2018~2019学年北京西城区北京师范大学附属实验中学高二上学期期末历史试卷答案
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32. （ 1 ） 顾炎武：宋明理学脱离社会现实，明末文风空疏：提倡崇实致用的学风。
魏源：西方列强入侵，清廷昧于大势，对西方文明缺乏正确认识；提出“师夷长技以制 夷”。 陈独秀：民族危机严重，北洋军阀专制统治，民主共和徒有虚名；关注国命存亡，提倡 思想启蒙。 （ 2 ） 观点：认为民生是社会发展的动力；民生指人民的生活（或民生内涵丰富，包括人民生 命、生存、生计等）。 努力： 理论方面：①将“民生”作为三民主义之一，提出平均地权，解决以土地为中心的财富 重新分配问题；②将三民主义发展为新三民主义，提出“节制资本”。 实践方面：①结束帝制，创建亚洲第一个资产阶级共和国，为民生提供政治保障。②颁 布了近代中国第一部资产阶级宪法《临时约法》，强调中华民国的主权属于全体国民， 国民有人身、居住、财产等自由。③南京临时政府颁布法律法规，奖励实业，促进资本 主义发展，为人民提供生计。④亲自创办实业，修建铁路，改善民生。 （ 3 ） 特点：将德、智、体作为人才培养的重要标准；不同时代对教育目标都有所补充、发 展。 分析：清末思想家提出，人才培养的标准以西方的自由、平等理念为核心；这一主张一 度成为中华民国的教育宗旨。新中国成立后，教育方针强调培养社会主义的劳动者；改 革开放后，强调培养为社会主义现代化服务的全面发展的人。
33. 变化趋势：如法定假日总天数从少到多，成为法定假日的传统节日种类增多，小长假出现和增 多等。 原因：实行改革开放，社会、经济发展迅速；人民生活水平不断提高，休闲娱乐需求增加，增 加假日成为促进经济发展的一种手段，政府更加注重民生；弘扬传统文化成为国家倡导的主 题。
（ 2 ） 关系：文艺复兴促进了自然科学的发展，自然科学的重大发展又推动了启蒙运动的兴 起，启蒙运动为社会变革提供了思想武器。 阐释理由：文艺复兴以人为中心，追求个人的充分发展，促使理论家重视思辨与实验， 理论与实际开始结合，推动近代科学重大发展； 牛顿经典力学（用数学方法精确描述宇宙的运行法则）将自然科学法则运用到人类社会 的研究，解放了人们的思想，促使“理性”为核心的启蒙思想家产生，推动了启蒙运动 的兴起。 启蒙运动解放了人们的思想，并为美国独立战争和法国大革命奠定了思想基础，为后来 各国的社会变革提供了思想武器。
2018~2019学年北京西城区北京师范大学附属实验中学 高二上学期期末历史试卷(答案)
一、选择题（共30小题，每小题1.5分，共45分）
1. A . C 3. A 4. C 5. A 6. B 7. D 8. C 9. B 10. B 11. C 12. D 13. A 14. A 15. B 16. C 17. A 18. A 19. C 20. D
21. A
22. C
23. D
24. B
25. A
26. B
27. B
28. D
29. C
30. D
二、材料题（共3小题，共55分）
31. （ 1 ） 战国时代，社会动荡，秩序混乱，民生痛苦。孟子希望君主能成为臣民的道德表率，施 行仁义之道； 西汉前期，君主专制加强。董仲舒提出“天人感应”思想，神化皇权，适应汉代大一统 的需要，也有约束君权的意图； 明清时期君主专制空前强化，弊端暴露。黄宗羲抨击君主专制制度的腐朽，提出应由学 校掌握舆论，以约束君主。 综上所述，在中国古代，儒家并不否定君主制度，但希望用道德、天意和学校等因素来 制约君主权力，防止暴政，施行儒家的仁政。
魏源：西方列强入侵，清廷昧于大势，对西方文明缺乏正确认识；提出“师夷长技以制 夷”。 陈独秀：民族危机严重，北洋军阀专制统治，民主共和徒有虚名；关注国命存亡，提倡 思想启蒙。 （ 2 ） 观点：认为民生是社会发展的动力；民生指人民的生活（或民生内涵丰富，包括人民生 命、生存、生计等）。 努力： 理论方面：①将“民生”作为三民主义之一，提出平均地权，解决以土地为中心的财富 重新分配问题；②将三民主义发展为新三民主义，提出“节制资本”。 实践方面：①结束帝制，创建亚洲第一个资产阶级共和国，为民生提供政治保障。②颁 布了近代中国第一部资产阶级宪法《临时约法》，强调中华民国的主权属于全体国民， 国民有人身、居住、财产等自由。③南京临时政府颁布法律法规，奖励实业，促进资本 主义发展，为人民提供生计。④亲自创办实业，修建铁路，改善民生。 （ 3 ） 特点：将德、智、体作为人才培养的重要标准；不同时代对教育目标都有所补充、发 展。 分析：清末思想家提出，人才培养的标准以西方的自由、平等理念为核心；这一主张一 度成为中华民国的教育宗旨。新中国成立后，教育方针强调培养社会主义的劳动者；改 革开放后，强调培养为社会主义现代化服务的全面发展的人。
33. 变化趋势：如法定假日总天数从少到多，成为法定假日的传统节日种类增多，小长假出现和增 多等。 原因：实行改革开放，社会、经济发展迅速；人民生活水平不断提高，休闲娱乐需求增加，增 加假日成为促进经济发展的一种手段，政府更加注重民生；弘扬传统文化成为国家倡导的主 题。
（ 2 ） 关系：文艺复兴促进了自然科学的发展，自然科学的重大发展又推动了启蒙运动的兴 起，启蒙运动为社会变革提供了思想武器。 阐释理由：文艺复兴以人为中心，追求个人的充分发展，促使理论家重视思辨与实验， 理论与实际开始结合，推动近代科学重大发展； 牛顿经典力学（用数学方法精确描述宇宙的运行法则）将自然科学法则运用到人类社会 的研究，解放了人们的思想，促使“理性”为核心的启蒙思想家产生，推动了启蒙运动 的兴起。 启蒙运动解放了人们的思想，并为美国独立战争和法国大革命奠定了思想基础，为后来 各国的社会变革提供了思想武器。
2018~2019学年北京西城区北京师范大学附属实验中学 高二上学期期末历史试卷(答案)
一、选择题（共30小题，每小题1.5分，共45分）
1. A . C 3. A 4. C 5. A 6. B 7. D 8. C 9. B 10. B 11. C 12. D 13. A 14. A 15. B 16. C 17. A 18. A 19. C 20. D
21. A
22. C
23. D
24. B
25. A
26. B
27. B
28. D
29. C
30. D
二、材料题（共3小题，共55分）
31. （ 1 ） 战国时代，社会动荡，秩序混乱，民生痛苦。孟子希望君主能成为臣民的道德表率，施 行仁义之道； 西汉前期，君主专制加强。董仲舒提出“天人感应”思想，神化皇权，适应汉代大一统 的需要，也有约束君权的意图； 明清时期君主专制空前强化，弊端暴露。黄宗羲抨击君主专制制度的腐朽，提出应由学 校掌握舆论，以约束君主。 综上所述，在中国古代，儒家并不否定君主制度，但希望用道德、天意和学校等因素来 制约君主权力，防止暴政，施行儒家的仁政。