教师竞聘地方岗位推荐人选考核材料清单
XX中学教师职称竞聘量化考核方案
XX中学教师系列职称竞聘量化考核方案为了进一步做好学校专业人员职称竞聘工作，体现公平公正，重能力业绩、兼顾资历的原则，根据罗甸县事业单位岗位设置有关精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、聘用考核工作领导小组组长：校长副组长:副校长成员：各处室负责人教师代表：5位教师二、竞聘细则（量化打分方案）职称竞聘上岗量化评分采用百分制，各项分值标准分为本项的封顶分。
各种年限的终算时间以竞聘当年的文件规定时间为准（特别有规定的除外）。
1、教龄、工龄（25分改成20分）：教师专业技术系列教龄每年1分（工龄不计分）。
2、专业技术任职年限（20分）：以资格证、聘任证认定的时间为起点，聘本层级职务资格证、聘任证每年各1分，取得本层级职务任职资格未聘任每年0.5分，不重复计算。
3、教师综合考评（35分改成40分）:其中以今年教师综合考评总得分为依据折算教师综合考评得为20分，任职各类处室职位得分为20分。
4、民意测评（5分）：90分以上为5分；80—89分为4分；70—79分为3分；60—69分为2分，低于60分不得分。
5、奖励加分（累计加分不超过15分）（1）近五年来，年度考核为“优秀”，一次加0.5分。
（2）任现职以来被各级政府或教育行政部门授予综合性荣誉奖［如劳动模范、优秀共产党员、先进教育工作者、优秀校长、优秀教师（含优秀班主任、优秀德育工作者、教学能手、科研标兵、优秀课改教师、优秀特长教师等）］，按下列标准奖励加分。
二、计分说明1、关于教龄、工龄的计分问题（1）教龄按周年计算，工龄按虚年计算（工龄不算分，每年0.5分，总分不超过10分）。
（2）以实际从事教育工作年限为教龄，离职进修提升学历、停薪留职、从事非教育工作期间，按工龄计算，不计算教龄分，从事过代课老师的代课期间不计算教龄和工龄。
（3）本项得分不实行按比例系数折算计分。
（4）在本校工作年限每年0.5分，总分不超过10分。
2、关于专业技术任职年限计分问题（1）专业技术资格和任职年限一律按周年计算。
X小学教师岗位竞聘打分表和证件清单(实用模板)
加分项 任双科教师县抽测成绩均位列 目6 前五位5分/次
加分项 目7
任语数英学科中的双科或双 班，0.5分/学期，（3分封 顶）
合 计
1～3名计18分、
10
教学质 量
4～7名计16分、 8～10名计14分、 11名及以后计10分，
18
（6个学期平均分）
11
教师测 评
优秀等次达80%及以上、79%70%、69%-60%、59%及以下的 分别是5、4、3、2分
5
12
学生测 评
满意率达80%及以上、79%-70% 、69%-60%、59%及以下的分别 是5、4、3、2分
5
5
年度考 核
优秀1分，合格0.7分，基本合 格和不合格0分
优秀年份： 合格年份： 基本合格不合格年份：
5
6 考勤
满勤5分，旷班1次扣2分，扣 完5分为止
5
7 工作量 服从安排，完成工作量10分
10
著作
国家5分、省级3分市级2分县 级1分
8
10
论文
国家5分、省级4分、市级3分 县级2分
业绩1 综合奖
5
加分项 课题立项国家4分、省级3分、 目1 市级2分、县级1分
加分项 课题结题国家5分、省级4分、 目2 市级3分、县级2分
加分项 教龄满30周年3分，教龄满20 目3 周年2分
13
加分项 目4
县任命校长4副校长3中层2分 （心小学聘任校长2主任副主 任大队辅导员中心教研组长乡 营养餐专干1分
国家5分、省级4分、市级3分 县级2分、 乡级0.5分（乡级2分封顶）
国家5/4.5/4分
业绩2 省级4/3.5/3分
9 业务竞 市级3/2.5/2分
申报中小学教师专业技术职务报材料要求个人材料
申报中小学教师专业技术职务晋升上报材料要求个人材料教学人员一、材料内容和要求1、评审表一式2份，在规定位置粘贴近期免冠一寸照片。
2、评审简表及电子文本系统打印，单位类型栏应注明“城市高中”、“农村初中”、“城市初中”、“农村初中”、“其他教育机构”3、专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书个人签字，单位盖章4、申报、评审材料展示报告学校出具5、学历证书和学历认证报告毕业证属换发、补发或毕业丢失的，应提交学籍档案。
