六年级上册语文单元测试第7单元 地球家庭A卷_北师大版(有答案)

第7单元过关检测卷
(60分钟100分) 一、知识积累(45分)
1．为加点字选择正确的读音，打“√”。

(5分)
雷棣．(dìlì)哽咽．(yèyàn)
积攒．(cuán zǎn) 祈．祷(qǐqí)
人头攒．动(zǎn cuán)
2．看拼音，写词语。

(6分)
zhùzhāgěng yèxiāo bāng
3．下列词语中无错别字的一组是( )(3分)
A．不记其数鬼计多端无可耐何愤发
B．走头无路一如即往自做自受回眸
C．了如指掌如愿以偿前仰后合积攒
4．给加点字选择正确的解释。

(填字母)(6分)
A．断绝；B.完全没有了；C.走不通的，没有出路的；
D.气息中止，死亡；
E.独一无二的；
F.拒绝。

谢绝．( ) 络绎不绝．( )
绝．技( ) 绝．处逢生( )
伤心欲绝．( ) 斩尽杀绝．( )
5．在括号里写出句中加点词的反义词。

(6分)
(1)不要把善良
．．从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。

(2)他因为不会用毛笔写字而受到了同学们的奚落
．．。

( )
(3)雷棣希望自己长大以后像爸爸那样优秀，像妈妈那样坚强
．．。

6．选词填空。

(6分)
鼓励勉励激励
(1)莱斯小姐( )我说：“多列尔，假如没有想好，不要紧，慢慢说。

”
(2)雷锋的精神( )着我们。

(3)颁奖会上，老师( )同学们继续努力。

7．按要求改写句子。

(8分)
(1)读了这篇文章，深受鼓舞。

(修改病句)
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(2)雷棣想要去哥本哈根大学读书。

雷棣要凭自己的努力去。

(用关联词合并为一句话)
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(3)难道罗伯特不是五年级学生中成绩最好的吗？(改为陈述句)
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(4)一个企盼为世界和平作贡献的孩子正在奋发努力。

(缩句)
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8．请选择下列句子所使用的描写方法，把相应的字母填到括号里。

(5分) A．语言描写B．动作描写C．外貌描写
D．心理描写E．环境描写
(1)罗伯特生怕这个高大的男人把他赶出教堂。

以前丽莎不是说过她爸爸最讨厌
黑人吗？( )
(2)教堂外面的玫瑰花开得好红啊！( )
(3)“这儿夏天就要来了，可北半球在准备过冬，大家知道，我来自阿拉斯加。

”
这样介绍自己国家的，是美国男孩蒂姆迪。

( )
(4)娜塔莎是俄罗斯人，她身材高大，漂亮，就是长得太胖。

( )
(5)罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。

( )
二、快乐阅读(25分)
(一)阅读短文，完成问题。

(13分)
和平鸽
1940年，希特勒法西斯匪徒攻 ( )了法国首都巴黎。

当时毕加索心情(郁闷沉闷)地坐在他的画室里，邻居米什老人来到他家，老人手捧一只鲜 ( )淋漓的鸽子，向毕加索讲述了一个(悲惨悲壮)的故事。

原来老人的孙子养了一
群鸽子，平时他经常用竹竿拴上白布条作信号来(招引吸引)鸽子。

当他得知父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲时，幼小的心灵里燃起了仇恨的怒火。

他想白布条表示向敌人投降，于是他改用红布条来招引鸽子。

显眼的红布条被德寇发现了，( )无人道的法西斯匪徒把他扔到了楼下，让他惨死在街头，还用刺刀把鸽笼里的鸽子全部 ( )死。

老人讲到这里，对毕加索说：“先生，我请求您给我画一只鸽子，好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子。

”随后，毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只飞翔的鸽子，这就是“和平鸽”的雏形。

1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又(欣喜欣然)挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。

