49只风筝和49只纸船(童话欣赏)

重点
难点
重：了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠间友情。
难：用流畅的语言续编故事。
活动
准备
小棕熊和红松鼠的图片
教学挂图，故事磁带
1．教师讲述故事的前半段，引起幼儿对故事的兴趣。
（1）教师：今天，来了两位新朋友，他们是谁呢？
（2）教师出示小棕熊和红松鼠图片，讲述故事的前半段。
（3）教师：故事里有谁？小棕熊和红松鼠住在哪里？他们会做什么事让朋友高兴？
（1）教师讲述故事结尾，鼓励幼儿说说：小棕熊和红松鼠后来是怎样和好的？这个故事告诉我们什么？
（2）教师小结：两个小朋友遇到不开心的事，要互相关心、互相体谅，那样大家才能快乐。
4．教师出示教学挂图，带领幼儿完整地阅读故事。
引导幼儿看图总计故事，反弹道导弹幼儿根据画面和教师的身体语言参与讲述故事内容。
5．集体完整地欣赏故事录音。
目标2迁移已有经验借助图片理解故事内容并根据前半段活动反思重点难点活动准备故事尝试续编故事情节
活动
名称
49只风筝和49只纸船（童话欣赏）
活动反思
活动
目标
1、初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友情。
2、迁移已有经验，借助图片理解故事内容，并根据前半段故事尝试续编故事情节。
3、体验宽容和谅解别人的情感，感受道歉所需要的勇气。
2．教师引导幼儿尝试仿编故事。
（1）教师：可是有一天，两个好朋友为了一点小事吵了一架，结果，谁也不让谁。山坡上再也看不到飘荡的风筝，小溪里也不再有河流的纸船。小朋友，你和别人发生矛盾后，会怎样和朋友和好？
（2）老师组织幼儿讨论，鼓励幼儿想出各种让小棕熊和红松鼠和好的办法，ห้องสมุดไป่ตู้试仿编故事结尾。
3．集体欣赏故事结尾，了解故事内容。
6．音乐表演活动“找朋友”