荣辱观教育

荣辱观教育
《荣辱观教育》
一、概述
人的教育工作是极其复杂的，它既反映了社会功利的行为，又体现了个体的道德和美德观。

在教育中，许多学者和家长都重视荣辱观教育，即通过强调荣誉和羞耻感来培养孩子的道德修养。

荣辱观教育也是中国传统文化中重要的一部分，它深深地影响着不同年龄段、不同背景的孩子们的思维和行为习惯。

二、荣辱观教育的意义
1、培养道德观念：荣辱观教育的目的是通过强调荣誉和羞耻感的特性来提高孩子的道德
观念。

由于孩子们在各种情况下会寻求社会承认，他们就会主动地接受和遵守为他们建立的道德准则，保护自身的声誉、荣誉，不去从事不端行为，有利于培养其自觉的道德观念。

2、树立责任感：荣辱观教育能够帮助孩子建立正确的责任感，增强他们受到家长、学校
和社会的信任和担当。

荣辱观教育注重培养孩子肩负义务和完成任务的能力，不断激励孩子积极参与社会实践，并概念上架构清楚认识责任本质和义务。

3、提升家庭联系：荣辱观教育旨在提高孩子的综合素质，使家庭友好而健康的关系，孩
子的道德行为和做人处事的态度对家庭关系至关重要，通过荣辱观教育，家长可以指导孩子维护家庭良好秩序，发挥负责任的榜样，抑制孩子犯错行为，有助于保护和改善家庭关系。

三、荣辱观教育的做法
1、鼓励褒奖：孩子的做人态度反映他们的荣誉观念，家长的褒贬有助于调动孩子的积极性，以表扬代替回击，针对孩子的表现给予肯定的眼神和言语肯定，培养赞美的心态。

2、训练纪律：训练孩子良好的生活习惯，尊重他人，决不损害他人的荣誉，使他们形成
正确的荣辱心态，要求孩子把有关课程作业完成中有效运用约束力和把握好孩子的自律节制，有助于培养他们良好的道德和行为表现。

3、谆谆教导：家长应当及时为孩子谆谆教导，使他们有能力分辨是非，分辨对错，增强
他们识别正义、尊重规则、对羞耻感到坚定的信念，有助于增强孩子的道德修养和自觉意识。

总之，荣辱观教育在中国的传统文化中有着深远的影响力，它有助于培养孩子的道德观念、提高孩子的责任感、增强孩子的道德修养，建立友好而健康的家庭关系，对孩子的成长和发展起到重要的作用。

此外，荣辱观教育的运用要灵活有效，不能无限制地重视戒备或过于严厉批评，否则会削弱孩子的自尊心和自信精神，反而引起孩子反感和反抗。