当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子才被正式公认为和平的象征。

1．给文中加“△”的字注音。

(4分)
2．用“√”选择文中恰当的词语。

(4分)
3．用简洁的语言概括短文的主要内容。

(2分)
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4．当成群的“和平鸽”一起放飞的时候，我们感受到的是和平年代生活的美好，请你以“和平”为话题，简单写几句话。

(3分)
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(二)阅读文章，回答问题。

(12分)
为了黑孩子的一条胳膊
早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驶着。

雪亮的车灯划破了漆黑的夜幕。

救护车在一家医院门口停下来，一名7岁的黑孩子被抬了下来。

他当天下午从10米多高的树上掉下来，左上臂的伤口流血不止。

医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。

关医生发现黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。

在当地，像这样的病例，以往的处理都是截肢。

这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备，从黑孩子摔伤到现在已达8个多小
时，他已处于昏迷状态。

要保住这条胳膊是很困难的。

“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就成为残疾人了。

我们的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。

于是，他果断地决定：“立即抢救！”
时间就是生命。

关医生站在手术台前，紧张地工作着。

他以最快的速度清洗伤口，整复、固定了骨头，立即将断离的血管找到，熟练地缝合血管……时间一小时一小时地过去了。

当血管接完，放开两端血管夹时，一双双眼睛盯住黑孩子受伤的左臂。

“血流通畅了！”欢呼声同时从人们的嘴里发出。

黑孩子的胳膊保住了。

手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步的治疗方案了。

冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。

孩子的父母紧紧地握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。

1．联系上下文解释词语。

(2分)
一丝不苟：_________________________________________________
赞叹不已：_________________________________________________
2．从哪些句子中可以看出黑孩子的抢救迫在眉睫？用“——”在短文中画出来。

(2分)
3．用“——”画出描写关医生心理活动的句子，从这里可以看出关医生具有__ _________________________________________________
____________________________________________。

(2分)
4．“时间就是生命。

”你怎么理解这句话在短文中的含义？(2分)
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5．短文记叙了______________________________________________
___________________________________________________________
赞扬了_____________________________________________________
_________________________________________________。

(4分)
三、笔下生花(30分)
本单元中我们学习了几篇有关“地球家庭”的文章，你一定有很多感想吧，请你选择其中一篇，把你的感悟写下来。

第7单元过关检测卷
一、1．dì√yè√zǎn√qí√cuán√
2．驻扎哽咽肖邦老鼠治疗未竟
3．C 4.F A E C D B
5．(1)凶恶(2)称赞(3)软弱
6．(1)鼓励(2)激励(3)勉励
7．(1)示例：读了这篇文章，我深受鼓舞。

(2)雷棣如果想要去哥本哈根大学读书，就要凭自己的努力去。

(3)罗伯特是五年级学生中成绩最好的。

(4)孩子正在奋发努力。

8．(1)D (2)E (3)A (4)C (5)B
二、(一)1.zhàn xuècǎn tiǎo
2．沉闷√悲惨√招引√欣然√
3．短文主要写的是“和平鸽”的由来。

4．我们共同生活在一个美丽的蓝色星球——地球上。

虽然人与人可能远隔万水千山，但我们相互依存，谁也离不开谁。

愿各国人民
互相爱护，互相尊重，和平共处。

(二)1.形容办事认真，一点儿也不敢马虎。

不住地称赞。

2．黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫
伤……从黑孩子摔伤到现在已达8个多小时，他已处于昏迷
状态。

3．“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此
这孩子就成为残疾人了。

我们的责任是救死扶伤，困难再大
也要抢救孩子的这条胳膊。

不怕困难，救死扶伤的高度责
任感
4．争得时间就能保住孩子的胳膊，延误时间就可能使孩子成为
残疾人。

5．关医生为保住黑孩子的一条胳膊而紧张抢救的事中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风
三、思路导航：先回顾一下本单元几篇文章的内容，选择对你触动最大，感觉最有话可说的一篇，再认真读一读，然后把自己的感想写下来。

写时要注意结合课文内容，不能脱离课文随意去谈。

例文略。