【教育资料】人教部编版九年级上册历史第二单元 第11课 拜占庭帝国与查士丁法典 课时训练(无答案)学习专
拜占庭帝国和《查士丁尼法典》(教学设计
九年级历史上册教学设计课题：第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》课型：新授课【教材分析】《2022年课程标准》要求：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
1. 本课的单元地位分析：第三单元学习的内容为中世纪（封建时代）的欧洲发展历史，第7课至第9课讲述了西欧封建社会的政治、经济制度和文化发展；本课则讲述西罗马灭亡后，东罗马帝国，即拜占庭帝国的兴衰，及其对古罗马法治的继承与弘扬。
拜占庭帝国是封建时代欧洲历史的重要组成部分，它既延续了古代欧洲文明，又对欧洲近代文化产生深刻影响。
2.课标与本课子目呈现方式分析：课标要求，知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
教材将这一要求分为两个子目，第一子目，查士丁尼及《查士丁尼法典》，从法典的编撰过程、内容和影响三个方面展开叙述；第二子目，拜占庭帝国的灭亡，则提供地图，叙述拜占庭灭亡的原因及拜占庭帝国对东西方文化交流的影响。
3. 本课教学内容的逻辑结构分析：本课学习两部分内容。
两者在时间上是先后关系。
395年，罗马帝国分裂后，东罗马帝国以君士坦丁堡为首都，故又称拜占庭帝国。
6世纪，查士丁尼统治时期，组织编撰了《查士丁尼法典》，为后世的立法产生了深远的影响；对外开疆拓土，使得帝国版图继续扩大。
长期的对外战争和国内矛盾，导致拜占庭帝国国力下降，面对外来威胁却与日俱增。
1453年拜占庭帝国最终走向覆灭。
4.依据大单元教学设计理念，结合本课实际，为了更好的教学，我将本课整合为三部分：查士丁尼及《查士丁尼法典》、拜占庭帝国的文化、拜占庭帝国的灭亡。
【教学目标】1、知道拜占庭帝国建立、繁荣的史实，了解掌握《罗马民法大全》的内容，客观分析《查士丁尼法典》的实质，并正确评价。
（唯物史观、史料实证）2、从史料实证的角度，知道拜占庭文化的特色及其对东西方文化所产生的影响。
（史料实证）3、知道拜占庭帝国灭亡的史实，分析理解拜占庭帝国灭亡的原因，立足家国情怀吸取拜占庭帝国衰亡的启示。
9年级历史部编版上册教案《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》
部编版九年级历史上册《第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》教学设计学科：历史年级：九年级主备人：审批：学校．课题第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》课型新授周次序号教学目标了解查士丁尼在法制建设方面所采取的措施及取得的成就；掌握《罗马民法大全》的内容及地位；知道拜占庭帝国衰落的原因及灭亡的过程;掌握拜占庭文化的主要代表及对历史的影响。
教学重点《查士丁尼法典》的内容和作用。
教学难点探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因。
一、导入新课公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，之后帝国不断扩张成为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，若干年后，罗马帝国分裂成东罗马、西罗马两部分，东罗马帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲，但后来却逐渐衰落、灭亡，留给后人无限的感慨及探索的空间。
今天我们就一起来学习第10课：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》，走近这个曾极度繁荣的古老帝国，感受它的辉煌。
二、讲授新课（一）查士丁尼及《查士丁尼法典》1．东罗马帝国教师：结合图片和所学知识分析，东罗马帝国的版图囊括了哪些地区？学生：囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。
2．《罗马民法大全》史料1如图。
查士丁尼小简历姓名：查士丁尼补充在位时间：527－565年出身：农民社会关系：叔父查士丁（前任皇帝）语言：通晓拉丁文和希腊文特长：法律、宗教、军事史料2一个好皇帝……必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确的指导。
——查士丁尼《法学总论》教师：结合材料和所学知识分析，查士丁尼编纂《罗马民法大全》的目的是什么？它主要包括哪些法律？学生：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。
