课时跟踪检测(三) 边 城

课时跟踪检测（三）边城
一、语言表达专练
1．下列各句中，运用比喻修辞手法的一项是()
A．河面已朦朦胧胧，看去好像只有一只白鸭在潭中浮着，也只剩一个人追着这只鸭子。

B．这船便如一支没羽箭似的，很迅速地向下游长潭射去。

C．翠翠身旁的黄狗，仿佛警告水中人似的，汪汪地叫了几声。

D．祖父把手攀引着横缆，注目溪面升起的薄雾，仿佛看到了另外一种什么东西，轻轻地吁了一口气。

解析：选B B项运用了比喻的修辞手法，将船比作没羽箭。

其他三项没有使用修辞手法。

2．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()
A．《边城》这部小说栩栩如生
．．．．地描写了一个渡船老人和他的外孙女翠翠的生活，讲述了翠翠与船总的儿子天保、傩送之间曲折的爱情故事。

B．我们搜集的这些海报，涵盖了各种风格。

它们之所以吸引我们的眼球，是因为它们
有天马行空
．．．．的创意和极佳的表现力。

C．“天宫一号”与“神舟八号”对接时，需要两个航天器的轴线在同一条直线上，且
相对速度要接近零。

这个难度非常大，稍有不慎就会两败俱伤
．．．．。

D．《边城》讲述的是发生在美丽的湘西的故事，那里一切莫不极有秩序，人民也莫不
安分守己，甚至到了开门揖盗
．．．．的程度。

解析：选B天马行空：神马在空中奔腾飞驰，多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束。

使用恰当。

A项，栩栩如生：生动活泼的样子，形容非常逼真，像活的一样。

使用不当。

C项，两败俱伤：争斗的双方都受到损失。

不合语境。

D项，开门揖盗：开了门请强盗进来，比喻引进坏人来危害自己。

不合语境。

3．下列各项中，没有语病的一句是()
A．这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。

B．防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、信息干扰仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。

C．宋代以后许多擅长治印的画家，往往又是诗人、书法家，他们将画印诗书融为一体，丰富了中国画的表现形式，为中国画基本特点的形成奠定了基础。

D．最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的
需要，这种消费现象值得商家重视。

解析：选C A项，“表现……故事”搭配不当。

B项，结构混乱，去掉后面一个“防止”。

D项，句式杂糅，应改为“很重要的一个原因是装饰家居”或“是出于装饰家居的需要”。

4．填入下列横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是()
茶峒河是酉水的一条支流，河水明澈如镜。

________。

当地的顽皮伢仔喜欢在这里撒尿，笑咧咧地夸口：“哈，老子一泡尿浇遍三省！”________。

还是“拉拉渡”，不用篙或桨，不过牵连两岸的篾缆换成了脚拇指粗的钢索了。

摆渡的还是个老人，________，也许是有的，一时半会儿不知跑到哪儿玩耍去了。

①茶峒，因沈从文的著名小说《边城》以此为背景而闻名
②《边城》中描写的那个渡口还在，据说渡口恰是三省的交界点③渡口还在老地方，不过尖头的渡船变成方头的了④当地人说，当年翠翠和她的爷爷就住在这儿的一间木屋里⑤只是不见翠翠和黄狗
A．②③⑤B．①③④
C．①③⑤D．②③④
解析：选A要选择容易突破的一处进行排除。

