六年级下册科学课件1.6 相互联系的食物网--食物链｜粤教版 32张
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食物链
1
食物链
2
草莓杨（（没羊）） 梅（没）
3
草
羊
（ ）被（ （ ）吃（
狼
）吃 ）
4
一个炎热的夏天，烈日当空， 一只蝉慢慢从大树下爬上枝头，一 边吸食着树汁，一边欢快地歌唱 。 突然，一只螳螂正挥动着它的“大 镰刀”，悄悄来到蝉背后 。然而， 就在这候，从远处飞来一只黄 雀……
5
树汁 蝉 螳螂 黄雀 ?
青蛙
兔
鼠
草
食草昆虫
一个生态系统中往往有许多条食物链彼此交错链接
形成的网状结构，形成食物网。
25
自然界中的动植物种类很 多，所以就会存在很多食物链。 由于一种动植物可能与多种动 植物具有食物联系，因此，很 多条食物链就会彼此交错，成 为网状。人们把自然界中这种 复杂的食物联系叫做食物网。
26
课堂练习
21
生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者
消费者： 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
分解者： 将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生 物叫分解者
22
下面这些生物中，哪些是生产者？哪些是消 费者？哪些是分解者？
23
你能找出下面这些动植物之间的联系吗？
24
狐
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟 蜘蛛
15
1、箭头表示生物间的被吃关系 。 2、一般有3～5个环节 3、查阅信息库，了解动物的食性。 4、讨论归纳食物链的共同特点。
16
讨论巩固： 下列食物链是否正确？ 为什么？
阳光 草 兔 狐
田鼠 蛇
鹰
食物链常从植物开始，到凶 猛的肉食动物终止。
17
观察这四条食物链，你有什么发现呢？
水稻 草 树汁 庄稼
（ ）被（ ）吃 （ ）吃（ ）
6
树汁 蝉 螳螂 黄雀
7
同学们知道这实际上表达的是自 然界各种生物之间普遍存在的什么关 系吗？
吃与被吃的关系
如：鹬蚌相争渔翁得利、羊入虎 口、大鱼吃小鱼小鱼吃虾米
8
谁吃谁？
9
（ ）被（ ）吃 （ ）吃（ ）
水稻 蝗虫 青蛙 蛇
10
11
庄稼 老鼠 蛇 鹰
动、植物之间的食物关系就像什么？
28
如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？
29
算一算庄：稼 老鼠 蛇 鹰
如果一条蛇一年能吃400只老鼠，一只老鼠一 年糟蹋5千克粮食，据不完全统计我们人类每 年要吃掉200万条蛇，那么一年下来，等于放 过多少只老鼠？损失多少粮食？
30
31
32
蝗虫 羊 蝉 老鼠
青蛙 蛇 狼 螳螂 黄雀 蛇鹰
生产者
消费者
18
这样分类的依据是什么呢 ？植物 的养料又从哪里来呢？请仔细观察 下面组图，相信你会找到答案的！
19
它们是什么角色呢？
蚯蚓 分
蘑菇
解
者 霉
屎克郞
20
生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者 消费者： 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
27
4、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物 的数量应是（ C ）
A.草数量最多，兔和鹰数量相同 B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多 C.草数量最多，兔比鹰数量多 D.草和兔的数量相同，鹰的数量最多
5、某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能 的一个原因是（ C）
A.农药用量少
B.农药施用不及时
C.人们乱补滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快
1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要 是（B）
A.相互利用 B.被吃与吃 C.相互竞争 D.互惠互利
2、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（ D ）
A.阳光 草 兔 狐 B.鹰 蛇 田鼠 植物
C.田鼠 蛇 鹰
D.植物 田鼠 蛇 鹰
3、哪一项常常是食物链中的最后一环？（ D ） A.绿色植物 B.杂食动物 C.草食动物 D.肉食动物
12
生物之间普遍存在着一种 “吃与被吃”的关系，像一根 链条把生物紧密联系起来，生 物间的食物联系叫做食物链。
13
水稻 蝗虫 青蛙 蛇
草 树汁
庄稼
羊 蝉 老鼠
狼 螳螂 黄雀 蛇鹰
食物链常从 植物 开始， 到凶猛的肉食动物 终止。
14
1、在食物链中，连接各种生物 的“箭头”表示什么意思？ 2、你所连的食物链各有几个环 节？ 3、位于不同环节的动物所吃食 物有何不同？ 4、每条食物链中的起点生物是 什么？ 5、这几条食物链有什么共同特 点？
1
食物链
2
草莓杨（（没羊）） 梅（没）
3
草
羊
（ ）被（ （ ）吃（
狼
）吃 ）
4
一个炎热的夏天，烈日当空， 一只蝉慢慢从大树下爬上枝头，一 边吸食着树汁，一边欢快地歌唱 。 突然，一只螳螂正挥动着它的“大 镰刀”，悄悄来到蝉背后 。然而， 就在这候，从远处飞来一只黄 雀……
5
树汁 蝉 螳螂 黄雀 ?
