金中南校1011学度初三语文第二次抽考试卷及解析

金中南校1011学度初三语文(上)第二次抽考试
卷及解析
内容预览：
金中南校2021-2021年（上）初三语文第二次月考试题
一、基础积存（共35分）
1、默写（12分）
（1）李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸的是，。

（2），，笑从双脸生。

《破阵子》
（3）无意苦争春，一任群芳妒。

，。

《卜算子咏梅》
（4），枳花照驿墙。

因思杜陵梦，。

《商山早行》
（5）《观刈麦》中直截了当描写劳动者劳作艰辛的句子是，。

（6）辛弃疾的《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》充分表达作者作战目的和最高理想的句子是，
2、下列各组加点的字意思相同的两项是（）（）（4分）
A．以咨诹善道道不同不相为谋
B．苟且偷生苟全性命于乱世
C．门庭若市若为佣耕，何富贵也？
D. 性情淑均窈窕淑女，君子好逑
下面是印度诗人泰戈尔的一首诗，请你读一读，完成3--6题。

（9分）我不记得我的母亲，只是在游戏中间，有时看起来有一段歌调在我玩具上①（A.回旋B.旋转），是她在晃动我的摇篮时候所哼的那些歌调。

我不记得我的母亲，然而起初秋的早晨，合欢花香在空气中②（A.游动 B.浮动），庙殿里晨祷的xīn xiāng向我吹来像母亲一样的气息。

我不记得我的母亲，只是当我从卧房的窗里仰望yōu yuǎn的蓝天，我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光，③（A.填满 B.布满）了整个天空。

3、给加点的字注音，依照拼音写出相应汉字。

（2分）
xīn xiāng（）yōu yuǎn（）
4、依照诗意，从括号里选择恰当的词，依次填在横线上。

（只填字母）（3分）
5、运用下列词语，串写一段语意连贯的话（至少运用2个）（4分）
根深蒂固锲而不舍创意睿智
综合性学习（10分）
班级预备开展一次“微笑面对生活”的语文综合性学习活动，请你为本次综合性学习活动完成下列问题
6、假如语文老师让你设计活动步骤，你打算如何样设计？请把你的设计（至少要有三项内容）简要的写下来。

（3分）
7、为了搞好本次演讲，请你设计一段开场白（3分）
8、你的一位同学小明，尽管通过不断地努力，但成绩依旧不够理想，他感到前途渺茫，打算舍弃，通过本次活动，你打算如何样劝说他，请把你的话写下来（4分）
二、阅读
（一）文言文阅读（12分）
阅读《出师表》选段，回答问题。

①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危险存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

……
②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

③先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。

9、用现代汉语翻译出文段中画线的语句（4分）
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
②诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气
10、第②段文字着重记叙了刘备和诸葛亮两大件事。

（2分）
11、第③段最后一句话的“此”指什么内容？（用原文回答）（2分）
12、结合文段内容，能够看出诸葛亮是一个如何样的人？（4分）
（二）
说说“外语热”（15分）
①时下，全社会发起了“外语高烧”，作为母语的汉语反而被忽视了。

世界史告诉我们，灭绝一个民族最恶毒、最有效的手段，莫过于迫使该民族舍弃母语。

我认为，若任由这种畸形的“外语热”蔓延，不仅会产生不应有的“母语危机”，而且专门可能对我们的传统文化产生诸多负面的阻碍。

②畸形的“外语热”导致许多学校视外语教学为第一要务，其结果则专门可能会误“国人”之子弟。

许多青年学子患上了“涉外狂躁症”，他们以荒废专业为代价，抱着功利主义的态度对待外语学习。

通过如此“外语热”洗礼出来的学生，不管是其专业素养，依旧文化素养，可能都难以真正“达标”。

③畸形的“外语热”可能导致传统语言的失传和母语的贫乏。

在“外语高烧”环境下成长起来的年青一代，可能再也可不能用“恻隐之心”，不明白“虽千万人吾往矣”，不明白“执子之手，与子偕老”，而只会说“我看你悲伤”，“老子和你拼了”，“我要和你结婚”。

