语文线上教学案例

语文线上教学案例
及时跟进学生的研究情况，对于研究成绩较差的学生，进行个性化辅导和指导，提高他们的研究效果。

2
线上教学中，学生的反馈是非常重要的，我通过各种方式收集学生的反馈，及时调整教学方式和内容。

在课堂上，我会不断引导学生积极参与，提问和回答问题，让他们感受到研究的乐趣和成就感。

同时，我也会定期组织学生进行课后反馈，了解他们的研究情况和问题，及时解决他们的疑惑和困难。

此外，我还会通过班级群和微信等方式与家长沟通，了解学生在家研究的情况，及时解决学生和家长的问题和困难，保证线上教学的质量和效果。

三、线上教学之后“惠”，提高教学水平，推进教育改革
线上教学虽然是一种特殊的教学方式，但也让我受益匪浅。

通过线上教学，我不仅学会了更多的教学技能和方法，还深刻认识到了教育改革的重要性和紧迫性。

我认为，线上教学是一种新的教育模式，可以更好地满足学生的个性化需求，促进教育公平和教育质量的提高。

同时，线上教学也需要我们不断地提高自身的教学水平和能力，积极探索和创育方式和方法，推
进教育改革和发展。

我相信，在不久的将来，线上教学会成为教育的重要组成部分，成为推动教育发展和改革的重要力量。

线上教学的难点之一是无法监测学生的知识掌握程度。

为了解决这个问题，我设计了一个方法——“如何管理学生作业质量关”。

我制定了一个周作业检查表，用符号标示语文作业的种类。

每天让组长汇报完成作业情况，我再进行汇总，这样就能一目了然地掌握孩子们的作业完成情况。

我认为这种方法可以推广使用。

在线上教学两个月后，出现了两极分化现象。

成绩好或自律强的学生反而越学越好，但有些学生研究吃力，自我约束能力差，加之没有家长管控，根本就学不会，或者就不学了。

这种情况在年段越高的班级越严重。

为了解决这个问题，我建议任课教师在下午不上网课的时候，对不愿意研究和研究落后的学生进行单独辅导，特别是自制能力比较差的学生。

此外，让班级的课程进度放慢一些，每周安排一到两节复课，尤其是在5.1期间。

这样可以让大部分学生都能跟得上，并且研究效果更扎实一些。

进行线上辅导时，要以鼓励为主，让学生们尝到研究的快乐和喜悦。

同时，要做好线上教学舆情工作，实现教育公平。

通过本次线上教学的开展，我对“互联网+教育”有了更深刻的认识。

一方面，线上教育使家长和学校联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。

另一方面，通过便捷的数据反馈，使得老师能够更直接的掌握每名学生的研究状态。

因此，我们有理由相信随着本次线上教学的开展，互联网技术必定能够成为我们今后日常教学的重要辅助手段，也助力我能在线上教学迈上一个新台阶！。