高三最后一次家长会语文老师的发言
家长会语文老师发言稿(精彩6篇)
家长会语文老师发言稿（精彩6篇）语文教学也是一种情感教育，虽然我不是他们的班主任呢，但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。
我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。
下面是本文精心为大家整理的家长会语文老师发言稿（精彩6篇），希望能够帮助到大家。
篇一：语文老师家长会发言稿篇一各位家长朋友:大家下午好！你们好！相隔一年，咱们班又在十月份相聚了。
今天能和大家相聚，谈谈我们的班，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。
感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。
你们的到来就是给孩子最大的自信和关心，在孩子们心中，家长能来参加家长会，就是对他们的关心，他们会感到无比骄傲、幸福。
这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友交流孩子这一年里的学习和生活情况，加强学校与家长的沟通。
希望通过这次的交流，能让大家对班上的整体情况有更清晰的了解，也增进我们之间的联系，一起协调一致地帮助孩子成长。
我们的一切努力都是为了孩子的成长和进步。
我现在先讲一下这一年班里的情况:一、班级概况及建议我们班是一个比较活跃的班级，学生比较有个性，有自己的想法，这说明孩子思维活跃，敢于表达。
尤其是上课时，我们班积极发言的孩子还挺多的，如:等等（排名不分先后）。
有些学生不在名列，这不一定说他不听课，只是他比较安静，喜欢自己静静地听讲和思考。
从课上回答问题的情况和平时的作文、小练笔来看，班上的大部分学生都有想象力，眼界比较开阔，常常会有一些创造性的见解和想象。
虽说我们班同学的思维活跃，但这一点只比较突出地表现在作文当中，而在解决问题上，可能还是比较依赖，不够独立，还不能独立地想办法解决问题。
所以，有时我们需要放手让他们自己去试，自己去经历，帮助他们，启发他们思考解决的办法。
我这一学期也会更多地放手让他们自己去管理班级，解决班上存在的问题，上台表演、讲故事等，自己做一个旁边者、辅助者，培养他们解决办法的能力。
也希望家长们也重视起来，培养孩子独立生活、独立解决问题的能力，做一个辅助者，而非替代者。
高三年级语文老师家长会发言稿(经典版)
高三年级语文老师家长会发言稿尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！感谢各位家长今天出席这次高三年级语文老师家长会。
在这个重要的时刻，我非常荣幸能够与您们共同探讨高三年级语文教育的关键议题。
高三，是学生们迈向人生新阶段的重要一年，也是他们将要迎接的人生挑战的一段时光。
在这个紧要关头，我们的语文学科将继续肩负着培养学生综合素质、提升思辨能力的使命，为学生的未来奠定坚实的基础。
一、阅读深化与广泛拓展高三年级，阅读不仅仅是学习的手段，更是培养学生广博知识、提升思维品质的途径。
我们将引导学生深化阅读，不仅阅读教材，还要积极阅读各类优秀文学作品、科技杂志、历史文献等。
培养学生的阅读深度和广度，帮助他们建立丰富的知识体系。
家长们可以陪同孩子一同阅读，共同探讨作品中的思想内涵，激发他们的思考和独立见解。
二、文学鉴赏与批判思维培养文学作为人类文明的瑰宝，对于培养学生的审美情趣和批判思维具有重要作用。
在高三年级，我们将更深入地引导学生深入鉴赏文学作品，探索其中的人文价值和社会意义。
培养学生对文学作品的深入理解和独立思考能力，帮助他们成为具有人文素养的新时代公民。
家长们可以与孩子一同分享读书心得，互相启发，共同感受文学的魅力。
三、写作能力的巩固与提升写作是语文学科的核心，也是学生思维表达的关键途径。
在高三年级，我们将继续引导学生进行不同类型的写作练习，从议论文到说明文，从小说创作到读后感等。
通过实践，培养学生的逻辑思维和表达能力。
家长们可以为孩子提供写作指导，鼓励他们多写多练，不断提升写作水平。
四、批判性思维与创新能力培养现代社会需要具备批判性思维和创新能力。
我们将在教学中注重培养学生的辩证思维和多元观点的意识，引导他们从不同角度审视问题，形成独立见解。
此外，鼓励学生参与学术探讨、科研项目，培养他们的创新精神和科学态度。
家长们可以与孩子一起分享科技进展、社会问题等，促进他们的思辨和创新能力。
五、心理健康与情绪管理高三学年，学习压力较大，学生的心理健康需要得到充分的关注。
高三家长会语文老师讲话稿
高三家长会语文老师讲话稿在日新月异的现代社会中，需要使用讲话稿的情境愈发增多，讲话稿包括人们在工作场合当众发表的口头讲话文稿，和参加各种社会活动所发表的讲话文稿。
