2019年江苏高考语文考试说明解读会

2019 年江苏高考语文考试说明解读会
2019 年 1 月 8 日参加 2019 年江苏高考语文考试说明解读会听取江苏高考语文
甲、必考内容
必考内容及相应的能力层级以下：
（一）语言文字运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。

1．识记 A
（ 1）识记现代汉语一般话常用字的字音
观察只要求识记字音，不要求拼写，重点观察声母和韵母，注意读音与意义的相关性。

（2）识记并正确书写现代常用规范汉
字主要观察汉字书写的正确和规范。

2．表达应用E
（1）正确使用标点符号
主要观察书写时标点符号使用的正确与规范。

（2）正确使用词语（包含成语）
正确理解词语（包含成语）在详尽语境中的意义，并能正确使用。

（ 3）辨析并更正病句
病句种类：语序不妥、搭配不妥、成分残破或赘余、结
构凌乱；表意不明、不合逻辑。

辨析病句主要采纳客观性试题，更正病句主要采纳主观性试题。

（ 4）扩展语句，压缩语段
扩展语句主要观察扩大语言成分、丰富语言信息的能
力；压缩语段主要观察提炼内容、概括语意的能力。

（5）采纳、仿用、变换句式
主要观察依据详尽要求进行语言表达的能力。

（6）正确运用常有的修辞手法
常有修辞手法：比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、屡次。

主要观察依据语境判断修辞手法使用能否合适，能否辨明好坏。

（ 7）语言表达简短、连结、得体，正确、鲜亮、生动
语言表达的“简短”指可以删除冗余信息、除掉歧义；“连结” 指可以调整语句之间的序次，做到前后连接和照顾；“得体”指可以合适使用语言，吻合语境和语体的要求。

语
言表达的“正确、鲜亮、生动”主要观察斟酌、磨练语言的
能力。

（二）古代诗文阅读
阅读简易的古代诗文。

“简易”指合格的高中毕业生可以基本读懂的程度。

1．识记 A
默写常有的名句名篇
名句不限于教材内容，名篇篇目见《附录Ⅰ》。

2．理解 B
（1）理解常有文言实词在文中的含义
主要观察常有文言实词在详尽语境中的意义。

（2）理解常有文言虚词在文中的意义和用法
常有文言虚词：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。

这里“文言虚词”的看法沿用传统提法。

“在文中的意
义和用法”指在详尽语境中的常存心义和用法。

（ 3）理解与现代汉语不一样的句式和用法
不一样的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成
分省略和词类活用。

不一样的句式和用法，主要结合文意理解和词句翻译进行观察。

（ 4）理解并翻译文中的句子
古文翻译要求以直译为主，并保持语意畅达。

要注意原
文用词造句和表达方式的特点。

3．解析综合C
（ 1）挑选文中的信息
观察重点主要包含指明信息的详尽内容，判断信息所属的性质，依据要求提取相关信息。

（2）概括内容重点，概括中情意思
重点观察对文章的层次、段落或整体的掌握能力。

4．鉴赏谈论D
观察资料以唐宋诗词为主，也可选择其余时代、体裁的作品。

（ 1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
掌握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深故领悟。

（2）谈论文章的思想内容和作者的看法态度
用现代看法审察作品和作者，谈论其踊跃意义和历史局限。

（三）现代文阅读
A文学类文本阅读。

阅读鉴赏中外文学作品。

认识小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特点及主要表现手法。

文学作品阅读鉴赏，侧重审美体验；感觉形象，品尝语言，领悟内涵，解析艺术
表现力；理解作品反响的社会生活和感情世界，研究作品包
含的民族心理和人文精神。

1．解析综合C
（ 1）解析作品结构，概括作品主题
注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个
方面之间的关系与安排。

作品主题的概括要从作品实质出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。

（ 2）解析作品体裁的基本特点和主要表现手法
注意散文运用记述、描述、谈论、抒怀手法的灵巧性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾矛盾的设置。

2．鉴赏谈论D
（ 1）领悟重要语句的丰富含意，品尝出色语言的表现力
丰富含意重在内容的思想性，语言表达重在艺术性。

（2）赏识作品的形象，鉴赏作品的内涵，领悟作品
的艺术魅力
“形象”要求掌握作品中塑造的人物形象；“内涵”要求注意作品中包含的思想感情，特别是运用比喻、象征等手法表达的话中有话；“艺术魅力”要求理解思想性与艺术性的一致表现。

（ 3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出谈论
要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出谈论。

3．研究 F
（1）从不一样的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，
以及内涵的民族心理和人文精神
要求从思想内容与艺术表现的各个方面研究作品的深刻思想。