6、专业技术职务任职资格证书和聘任证书7、相应在的教师资格证书8、经审验合格的继续教育证书9、相应的校（园）长任职资格培训合格证书担任中、小学、幼儿校（园）长行行政职务1年以上的校（园）长评审提交。
10、年度考核表，或加盖单位公章的考核本相关页复印件师资格证书、继续教育证书、年度考核表、教师考绩档案、教学评估材料、优质课（观摩课、示范课）、论文、成果（课题）、综合奖励（上列均同教学人员要求）外，需提供下列材料：1、基层一线从事教学工作或教学研究指导工作证明材料单位出具2、完成教学研究和教学指导工作证明材料单位出具3、承担公开课或教师培训课证明材料单位出具4、听课、评课材料单位出具证明材料，个人提供听课、评课记录（小学提交近5年，中学提交近4年）。
行政兼职人员除提供教学人员上列相关材料外，还需提供下列材料；1、兼任管理工作证明材料学校出具（载明担任的行政职务、承担的行政工作）。
2、听课材料单位出具证明材料，个人提交听课记录（小学提交近5年，中学提交近4年）。
所有破格人员需提供个人业务自传10份。
二、材料形式《评审表》、《评审简表》单独放置、论著、杂志、听课评记录放在档案中学提交近4年，小学提交近5年。
11、教师考绩档案按市教育局规定的表样，单位可复制，中学提交近4年，小学提交近5年以上。
12、教学效果评估材料学校出具，中学提交近4年，小学提交近5年。
13、农村或薄弱学校任教、支教材料支教材料由组织支教活动的上级教育部门或有业务指导关系的教育部门出具；在农村学校、薄弱学校从教1年以上的证明材料从档案中提取相关材料。
教师书面考察材料
教师书面考察材料教师书面考察材料是指教师考察过程中所需要提交的书面文档，用于评估教师的专业素养、教学经验、业绩等方面的情况。
这些材料可以帮助学校或教育机构全面了解应聘教师的背景和能力，并作出决策。
教师书面考察材料通常包括以下内容：1. 教育背景和资格证书：教师应提供自己的教育背景和相关的资格证书，例如教育学位、教师资格证书等。
这些材料能够证明教师的学历和教育专业背景，以及是否具备从事教学工作的资格。
2. 工作简历和教学经验：教师应提供自己的工作简历和教学经验，详细描述过往的教学工作经历、所任教的学校、学科及年级等。
这些材料能够反映教师的教学经验和教学成果，以及教师在职业发展中的成长轨迹。
3. 教学观念和教学方案：教师应提供自己的教学观念和教学方案，包括教学理念、教学目标、教学方法和评估方式等。
这些材料能够体现教师的教育理念和教学能力，以及教师是否能够根据学生的需求制定有效的教学方案。
4. 教研和科研成果：教师应提供自己的教研和科研成果，包括教学研究报告、教材编写、科研论文发表等。
这些材料能够反映教师在教育教学领域的研究和创新能力，以及教师在学术方面的贡献和影响力。
5. 学生评价和教学反思：教师应提供自己的学生评价和教学反思，包括学生评语、学生问卷调查结果、教学改进计划等。
这些材料能够展示教师在教学中的效果和影响，以及教师对自己教学实践的反思和改进能力。
教师书面考察材料能够为学校或教育机构提供全面的教师信息，帮助他们更好地评估和选择合适的教师。
通过对教师的教育背景、工作经验、教学观念、教研和科研成果、学生评价等方面的考察，学校或教育机构可以判断教师的专业水平和能力是否与招聘要求相符，从而更好地保证教学质量和学生学习效果。
因此，教师在准备教师书面考察材料时，应仔细准备并确保材料的准确性和完整性。
同时，教师需要有针对性地准备不同学校或教育机构的教师书面考察材料，以突出自己的专业特长和教学优势。
在撰写教师书面考察材料时，教师应注意语言表达清晰、简练，并突出重点，使评委或招聘人员能够快速地了解教师的教育背景和能力。
2018年申报中小学高级教师职务需准备地材料(1)
一、资格类1、师德师风证明（单位写）。
2、毕业证（原件及复印件）。
3、专业技术职务（原件及复印件）。
4、专业技术职务聘任证（原件及复印件，聘任情况如实填写）。
5、教师（原件及复印件）。
6、继续教育证（原件及复印件）。
7、年度考核表（原件，高级6年，中级4年，中师毕业晋中小学一级需5年）。
8、评审简表（一份）。
9、评审表（高级3份，中级2份）。
10、材料真实性保证书（一式二份）。
