时态复习(第六,七,八课时)
英语时态与语态复习课件
1. for, since, so far, ever, never, just,
yet, up to now, in the past years, recently 2. 多用在间接引语中表示发生在谓 语动作以后的动作 3. now, at this time, these days, etc. 4. every week (day, year, month…), always,
一般现在 every …, sometimes, at …, on Sunday 现在进行 now,
现在完成 for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in the past years, always, recently
usually, often, on Sundays, sometimes,
5. yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982, just now
6. …before, by the end of last year (term, month… you ____w_il_l _b_e________(be) late for class.
Summary:
一般时
进行时
完成时
完成进行时
现在时 do/does am/is /are doing have/has done 过去时 did was/were doing had done
3. If I ____a_m_n_o_t_i_n_v_it_ed_____(not invite), I won’t go.
4. She _____is always c_om__p_la_i_n_in_g____(complain) about her job.
时态复习课件
时态复习课件时态复习课件1一、教学背景：时态是英语学习中的一个重要内容，广大小学生在实际运用时会出现混淆的情况。
PEP这套教材一共有八册，在这八册书中出现了一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态，我将会用两节课对这四种时态进行复习，第一课时复习一般现在时和现在进行时，本课时是第二课时，我将会对一般过去时和一般将来时进行复习。
二、教学内容：复习语法一般过去时和一般将来时。
三、教学目标：1、复习一般过去时和一般将来时两种时态并让学生能够能灵活运用。
2、通过听说读写训练，发展学生综合运用语言的能力,培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。
四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：Step 1：Warm－up1、GreetingsGood afternoon, boys and girls.Good afternoon, teacher2、Daily talk（t-s）(大概)Eg：What did you /he /she do …?What did you /he /she do …?Did you go to …What are you going to do …What is he/ she going to do …Are you going to…(设计意图：由老师与学生的自由交流，自然地复习了过去时和将来时的句子，唤醒对这两种时态的记忆,并拉近了师生之间的距离，营造英语氛围，引导学生乐于用英语开口说话。
)3、Sing a song: What are you going to do?(设计意图：利用歌曲复习将来时,为下面的课堂教学做好铺垫，活跃课堂气氛并激发学生学习兴趣。
)Step2: Presentation/Practice1、Brain storm(PPT出示动词图片、词组，学生快速朗读一次)A、过去式的复习Da Xiong’s Last WeekDa Xiong: （crying）I failed the English test.Ding Dang: I am sorry to hear that. What did you do last week?Da Xiong: Oh! I was busy last week. I went to a park by bus last Monday. I took many pictures with my friends last Tuesday. I played football last Wednesday. I walked to grandma’s home last Thursday .Iwatched TV last Friday…Ha,ha, I was so happy.Ding Dang: Oh! You always play. That’s why you failed the English test.(设计意图：利用学生熟悉的动画引入过去时，能很好地激发学生的学习兴趣，并给学生提供了很好的听力和笔试练习，使本来枯燥的练习课变得生动。
英语八大时态整理笔记
英语八大时态整理笔记摘要：1.英语时态概述2.八大时态分类2.1 一般现在时2.2 一般过去时2.3 一般将来时2.4 现在进行时2.5 过去进行时2.6 将来进行时2.7 现在完成时2.8 过去完成时正文：英语时态是表示动作或状态发生时间的方法，是英语语法中的重要组成部分。
