《北京立交桥》ppt课件

跨越时间的桥 节油养车的 桥 保证安全的桥 美化环 境的桥 各说明了什么意思 是从哪几方面来说的 使用 了哪种修辞方法
有了立交桥;解决了交通堵塞老大难的城市问题 节省时间；有了 立交桥;大道通天;各走一方;互不干扰;加快了车速;节省了汽油；有 了立交桥;解决了堵塞问题 人流 车流自成体系;保证了行人 行车的 安全；有了立交桥;无论是净化空气;减轻噪音;还是从立交桥的造 型 绿化 美化等方面讲;都为首都增光添彩;确实是美化环境的 桥 意思对即可是从加快行车速度 节约用油和保养车子 保障人民生 命安全 美化首都环境四方面说的 用了排比的修辞方法
这篇文章的中心是什么
感知
这篇通讯报道了北京立交桥的修建和建 成后的情景;作者满怀激情的赞美了立交桥 如雨后春笋般的飞速发展;赞美它的千姿百 态的风采;美化了北京的市容;赞美它便利 了交通;推动了首都社会主义现代化建设的 巨大功能
结构
全文共18段;可分为三部分 一12;叙写作者孩提时的所见水上桥;没见过陆 地桥 二314;具体描绘京城大地的立交桥 三1518;赞美京华大地的立交桥
你能从文中找到类似说明的句子吗
第三段用数字说明;并写复兴门立交 桥的结构 外型 第十一段写西直门立 交桥结构 外型;用数字和比喻说明 这就是记叙文中含有说明成分
1 新旧对比：
写法的探究
2 突出陆地桥；
3 依时间顺序十年中的发展叙述；
4 选取有典型性的四座桥;具体地描写；
5 稍作说明；
6 用破折号分段排出短句;写出立交桥作用;引 入思考
1974年;复兴门立交桥 闯入了我们的生活;仅 仅是开始 1978年至 1989年十年之间长虹 飞架遍京华;立交桥达 61痤之多 有描写;有翔实的数字; 写出了发展之快
第二部分是文章主体;可以分为几个层次
一3—4叙写京城第一座立交桥 二5—8叙述京城立交桥建造的速 度和宏大的规模； 三9—14描绘四座立交桥的各自风 格 特点
记叙文是以写人记事写景为内容;以记叙为 主要手段 为了使记叙的事情通俗易懂 清楚 明白;离不开必要的说明和恰当的描写
说明文是以说明事物特点;阐明事理;介绍知 识为内容;以说明为主要手段 为了使说明的对 象形象 生动 准确 需要简明的记叙 生动的描 写 我们读文章 写文章;都要认真分析;善于运 用各种表达方式;以了解作者的创作意图 达到 自己的写作目的和要求
第二部分各段之间的关系是怎样的
中间四个段落具体地描写四座立交桥的造型 姿态; 生动地写出各自的特点 开头的一道道长虹它们;末了 的一座一座每座指出是全部立交桥 既概括全部61座立 交桥;又具体写其中的四座;这就全面地反映 了立交桥的风貌了 说 是艺术品;是画 是诗;都是赞美之 辞;正是作者基本思想 的表现
比较阅读法
以比较的项量来分;有宏观比较和微观比较 宏观比较是多角度 多层次的综合比较；微观比较是音项的 局部的 片断的比较 以 材料的时间关系为控制荡围作比较;有横向比较共时比较和纵 向比较历时比较 如;把作者的定稿与手稿作比较;把同一作者的 不同时期的作吕作比较;把不同时期的用相同创和方法创作的 作品作比较是纵向比较;把同一流派的不同作者的作品作比较; 把同一时期的作者的同一题材的作品作比较是横向比较 以文 章的内容 形式作比较则有选择比较 结构比较 立意比较 语言 风格比较 表达方式比较 文体比较等 以阅读目的来分;还有理 解性比较 评价性比较 鉴赏性比较
表面上表达了作者 舒心 愉快的心情; 实质上赞美了改革 开放以来的大好形 势
路—都市大动脉；立交桥—动脉栓塞通 岂 止是动脉栓塞通呢;人们还说它是： —跨越时间的桥 —节油养车的桥 —保障安全的桥 —美化环境的桥
这段话连用了六个 破折号;试说说各自 的作用
前两个破折号起解释作用；后四 个起强调作用;强调了立交桥的作 用
制作：资源共享
比喻句