11、资格审查表（一式二份）。
12、公开展示证明材料。
13、其他证明材料。
二、能力和经历类材料中级扣准附件1，高级扣准附件2。
1、专业知识和能力由单位提供证明材料。
2、教育教学工作量完成情况由学校提供证明材料，五年课程表，听课、评课附近五年听课、评课记录。
3、教学经历学校提供证明材料，教学计划，三学年完整教案。
根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学或担任三年毕业班的教学。
4、学生管理学校提供班主任工作证明，本人提供班主任工作计划，班主任工作总结，有证书须附证书。
5、教学效果学校提供评估材料及评估意见，每学年讲授校级公开课1次。
评估材料中级至少二年评估良好，年度考核合格就行，高级至少2年评估优秀，年度考核至少1年考核优秀。
6、教科研工作学校提供教科研证明，2014年以来每学期至少撰写一篇有教学价值的教学心得、案例或论文。
7、素质教育与课程改革学校提供证明材料及参与素质教育的活动情况。
学校提供参与课程改革的证明材料以及开展课外活动的证件。
8、示引领学校提供统一安排培养青年教师共同成长的证明材料，附所培养引导的青年教师的县级及以上获奖证书。
9、支教学校提供支教或农村工作经历的证明材料，附支教证书或农村工作经历证明。
（1—7是中级需提供的材料，1—9是高级需提供的材料）以上材料要客观、规、严谨，与评审表、评审简表、考核表相互印证，不矛盾。
三、业绩条件类1、业绩报告。
2、优质课（附评价表，教案）。
3、以下四项中有一项即可①优秀教师。
A4中心小学教职工岗位竞聘申报表
中心小学教职工岗位竞聘申报表姓名性别出生年月参加工作时间最后学历毕业时间、院校及专业行政职务政治面貌身体状况现聘专业技术职务起讫时间职称聘任变动情况竞聘岗位5符合岗位任职条件情况（一）基本条件1、聘为专业六级岗位满2年。
2、具有教师资格。
3、具有大专学历。
（二）选择条件（选择四条）1、教龄年满25年。
2、具有本科以上学历（含本科）。
3、任现职来至少有一次年度考核为优秀4、有课题研究或论文（含经验总结）发表、获奖或收入区级以上（含区级）汇编。
5、有指导学生参加区级以上（含区级）学科竞赛获奖或发表作品等。
6、任现职来承担班主任工作2年，或相当于班主任工作的。
7、任学校管理工作（中心校班子、总辅导员、完小校长、中心园长等中心校任命的工作）。
8、近两年教师岗位责任分（百分制）总评达90分以上。
9、任现职来获科级以上（含科级）表彰。
10、所任学科及格率达95%以上。
申请人（签名）：年月日学校岗位设置工作领导小组意见同意该同志聘任岗。
学校岗位设置工作领导小组组长签名：（公章）年月日备注姓名性别出生年月参加工作时间最后学历毕业时间、院校及专业行政职务政治面貌身体状况现聘专业技术职务起讫时间职称聘任变动情况竞聘岗位6符合岗位任职条件情况（一）基本条件1、聘为聘为专业七级岗位满2年。
2、具有教师资格。
3、具有大专学历。
（二）选择条件（选择四条）1、教龄年满25年。
2、具有本科以上学历（含本科）。
3、任现职来至少有一次年度考核为优秀4、有课题研究或论文（含经验总结）发表、获奖或收入区级以上（含区级）汇编。
5、有指导学生参加区级以上（含区级）学科竞赛获奖或发表作品等。
6、任现职来承担班主任工作2年，或相当于班主任工作的。
7、任学校管理工作（中心校班子、总辅导员、完小校长、中心园长等中心校任命的工作）。
8、近两年教师岗位责任分（百分制）总评达90分以上。
9、任现职来获科级以上（含科级）表彰。
10、所任学科及格率达95%以上。
申报教师职务任职资格材料目录
申报教师职务任职资格材料目录第一篇：申报教师职务任职资格材料目录申报教师职务任职资格材料1、评审表。
高级一式三份；中级一式二份。
2、原职称评审表。
3、任期考核表全部（待上报材料时取，不够的要补齐）。
4、资格证书（原件及复印件）。
5、现聘任证书（原件及复印件）。
6、学历证书（原件及复印件）。
7、相关荣誉证书、获奖证书（原件及复印件）。
8、论文、著作（原件及复印件）。
9、专业技术工作总结（原件）10、继续证（原件及复印件）；12、专业技术人员计算机应用能力考试合格证（原件）。
13、排名赋分表（仅中职）。