要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描述、语言表达等方面切入研究。

（ 2）研究作者的创作背景和创作企图
要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行
解析。

（3）研究文本中的某些问题，提出自己的见解
要求立足自我，感悟和体验文本，独立思虑，发布见解。

B.论述类文本和适用类文本
论述类文本包含论文、杂文、谈论等；适用类文本包含
传记、新闻、检查报告、科普文章等。

观察资料可以是采纳论述类文本，也可以是采纳适用类文本。

1．理解 B
（ 1）理解文中重要看法的含义
重要看法指正确掌握文意时一定理解的看法。

要注意这些看法在文中的详尽含义。

（ 2）理解文中重要句子的含义
重要句子指对理解文章起重要作用的句子。

观察重点是内涵较为丰富的句子，极富表现力的句子，结构比较复杂的
句子。

2．解析综合C
（ 1）挑选并整合文中的信息
重点观察鉴识、挑选并整合重要信息的能力。

重要信息
包含文章的基本看法，以及最能表达文章主旨和作者写作企
图的语句等。

（ 2）解析文章结构，掌握文章思路
文章结构就是文章思路的详尽显现。

重点观察掌握段落之间的互相联系，以及掌握文段内部层次的能力。

（3）概括内容重点，概括中情意思
要求概括某一片段的思想内容或整篇文章的中心。

（4）解析概括作者在文中的看法态度
作者的看法态度，有的直接表述，有的间接表述；有的
集中，有的分别；有的光亮，有的委宛。

要求可以挑选和辨析，并加以解析概括。

（四）写作
能写记述类、论述类和说明类文章。

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

表达运用 E
1．基础等级
（1）吻合题意
能吻合题目中所列的各项要求。

（2）吻合文体要求
依据
（ 3）思想健康，感情诚挚
思想健康要求在作文中表达的思想看法和感情偏向健
康、踊跃；感情诚挚要求在作文中表达真情实感。

（ 4）中心明确，内容充足
中心明确要求作文有一个清楚而确立的中心。

内容充足要求记述文记述完好，人物事件详尽实在；谈论文说理充足，论据充足；说明文资料充足，特点清楚。

（ 5）结构完好，语言通畅
结构完好要求文章布局合理，条理清楚，井然有序，段
落安排合适；语言通畅要求语言规范、正确，语意畅达，没
有语病。

（ 6）标点正确，不写错别字
标点符号使用规范、正确；错别字每 1 个扣 1 分，重复的不计，扣满 5 分为止；字体正直不潦草；书写格式正确，
卷面整齐。

2．发展等级
（ 1）深刻
透过现象深入实质，揭穿事物内在的因果关系，看法拥
有启迪生用。

要求提出自己领悟的正确看法，表达自己的深切领悟：
或透过现象，揭穿实质；或点明原由，论述结果；或指出规
律，预示发展；或抓住重点，击中要害，等等。

总之，能振
聋发聩，给人启迪。

（2）丰富
资料丰富，论据充足，形象丰满，境界深远。

资料丰富要求谈论性文章有理有据，引证丰富，确实有
力；形象丰满要求记述性文章形象丰满生动，叙事详尽完好；境界深远要求文学体裁的作品情形交融，含意深远。

（ 3）有文采
用词贴切、句式灵巧，擅长运用修辞手法，词句有表现
力。

要求在通畅的基础上充足显现语言风采，提升语言表现力。

（ 4）有创新
见解新奇，资料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

要求考生在上述某个方面或某些方面发挥创立性，有所发现和创新。

乙、加试内容
由选考历史科目的考生解答，其余考生不做。

1．文言文阅读B
要求对一段课外古文的所有或部分断句，并回答相关问题。

2．名著阅读B
要求认识相关名著的主要内容、艺术特点等。

名有名篇
见《附录Ⅱ》。

3．文本资料重点概括、解析和鉴赏D
要求对供给的文本资料重点作概括，对所论问题作解
析，并就艺术性作鉴赏。

四、考试形式及试卷结构
（一）考试形式
闭卷，笔试。

考试时间150 分钟。

试卷满分为160 分。

凡选考历史科目的考生要做加试题40 分，延时30 分钟。

（二）试题种类
单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文
翻译题、简答题、表述题、重点概括题、写作题等。