那么讲话稿一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的高三家长会语文老师讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三家长会语文老师讲话稿1尊敬的各位家长：大家下午好！衷心感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加我们XX班的家长会，你们的到来给了孩子们一个极大的鼓舞，也是对我们学校工作的极大支持。
进入高三以来，我们XX班在悄然发生着变化，在杨老师春风化雨般的管理下，XX班正在告别过去，慢慢走向优秀。
无论是常规考核还是学风、班风，XX班都在经历着蜕变。
我们期待孩子们能够成功，期待孩子们能够卓越。
所以，在看到XX班走向优秀的同时，我们也要看到那些影响XX 班走向卓越的过程中的绊脚石。
作为XX班的语文老师，我就将在我的课堂上看到的、思考的和大家交流一下。
1、对于语文重视度不够。
重视课堂效率我们都知道，如果课堂上45分钟损失了，课后90分钟都补不回来，所以课堂上是不能开一点小差的。
有同学总认为语文学不学跟考试没多大关系，高考语文是不会考课本上的内容。
大家都知道，现在进入复习阶段我们不学课本了，我们训练的是答题的思路、答题的规范。
在高三开学第一课中，我专门搜集了高考状元的语文学习方法，并希望同学们能够有所收获。
许多高考状元都提到了反复训练真题，拟清答题思路，按照答题规范去答是考场致胜的关键。
高二时，许多同学都买了近三年高考真题，根据自己的弱项进行了补缺，但是到了高三这些资料找不到了，或者根本就是置之一边不管了。
对于作业的态度是，能少则少，布置了不交最好，要是能不布置那就最好。
2、对自己要求不高，甚至没有要求。
1）早自习读书——懒散——辅教室（布置齐读任务）2）对待作业：应付、抄答案——聪明地抄答案3）能考多少算多少。
——不重视积累（前四题）、字迹乱到自己也不认识4）对待自己在考试中犯的低级错误，在考前是有任务指标的，比如默写，8选6，考后还有两分、3分的，只知道抱怨，不知道如何去避免不必要的惩罚。
高三家长会致辞范文（精选5篇）
高三家长会致辞高三家长会致辞范文（精选5篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家肯定对各类致辞都很熟悉吧，致辞具有语言准确、形象生动的特点。
那么问题来了，到底什么样的致辞才合乎规范呢？下面是小编收集整理的高三家长会致辞范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
高三家长会致辞1尊敬的各位领导、各位家长、老师们：大家上午好！我是高三277班的语文老师，今天非常荣幸能作为高三教师代表发言。
一个学生就是一个希望，xx个学生牵动着xx个家庭的心。
十二年的精心培养，才迎来了今天的含苞待放。
高三这一关键时刻，学生们需要我们更加精细的培育。
作为一名高三教师，我们深感重任在肩。
在这里，谨让我代表xx位高三教师庄严陈诺：在工作中，我们一定精心准备，用心上好每一节课，认真批改每一次作业，全力以赴搞好教学工作；我们一定热心辅导，关心关爱每一位学生，竭尽所能帮助每一位同学进步提高；我们一定心怀全局，勇挑重担，秉承精诚团结、悦意进取的二中精神，用我们的行动换得领导的放心，家长的安心，所有同学的百倍信心。
在这里，我也希望所有的家长对我们全体老师要充分信任，理解我们的工作，支持我们的工作，关心我们的工作，配合我们的工作。
在高三这关键的一年，多关心孩子的心理，多关注孩子们的学习，与我们一起查找问题，商量对策，寻求办法。
因为只有我们齐心协力，相互配合，才能取得教育的最佳效果，才能让学生们快速提高，稳步向前！他们是你们的孩子，也是我们的孩子，他们身上寄托着你们的期盼，同样也寄托着我们的期望。
我坚信，在学校领导的关心指导下，在勤勉务实的黄主任正确带领下，有全体家长做坚强后盾，通过我们全体高三老师和全体高三同学的共同努力，20xx年高考，我们一定能取得辉煌胜利！最后祝愿在座的各位家长：您的孩子明年六月一定金榜题名，不负众望！也祝大家万事如意，家庭幸福！谢谢！高三家长会致辞2尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天我很荣幸作为学生家长代表站在这里发言，xx一中是我的母校，我的初中和高中在都这里就读，现在我的孩子也在这里读书，我对一中充满了感情，对她的发展也一直非常关心。
家长会毕业班语文老师发言稿
家长会毕业班语文老师发言稿现如今，我们都可能会用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的家长会毕业班语文老师发言稿，希望对大家有所帮助。