在英语中，有八大时态，它们分别是：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时和过去完成时。
下面，我们来详细了解一下这八大时态。
1.一般现在时：表示现在的习惯、事实或一般情况。
常和always, usually, sometimes 等时间状语连用。
2.一般过去时：表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。
常和yesterday, last week 等时间状语连用。
3.一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或存在的状态。
常和tomorrow, next week 等时间状语连用。
4.现在进行时：表示现在正在进行的动作或存在的状态。
常和now, today 等时间状语连用。
5.过去进行时：表示过去某个特定时间正在进行的动作或存在的状态。
常和yesterday, an hour ago 等时间状语连用。
6.将来进行时：表示将来某个特定时间将要进行的动作或存在的状态。
常和tomorrow, in an hour 等时间状语连用。
7.现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
常和already, yet 等时间状语连用。
8.过去完成时：表示过去某个时间点之前已经完成的动作或存在的状态。
常和before, after 等时间状语连用。
高中英语高考复习时态详细讲解(共16类)
高考英语时态详解一、现在一般时1.表示普遍的事实或真理名言The sun rises in the east and sets in the west.太阳东升西落。
Time flies.时光飞逝。
Failure is the mother of success.失败是成功之母。
2.表示经常性的重复活动，包括动作和状态（常态）I often get up at 6 o’clock in the morning.我经常早晨六点起床。
I am an English teacher.我是一名英语老师。
二、现在进行时1.表示现在正在做的动作He is playing the piano now.他现在在弹钢琴。
2.表示即将发生的动作(come, go, arrive, leave, start, begin, return, die, take...) They are coming to dinner.他们要来吃晚餐。
I am leaving.我要走了。
3.表示现阶段正在进行的动作或者发生的事We are learning English this summer holiday.我这个暑假在学英语。
三、现在完成时表示到目前为止已经完成的动作，如果是延续性动词，表示持续到现在的动作或者状态I have received your letter.我已经收到了你的信。
He has been here for 10 years.他在这住了十年了。
四、现在完成进行时表示一直持续到现在，且可能继续持续下去I have been learning English in school for 7 years.我在学校学英语7年了。
It has been raining for 2 hours.雨下了两个小时了。
五、过去一般时过去的动作，习惯，事实I began to learn English five years ago.我五年前开始学英语。
英语总复习专题：八种时态总复习
例如：He said that he would finish his work before 9 o’clock.
他说他会在九点之前完成工作。
2）“was/were going to+动词原形”所表示的过去将来
时,表示过去曾经打算做某事。
在疑问句中，主语为第一人称时（I和we）时，常 用助动词shall。 例如： Shall we go to the zoo tomorrow? 我们明天去动物园，好吗？
结构二： 主语+be going to +动词原形+其它 I am going to buy a car next year.
2. 一般将来时的用法 ： 结构一的用法： 1）表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态， 例如：I'll meet you at the school gate tomorrow morning. 2）表示将来经常或反复发生的动作。 例如：I’ll come and see you every Saturday next year. 3）表示说话人对于将来的看法、假设和推测。 例如：I think she’ll go back home for supper.
例如: He often goes swimming in summer.
他夏天经常游泳。
I usually leave home for school at 7 every morning.每天早上我七点离开家去学校。
2）表示现在的状态。 例如： The boy is twelve. 这男孩十二岁。 3）表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如： My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。
八大时态复习教案
八大时态复习教案第一章：一般现在时1.1 教学目标：让学生理解一般现在时的概念和用法。
能够正确运用一般现在时描述习惯、状态和普遍真理。
