2019版高考人民版历史选习题：(4)及解析

2019版高考人民版历史选习题（4）及解析
一、选择题
1、(2017·石家庄一模)有学者指出：“(通判)自国初置倅，与监司太守俱名按察。

异时，独衔发僚吏，奋笔涂书判，长史一举手，辄从旁掣止，倅尝横矣。

及其久也，有按察之名，无事权之实，更以督经总制钱为业。

”下列对此理解正确的是()
【导学号：96084008】
A．中央对地方监察权力的削弱
B．提刑按察使司职权范围扩大
C．经济发展导致地方制度转变
D．中央集权促成地方权力调整
D[通判“有按察之名，无事权之实”，这符合宋朝分化事权的做法，反映出中央对地方监察权力加强，故A项错误；提刑按察使司是元明清三代设立的省一级司法部门，与材料中北宋地方权力调整无关，故B项错误；材料没有反映出地方制度转变是经济发展的结果，故C项错误；北宋地方权力调整，通判的权力受到限制，这是北宋加强中央集权的必然结果，故D项正确。

]
2、“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。

弱之胜强，柔之胜
刚，天下莫不知，莫能行。

”这体现了( )
A.荀子的“人定胜天”思想
B.老子的朴素辩证法思想
C.墨子的“兼爱、非攻”思想
D.韩非的严刑峻法思想
【解析】选B。

题干材料说明了以弱胜强，以柔克刚矛盾双方相生相克的辩证法思想，这符合中国古代道家哲学的特征，故选B。

A、C、D思想内涵与材料上述特征不符。

3、(·太原高二检测)严复认为：“吾国今处之形，则小己自由，尚非所急，而
所以祛异族之侵横……故所急者，乃国群自由，非小己自由也。

”在此，他强调首先应( )
A.实行君主立宪
B.学习西方民主
C.争取国家独立
D.实现个人自由
【解析】选C。

依据材料内容严复认为现在个人的自由不是当务之急，当前首要任务是祛除异族(外国)侵略，结合戊戌变法首要任务救亡图存，故选C。

4、(·临川高二检测)孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，
此不可谓无民权思想矣。

然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。

他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。

对以上材料分析最准确的是
( )
A.中国古代社会有民本思想而无民权思想
B.古今中外的思想有相通可借鉴之处
C.此时孙中山主张“民权为一般平民所共享”
D.欧美等西方国家是民权思想的发源地
【解析】选B。

材料中“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。

然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。

他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”等信息说明孙中山认为古今中外的思想有相通可借鉴之处，故本题选择B。

5、(·常德高二检测)毛泽东说：“我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多
派别、许多家，可是就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。

”这一主张( )
A.体现了“双百”方针
B.造成学术受政治干扰
C.不利于文艺繁荣
D.捍卫了社会主义文化
【解析】选B。

“双百”方针指的是在文学艺术领域百花齐放，在学术领域里百家争鸣，材料中毛泽东的说法实际上把学术政治化了，不利于文化学术事业的正常发展。

故选B。

A、D明显错误；C正确，但是只是说了一个方面，不全面。

6、(·南京高二检测)“尽管流于诡辩，但重要的是……拓展了哲学的领域……
还包括伦理学和政治学。

……‘把哲学从天国带到人间’。

”文中省略处应为( )
A.智者学派
B.苏格拉底
C.斯多亚派
D.塞内卡
【解析】选A。

智者学派由一批有偿传授辩论演说技巧和参政知识的职业教师组成，反对智者学派的认为他们巧言善辩，称其为“诡辩学派”。

智者学派提出“人是万物的尺度”，否定神的意志，树立人的尊严和权威，“把哲学从天国带到人间”。

故选A。

7、人类对客观规律的认识开始从宏观世界深入到微观世界的标志是( )
A.量子力学
B.广义相对论
C.经典力学
D.狭义相对论
【解析】选A。

量子论创立是物理学发展中的一场革命，揭示了微观世界的特殊运动规律，有力地冲击了经典物理理论，使人的认识开始从宏观世界深入微观世
界。

8、(·太原高二检测)德意志音乐家贝多芬是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。

其中表达反对封建专制，歌颂资本主义思想感情的代表作品是( )
A.《英雄交响曲》
B.《春之声圆舞曲》
C.《野玫瑰》
D.《蝴蝶》
【解析】选A。

《英雄交响曲》是贝多芬的作品；《春之声圆舞曲》是小约翰·施特劳斯的作品；《野玫瑰》是舒伯特的作品；《蝴蝶》是舒曼的作品；故选A。

二、非选择题
9.(·武汉高二检测)阅读下列材料，回答问题。

材料一据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计，现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上源于中国，如下表：
材料二英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。