家长会毕业班语文老师发言稿1尊敬的各位家长：大家好!首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会!你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，就是对我们班级工作的最大支持!请允许我代表学校及我们9班所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢!同时对您们一年半以来对我工作的支持配合表示深深的感激!我这次发言的内容包括两部分，一是讲述我后阶段的管理，以便让家长们更加理解配合我的工作;二是谈谈后阶段家长们该如何帮助孩子取得成功!后阶段我工作总思想：重视常规管理，掌握学生心态，树立典型，创建良好的班风和学风!一、抓常规常规管理最重要的作用是有助于学生养成和巩固好的学习、生活、卫生习惯。
好的习惯短期能让学生每天生活学习有目标，有计划，过的充实。
长期能让学生养成好的习惯，受益终身。
俗话说“习惯决定性格，性格决定命运!”就是很好的明证。
因此后阶段我将一如既往充分关注每一个学生的卫生、纪律、体育、生活等方面的常规，教育学生遵守校纪校规、班纪班规。
同时在管理制度方面我会不断地创新，开展一系列的活动，如我准备举行一系列体育文娱等方面的活动，释放孩子们的压力，调节紧张的迎考气氛，最大限度激发学生的学习激情和兴趣，让学生自发自觉得学习。
每天都对班级生活充满了期待和新鲜感，享受学校生活的幸福。
二、抓思想注重每个孩子的心态，特别是后80天，要善于从细节方面把握孩子的思想状态。
以便及时得采取相应的措施帮助孩子走出思想困惑。
主要通过以下方法走进孩子、疏导引导孩子。
1、每天一张德育材料，其内容或者是思想教育方面的：引导孩子学会处理好各种人际关系，每天都能拥有一个快乐、豁达的心境;或者是关于中考学习方法、考试技巧、心理调节等，从理论的高度让孩子正确认识对待中考，掌握更多的应试技巧从而从容面对月考、中考，情绪上不大起大落。
家长会高三语文科任发言稿
家长会高三语文科任发言稿尊敬的家长、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某班的任课教师，今天非常荣幸能够在这里与大家进行交流和分享。
高三这个阶段对于我们的孩子来说无疑是非常重要的一年，也是他们人生中的一个分水岭。
作为家长和老师，我们共同关心并承担着培养和教育他们的责任。
今天，我想和大家分享一些关于高三语文科学习的心得和建议。
首先，语文课程是我们孩子综合素质培养的重要环节。
在语文科学习中，我们不仅仅学习了文学知识和语言表达技巧，更重要的是培养了我们孩子的思维能力、创造力和人文关怀能力。
因此，我建议家长们在家庭教育中注重培养孩子的语文兴趣和阅读习惯，引导他们多读经典文学作品，多关注社会和人生问题。
同时，我们也要配合老师的教学工作，关注孩子在语文学习中的问题和困惑，随时和老师进行沟通和交流，共同帮助孩子更好地发展和成长。
其次，高三是备战高考的关键时期。
高考作为一个重要的选拔机制，对学生来说具有决定性意义。
因此，在高三这个阶段，我们家长和老师都要共同努力，为孩子提供良好的学习环境和支持。
家长们可以关注孩子的学习进度和学习方法，为他们提供必要的帮助和指导。
同时，我们也要注意给孩子们合理的休息和放松时间，保证他们的身心健康。
老师们会根据学生的情况进行有针对性的辅导，帮助他们解决学习中的问题，提升他们的学习能力和应试能力。
最后，我想强调的是，高考只是人生的一次考试，无论结果如何，我们都要坚信每个孩子都有自己独特的才华和潜力。
无论他们选择怎样的道路，我们都要支持他们的选择，鼓励他们追求自己的梦想和兴趣。
同时，我们也要教育他们做有责任感和有担当的人，培养他们积极向上的人生态度和良好的价值观。
在今天的家长会上，我就高三语文科学习的一些重要性和建议谈了一些心得和经验。
希望这些分享对大家有所帮助。
最后，我想对我们的孩子们说，希望你们能够珍惜这最后一年的学习机会，努力学习，取得优异的成绩，实现自己的梦想。
同时，也希望家长们能够给予他们足够的支持和关爱，在他们人生的道路上给予他们正确的指引和引导。
家长会语文教师发言稿范文（通用7篇）
家长会语文教师发言稿家长会语文教师发言稿范文（通用7篇）在现实社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编整理的家长会语文教师发言稿范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
家长会语文教师发言稿1尊敬的各位家长：大家好！首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，每学期半期考试后，我们都会如期地举行一次家长会，从三年级到六年级有的家长听我的发言最多的七次，最少的也有一次了，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作为家长的最后一次沟通与交流。
因为，你们的孩子再过两个余月就小学毕业了，要进入新的学校。
今天，你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。
今天召开这个家长会，目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。
在给大家介绍学生学习情况前，先给大家讲一个《树的故事》：很久以前，有一棵很大的苹果树。