1.2 教学内容：一般现在时的定义和构成。
一般现在时的肯定句和否定句结构。
一般现在时的常用动词。
1.3 教学活动：通过例句和练习让学生熟悉一般现在时的结构。
让学生通过小组讨论和造句来练习使用一般现在时描述习惯和状态。
设计练习题检测学生对一般现在时的掌握程度。
第二章：一般过去时2.1 教学目标：让学生理解一般过去时的概念和用法。
能够正确运用一般过去时描述过去发生的动作和状态。
2.2 教学内容：一般过去时的定义和构成。
一般过去时的肯定句和否定句结构。
一般过去时的常用动词。
2.3 教学活动：通过例句和练习让学生熟悉一般过去时的结构。
让学生通过小组讨论和造句来练习使用一般过去时描述过去发生的动作和状态。
设计练习题检测学生对一般过去时的掌握程度。
第三章：一般将来时3.1 教学目标：让学生理解一般将来时的概念和用法。
能够正确运用一般将来时描述将来发生的动作和计划。
3.2 教学内容：一般将来时的定义和构成。
一般将来时的肯定句和否定句结构。
一般将来时的常用动词。
3.3 教学活动：通过例句和练习让学生熟悉一般将来时的结构。
让学生通过小组讨论和造句来练习使用一般将来时描述将来发生的动作和计划。
设计练习题检测学生对一般将来时的掌握程度。
第四章：现在进行时4.1 教学目标：让学生理解现在进行时的概念和用法。
能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作和状态。
4.2 教学内容：现在进行时的定义和构成。
现在进行时的肯定句和否定句结构。
现在进行时的常用动词。
4.3 教学活动：通过例句和练习让学生熟悉现在进行时的结构。
让学生通过小组讨论和造句来练习使用现在进行时描述正在进行的动作和状态。
设计练习题检测学生对现在进行时的掌握程度。
第五章：过去进行时5.1 教学目标：让学生理解过去进行时的概念和用法。
能够正确运用过去进行时描述过去正在进行的动作和状态。
2024年中考复习时态专项(课件)
五、【过去进行时】
试卷讲评课件
1.结构：主语+be(was/were)+doing(动词的现在分词形式) 2.定义： (1)过去某一时刻或阶段正在进行的动作 They were swimming at 3:00pm yesterday. (2)表示一个动作发生时另一个动作正在进行，常与when.while等引导时 间状语的词连用 I was doing my homework while my mom is cooking. 3.时间状语:at the time of… 在…的时候 at this/that time 在这时/在那 时/ at +点钟+过去的时间.when.while等引导过去时间状语的从句
一Oh! It ________ (leave )some sweet memories in my heart in the past several months. 17.—Is Helen here?一No, she isn't here. She ________ (arrive) in half an hour.
初中英语语法八大时态总结及练习题
英语语法八大时态一．一般现在时结构肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他否定句式: 主语+（助动词）don't/doesn't +动词原形+其他一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not缩写形式: don't = do not doesn't = does not例句：He often goes swimming in summer.I usually leave home for school at 7 every morning.二．一般过去时态结构肯定句式: 主语+动词过去式+其他否定句式: 主语+（助动词）didn’t +动词原形+其他一般疑问句式: Did+主语+动词原形+其他基本结构否定句一般疑问句Be动词was/were+not was/were提前，放于句首行为动词didn’t+do(动词原形）Did+主语+do（动词原形）三．一般将来时结构结构1：肯定句式：主语+助动词will+动词原形+其他否定句式：主语+助动词will+动词原形+not+其他一般疑问句式：助动词Will+主语+动词原形+其他简单回答：在口语中，will在名词或代词后常缩为’ll，wii not常简缩为won’t。
在疑问句中，主语为第一人称时（I和we）时，常用助动词shall。
例如：She’ll go to play basketball.Shall we go to the zoo?结构2：肯定句式：主语+be going to +动词原形+其他否定句式：主语+be not going to +动词原形+其他一般疑问句式：Be+主语+going to+动词原形+其他简略回答：（肯）Yes,主语+be （否）No,主语+be not将来时其他表示法1）be going to表示将来表示说话人的打算、计划、安排或根据迹象判断必然或很可能发生的事情。
英语时态基础知识大全
英语时态基础知识大全英语时态是指表达动作或状态发生的时间关系的语法形式。
正确地使用英语时态可以帮助我们更准确地表达自己的意思，避免歧义。
本文将介绍英语中常见的时态形式及其用法。
一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性发生的动作或真理。
它的构成为：主语 + 动词原形（第三人称单数加-s）。