有媒体报道过一篇600字左右的小学生作文，文中竟使用了诸如“热死了”、“累死了”类似“死了”的词汇72个，用字仅百个。

假如就此恶性循环，可能不仅仅是传统语言失传和母语贫乏的问题，难保中华民族文化可不能因此老化乃至死亡。

④中华文明作为世界文明的一个组成部分，为世界进步曾做出过并仍正做着突出的奉献。

因此，尊重历史、传承文明，更应该是现代中国人一份义不容辞的义务和责任。

但是，在畸形“外语热”的熏陶之下，许多国人由于重外文轻中文而导致的母语水平不达标，以及对传统文化认识上的局限，可能使其无法承担起如此的重任。

⑤中文的丰厚悠久和诉诸直觉的灵性，是专门多其他文字无法比拟的，故而摧残或抛弃中文就如同是在向原始森林施以刀斧。

我们应该把爱护母语提升到爱护国家主权的高度来认识。

被誉为“西方文明最伟大人物之一”
的德国学者布莱尼兹在学习汉语之后说：“这是自古希腊以来西方梦寐以求的语言，是世界上最先进的文字。

”既如此，我们还有什么理由不爱护母语呢？
13、本文作者要表达的要紧观点是什么？（3分）
14、简要分析第③段的论证过程。

（5分）
15、指出第⑤段中运用了一种论证方法，并说明它的作用（4分）
16、依照作者观点，结合生活，谈谈你对当前外语热的的看法（3分）
（三）
漂亮如初（14分）
①月色明亮，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地充满。

我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。

并不冷，然而街静人空，我等得着急不耐，母亲却等得耐心又耐心，眺望着那条专门宽专门白的路，母亲说：“一直如此等，惯了。

”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

②我也曾让母亲如此地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。

那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进偏僻的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，专门欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依旧准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。

我突然专门仰慕母亲，能够把那么深沉的爱包容在静静的等待中。

④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“如何才回来，让妈等那么久?”我半是喜悦半是埋怨。

“回家吧!”母亲依旧那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。

弟冲我做个鬼脸。

看弟高大的身影在母亲的周围，我突然觉得失去了什么，起航的船只能流连温顺的港湾，却不能永久停泊。

⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是如此送我走。

”啊，我默默地望着母亲，看起来看见外婆的双手在忙碌。

我突然明白了，从前外婆一定也曾站在街
口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。

⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才明白不论通过什么，我经历中的那些夜晚永久漂亮如初。

17、文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中要紧起什么作用? (4分)
18、首段在等放晚学的弟弟时，什么缘故我会“等得着急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?(3分)
19、分析下列句子中加点字的表达成效
我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

(3分)
20、纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”那个句子相呼应的一句话。

(2)说说什么缘故“我经历中的那些夜晚永久漂亮如初”?(4分)
（四）名著阅读（10分）
戴宗问道：在楼下作闹的是谁?过卖道：便是如常同戴院长走的那个唤做铁牛李老大，在底下寻主人家借钱。

戴宗笑道：又是这厮在下面无礼，我只道是甚么人。

兄长少坐，我去叫了这厮上来。

戴宗便起身下楼去，不多时引了那个人上楼来。

宋江看见了吃一惊。

看那人一辈子得如何?但见：......宋江背了那人便问戴宗道：院长，这老大是谁?戴宗道：那个是小弟周围牢里一个小牢子，姓李名逵，祖贯是沂州沂水县百丈村人氏。

本身一个异名，唤做黑旋风李逵。

他乡中都叫他做李铁牛。

因为打死了人，逃走出来，岁遇赦宥，流落在此江州，不曾还乡。

为因酒性不行，多人惧他。

能使两把板斧，及会拳棍。

见今在此牢里勾当。

李逵看着宋江，问戴宗道；哥哥，这黑汉子是谁?戴宗对宋江笑道：押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些风光!李逵便道：我问老大，怎地是粗卤?
21、《水浒传》能够借助人物出场的艺术处理，深入细致地活画出同类性格的专门个性，选段是李逵出场的描写，结合选段内容简析人物描写的方法（至少说两种）（5分）
22、从选文能够看出李逵有着如何样的性格？另举一个与李逵相关的故情况节。