1 党的十一届三中全会以后;在昭苏万物的春风里;一座又 一座立交桥;犹如雨后春笋 2 建国门立交桥是苜蓿叶式;宛如一片巨大的苜蓿叶 碧绿 的草坪 连片的鲜花簇拥着它;犹如一个巨大的花篮;轻托 着搭在上面的十字飘带 3 凌空鸟瞰;有人说它犹如满月;有人说它好似盘龙 4 造型别致;一座座桥;组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓; 仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑 5 桥下静静的流水;桥区棵棵绿荫晃动的国槐 白杨;片片 流翠的草坪;团团姹紫嫣红的月季;构成一幅巨大的工笔 画玉蜓图 6 一座一座说不尽 每座都是一件艺术品;一幅立体的画; 一首无字的诗;给首都增添了不尽的景观
桥名
特点
建国门立交桥
宛如一片巨大的苜蓿叶;犹如一个巨大的花篮;轻托着搭在 上面的十字飘带
顶层机动车车道是圆形转盘；中层非机动车道是椭圆转 西直门立交桥 盘;环形的空腹桥;螺旋状登高的钢梯;10座不规则开头的
桥组成的中心岛;普遍使用的双抛物线形T型梁
三元桥
桥向八方伸展;那条长450米的架空匝道;是北京市最长的 高架道路 总面积达7 5公顷;布置成圆形 矩形等几何图形 的四座街心公署里;植有鲜花;立着雕塑;置着坐椅;装点得 俨然立体花园
1 对立交桥的作用;作者只作了如下的概 括：跨越时间的桥;保障安全的桥;美化 环境的桥;没有展开;留给读者去思考 请 你展开想象的翅膀;就感兴趣的一点;或 记叙;或说明;改写成篇三百字左右的短 文
2 把 北京立交桥改写成说明文 要求： a 抓住立交桥的特征;注意详略； b 局部改写或全部改写； c 200—300字
5 比较阅读中要随手作好必要的笔记;以便对照检查;分析鉴别
中心思想：
本文报道了北京立交桥建设事业的 飞速发展;描述了立交桥的雄伟壮丽的 风姿;热情赞颂了党的改革开放的方针 政策
文体
通讯;是一种新闻体裁;也叫通讯 报道;是以记叙为主要表达方式;反 映人物 事件的新闻体裁 通讯以叙 为主;还可插说明 描写 议论 抒情 等方式
玉蜓桥
变量桥群 8座跨河桥;6座匝道桥;4座通道桥;3座铁路箱涵; 组成一个庞大的桥系统;建桥总面积是三元桥的两倍多 一 座座桥组成一只巨大的振翼欲飞的蜻蜓;仿佛是刻意创作 的超大型艺术雕塑;与桥下流水桥区的树木 草坪 月季构 成一幅玉蜓图
长虹飞架之处句中的长虹指的是 什么 用了哪种修辞方法
长虹指的是立交桥;运用了比喻修辞
①从亲身经历说起;有亲切感 ②引起读者联想 比较 ③先作铺垫；并在对比中突出 立交桥 护城河和桥颤巍巍;桥板 缝;浊流以及附近的乱坟岗子;同 立交桥的雄伟 壮丽 优美和徒刑 多样;形成强烈的对比
为什么要连写护城河桥 玉带桥 卢沟桥
桥与水形影不离;由此而突出了所写对象陆地 桥——立交桥
写造桥年份;有什么作用
运用比较阅读法;应注意五点：
1 确定比较的范围;选好比较的角度 比较的范围 角度由阅读的 目的决定 阅读目的不同;比较的形式也就不同
2 比较;要找出材料的共同点和不同点
3 比较是使思维深化的重要手段;比较贯穿于阅读思维的全过 程之中
4 在比较阅读的过程中;应根据个人的实际情况灵活运用多种 阅读方法;尤其要注意仔细研读材料;研读有利于分析材料的异同; 发现材料之间的细微差别
长虹飞架遍京华是这一部 分的中心句;飞架遍;形象 地写出了建桥速度的快;建 桥数目之多
作者写路口堵塞现象时借用了什么术语
作者借用医学术语动脉 栓塞;形象生动道出了写 于交通堵塞的现象;并用 立交桥改变了一切作比 较来赞美立交桥的巨大 作用
纵情地行;痛快地跑;何等的顺畅;惬意 这句话 表达了作者怎样的思想感情
第一部分1─2自然段;写孩提时只见过水上的桥;没 见过陆地桥
第1自然段写护城河桥;昆明湖上的玉带桥;著名 的芦沟桥;都突出写了水上的桥;为区别下文要写的 陆地桥;引出北京的立交桥
第2自然是是承上启下的一段;引导学生抓关键 性词语;体会每句话的作用 这一段两句话;前一句是 总结;后一句是引发下文
本文的题目是北京立交桥;可作者却从护城河桥 说起;假如把它删掉行不行