青蛙
兔
鼠
草
食草昆虫
一个生态系统中往往有许多条食物链彼此交错链接
形成的网状结构，形成食物网。
25
自然界中的动植物种类很 多，所以就会存在很多食物链。 由于一种动植物可能与多种动 植物具有食物联系，因此，很 多条食物链就会彼此交错，成 为网状。人们把自然界中这种 复杂的食物联系叫做食物网。
26
课堂练习
21
生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者
消费者： 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
分解者： 将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生 物叫分解者
22
下面这些生物中，哪些是生产者？哪些是消 费者？哪些是分解者？
23
你能找出下面这些动植物之间的联系吗？
24
狐
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟 蜘蛛
15
1、箭头表示生物间的被吃关系 。 2、一般有3～5个环节 3、查阅信息库，了解动物的食性。 4、讨论归纳食物链的共同特点。
16
讨论巩固： 下列食物链是否正确？ 为什么？
阳光 草 兔 狐
田鼠 蛇
鹰
食物链常从植物开始，到凶 猛的肉食动物终止。
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观察这四条食物链，你有什么发现呢？
水稻 草 树汁 庄稼
（ ）被（ ）吃 （ ）吃（ ）
6
树汁 蝉 螳螂 黄雀
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同学们知道这实际上表达的是自 然界各种生物之间普遍存在的什么关 系吗？
吃与被吃的关系
如：鹬蚌相争渔翁得利、羊入虎 口、大鱼吃小鱼小鱼吃虾米
8
谁吃谁？
9
（ ）被（ ）吃 （ ）吃（ ）
水稻 蝗虫 青蛙 蛇
10
11
庄稼 老鼠 蛇 鹰
动、植物之间的食物关系就像什么？
28
如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？
29
算一算庄：稼 老鼠 蛇 鹰
如果一条蛇一年能吃400只老鼠，一只老鼠一 年糟蹋5千克粮食，据不完全统计我们人类每 年要吃掉200万条蛇，那么一年下来，等于放 过多少只老鼠？损失多少粮食？
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蝗虫 羊 蝉 老鼠
青蛙 蛇 狼 螳螂 黄雀 蛇鹰
生产者
消费者
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这样分类的依据是什么呢 ？植物 的养料又从哪里来呢？请仔细观察 下面组图，相信你会找到答案的！
19
它们是什么角色呢？
蚯蚓 分
蘑菇
解
者 霉
屎克郞
20
生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者 消费者： 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
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4、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物 的数量应是（ C ）
A.草数量最多，兔和鹰数量相同 B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多 C.草数量最多，兔比鹰数量多 D.草和兔的数量相同，鹰的数量最多
5、某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能 的一个原因是（ C）
A.农药用量少
B.农药施用不及时
C.人们乱补滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快
1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要 是（B）
A.相互利用 B.被吃与吃 C.相互竞争 D.互惠互利
2、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（ D ）
A.阳光 草 兔 狐 B.鹰 蛇 田鼠 植物
C.田鼠 蛇 鹰
D.植物 田鼠 蛇 鹰
3、哪一项常常是食物链中的最后一环？（ D ） A.绿色植物 B.杂食动物 C.草食动物 D.肉食动物
12
生物之间普遍存在着一种 “吃与被吃”的关系，像一根 链条把生物紧密联系起来，生 物间的食物联系叫做食物链。
13
水稻 蝗虫 青蛙 蛇
草 树汁
庄稼
羊 蝉 老鼠
狼 螳螂 黄雀 蛇鹰
食物链常从 植物 开始， 到凶猛的肉食动物 终止。
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1、在食物链中，连接各种生物 的“箭头”表示什么意思？ 2、你所连的食物链各有几个环 节？ 3、位于不同环节的动物所吃食 物有何不同？ 4、每条食物链中的起点生物是 什么？ 5、这几条食物链有什么共同特 点？