《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。
史料3根据朕的宪令，若非特殊情况，私人财产是不得侵犯的。
私人财产包括：金钱、房产、土地、奴隶……史料4被释自由人是从合法奴隶地位中释放出来的人。
初中历史九年级上册《拜占庭帝国和查士丁法典》教案及教学反思
初中历史九年级上册《拜占庭帝国和查士丁法典》教案及教学反思初中历史九年级上册《拜占庭帝国和查士丁法典》教案及教学反思初中历史九年级上册《拜占庭帝国和查士丁法典》教学设计[教学目标]1.知识与能力了解《查士丁尼法典》的先进性；知道君士坦丁堡是东西经济和文化交流的桥梁；知道圣索菲亚大教堂的建筑艺术特征。
1.过程与方法通过阅读教材、观察地图、课堂练习、学生讨论1.情感、态度与价值观通过本课学习，使学生们认识到，人类文明的发展是多元的，我们要包容并蓄，取其精华去其糟粕，从而来丰富中华文明的内涵。
[重点与难点]1.重点：君士坦丁堡堡在沟通东西贸易和文化交流中的地位和作用2.难点：《查士丁尼法典》的先进性[课前准备]教师准备：教学课件、习题准备[教学过程]提问：在土耳其的国土上曾经存在过一个古老的帝国，它出现于罗马帝国分裂之后，它的都城是东方教会的中心，你们能猜出这个帝国的名字吗？通过热点节目与新课主题关联，引发学生学习兴趣；检查学生原有知识掌握情况，通过提问引出新课内容。
介绍伊斯坦布尔海峡分隔了欧亚两洲；展示拜占庭帝国的疆域图和伊斯坦布尔海峡航拍图；要求学生把两图进行仔细观察比对，找出君士坦丁堡在伊斯坦布尔海峡航拍图上的位置并标注提问：君士坦丁堡除了地理位置特殊，它对拜占庭帝国而言还有什么特别重要的城市功能吗?提问：在君士坦丁堡有一座杰出的建筑，它是拜占庭文明的集中体现，你们知道这座建筑的名字吗？结合教材“圣索菲亚大教堂建筑简介，通过图片观察，找出这座建筑中混搭风格的建筑细节？提问：请同学们给这座建筑做一个点评吧？跟随教师指导，寻找不同风格的建筑细节。
思考：为什么圣索菲亚大教堂能融合多种建筑风格？通过图片的展示，也能使抽象的文字介绍变得直观，有助理解和认识拜占庭文明多元融合的特点辨别资料真伪，这则消息是真是假？提问：拜占庭和中国的交流时通过什么途径进行的？金币的出土说明了两国之间有什么互动交往通过信息真伪的判别，知道中国和拜占庭在5世纪-8世纪末就有了密切的商贸往来和文化交流。
《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》教案
《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》名师教案一、课标内容知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
二、学情分析西罗马帝国灭亡后，作为拜占庭帝国（东罗马帝国）又存在了近千年的原因，学生不易理解。
但是九年级学生经过两年系统的历史学习，初步具备了一定的自主学习能力和合作探究精神，本课需充分发挥学生的自主学习及合作探究能力进行本课的学习。
三、教学准备1.登陆优教同步学习网，在同步备课下，设置版本章节，九年级上学期历史人教版；2.在课程目录下选择第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》；3.在教学设计——名师教案，浏览《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》名师教案；4.在课前预习——名师预习，将《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》导学任务单，发送给学生并提醒学生在我的作业中查收完成学习；（或者在教学设计——名师教案下将WORD版本课导学任务单，发送给学生。
）5.在同步备课——课堂教学——名师课件下，对应本课目录下查看本课名师课件，并将本课名师课件一键加入我的课件。
6.在同步备课——随堂训练——名师训练下，对应本课目录下查看本课互动训练、提升检测试卷。
7.授课预览处点击进入授课端名师课件或我的课件中进行预览。
注意要在授课端选择本课的对应目录。
四、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
本课教学活动主要通过自主学习、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生分析问题、解决问题的能力，进而促使其历史学科核心素养的养成。
2.学习目标目标1：结合电子教材或者教材，识记东罗马帝国版图、《查士丁尼法典》和《罗马民法大全》的内容，君士坦丁堡陷落的时间等基本史实。
目标2：简述《查士丁尼法典》和《罗马民法大全》的编纂历程，认识罗马成文法在世界法制史上的地位和影响；（重点、难点）目标3：结合教材与材料，认识拜占庭帝国走向衰亡的原因；（重点、难点）目标4：结合教材与材料，分析归纳拜占庭文化对世界的贡献和影响。
