二级上册语文课件 课文(二) 玲玲的画 人教部编版 2

.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
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3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
嗨，小朋友们好， 我叫玲玲！
5、 玲 玲 的 画
教学目标：
太阳
1、复习生字、生词。 2、了解课文内容，知道玲玲情感 变化的原因，明白只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事的道理。
看我的
彩笔
端详
时候
懒洋洋
报纸
脑筋
时间
楼梯
只要
看我的
得意的端详 仔细地看了看
哇地哭了
满意的笑了
懒洋洋的趴着
自读课文，想一想玲玲的 画弄脏了，她是怎么做的？
就在这时候，水彩笔叭的一下掉 到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心 地哭了起来。
同桌交流 ●如果此时你就是玲玲，你会怎 样？
●她为什么急得直哭？
●爸爸看了画后，怎么说的？
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
玲玲的画
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
四人小组讨论
玲玲的画
●玲玲听了爸爸的话后是怎么 做的？
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4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
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5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
二年级上册语文课件 课文（二） 玲玲的画 人教部编版 3
①
玲玲明天要去参加评奖
的 ＿画＿,一不小心＿弄＿脏＿了＿ 。 在 ＿爸＿爸＿的帮助下，玲玲 在原本脏的地方＿画＿了＿一＿只 ＿小＿花＿狗＿。
②
二年级上册语文课件 课文（二） 玲玲的画 人教部编版 3
③
得意的端详
就在这时，意外的事情发生了……
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6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
●你们觉得玲玲的做法怎样？
●玲玲这回满意了吗？
玲玲的画
看到了吧，孩子。好多事 情并不象我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事往往能变 成好事。
爸爸的话有道理吗？
听了爸爸的话，你有什么想法？
（1）生活中，我们不能把一些暂时 没做好或不小心做错的事情都看成是 坏事，因为好坏是可以改变的。 （2）遇到困难时，要动脑筋想办法 ，努力找到解决的办法，事情往往会 出现转机。
2、这个故事一定给你留下了深刻的印象，把你想说的话写下来。 _______________________________________________.
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1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
文中的好事: 坏事:
帮帮忙：
1、漂亮的裙子被勾出了一个洞。
在今后，如果遇到类似 的事情，你会怎么做？
感悟： 1.在平时的学习生活中遇到像玲玲这种情况
时，不要一味的埋怨哭泣，要多多动脑筋，想办 法把坏事变成好事。
2.要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。
1、读读抄抄课文中让你感受最深的一句话： ____________________________.