（三）试卷内容、题量、赋分
甲、必考内容
1．语言文字运用， 4 题， 15 分。

此中包含单项选择题
和表述题。

2．古代诗文阅读， 6 题， 37 分。

此中单项选择题 3 题 9分；古文翻译题 10 分；古诗鉴赏简答题 10 分；名句名篇填空
题 8分。

3.现代文阅读
A.4 题， 23 分。

此中包含简答题和表述题。

B. 论述类文本阅读或适用类文本阅读， 3 题， 15 分。

此中包含单项选择题和简答题。

4．写作， 1 题， 70 分。

乙、加考内容
由选考历史科目的考生解答，其余考生不做。

1．文言文阅读， 2 题， 10 分。

此中古文断句题， 6 分；简答题， 4 分。

2．名著阅读， 3 题， 15 分。

此中包含简答题和多项选
择题。

3．文本资料重点概括与解析， 1 题， 15 分。

包含重点概括题和表述题。

（四）试题难易比率
易 30%，中 50%，难 20%。

附录：
Ⅰ．文言诗文默写篇目（课内）
（一）义务教育课程标准介绍背诵篇目
1．《孔子语录》
*2 ．《鱼我所欲也》孟子
3．《生于忧患，死于安乐》孟子
* 4 ．《曹刿论战》《左传》
*5 ．《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》
6．《出师表》诸葛亮
7．《桃花源记》陶渊明
*8 ．《三峡》郦道元
*9 ．《杂说》 ( 四 )韩愈
10．《陋室铭》刘禹锡
*11 ．《小石潭记》柳宗元
12．《岳阳楼记》范仲淹
13．《醉翁亭记》欧阳修
14．《爱莲说》周敦颐
*15 ．《记承天寺夜游》苏轼
*16 ．《送东阳马生序》宋濂
*17 ．《关雎》《诗经》
18．《蒹葭》《诗经》
19．《观沧海》曹操
*20 ．《喝酒》（结庐在人境）陶渊明21．《送杜少府之任蜀州》王勃
*22 ．《次北固山下》王湾
23．《使至塞上》王维
*24 ．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白25．《行路难》（金樽清酒斗十千）李白26．《望岳》杜甫
*27 ．《春望》杜甫
28．《草屋为秋风所破歌》杜甫
*29 ．《白雪歌送武判官归京》岑参
*30．《初春呈水部张十八员外》韩愈
*31．《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
*32．《观刈麦》白居易
33．《钱塘湖春行》白居易
*34 ．《雁门太守行》李贺
*35 ．《赤壁》杜牧
36．《泊秦淮》杜牧
*37．《夜雨寄北》李商隐
38．《无题》 ( 相见时难别亦难 )李商隐
*39．《相见欢》 ( 无言独上西楼 )李煜
*40．《渔家傲》 ( 塞下秋来风景异 )范仲淹41．《浣溪沙》 ( 一曲新词酒一杯 )晏殊
*42．《登飞来峰》王安石
*43 ．《江城子》( 老夫聊发少年狂)苏轼44．《水调歌头》( 明月几时有 )苏轼45．《游山西村》陆游
46．《破阵子》 ( 醉里挑灯看剑 )辛弃疾47．《过零丁洋》文天祥
48．《天净沙 ?秋思》 ( 枯藤老树昏鸦)马致远*49 ．《山坡羊 ?潼关心古》 ( 山峰如聚 )张养浩
50．《己亥》( 浩离愁白天斜)自珍
加 * 号的不列入今年度考范（二）
高中程准建篇目
1．《学》（君子曰：学不可以已⋯⋯专心躁也）荀子
2．《逍遥游》（北冥有⋯⋯贤人无名）庄子
3．《》愈
4．《阿房》杜牧
5．《赤壁》
6．《氓》《》
7．《离》（帝高阳之苗裔兮⋯⋯来吾道夫先路）屈原
8．《蜀道》李白
9．《登高》杜甫
10．《琵琶行》白居易
11．《瑟》李商
12．《虞佳丽》（月下花前何了）李煜
13．《念奴》（大江去）
14．《永遇》（千古江山）辛弃疾
Ⅱ . 名有名篇篇目（加考）
1．《三国演》中
2．《红楼梦》曹雪芹3．《呼喊》鲁迅
*4 ．《子夜》茅盾
5．《家》巴金
6．《边城》沈从文
*7 ．《堂 ?吉诃德》塞万提斯
*8 ．《巴黎圣母院》雨果9．《欧也妮 ?葛朗台》巴尔扎克*10 ．《匹克威克外传》狄更斯*11 ．《复生》列夫?托尔斯泰12．《老人与海》海明威
*13 ．莫泊桑短篇小说
*14 ．契诃夫短篇小说
*15 ．欧 ?亨利短篇小说
16．《女神》郭沫若
*17 ．普希金诗
*18 ．泰戈尔诗
*19 ．鲁迅杂文
*20 ．朱自清散文
*21 ．《西厢记》王实甫
22．《雷雨》曹禺
*23 ．《茶社》老舍24．《哈姆雷特》莎士比亚加 * 号的不列入今年度考试范
围五、典型题示例。