部编版历史九年级上册《拜占庭帝国和查士丁尼法典》
特点：继承罗马法,但不是简单的重复和继承,有自己的 创新。根据现实社会的需要,加入很多新的东西。
查士丁尼一世 （483---565）
地位:欧洲历史上 第一部系统完备 的法律文献,对后 世的立法产生了 重大的影响,被誉 为欧洲民法的基 础。
拜占庭文化的历史及意义
(1)将东方的文化传人西方(如中国的养蚕缫丝)。
(2)《罗马民法大全》将罗马法律系统化。它对后代立 法产生了重大影响，被誉为欧洲民法的基础。
(3)古代希腊罗马文化的继承者。君士坦丁堡等城市保 存了大量的希腊锣马古籍.拜占庭学者将其翻译成拉丁 文介绍到西方，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的 精神营养。
谢谢观看！
拜占廷帝国的灭亡：
过程
(1)7世纪，阿拉伯人占领帝国大片领土。 (2)9世纪，面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图 不断被蚕食。 (3)11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。 (4)1453年,被奥斯曼土耳其所灭。
原因
(1)长期征战，导致帝国财政枯竭。 (2)遭受外族人侵(日耳曼人、阿拉伯人等)。 (3)十字军东征，洗劫君士坦丁堡,拜占庭帝国。
思考
拜占廷帝国由盛转衰最后走向灭亡给了我们哪些启示 ？
（1）拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之 后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成 就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。 这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷 帝国文明终于被历史大潮所淘汰。
（2）开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明 衰落。
《拜占庭帝国和查士丁尼法 典》
部编版历史九年级上册
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感谢所有辛勤付出的人民教师
部编版九年级历史上册 《拜占庭帝国和查士丁尼法典》PPT教学课件
十字军攻入君士坦丁堡
395 年
476 年
527 年 565
罗马 帝国 分西裂罗 马帝 国亡查丁灭士尼 即位
年 7世 纪
9世 纪
11世 纪
阿拉 伯人 入领侵土 不断 Байду номын сангаас食十军蚕字东 征
一、辉煌一时的千年帝国
十字军对君士坦丁堡的洗 劫活动
威尼斯圣马可广场上的驷 马铜像
威尼斯圣马可教堂（其大量装饰来自 第四次十字军东征期间对君士坦丁堡
民法大全
积极影响：在一定程度上改善了奴隶的地位，不再把奴隶
看作“会说话的工具”
材料三：一切债务，以应给付的物清偿，或经债
权人同意以他物代为清偿……。债务是由债务人
清偿或由第三人（担保人）代为清偿，……。
——《罗积马极影民响法：大对财全产》、买卖、债务、契约关系等作出
明确规定
二、亘古流传的文明遗产
如何评价《罗马民法 大全》？
结语
尽管埃尔多安宣称改造的清真寺将对所有人开放，但大众 们最关心的是壁画和镶嵌画能否保留，穆罕默德二世震撼 于它的壮美，只用石膏遮挡，为后代留下了珍贵的遗产， 历代苏丹也没有更改建筑的主体结构，几百年里只增加了 一些清真寺的细节元素，使得伊斯兰世界的艺术和基督教 世界的艺术在此大放光彩，象征着不同文明和谐共存，这 一次的地位变动，不知能否再让这座饱经沧桑的博物馆前 飞翔着和平鸽。 ——潘雨晨《国家人文历史：奥斯曼帝国攻下君士坦丁堡
拜占庭帝国
阿拉伯帝国
公元650年的拜占 庭帝国
395 年
476 年
527 年 565
罗马 帝国 分西裂罗 马帝 国亡查丁灭士尼 即位
一、辉煌一时的千年帝国
拜占庭成为了 “佩切败涅仗格人庭和”库
九年级上册历史第11课《拜占庭帝国和查士丁尼法典》知识点+练习题
九年级上册历史第11课《拜占庭帝国和查士丁尼法典》知识点+练习题学习目标：了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展的角度思考历史事件的影响和价值。
新课解读：知识点一：查士丁尼及《查士丁尼法典》1、拜占庭帝国的由来：330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在拜占庭设立新都。
所以人们把东罗马帝国又称为拜占庭帝国。
后来，该城改称为君士坦丁堡（今：土耳其伊斯坦布尔）。