例如：•She plays the piano.（她弹钢琴。
）•The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）二、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
它的构成为：主语 + 动词过去式。
例如：•They visited London last summer.（他们去年夏天参观了伦敦。
）•He studied English yesterday.（他昨天学习了英语。
）三、一般将来时一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或状态。
它的构成为：主语 + will + 动词原形。
例如：•I will go to the gym tomorrow.（我明天会去健身房。
）•She will cook dinner tonight.（她今晚会做晚饭。
）四、现在进行时现在进行时表示现在进行着的动作。
它的构成为：主语 + 动词 to be（am/is/are）+ 动词-ing。
例如：•They are playing football now.（他们现在在踢足球。
）•She is reading a book at the moment.（她此刻正在看书。
）五、过去进行时过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作。
它的构成为：主语 + 动词 to be（was/were）+ 动词-ing。
例如：•They were watching TV at 9 o’clock last night.（他们昨晚9点在看电视。
）•She was studying when I called her.（我打电话时，她正在学习。
十六种时态知识点总结
十六种时态知识点总结一、一般现在时1. 定义：一般现在时用于描述习惯性的动作、事实、真理或普遍性陈述。
2. 结构：主语+动词原形（第三人称单数加-s）+其他。
3. 例句：He goes to school every day.（他每天去上学。
）二、一般过去时1. 定义：一般过去时用于描述过去发生的事情或状态。
2. 结构：主语+动词过去式+其他。
3. 例句：She played basketball yesterday.（她昨天打篮球。
）三、一般将来时1. 定义：一般将来时用于表示将来发生的动作或状态。
2. 结构：主语+will/shall+动词原形+其他。
3. 例句：I will go to the movies tomorrow.（我明天会去看电影。
）四、一般现在进行时1. 定义：一般现在进行时用于描述当前正在进行的动作或状态。
2. 结构：主语+am/is/are+动词-ing+其他。
3. 例句：They are watching TV now.（他们现在正在看电视。
）五、一般过去进行时1. 定义：一般过去进行时用于描述过去某个时间点正在进行的动作或状态。
2. 结构：主语+was/were+动词-ing+其他。
3. 例句：She was studying at 8 o'clock last night.（昨晚八点她在学习。
）六、一般将来进行时1. 定义：一般将来进行时用于表示将来某个时间点正在进行的动作或状态。
2. 结构：主语+will be+动词-ing+其他。
3. 例句：They will be playing soccer at 3 o'clock tomorrow.（明天三点他们将在踢足球。
）七、一般现在完成时1. 定义：一般现在完成时用于描述过去发生的动作对当前的影响或结果。
2. 结构：主语+have/has+动词过去分词+其他。
3. 例句：She has finished her homework.（她已经完成了她的作业。
初中英语八大时态复习课件共48张
如何判断现在进行时(4) 通过上下文句义，表明某一动作是现在
如何判断现在进行时
(5)某些动词的现在进行时，表示预定的计划或即将发生的动作。Eg:I am coming to see you next week.下周我来看你。
如何判断现在进行时(5)某些动词的现在进行时，表示预定的计划
如何判断现在进行时
现在进行时时标志词此时此刻：now, at the mom
如何判断现在进行时
(1)一般句中用到表示“在现在”的时间状语，如：now, right now, at the moment 或It’s+几点钟”句型，常判断用现在进行时。Eg:It’s six o’clock. The children are playing basketball.现在六点钟了，孩子们正在打篮球。
讲解方法
各个时态标志性词语及时态判定。遇到含义定义相近的时态，要做明确的区分。
讲解方法各个时态均从四个方面进行讲解，包括定义，句子结构，句
一、一般现在时态
一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。例句：1、我们每天都上学。 2、下课后我们打扫教室。
They won’t use books .
Will students go to school in the future ?
含will的结构
特殊问句：特殊疑问词+will +主语+动词原形+其他？
What will your dream school have ?
一般将来时的结构否定形式问句形式在will 的后面加not
You are not thirteen.
Are you thirteen?