……但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。

”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。

材料三欧洲的文艺复兴初期四大发明的传入流播，对现代世界的形成，曾起到重要的作用。

造纸术和印刷术，替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。

火药的发明，消除了封建制度……指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。

(1)根据材料一、二说明中国古代科技在世界科技史上地位变化情况。

(4分)
(2)依据材料三，分析四大发明对欧洲历史发展的贡献。

(6分)
(3)你认为明清时期中国为什么不能产生与欧洲相似的近代科学？(8分)
【解析】第(1)题对关键时间信息进行提取，并通过纵向观察材料一表格即可得出答案。

第(2)题注意对材料的提取，并对材料进行概括。

第(3)题注意从影响科技发展的因素：政治环境、经济基础、民族交往、对外政策、科技的继承发展等因素考虑。

答案：(1)明清(或16世纪)以前，中国的科技成就处于世界领先地位，明清以后逐渐走向衰落。

(2)四大发明的外传，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。

火药摧毁了欧洲封建统治的军事基础；指南针为西欧人新航路的开辟和海外殖民征服创造了条件，加强各地的联系，从而推动了资本主义经济的发展；造纸术和印刷术促进欧洲文化的发展和传播，推动了文艺复兴和宗教改革。

(3)自给自足的自然经济占统治地位；统治者推行重农抑商政策；实行文化专制；实行闭关锁国；重人伦、轻自然的文化传统；科举制度的束缚等。

10、．阅读下列材料，回答问题
材料伴随着汉字、汉文化在朝鲜半岛的传播，儒学在朝鲜三国时期即得到国家承认，得以广泛流传。

……当时在高句丽、百济、新罗三国之中，高句丽因接壤中国，汉文化的传入相对较早。

据朝鲜史书《三国史记·高句丽本纪》载，小兽林王二年(372年)，高句丽正式设立“太学”作为国家的最高学府。

“太学”中也设有博士，以贵族子弟为教育对象，为国家培养官吏。

这显然是模仿了中国官方的教育制度。

至于教育内容，根据《北史》《旧唐书》记载中国典籍在高句丽流传的情况，有“五经”“三史”、《三国志》《晋阳秋》等，可以探知其“太学”以儒家经典作基本教材，所授内容则是中国的经学、史学和文学，而中国的史学和文学亦皆贯彻着儒学的精神。

由此可知，当时官方推行的是儒学的教育。

太学之外，民间普遍设立“扃堂”，(扃jiōnɡ，本义：从外面关门的门闩)教授平民子弟，《旧唐书·高丽传》载：“俗爱读书，至于衙门厮养之家，各于街衢造大屋，谓之扃堂。

子弟未婚之前，昼夜于此读书习射。

其书有‘五经’及《史记》《汉书》、范晔《后汉书》《三国志》、孙盛《晋阳秋》《玉篇》《字统》《字林》，又有《文选》，尤爱重之。

”
朝鲜李朝后期(17—19世纪)，由于长达七年的反对日本入侵的壬辰卫国战争，加之北方女真族的两次入侵，生产力受到严重破坏，造成内外矛盾交困，封建社会急剧衰退。

朱子学日益流于空谈性理，严重脱离社会现实，无补世用。

于是，以柳馨远、李瀷、丁若镛、洪大容、朴趾源、朴齐家、崔汉琦等为代表的一批思想家，立足于社会现实，提出了一系列改革主张。

他们深受从中国传入的启蒙思想及实证的考据学的影响，并借助于欧洲科技典籍，积极寻求解决社会现实问题的方案，特别强调儒学中“经世致用”及利用民生的思想，力倡远虚文近实用，学以致用，以变革社会，救国救民。

于是形成了朝鲜儒学中打破朱子学传统的重要学术思潮——实学思想。

(1)根据材料并结合所学知识，指出中国儒学在朝鲜半岛传播的特点。

(12分)
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价朝鲜对儒家文化的态度。

(13分)
【解析】第(1)问，根据材料“儒学在朝鲜三国时期即得到国家承认”“高句丽因接壤中国，汉文化的传入相对较早”可知，从汉朝开始传入，高句丽传入最早；根据材料“高句丽正式设立‘太学’，作为国家的最高学府”“民间普遍设立‘扃堂’”可知，国家建立儒学教育体系；根据材料“‘太学’以儒家经典作基本教材”“所授内容则是中国的经学、史学和文学”可知，教授中国儒家经典和历史；根据材料“朝鲜李朝后期……他们深受……考据学的影响”“经世致用”可知，中国传统儒学在朝鲜教授近两千年。

第(2)问，根据材料内容分析态度，应结合时间段来看待朝鲜对待儒家文化的态度，前期是全盘接受，后期结合国情反思、改造；同时，历史学科要求评价历史事件应辩证地分析，既要看到儒家文化的传入对推动朝鲜社会进步、文化发展的作用，也要看到随着时代的变迁，朝鲜社会在向近代转型过程中，立足国情对儒家文化进行合理取舍，改造儒家文化，与时俱进。

【答案】(1)特点：从汉朝开始传入，高句丽传入最早；国家建立儒学教育体系(国家太学，民间扃学)；教授中国儒家经典和历史；中国传统儒学在朝鲜教授近两千年。

(2)评价：对先进的中国文化完整接受；中国儒家文化为朝鲜社会、文化奠基并推动社会发展，对朝鲜历史产生了积极影响；朝鲜成为汉文化圈的重要组成部分，是中华文化圈的重要代表；随着时代的发展，并结合朝鲜国情，朝鲜能积极主动改造儒家文化，创立自己特色的“实学思想”，体现了朝鲜文化的与时俱进。