14、职称申报推荐工作责任制登记表。
15、任职资格情况一览表。
16、照片：中职4张（小2寸），（2张分别粘贴在评审表中，1张粘贴在一览表中）；高职5张（小2寸）（3张分别粘贴在评审表中，1张粘贴在一览表中）。
剩余的1张照片，背面注明专业技术系列、专业名称、姓名、性别、出生年月，贴在其中一份评审表封面左上角。
注：专业技术工作总结及复印件均用A4纸。
聘任证书要先续聘，再复印。
第二篇：申请教师职务任职资格材料目录(个人)申报教师系列职务任职资格材料及要求（下面所有材料按顺序摆放）1、评审表（1份，学校审核盖章。
）2、综合材料（高级20份，中级15份，复印后盖章，不装订。
）3、基础证件原件：（按顺序装订，前附目录。
）（1）教师资格证；（2）学历证书；（3）专业技术职务资格证书；（4）普通话等级证；（5）计算机证（即模块）（6）、能力测试成绩单（有成绩单就填）；（7）继教证；（1.中高单独装订，2.近五年有继教结果记载的本子，3.电子继教书有申报教师自己打印并与继教本装订）4、基础证件复印件：（按顺序装订，前附目录。
）（1）身份证；（2）教师资格证；（3）学历证书；（4）专业技术职务资格证书；（5）普通话等级证；（6）计算机证（即模块）；（7）、能力测试成绩单；5、荣誉证书，学术会员证、奖励证件原件：（装订，在前面附目录）6、荣誉证书，学术会员证、奖励证件复印件：（装订，在前面附目录）7、聘约一份；教案3份；8、论文、科研实验报告、教科研课题结果报告。
中学教师专业技术职务资格竞聘推荐工作方案
中学教师专业技术职务资格竞聘推荐工作方案一、背景中学教师是我国教育事业的中坚力量，具有重要的社会责任和使命感。
为了提高中学教师的专业素质，营造一支高水平的教师队伍，本校决定开展中学教师专业技术职务资格竞聘推荐工作。
二、目的通过推荐优秀的中学教师，更好地激发教师的工作热情和创造力，提高教师的专业水平和综合素质，推动学校教育事业的发展。
三、工作程序（一）申报阶段1.教师自愿填写《中学教师专业技术职务资格竞聘自荐表》，并附上完整的个人材料、教育经历、教学业绩、科研成果等相关材料，进行申报。
2.教务处对申请人资格进行初审，审核材料是否符合要求。
3.初审通过的申请人将进入面试及公开课段落。
（二）面试及公开课阶段1.经初审通过的申请人参加公开课，进行教学展示，展示时长不超过40分钟。
2.申请人需根据校、区、市的题目进行答辩，并进行个人业绩汇报。
（三）请审阶段1.根据申请人的申请、面试、公开课等表现，教务处进行评委综合评定，评定结果分为优秀、良好、一般等及格线以上与及格线以下两个档次。
2.按综合评定结果从高到低组织进行公示，如申请人的有关情况有异议，他（她）可于公示期间提出申诉。
四、注意事项1.申报者须在本次竞聘的相关时间节点内邮寄或递交自荐表和相关资料，逾期不予受理。
2.所有资料必须真实、准确，如有虚假材料，一经发现取消申报资格，并严格处理。
3.面试及公开课时，申请人需认真准备，结合自身特点和教学经验做到面面俱到。
4.尊重评审结果，认真听取意见，做到不断进步。
五、实施方案1.确定竞聘人员名单及报名时间2.开放自荐通道3.申请人资格初审4.组织公开课及答辩5.综合评价并公示，根据评分进行优选。
6.颁发竞聘证书及聘任书。
六、结语该中学教师专业技术职务资格竞聘推荐工作方案，旨在推动学校教育事业的进一步发展，提高学校教师队伍的整体素质，建立一支高水平的教师队伍，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。
同时，将倡导校内教学经验分享和资源共享，共同提高教学质量，推动学校发展和进步。
XX学校教师职称竞聘推荐工作方案
XX学校教师职称竞聘推荐工作方案为做好我校2023度教师职称评审工作，根据《XX省职称评审管理服务实施办法》《XX省人力资源和社会保障厅关于做好2023年度职称评审工作的公告》《XX市人力资源和社会保障局关于做好2023年度职称评审工作的的通知》等文件和XX县教体局职称评审工作会议精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想本着公平、公正、公开的评价原则，对教师的德、能、勤、绩进行综合评价，使学校教师专业技术职务推荐评审工作走向制度化、科学化、专业化的轨道，以调动学校教师工作积极性和创造性，激发教师以人为本、努力做好教书育人工作。