含be动词的结构
现在完成时态(复习课教案)
现在完成时态（复习课教案）第一章：现在完成时态的定义与用法1.1 引入：通过一个日常对话，引导学生思考过去发生的事情对现在的影响。
1.2 现在完成时态的定义：强调过去发生的动作或状态对现在的影响或结果。
1.3 现在完成时态的结构：主语+ have/has + 过去分词。
1.4 现在完成时态的用法：描述过去的经历、已经完成的动作、现阶段的状态等。
1.5 练习：完成下列句子，使用现在完成时态。
第二章：现在完成时态的构成2.1 引入：通过图片和情境，引导学生理解现在完成时态的构成。
2.2 现在完成时态的构成：助动词have/has + 过去分词。
2.3 练习：填空，选择合适的助动词和过去分词，构成现在完成时态的句子。
第三章：现在完成时态的关键时间状语3.1 引入：通过情境和例句，引导学生理解现在完成时态的关键时间状语。
3.2 常见的时间状语：already, yet, just, ever, never, for, since等。
3.3 练习：根据给定情境，选择合适的时间状语，完成句子。
第四章：现在完成时态的否定句与疑问句4.1 引入：通过例句，引导学生理解现在完成时态的否定句和疑问句的构成。
4.2 否定句的构成：主语+ have/has not + 过去分词。
4.3 疑问句的构成：Have/Has + 主语+ 过去分词？4.4 练习：完成下列句子，分别是现在完成时态的否定句和疑问句。
第五章：现在完成时态的综合练习5.1 引入：通过情境和例句，引导学生综合运用现在完成时态。
5.2 练习：根据给定情境，完成一段对话，运用现在完成时态描述过去发生的动作对现在的影响。
第六章：现在完成时态与一般过去时的区别6.1 引入：通过一个故事情境，引导学生思考过去发生的事情对现在的影响。
6.2 现在完成时态与一般过去时的区别：现在完成时态强调过去发生的动作或状态对现在的影响或结果。
一般过去时态仅用来描述过去发生的动作或状态，不强调对现在的影响。
六年级英语时态专项复习
六年级英语时态专项复习一、过去时态（Simple Past Tense）过去时态用于表示发生在过去某个特定时间的动作或状态。
常常使用过去式（动词的第二形式）表示。
1. 构成•一般动词：动词的过去式加上助动词或连系动词构成。
•be动词：am/is→was；are→were2. 示例•一般动词：I played basketball yesterday.•be动词：He was at the park last week.二、现在时态（Simple Present Tense）现在时态用于表示当前的动作或状态。
一般现在时和现在进行时是最常使用的现在时态形式。
1. 构成•一般动词：动词的原形加上助动词构成。
•be动词：am/is/are2. 示例•一般动词：She watches TV every evening.•be动词：I am a student.三、将来时态（Simple Future Tense）将来时态用于表示将来发生的动作或状态。
•一般动词：will + 动词的原形构成。
•be动词：will be2. 示例•一般动词：I will visit my grandparents next week.•be动词：They will be at the party tomorrow.四、现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时用于表示现在正在进行的动作。
1. 构成•一般动词：am/is/are + 动词的现在分词构成。
2. 示例•一般动词：He is eating dinner right now.•be动词：They are playing football in the park.五、过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时用于表示过去某个时间正在进行的动作。
1. 构成•一般动词：was/were + 动词的现在分词构成。
2. 示例•一般动词：She was studying at the library last night.•be动词：They were sleeping when I called.六、现在完成时（Present Perfect Tense）现在完成时用于表示过去某个时间开始，一直延续到现在的动作或状态。
时态复习公开课课件初中英语中考时态复习课件
时态复习公开课课件初中英语中考时态复习课件时态是英语中非常重要的语法知识点，它能够准确地表达不同时间的行为和状态。
在初中阶段的英语学习中，时态复习是一个必不可少的环节。
为了帮助同学们更好地掌握时态的用法，我们准备了一份针对中考的时态复习课件。
接下来，让我们来回顾一下所学过的时态。
一. 一般现在时一般现在时是表示经常性动作、客观真理、现阶段的状态或习惯性动作的时态。
它的构成主要是使用动词的原形。
⒈表示经常性动作或习惯性动作1. He often goes to the park on weekends.2. We usually have dinner at 6 p.m.⒉表示客观真理1. The sun rises in the east.2. Water boils at 100 degrees Celsius.⒊表示现阶段的状态1. I live in Beijing.2. She studies English.二. 一般过去时一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或状态。
它的构成是在动词原形的基础上加上了-ed或者-d。
⒈表示过去某个时间发生的动作1. Last night, I watched a movie with my friends.2. We played soccer yesterday.⒉表示过去的状态1. He lived in New York when he was young.2. They studied hard for the exam last week.三. 一般将来时一般将来时用来表示将来某个时间会发生的动作或状态。
它的构成是使用助动词will加上动词的原形。