一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。
他有时爬到树上吃苹果，有时躲在树阴里打个盹儿……时光流逝，小男孩渐渐长大。
一天小男孩来到树旁，一脸忧伤。
树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。
”树说：“对不起，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖。
”男孩把苹果摘了个精光，开心地离去了。
一天，男孩回来了，树喜出望外，说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。
我要做工养家，我们要盖房子住。
你能帮我吗？”“你可以砍下我的树枝去盖房子。
”男孩把树枝砍了个精光。
树再次寂寞和难过。
一个盛夏，男孩又回来了，树雀跃万分。
男孩说：“我越来越老了，我想去划船，悠闲一下。
你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。
你可以开开心心地想划多远就多远。
”男孩锯下树干，造了一条船。
家长会语文老师发言稿(精选13篇)
家长会语文老师发言稿〔精选13篇〕篇1：语文老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先，再次感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、催促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面开展、进步是我们共同的目的！对于孩子，我们的期望应该是：“不要最好，但需更好”，也就是希望他〔她〕的每一个脚印都是迈向更好的前方，所以孩子成长的每一个阶段我们也需一种崭新的目光对待孩子。
接下来，我就谈谈语文学习的要求。
二作为家长，怎样帮助孩子进步语文学习成绩？首先，说说语文这门学科知识“活”了，表如今：知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一些非常根底的知识，拼音、生字、词语读几遍，写几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。
但是，如今就有点不同了，因为如今除了以上这些根底知识以外，作业本上更多的是一些比拟“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。
所以这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该写的还得写，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
三语文才能的进步，应从以下几方面着手：1、学好课本知识2、注意课外积累3、加强写作训练四重视课前预习因为四年级的课文内容更深奥了，假如课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。
授人以鱼，不如授人以渔。
四年级，我们要教给学生掌握一定的自学方法，培养学生自学才能。
培养自学才能，才能进步学习效率，首先从预习开场。
在此，我想再次说说中年段语文预习的要求：1、给课文标出自然段。
2在课文中划出带有生字的词语。
3、生字注拼音并组两个词。
4、课文至少读两遍5、根据课文内容提问〔1―2个问题〕课文是一定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流利地朗读课文。
然后按如下步骤完成预习：讲解2、圈生字〔横线条生字和方格里的生字〕。
划出词语〔词语盘点里的词语在课文中划出来〕3、课后生字组词〔方格里的字至少两个词，横线条里的字至少组一个词。
家长会上语文老师发言稿
家长会上语文老师发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是负责教授语文的王老师。
非常荣幸能在这次家长会上向大家发言，与大家共同探讨语文教育的重要性以及我们在语文教学中的一些想法。
首先，让我们回顾一下这一学期我们所进行的语文教学工作。
在这个学期里，我们不仅要求学生掌握基本的语文知识和技能，更加注重培养学生的语文素养和文化修养。
我们通过讲解文本，开展阅读，进行写作和讨论的方式，引导学生深入思考和理解，提高他们的阅读能力和表达能力。
其次，我想强调一点，就是语文教育的重要性。
语文是我们与世界沟通的工具，也是我们思考和表达的媒介。
只有掌握了良好的语文能力，我们才能更好地理解和表达自己的想法，与他人进行有效的沟通。
而在当今社会，良好的语文素养不仅是学业上的需要，更是生活中必不可少的一部分。
一个健康的社会需要语文精通的人才，只有经过良好的语文教育，我们的下一代才能成为有思想、有责任感、有情感的公民。
在语文教学中，我们一直秉持着培养学生全面发展的理念。
