苏教版二年级下册科学《栽小葱》教学设计

《栽小葱》教学设计
一、目标制定的依据
课标要求：
科学知识目标：1．说出植物需要水和阳光以维持生存和生长。

2．科学探究目标：在教师的指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。

在教师指导下，具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识。

3．科学态度目标：能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。

教材分析：
本节课选自苏教版小学科学第三单元《土壤和生命》，第一课《栽小葱》。

本单元分别从“栽小葱”、“养蚂蚁”、“寻访土壤中的小动物”这三课分别介绍土壤对生命的重要性。

本节课需要提前布置给学生动手做的实验，并在课堂上分享描述，最后总结小葱生长的条件。

学生分析：
二年级的孩子已经有了上科学课的经验，对动物、植物等生命体的了解也比较多，但是可能并没有实际种植或者饲养的经历。

对于生命体成长的必需条件也没有进行过系统的研究，在这个单元就是要建立学生对生命的系统的认识。

本节课需要提前给学生布置2个关于栽小葱的活动，以便课堂上能够更加有效地分析。

二、学习目标：
1．通过观察实验，能够说出小葱的生长需要阳光
和水分。

2．能够说出2—3种常见植物的照料方法。

三、学习重点：
1．通过观察实验，能够说出小葱的生长需要阳光和水分。

四、学习难点：
1．通过观察实验，能够说出小葱的生长需要阳光和水分。

2．能够说出2—3种常见植物的照料方法。

五、教学准备：
教材、学生活动手册、教学课件、活动记录单1.2.每个小组提前进行观察实验1和观察实验2，做好记录。