⒈表示将来某个时间发生的动作1. We will have a party next week.2. She will visit her grandparents tomorrow.⒉表示将来的状态1. I will be a teacher in the future.2. They will live in London.四. 现在进行时现在进行时用来表示现阶段正在进行的动作。
时态复习
现在进行时
The Present Continuous Tense
现在进行时态： 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。 标志词:now（现在） look（看） listen（听）等
现在进行时的基本构成
• 主语+be动词+动词ing形式 注：be动词随人称的变化而变化 我用am,你用are, is跟着他,她,它。
所有时态都是通过
动词
变化来表现的单项选择题 Nhomakorabeast Sunday, my father TV. A. watched B. watches C. watching 2. you at home yesterday? A. Are B. were C. was 3.They talked to some friends. A. yesterday B. tomorrow C. now
is driving (drive) a car now. 1.Tony __________
reading 2.Look.They are __________(read) watches 3.Mary often________(watch)TV on Monday.But now she _____________ is cleaning （clean) the house. 4.Andy _______go shopping soon Will go
主语是第三人称单数时,行为动词的变化规则 如下:
1.一般动词在词尾加-s,如: helps, makes, gets, swims, knows, plays等. 2.以s, x, ch, sh, 或o结尾的动词在词尾加-es, 如dresses, washes, catches, does等. 3.以辅音字母+y结尾的动词, 先变y为i,再加es, 如fly---flies, study--- studies等.
时态的基础知识复习
时态英语语法中的时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。
是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。
因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
英语时态可分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的一般时、进行时、完成时和完成进行时。
在语法里，时或时态表示行为发生的时间和说话时的关系。
一般分为过去式、现在式、将来式，通常也有与表示动作进行或终止的进行式和完成式等体貌一起相连用的情况。
动词的现在时一般现在时(1) 一般现在时表示经常性的动作或状态一般现在时表示经常性动作或状态时，常与often, always, usually, sometimes, every day 等时间状语连用。
如：The shop opens at nine every day.It seldom snows here.(2) 一般现在时表示客观存在或普遍真理Light travels faster than sound.Food easily goes bad in hot weather.(3) 一般现在时表示主语的特征或状态The picture looks very beautiful.Air contains oxygen and nitrogen. 空气含有氧和氮。
(4) 一般现在时在时间和条件状语从句中表示将来的动作或状态I'll tell her about it as soon as I see her.When does the train arrive?(5) 用于图片说明或剧本中的动作提示和背景说明INSIDE THE SHELTER: Stockton slowly turns to face his wife. The angry screaming cries of the people ring in their ears even as they depart.防空洞中：斯道克顿慢慢转过身，面对他的妻子。
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② I lived here for ten years. （现在不住在这儿 ） 现在已拥有这房子） ③He has bought a house. （现在已拥有这房子） 现在拥不拥有这房子,不知道 不知道, ④ He bought a house. （现在拥不拥有这房子 不知道 只是知道买了房子,现在可能拥有也可能卖掉了 现在可能拥有也可能卖掉了） 只是知道买了房子 现在可能拥有也可能卖掉了） 4.“have been to ＋地点”与“have gone to＋地点”, 地点” ＋地点” 前者表示去过某地,说话的时候已不在去过的地方 说话的时候已不在去过的地方,现在 前者表示去过某地 说话的时候已不在去过的地方 现在 在对方的身边,而后者表示说话的时候 而后者表示说话的时候,去某地的人不在 在对方的身边 而后者表示说话的时候 去某地的人不在 可能到达某地,也可能在去某地的路上 场,可能到达某地 也可能在去某地的路上 反正不在说话 可能到达某地 也可能在去某地的路上,反正不在说话 者的身边。 者的身边。e.g. ①He has been to Paris three times. ② He has gone to Paris. 五.过去完成时（had ＋ p.p.） 过去完成时（ 1.基本用法 基本用法: 基本用法
到去年末为止，我们建了五所新房子。 到去年末为止，我们建了五所新房子。
By the end of last year we had built five new houses.