二、申报评审标准条件严格执行国家和省制定的专业技术职务资格评价标准条件，坚持客观公正、公开透明、育人为本、师德为先的原则，实行同行专家评价，重在社会和业内认可。
行政管理人员不得按专业技术人员岗位推荐申报职称，确因工作需要已批准在专业技术岗位上兼职的行政管理人员，申报评审职称时须提供《事业单位专业技术岗位兼职审批表》。
申报评审中小学教师职称，须符合《XX省中小学教师水平评价基本标准条件》中规定的标准条件和要求，具体如下：（一）具备《教师资格条例》规定的相应教师资格。
（二）评审标准。
职称评审严格按照现行评价条件执行。
正高级教师要体现培养教育家型教师政策导向，严格按照“在县区或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物”等申报条件，严格程序和标准。
评审通过的正高级教师中，担任学校和教研机构领导职务的不得超过30%o（三）具备规定的学历要求。
专业证书不作为晋升专业技术职务资格的学历。
对于参加工作后取得的非全日制学历,不再限定年限要求。
凡具有博士学位的人员可不受核准岗位限制晋升专业技术职务资格。
（四）符合班主任或辅导员工作年限要求。
申报中小学正高级教师和高级教师须承担班主任、辅导员等工作5年以上，一级教师须承担班主任、辅导员等工作3年以上（大、中队辅导员的任职年限按班主任工作年限计算），且长期工作在教育教学第一线。
初中化学老师申请教学岗位的必备材料
初中化学老师申请教学岗位的必备材料
初中化学老师申请教学岗位的必备材料包括以下内容：
1.个人简历：包括个人基本信息、教育背景、工作经历、专业技能和荣誉奖项等。
2.教学理念：阐述对教学的理解和看法，包括教学目标、方法、手段以及对学生的期望。
3.教学计划：列出教学目标、内容、教学方法、评价方式等，体现对教学过程的规划和把控能力。
4.教学实施案例：提供自己设计并成功实施的一次课堂教学案例，展示教学能力和水平。
5.教学成果：提供近几年自己参与教学工作所取得的成绩和效果，包括学生成绩提升情况、教学竞赛获奖等。
6.自我评价：对自己的教学特点、优势和不足进行客观评价，展示自我认知和自我提升意识。
7.推荐信：至少提供两名教育工作者或领导的推荐信，证明个人的教学能力和品德修养。
以上是初中化学老师申请教学岗位的必备材料，通过这些材料的准备和展示，可以全面展现个人的教学能力、教育背景和教学理念，提高成功申请的机会。
中小学名师竞聘材料要求
名师竞聘材料要求
申报人要实事求是地填写申报材料，按要求提供各种佐证材料的证书。
提供以下材料：
一、综合业务称号
优秀教师（或优秀教育工作者）；优秀班主任；名校长、名师、名班主任等。
二、教学业务称号
教学能手、教坛新星；学科带头人；高中、初中、小学教学先进个人等。
三、课堂教学类
1.优质课
省、市、区级教育行政及教科研部门组织的优质课。
2. 基本功比赛、教学业务素质比赛
以各级教育行政及其教科研部门组织的比赛为准。
备注：
1. 以上证书均为经学校推报，区级以上表彰（含区级），需提供原件，不限件数。
证书为2015年9月以来的证书。
课题、论文除外。
2.申报材料上报时每人一个档案袋放竞聘材料（按类别清晰注明袋内材料明细）。
3.在规定时间内交齐所有材料，逾期不再受理。
四中单列教师进城区初高中公开竞聘推荐情况登记表
四中单列教师进城区初高中公开竞聘推荐情况登记表
工作单位：_______________________ 报考学科：__________________
重要提示：参加进城竞聘教师被聘用后，应按人事部门的要求执行岗位聘任制和职称聘任。
诚信声明：本人确保以上所填内容真实有效。
如有不实影响聘用，本人愿负全责。
本人签名：时间：年月日
一、填写说明
1.报名时随带身份证、毕业证、教师资格证原件和复印件，政审条件（1）由学校开具证明。
2.“任职学校意见”应认真对推荐对象填写各项内容进行认真审核后，签上“情况属实，同意推荐”。
3.个人填写表格必须如实、认真、完整，学校必须严格把关。
二、其他事项：
1．报名时，随带电子彩色照片一张以身份证号命名，“.jpg”格式（白底150*200）。
2．考试时，随带准考证、身份证。