我们注重学生的语文知识的学习，注重学生的表达能力的培养，注重培养学生的阅读和理解能力。
我们通过各种形式的阅读活动，让学生接触到各种不同类型的文本，拓宽他们的视野和思维。
通过写作和讨论，我们让学生更好地表达自己的想法，激发他们的思维能力和创造力。
同时，我们也注重培养学生对语言和文化的敏感度，让他们能够欣赏和理解优秀的文学作品，培养他们的审美情趣。
在今后的教学中，我们将继续坚持这些教学理念，努力帮助学生提高语文能力。
但是我们也需要家长们的支持和配合。
家长们可以在家里注重培养学生的阅读习惯，提供优质的阅读材料，引导他们了解多样的文化和思想。
家长们还可以鼓励孩子多思考、多讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
同时，在孩子写作的时候，给予他们积极的反馈和鼓励，让他们保持对语文的热情和自信。
最后，我想说的是，教育是一项长期的工作，语文教育更是如此。
我们希望能够与家长们形成密切的合作关系，共同为学生的健康成长而努力。
2024年家长会高中语文老师发言稿（二篇）
2024年家长会高中语文老师发言稿各位家长，大家好：我是高二(3)班和(5)班的语文老师，和两个班的一百多学生相处已经一年多了。
今天借此机会，将自己的语文教学向各位家长做一汇报，并就学生的相关问题互相交流，以便使学生们得到更好地发展。
一、语文教学思想和做法语文这门学科，学生的重视程度是不够的，尤其是重点班。
但事实是，学生的语文成绩总是和我们的目标有一定的差距。
为此，我做了以下的努力：1、扭转学生对语文的看法。
语文是博大精深的，需要长期的积累，并不是好多人认为的那么容易。
最直观的评价是，____分的题，如果考不到____分以上，那就证明你在语文学习上是一个失败者。
事实上，每次语文考试，能达到____分以上的，最多也超不过____人。
所以，对于三大主科之一的语文，必须重视。
2、要有大语文思想。
所谓的大语文，简单点说，就是高一就要有高三意识，或者说，把三年的语文学习当做一个整体来看待。
我们的传统做法是，高一、高二、高三第一学期上课本内容，高三第二学期开始专项复习和模拟训练。
但我们3班和5班的做法是，高一就已经开始专项知识的学习了，也就是说，高一就已经开始高三的内容了。
因为高一高二的语文教学，时间上相对比较宽松，而将好多专项知识和模拟训练集中在高三的做法，既使高三以前的大量宝贵的时间没有得到很好的利用，又无法使专项知识和模拟训练落到实处。
我们现在已经进行了一部分专项知识的教学。
在本届学生中，只有我们3班和5班是这样做的，并且已经在几次考试中初步表现了它的优势，而在高三的时候，这种优势将会表现得更加明显。
3、语文的教和学要轻松、愉快、高效。
语文学习应该是快乐的，提高课堂学习效率则是最好的办法，而不是在课外再利用时间苦苦地探索。
在语文教学上，我和学生们有几个约定。
一是绝不占用早自习。
学校规定，早自习语文老师和英语老师要组织学生晨读，而我认为，高中的学生要有更多的自主学习的时间，而早上则是学习效率很高的黄金时段，要让学生根据自己的特点充分利用。
高三家长会语文老师发言稿4篇
高三家长会语文老师发言稿4篇高三家长会语文教师发言稿第1篇家长们，上午好!首先，请允许我代表全体任课教师对你们的到来表示热闹的欢送!今日你们从百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关怀和对我们学校工作的支持。
我同时代表全体学生感谢大家的到来。
为什么这么说呢?由于我们这次家长会的真正意义有两个，一是促进家长、学校相互沟通，二是给学生鼓鼓劲，学生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参与了会议，就会感到傲慢和幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。
一、学生状况总的来说，1班学生思想是很单纯的，有剧烈的上进心，班级学习气氛浓，同学之间关系融洽，相互协作，相互比拼，形成了你追我赶面貌。
1班的学生文明守纪，每一位同学对班级事务都很热心，量化考核排名月月靠前;对教师很有礼貌，能主动与教师沟通、谈心，是教师心目中宠爱和为之傲慢的好学生。
固然，其中也有一些令我们关注和忧心的：1、局部学生存在偏科现象，学科严峻的不均衡将制约学生总分的提高;2、局部学生心理压力大，学习上过于急躁、盲动，总想一下把许多学问都学完。
3、许多学生只停留在苦学上，不能合理安排时间、不能合理分布精力，在自我调整上很欠缺。
4、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
5、不能正确地对待每一次考试成绩，特殊是一次，两次考得不抱负就感到无所适从，丢失信念。
6、局部学生的睡眠状况、身体状况不是很好，这和他们的作息习惯、饮食习惯有关。
归纳起来主要的问题是：压力比拟大、学习效率不高、心理承受力弱、自信念缺乏。
二、我的工作1、加强思想教育，增加学生信念与成材欲望.。