（5分）
五、作文
题目：也是一种享受
要求：①写一篇600字左右的记叙文。

②材料具体，写出真情实感，适当运用议论或抒情。

③文中不得显现真实班名、人名。

附加题
王生好学而不得法。

其友李生问之曰：“或谓君不善学，信①乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学者乎？”李生说之曰②：“孔子云‘学而不思则罔⑥’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠③，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问择善而从之冀问道也。

余一言未尽，而君变色以去。

几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍④改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒⑤。

”
【注释】①信：确实。

②说：劝说。

念“shuì”③愠：恼火，愤慨。

④盍：何不? ⑤请铭之坐右，以昭炯戒：请让我把你的话当作座右铭，用来展现明显的戒备
1、说明下列加点字（3分）
君但志之而不思之（）莫逾自厌（）王生益愠（）
2、用/ 为下列句子断句（2分）
夫善学者不耻下问择善而从之冀问道也
3、结合实际谈如何做一个善学者? （3分）
4、王生是一个如何样的人？（2分）
金中南校2021~2021年（上）初三语文第二次月考答案
1
（1）物是人非事事休，欲语泪先流。

（2）疑怪昨宵春梦好,原是今朝斗草赢
（3）零落成泥碾作尘，只有香如故
（4）槲叶落山路，凫雁满回塘
（5）足蒸暑土气，背灼炎天光。

（6）了却君王天下事，赢得生前身后名。

2B D 3 、馨香悠（幽）远
4、①A②B ③B
5、略
6、示例a 主持人开场白b 介绍评委
7、略注意要有称呼，有主题，能说明笑对人一辈子的意义，语言富有激情
8、示例：别灰心，俗语说“谁笑到最后，谁才是胜利者”相信自己，你一定会在失败中站起来。

9、在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯中求的出名腾达
（陛下）确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，
10、三顾茅庐临危受命
11、北定中原兴复汉室
12、诸葛亮是一个忠心耿耿，淡泊名利
13、若任由这种畸形的“外语热”蔓延，不仅会产生不应有的“母语危机”，而且专门可能对我们的传统文化产生诸多负面的阻碍。

14、答案示例：①作者第一提出“畸形的‘外语热’可能导致传统语言的失传和母语的贫乏”的观点，②接着举例说明在“外语高烧”环境下成长起来的年青一代可不能使用传统语言、小学生语言极度贫乏的现象来论证这一观点，③最后强调假如恶性循环下去的后果。

15、比喻论证强调我们应该爱护母语，如此写使议论文更加通俗易明白
16、略
17 (1)宁静平和(幽美)(2分；能答出“宁静”即可)
(2)展现人物活动环境特点；衬托人物漂亮和充满母爱的性格(心灵)。

18、因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。

(大意对即可)
19、怵然一动表现了我内心的震动和惊奇，以及对母亲深刻母爱的感动
20、(1)(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了。

(2分)
(2)因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。

(2分；或“凝聚着母亲深沉美好的爱”)
21、语言描写侧面描写（注意结合句子）
22、耿直、粗鲁、心粗、胆大、好酒、嗜赌3分（斧披罗真人力杀四虎等）2分
附加题：
1、志：通记,记住。

厌：满足。

迨：等到
2、夫善学者不耻下问/择善而从之/冀问道也
3、不耻下问，善于学习他人的优点来补偿自己的缺点;学习时应不断摸索。

4、知错能改，能对自己的所作所为进行反省的一个人。