上大学之前我已经学了5千单词 上大学之前我已经学了 千单词
I had learnt 5000 words before I entered the university.
上海位于中国东部 Shanghai lies in the east of China
特别用法: 特别用法 主句是将来时态或表示将来意义,时间状语从句和条件状语从 主句是将来时态或表示将来意义 时间状语从句和条件状语从 须用一般现在时表将来,e.g. 句须用一般现在时表将来
当我有时间时我将要给她写信。 当我有时间时我将要给她写信。
最高级… 从句” 或“It/This/That is the ＋最高级 ＋ that从句”从句中 从句 谓语用现在完成时,e.g. 谓语用现在完成时 ①It/This/That is the first time that I have come to Songjiang. ②It/This/That is the only party that I have ever really enjoyed in my life. ③It/This/That is the most interesting book that I have ever read. 以上句型把is改为 （注:以上句型把 改为 以上句型把 改为was,则从句时态相应改为过去完 则从句时态相应改为过去完 成时态） 成时态） 3.现在完成时与一般过去时态的区别 现在完成时强调对 现在完成时与一般过去时态的区别:现在完成时强调对 现在完成时与一般过去时态的区别 现在的影响或结果,而一般过去时态强调这一个动作发 现在的影响或结果 而一般过去时态强调这一个动作发 生的时间是过去。 生的时间是过去。e.g. ①I’ve lived here for ten years. （现在仍住在这儿 ）
usually,
I leave home for school at 7 every morning. He goes to work by bike every day.
2) 客观真理，客观存在，科学事实。 客观真理，客观存在，科学事实。
地球绕着太阳转
The earth moves around the sun.
他过去常常乘公共汽车上班
e.g. He used to work by bus.
2〕表示过去发生的动作或存在的状态: 〕表示过去发生的动作或存在的状态
①He bought the computer five years ago. ②It was then a small fishing village.
三.一般将来时（will/shall＋动原）: 一般将来时（ 动原）
1.一般用法 一般用法: 一般用法 一般将来时基本用法： 一般将shall have a lot of rain next month. 2.表示将来时的常见用法及区别 表示将来时的常见用法及区别: 表示将来时的常见用法及区别 be to/be going to/be about to/ be＋v-ing/ be due to/will/shall ＋动原 ＋ 1〕表示某个意图没有经过事先考虑 而是在 〕表示某个意图没有经过事先考虑,而是在 说话的时候才决定做某事用will, e.g. 说话的时候才决定做某事用
①I’ll write to her when I have time.
如果我们快一点， 如果我们快一点，我们就能够赶上火车 ②If we hurry up, we can catch the train.
