一年级语文上学期古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册部编人教版

一年级语文上学期古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册部编人
教版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 课外阅读。

鹿柴
唐·王维
空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

（1）“闻”的意思是( )。

A.用鼻子嗅一嗅
B.听见,听到
C.新鲜事
（2）诗人( )见到有人来。

A.没有
B.已经
（3）用自己的话说一说最后两句诗的意思。

__________________________
（4）画一画这首诗给我们描绘的场景好吗?
2. 阅读古诗，完成练习。

春晓
春眠,
闻啼鸟。

夜来风雨声，。

［1］将诗歌补充完整。

［2］《春晓》这首诗的作者是___________。

［3］《春晓》是描写___________（填季节）的古诗。

［4］诗中提到了哪些声音？
______________________________________________
3. 课外阅读。

鸟儿做窝
燕子做窝一口口泥，啄木鸟做窝一个个洞，
麻雀做窝一片片羽，缝叶鸟做窝一缕缕丝。

喜鹊做窝一根根柴，鸟儿做窝多辛若，
企鹅做窝一颗颗石，都是为了小儿女。

（1）儿歌写了____种鸟儿做窝，在儿歌中把鸟儿的名字用“______”画出来。

（2）照样子，写词语。

例：一口口泥________ ________
________ ________ ________
（3）鸟儿做窝多______，都是为了______。

（4）鸟儿是我们人类的______，我们应该______。

4. 读一读，回答问题。

小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。

它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。

呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。

［1］找出带有“d、t”的音节。

______________
［2］小白兔为什么哭? （）
A.尾巴短
B.红眼珠
5. 阅读下面的小诗，回答问题。

翅膀
小鸟有了翅膀，
可以在天空自由飞翔。

蜜蜂有了翅膀，
可以在花丛欢快采蜜。

飞机有了翅膀，
可以漂洋过海，飞到彼岸。

什么时候，我能有翅膀？
去探索更多的奥（ào）秘。

［1］这首小诗共有（____）句话。

［2］请连一连。

小鸟有了翅膀飞到彼岸
蜜蜂有了翅膀自由飞翔
飞机有了翅膀欢快采蜜
［3］诗中的“我”有了翅膀，会去干什么？请在文中画上“”。

6. 按课文填空。

《四季》
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。

”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。

”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。

”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。

”
（1）文中写了________、________、________、________四个季节。

（2）________说它就是春天，________说它就是夏天，________说它就是秋天，________说它就是冬天。

7. 读课文《画》，完成练习。

远看有色，近听无声。

春花还在，人鸟不惊。

［1］在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。

［2］诗中主要写了______、______、______、______四种景物。

［3］用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。

［4］这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是________。

8. 课内阅读。

长歌行（节录）
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。

［1］写出文中带点字的拼音。

川（）
少（）
伤（）
［2］请将相应的诗句意思填在括号内。

（）百川东到海。

A.什么时候才能再回来呢？时间也是这样一去不回啊！（）何时复西归？ B.条条江河向东奔去，流入大海。

（）少壮不努力， C.如果年青的时候不努力。

（）老大徒伤悲。

D.到年老时，再伤心后悔也来不及了。

［3］你还知道哪些关于时间的谚语或诗句。

请写一写。

____________________
9. 读一读，回答问题。

山坡上，真热闹，大家在做广播操：
一二三四伸伸腰，二二三四踢踢脚。

天天锻炼身体好。

（1）找出一个学过的三拼音节抄写在下面。

______
（2）找出两个学过的整体认读音节抄写在下面
______ ______
（3）大家在_____做_____。

(填序号)
①广播操②山坡上③草地上
10. 阅读诗歌，回答问题。

姓氏谣
东方慕容和上官，
诸葛司徒与欧阳。

中华姓氏上千种，
单姓复姓遍四方。

不管你我姓什么，
中华儿女是一家。

（1）用“”画出歌谣中的复姓。

（2）“遍四方”的意思是（）
A.只有四个方向有。

B.祖国到处都有。

（3）中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？
11. 把古诗补充完整，并判断对错。

赠汪伦
[唐] （）
（）（）乘舟将欲（），忽闻岸（）踏歌声。

桃（）潭（）深千尺，（）及汪伦送（）（）。

［1］补全古诗。

［2］判断对错
（1）《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。

（______）
（2）这首诗表达了诗人对汪伦的深厚情谊。

（______）
12. 课内阅读。

春晓
［唐］孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来（）（）声，（）落知（）（）。

［1］在诗中的括号内填上合适的字。

［2］从“春晓”这个题目中，我们可以知道诗人描写的是________（季节）的情景。

13. 和大人一起读，再做题。

一二三，爬上山。

四五六，翻筋斗。

七八九，拍皮球。

伸出两只手，
十个手指头。

（1）按从“一”到“十”的顺序连一连。

（2）儿歌中写了哪些活动？请打上“√”。

①（）②（）③（）
14. 课外阅读。

四季歌
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。

夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。

秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。

冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。

［1］请你写出与下列词语的意思相反的词。

笑——（____）好——（____）
［2］读一读短文，找一找，连一连。

桃花梨花桂花菊花红梅腊梅石榴荷花
雪里俏眯眯笑开得好香气飘
［3］写出描写春、夏、秋、冬的词语。

（各写一个即可）
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15. 阅读短文。

谁和谁好
谁和谁好？谁和谁好？
藤和瓜好，白云和风好，
它们手拉手，风往哪里刮，
不吵也不闹。

云往哪里跑。

谁和谁好？谁和谁好？
蜜蜂和花好，我和同学好，
蜜蜂来采蜜，大家唱着歌，
花儿仰脸笑。

一起上学校。

［1］这首诗一共有（_________）个小节。

［2］我读了这首小诗后，我知道了这些好朋友之间是怎样互相帮助的。

（请选择合适的答案把它前面的字母填在题目后面的括号里）
A．输送养分 B．留下种子长出更多的“藤”，还能给人们提供食物C．传播花粉，长出果实 D．提供过冬的食物，为人们带来甜蜜
①“藤”帮助“瓜”（____________）
②“蜜蜂”帮助“花”（____________）
③“瓜”长成熟后可以（____________）
④“花”帮助“蜜蜂”（____________）
［3］你和好朋友是怎样互相帮助的，请想一想写下来。

（不会写的字用拼音代替）
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16. 默写古诗，回答问题。

静夜思
，疑是地上霜。

举头望明月，。

［1］把古诗补充完整。

［2］用“”画出诗中的一对反义词。

［3］这首诗表达了诗人的（）。

A.非常喜欢看月亮
B.思乡之情。