充分利用课堂、班会、个别谈话的时机给同学们加油充电。
让同学们懂得一些道理，明确目标，增加信念，主动、积极地学习。
2、严格治理。
没有严格的治理，就不行能有高质量。
虽然是17、18岁的人了，但究竟还是孩子，纪律行为方面自控力量还比拟弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的催促。
家长会语文老师发言稿
家长会语文老师发言稿家长会语文老师发言稿 15篇在不断进步的时代，接触并使用发言稿的人越来越多，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是店铺帮大家整理的家长会语文老师发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
家长会语文老师发言稿 1尊敬的各位家长：大家下午好！非常感谢大家来参加本次家长会。
我今天发言的题目是《做孩子阅读的点灯人》。
记得开学时，学校要求每个学生买《小猪唏哩呼噜》。
过了两周，还有十几个学生没有买，我问其中的一个女孩为什么不买。
她说：“我爷爷说读书没用。
”我听后很无语。
这也正是现在很多家长对读书所持的态度。
现状：1、读书是在浪费时间，只要把课本上的知识学会就行了。
读再多书不考，不是白读。
2、部分家长认为读书成绩好坏是孩子天生的，与读书多少没有关系。
3、一部分家长对孩子读书是一种无所谓的态度。
读也行，不读也行。
4、部分家长虽然重视，但不懂指导孩子读什么书、如何读书。
5、部分家长舍不得给孩子买书。
6、在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样。
工作之余，家长很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。
在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子。
7、指导学生读书是老师的事。
为什么我们要读书呢？下面我们看一下读书的重要性：1、课外阅读可以提高学生的语言表达能力和习作能力。
2、课外阅读可以丰富学生知识，满足好奇心或者提高解决问题能力。
3、课外阅读可以学生做人的道理。
4、6-12岁阶段，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期。
5、读书是训练拼音的好帮手。
6、语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎样成功时说过：他的成功课内知识占30%,课外知识占70%。
7、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。
”8、调查：小学阶段，学生通过课外阅读可以获得所获知识总量的15%家长会语文老师发言稿 2尊敬的各位家长：在这里非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。
【精品】高三家长会语文老师发言稿共三篇
语文科目学习经验篇：2013年北京市语文高考状元：一直坚信阅读对于一个人的素养、性情和价值观形成的重要性，然而从一个语文状元、不到20岁的孩子笔下看到这样真诚的文字，依然让我欣喜不已。
她从一个孩子的角度让我们了解到阅读给她的学习、生活甚至人生带来了怎样的助力，也让我们看到在这个过程中父母的重要性。
她的经历让我更加坚信，无论从何种角度，阅读对于孩子来说，它的作用怎么形容都不夸张，怎么估计都不过分。
本文作者孙婧妍，毕业于北京十一学校，2013年北京市语文高考状元，如今已经是清华大学人文学院大三学生。
关于语文A开篇我高考语文考了148分的消息传开后,我发现了一个很奇怪的现象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得最多的问题不是“你是不是很爱读书”,也不是“你是不是很爱写作",而是，“你是不是做了很多题”。
听了这样的问题，我很诧异，因为在我心中，语文从来是一个有关素养、无关应试的学科。
这是一件奇怪的事:似乎在我们的教育中，任何学科只要和考试扯上关系，那么它往往就会走向应试；而对于这个学科的佼佼者,人们普遍的第一反应也不是他有天赋或者他有素养，而是他一定做了异常多的题目、接受了异常多的训练。
拿语文来说，在应试观念的影响下，很少有人会去注意语文这个学科本身的宏大、它内在的韵律与美感。
大家在注意什么呢？分数——或者说，能拿到分数的方法。
对这种观念，我感到难过且可惜,因为我热爱语言、热爱文学，我希望更多的人能去注意到中文的博大精深与多姿多彩,而不是戴着功利眼镜去审视它。
“花同样的时间去练习的话，语基和作文提高不了几分，但数学我可以多做出一道题"，这样功利的想法扼杀了多少发现语文之美的机会,也因而使世界失去了多少潜在的国学、语言、文学大师，我不愿、不敢去想.当然,对于语文这个学科，分数与素养是有关系的，但是这种关系是一种单方向的关系。