第三处横线后的“也许是有的”暗示前面只能填⑤，排除B、D。

第一处横线后的“这里”说明前面是“渡口”，而非“茶峒”，排除C。

故选A。

5．将下面一段话改写为句式整齐的一段话。

(可适当更换词语，但不能改变原意)
边城是一幅五彩的画，她如诗，她又像一曲婉转的歌。

假如置身其中，浑身的污垢自然澄清，日常的烦恼可以洗尽。

她可以冲散劳累与忧愁，她还能滋润我们的心灵，留下欢乐与甜蜜。

我爱边城的美，也爱她的奉献与辛勤，同样也爱她的有滋有味与不倦拼搏。

答：
参考答案：边城真美啊！美得像一幅五彩的画，又像一首抒情的诗，还像一曲婉转的歌。

这种美澄清了我们浑身的污垢，洗尽了日常的烦恼，冲散了我们的劳累，带走了我们的忧愁，滋润了我们的心灵，留下了欢乐，留下了甜蜜。

我爱边城，爱她的美，爱她的奉献，爱她的辛勤，爱她的有滋有味与不倦拼搏。

6．下面是沈从文小说《边城》中描写翠翠时穿插的一段景物描写。

请从表达效果的角度予以点评。

要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过60字。

月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。

身边草丛中虫声繁密如落雨。

间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。

点评：
参考答案：借描写景美衬托人美。

极力渲染的景物描写给我们展示了一幅“月下少女”的美丽图景，更衬托出了女主人公的美。

7．下图是“全国18岁成人教育活动”的标志图案，请介绍这个标志图案的构图及图案的象征意义。

图案介绍：
(不超过30字)
象征意义：
(不超过30字)
参考答案：(图案介绍)该标志图案由阿拉伯数字“1”和“8”组成一只飞鸟的形象。

(象征意义)“18”意味着成人，飞鸟象征青年的羽翼长成，可以独立翱翔于社会的天空。

二、阅读理解专练
阅读下面的文字，完成8～10题。

雨后(节选)
沈从文“我明白你会来，所以我等。

”
“当真等我？”
“可不是，我看看天，雨快要落了，谁知道这雨要落多大多久，天又是黑的，我喊了五声，或者七声。

我说，四狗，四狗，你是怎么啦！雨快要落了，不怕雷公打你么？全不曾回声。

我以为你回家了。

我又算……雨可真来了，这里树叶子响得怕人，我不怕，可只担心你。

我知道你是不曾拿斗篷的。

雨水可真大，我躲在那株大楠木下，就是那株楠木，我们俩……忘记了么？你装。

我要问你到底打哪儿来，身上也不湿多少，头又是光的，我问你，躲到什么洞里。

”
四狗笑，四狗不答。

他不说从家中来，她便明白的。

他坐到那人身边去，挤拢去坐，垫座的是些桐木叶。

这时雨已过前山，太阳复出了，还可以看前山成块成片的云，象追赶野猪，只飞奔。

四狗坐处四围是虫声，是树木枝叶上积雨下滴的声音，头上是个棚，雨后太阳蒸得山头出热气，四狗头上却阴凉。

头上虽凉心却热，四狗的腰被两只手围着了。

“四狗，——”想说什么不及说，便打一声唿哨。

因为对山有同伴，同伴这时正吹着口哨找人。

同伴是在雨止以后又散在山头摘蕨菜，这时陪四狗坐的也是摘蕨人。

在两人背后有一个背笼，是她的。

四狗便回头扳那背笼看。

“今天怎么只得这一点？……喔，花倒得了不少。

还有莓咧，我正渴，让我吃莓吧。

下了一阵雨，莓是洗淡了，这个可是雨前摘的？我喂你一颗，算我今天赔礼，不成吗？”
“要你赔礼？我才……”
她把围着四狗的腰的两只手放松了，去采地上的枯草。

“我告你，我也总有一天要枯的，——一切也要枯，到八月九月，我总比你们枯得更早。

”
四狗莫名其妙，他说道：
“我的天，我听不懂你的话。

说什么枯不枯。

”
“我也不一定要你懂，你总有一天懂的。

”
“让我在这儿便懂，成不成？”
“你要懂，就懂了，载不得我说。

”她又想，“聋子耳边响大雷，没得用处。

”就哧的
笑了。

四狗不再吃莓了，用手扳并排坐的人头。

黑色的皮肤，红红的嘴，大大的眼睛与长长的眉毛。

四狗这时重新来估价。

鼻子小，耳朵大，下巴是尖的，这些地方四狗却放过了。

他捏她辫子，辫子是在先盘在头上，像一盘乌梢蛇，这时这蛇挂在背后了，四狗不怕蛇咬人，从头捏至尾。

“你少野点。

”说了却并不回头。

8．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是()
A．小说女主人公用“她”来代替，作者这么写主要是因为时间久远，名字早已忘却，加之人物普通，用“她”更有韵味。

B．第三自然段中女人说的这一段话多次提到了“雨”，从下雨前到下大雨，都表现出对四狗深深的爱，表现出湘西女性的那种率真自然的情感。

C．小说中“四狗”是一个憨直粗朴、犷野愚鲁、缺乏生命活力的人，不能真正代表湘西汉子形象。

D．文章通过大量的环境描写为读者展现了富有浓郁特色的湘西风情，营造了一派生机盎然、明净得没有一点杂质的世外桃源。

解析：选B A项，小说女主人公用“她”来代替是为了说明类似敢于追求自由恋爱的女性在湘西有很多。

C项，“四狗”充满生命活力，是典型的湘西汉子形象。

D项，“大量的环境描写”有误，本文主要用对话形式展开故事。

9．文中画线部分描写了雨后山林天晴的景象，请分析其表现特色。

答：
参考答案：运用比喻的修辞手法，形象地写出了天上白云飘荡的情形；以动写静，从视觉、听觉、内心感受多方面描写；以景衬人，凉爽的景色衬托人物内心的火热。

10．这篇小说有什么语言特色？试加以具体分析。

答：
参考答案：①语言活泼、生活化。

如“太阳蒸得山头出热气”“还有莓咧，我正渴，让我吃莓吧”都是口语，很有生活气息。

②语言平易，但准确精练，富于表现力。

如“前山成块成片的云，象追赶野猪，只飞奔”。

(要结合具体语句分析)。