二.一般过去时态（was/ were/did式）: 一般过去时态（
1.基本用法 基本用法: 基本用法
四.现在完成时（have/has＋p.p.） 现在完成时（
1.基本用法 基本用法: 基本用法 1〕影响性用法 该用法表示一个过去发生的动作在过去已 〕影响性用法:该用法表示一个过去发生的动作在过去已 经完成,且对现在造成影响或结果 且对现在造成影响或结果,同时说话者强调的或 经完成 且对现在造成影响或结果 同时说话者强调的或 感兴趣的就是现在的这个影响或结果,e.g. 感兴趣的就是现在的这个影响或结果 他不在这个城市） ①He has left the city.（结果 他不在这个城市） （结果:他不在这个城市 ②Someone has broken the window.（结果 窗户仍破 （结果: 着） 2〕持续性用法 该用法表示一个过去发生的动作并未在 〕持续性用法:该用法表示一个过去发生的动作并未在 过去完成,而是持续到现在 而是持续到现在,且可能继续持续下去或可能 过去完成 而是持续到现在 且可能继续持续下去或可能 到此结束,e.g. 到此结束 ① Have you waited long? ② We have been busy this afternoon. 2.用现在完成时的典型场合 用现在完成时的典型场合: 用现在完成时的典型场合
1〕表示过去经常性或习惯性的动作,e.g. 〕表示过去经常性或习惯性的动作 当是小孩子的时候我们经常一起玩儿 We often played together when we were children.
表示过去习惯性的动作,可用 注:表示过去习惯性的动作 可用 表示过去习惯性的动作 可用would, used to,
1〕“since＋过去时间”或“since接that从句（从句中用 〕 从句（ ＋过去时间” 接 从句 一般过去时） 则句中用现在完成时,e.g. 一般过去时）”则句中用现在完成时 ①I haven’t seen her since last week. ②Where have you been since I last saw you? 2〕句中有 far/in （for/during）the past （last） 〕句中有so ） ） years（months… ）/up to now/until now等短语则句 （ 等短语则句 中谓语用现在完成时,e.g. 中谓语用现在完成时 ①So far there has been no news. ②She hasn’t had any friends so far. ③In the past two years I’ve seen him three times. ④He has been in Guangdong （for）the last month. ） ⑤Up to now, the work has been very easy. 3〕“It/This/That is the first （second/third…）time＋ 〕 ） ＋ ＋ 从句” that从句”或“It/This/That is the only…＋that从句” 从句” 从句 从句
①
--You forget to close the door.
--Oh, I’ll close it at once. ②--Ann is in hospital. --Oh,really? I didn’t know. I’ll go and visit her. 2〕表示迹象表明要发生某事 则只能用 going to, e.g. 则只能用be 〕表示迹象表明要发生某事,则只能用 Look at the dark clouds. It’s going to rain. 3〕be going to还有以下用法 还有以下用法,e.g. 〕 还有以下用法 强调主观想法或意图: ①强调主观想法或意图 I’m going to wash the car if I have time. （注意 此时 注意:此时 表示将来,主要强调已经 不能用 be＋v-ing, be＋v-ing表示将来 主要强调已经 ＋ ＋ 表示将来 作出的 安排,e.g. I’m picking you up at 6:00,don’t 安排 forget. ） 强调某个意图是事先考虑好的: ②强调某个意图是事先考虑好的 --Ann is in hospital. --Yes, I know. I’m going to visit her tomorrow.
4〕be to:①命中注定的事 隐含在未来之中的事 〕 隐含在未来之中的事, ①命中注定的事,隐含在未来之中的事 I think we are to meet again many years later. 父母让子女,上级让下级做的事 表示命令, 上级让下级做的事,表示命令 ②父母让子女 上级让下级做的事 表示命令 You’re to do your homework before you watch TV. 表征求意见,用于问句 用于问句, ③表征求意见 用于问句 Are we to hand in the papers at 10:30? 5〕be about to表示动作之快的将来 其后不能接时间状 表示动作之快的将来,其后不能接时间状 〕 表示动作之快的将来 它与be 相似, 语,它与 on the point of doing sth.相似 它与 相似 ① Autumn is about to start. ②They are on the point of starting. 6〕be due to与时间表 旅行计划等有关 与时间表,旅行计划等有关 〕 与时间表 旅行计划等有关,e.g. ① The train is due to leave at 7:00. ② He is due to leave very soon.