分数高的人，他的素养不一定好,他只是掌握了特定某种类型的试卷需要的东西，而那类试卷之外，或许他是空白的;而有着相当语文素养的学生,他的试卷分数一定不会差,因为他有着足够的积累，那些积累足够他挥洒任意一张试卷了.也就是说，如果要选择一个作为教育目标的话，那么,我认为培养高素养的学生比培养高分数的学生更重要.无论是对于学生的未来还是学校的教学目标，素养永远比单纯的分数要可靠得多。
语文老师家长会发言稿(10篇)
语文老师家长会发言稿尊敬的家长们，大家好！我是某某学校的语文老师，今天很高兴能够有机会与大家分享我对孩子们语文学习的一些看法和感悟。
首先，我想强调的是家校合作的重要性。
作为家长，您是孩子最亲密的伙伴和引路人，而我们教师则是孩子的知识指导者和良师益友。
唯有家校强强联合，才能让孩子的成长之路更加平稳和顺利。
其次，我想分享的是我对语文教学的一些理念和方法。
首先，我们要注重培养孩子的语感，这可以从诗歌、古文、现代文等不同类型的文本中入手。
同时，要让孩子了解和感悟语文背后的文化和历史背景，这样才能更好地理解和欣赏语言的美妙。
另外，我们也要注重培养孩子的写作能力，这可以从写作规范和技巧方面来入手，也可以从让孩子阅读各种优秀的篇章和文章来激发他们的写作灵感。
最后，我想提醒家长们一些关于家庭教育的问题。
首先，要注重孩子的阅读量和阅读习惯。
孩子是很容易受电视游戏等娱乐方式的干扰的，因此家长要引导孩子多读书、读好书。
其次，要注重孩子的学习态度和学习方法，要引导孩子培养正确的学习方法，比如妥善管理时间、制定合理的学习计划等。
另外，也要注重孩子的心理健康，培养孩子的自信心和自主能力，帮助他们处理好学业和生活之间的关系。
希望通过今天的发言，我能够与大家共同探讨孩子的成长之路，为我们的孩子提供更好的教育。
谢谢大家！语文老师家长会发言稿尊敬的家长们：大家好，今天我来到这里，作为语文老师代表，为大家介绍一下我们班的教学情况。
首先，我想表达的是，我们在教学过程中会注重学生语文素养的全面提高。
我们不仅希望学生能够掌握基本的文字表达和阅读理解能力，更希望他们能够在语言运用方面有更深入的理解和领悟。
因此，我们除了传授语文知识外，也会注重引导学生进行思考和探究。
同时，我们也会在语文学习中融入一些课外文化知识，比如古诗词、名人传记等，让学生能够更加全面地了解中国的历史和文化。
其次，我们还会注重培养学生的认知和表达能力。
采用启发式教学的方法，让学生尝试用自己的语言表达出自己的见解和想法。
高三家长会语文教师发言稿(5篇)
高三家长会语文教师发言稿（5篇）高三家长会语文教师发言稿篇1各位家长：大家好！感谢大家在百忙之中来参加这次家长会，也衷心地感谢各位家长在这几年对我们工作的支持！作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也希望能聆听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便指导我们今后的工作。
下面，我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要地介绍。
一、全面提高学生的语文素养。
新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。
长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心。
随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。
事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。
语文课要给学生创造思维的机会。
抓住这一点，我在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地听老师灌输，为学生创造一个良好的学习环境。
二、积极倡导新的学习方式。
改变学习方式，就是要由过去的接受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动地接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。
以上两点是我的一些基本理念，从这些理念到具体实施过程，我做了这样几点：一、注重培养学生热爱祖国文字的思想感情，虽说现在都是高信息时代，推行“无纸化”可能不需要再写字，但是我觉得能规范、端正、整洁地书写汉字，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础，热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，是现代中国公民的基本素养。
家长会语文老师发言稿(精选5篇)
家长会语文老师发言稿（精选5篇）家长会语文老师发言稿1一、为什么需要家长配合老师抓学生的语文学习？几乎每个家长都希望自己的孩子以后能上重点高中、高中重点班、以至于大学。
而现在大学升学率仍不高，重点高中、高中重点班咱们学校今年的大学录取率是50%多。
高中录取9个班，所以竞争仍很激烈。
家长们现在活得很辛苦，我也是一个好不容易把孩子送进大学的家长，深知培养一个孩子多么难。
多数家长不敢不配合教师抓孩子了，因为学校发展到今天，一个班73个学生，我就有两个班140多个学生，还要备课、写详细的教案等待检查、开会、上课、批作业、辅导个别学生……希望咱们彼此相互理解、沟通，共同培养好孩子。
当然，如果家长认为这是教师的事，要我们抓干什么！我也没有什么说的，我没有权力要求家长只为孩子而活。
语文学习很重要。
语文是最重要的交际工具，最重要的文化载体，也是最重要的思维工具，最重要的信息载体。
语文学习将成为现代化人们的生活和生命中最重要的基础部分，成为提高人们学习生活水平生命质量的基础。
语文学科具有工具性，是学习所有其它学科的基础。
不仅如此，语文素质一旦形成还将受益终身，这就更显其重要。
我们就生活在母语的环境里，对学好语文有得天厚的条件，但又千万不要因此轻视语文。
学好语文并不是一件很容易的事，能读懂、听懂别人的思想、尤其是大师们的深刻思想不容易；能品味出作品的艺术价值不容易；要能把自己的思想清晰、生动地表达出来不容易；要能打动别人、影响别人更不容易。
二、家长配合教师抓些什么？怎么抓？中考语文占120分，大小作文共占55分，除古文阅读的20多分和诗词填空等8分左右是考课内学的以外，其它都是课外内容，也就是学生没见过的内容。
因此学生必须学好课内的知识并能转化为阅读和写作的能力，才能应对中考题，这些用不着家长帮助。
家长能配合的就是帮助孩子识记古文的书下注释、翻译和诗词的背诵。
另外，家长还要配合教师督促孩子多读课外书籍，多多练笔。
哪些课文要求会背？这在每课课后的练习题中都有明确提示。
家长会语文老师发言稿范文（三篇）
家长会语文老师发言稿范文尊敬的家长们：大家好！很荣幸能在这里与各位家长交流，我是贵校的语文老师。
首先，我衷心感谢各位家长对我们学校的支持和信任，也非常感谢您们抽出时间来参加家长会，与我们共同关注孩子们的成长。
作为一名语文老师，我一直坚信语文是学生综合素质提高的基石。
语文作为一门学科的重要性不言而喻，不仅涉及到口头表达、听说读写等基本能力，还深刻影响着学生的思维方式、价值观念以及审美能力。
因此，我们在语文教育中要培养学生的语文素养，关注学生的语言表达能力、文化素养和创新思维。
首先，我们要重视学生的语言表达能力。
语言是一种沟通的工具，良好的语言表达能力可以帮助学生更好地与人沟通交流，表达自己的想法和情感。
我们经常开展口头表达活动，让学生在实践中锻炼语言表达的能力。
同时，我们也注重培养学生的写作能力，通过写作训练，使学生能够准确、流畅地表达自己的观点和思想。
其次，我们要注重学生的文化素养。
语文教育不仅仅是学习文字和语法规则，更重要的是培养学生对中华文化的理解和热爱。
我们会通过诗词歌赋的学习，向学生传授中华优秀传统文化的精华。
同样，我们也会引导学生阅读世界名著，开阔学生的国际视野和文化胸襟。
我们希望学生不仅能够在语文学科上取得好成绩，更能通过语文教育传承和发扬中华文化，做到内外兼修，内外兼优。
最后，我们要鼓励学生的创新思维。
现代社会对人才的需求越来越高，创新思维已经成为学生发展的重要能力。
在语文教育中，我们会通过情境教学、游戏教学等方式，培养学生的创造力和创新能力。
我们希望学生在学习语文的过程中，能够主动思考，积极探究，勇于尝试，培养解决问题的能力和创新精神。
总之，语文教育是学校教育的重中之重。
我们将始终秉持着对学生的责任心和使命感，为每一位学生的成长做出最大的努力。
同时，我们也需要家长们的支持与配合，共同关心学生的语文学习情况，帮助他们树立正确的学习态度和价值观，共同为学生成长携手努力。
最后，再一次感谢各位家长的到来。
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•一:两个”谢”字
•谢谢你们的到来;
•谢谢你们养育了这么 可爱的孩子.
•二:目前班上的语文学 习状况:
• 是良好的,发展是正 常的.
三:向家长建议
心态好
• 只有家长心态好,学生才会心态 好
• A:不要过分保护, 造成紧张气氛. • B:不必过分干涉,充分信任学生 • C:不要过分期待,造成盲目定位.
• B:重视心理健康,平常心 对待高考,精神状态不佳 及时解决或与老师联系
• 提早了解高校信息、 高考信息、专业信息、 招生动态
• 多与班主任联系, 多与差科任课老师 沟通
•感谢家长朋友三年来对我 本人工作的支持!
• 对班主任老师工作的支持!责 不赌,不耍,好学,吃苦,少看电视. • B:不唠叨; • C:夫妻关系和谐,心情轻松,稳定
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
• 对子女态度好
• 不许愿 • 不威胁 • 不盲目给孩子买资料 • 不老问成绩 • 少责备,多鼓励
• 重视健康
• A:重视进行身体锻炼,饮 食按时、适量、全面