2、拜占庭帝国盛极一时的原因：①地理位置优越；东罗马帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。
②商业贸易发达，经济繁荣，社会稳定；③继承和保存古希腊罗马文化；④东西文明交汇，互相影响。
3、西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代”。
4、查士丁尼简历：483年生于农民家庭。
其叔父靠军队发迹，并最终爬上东罗马君主宝座。
527年，查士丁尼继承了叔父的权位，正式成为东罗马皇帝。
查士丁尼统治时期，拜占庭帝国盛极一时。
528年，组建了一个法典编纂委员会529年，编成《查士丁尼法典》5、《查士丁尼法典》：目的：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。
“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。
这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。
”——《查士丁尼法典》的序言内容：影响：①仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，②对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定③被誉为欧洲民法的基础。
知识点二：拜占庭帝国的灭亡1、灭亡过程：（1）从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区；（2）9世纪以后，拜占庭帝国又面临多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家；（3）东征的十字军攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。
拜占庭帝国一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱；（4）14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻。
部编 九上 第11课 拜占庭帝国与查士丁尼法典
查士丁尼大帝和廷臣们
我们将重建过去的 一切，我们要重现罗马 人的名誉，确保过去的 一切以更大的规模重新 回到我们的生活中来。
——查士丁尼
查士丁尼的主要业绩有 哪些？
查士丁尼执政38年， 22年在征战， 36年在组织编撰《罗马民法大全》, 5年在修建圣索菲亚大教堂。
大规模的征战，基本恢复了罗马帝国的疆域，成为地跨欧亚 非三洲的帝国。
启⊙示1.穷：兵1.开黩放武宽，容四使处文征明讨繁，荣国，库保空 虚，财尽民穷。
守狭隘使文明衰落。 2⊙.改2.革外开族放势是力富入国侵的。必由之路，必 须⊙坚3.帝持国改统革治创者新心与态时保俱守进，。固步自
封，违背时代潮流。
2017年5月15日,“一带一路峰会”在北京召开。西安、 伊现斯在坦, 怎布样尔做( 旧才拜能占让庭西帝安国和首伊都斯君坦士布坦尔丁﹙堡历)史, 同上属的于君历士史 文坦化丁名堡城﹚,这古两丝座绸历之史路名让城两重个新远焕隔发万新里时的代城的市光产彩生?交 集 , 而 在“一带一路”倡议之下,这两座城市再次遥相呼应,继续 着“丝绸之路”的文化传承。
文化是灵魂,爱惜如生命,让我们共同努力,大力加强文 化遗产保护,大力推动文化强市建设,把历史名城建设成 更加美好、更加宜人的精神家园。
西安
伊斯坦布尔
课后练习
1.《查士丁尼民法大全》的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶
段。它不包括下列哪一部法律文献（
）
A. 《法学汇纂》
B. 《查士丁尼学说汇编》
C. 《法理概要》
材在4.料英影四国响：的：“《它私权是有利 欧财法 产案洲人》许人、多不美国可国家侵的制犯《 。独订”立法“宣律人言的人》蓝平、本等法 ”国。等的奠观《定念人了
权欧宣洲言民》法都的有基体础现 。。甚 至 目 前 中 国 的 《 民 法 通 则 》 也 借 鉴 了
人教部编版九年级(初三)历史上册拜占庭帝国和查士丁法典
拜占庭帝国对文化的影响 拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它 对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的 东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化， 在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古 籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。拜占 庭文化对东欧文化的影响更为巨大，9世纪时拜占庭教士 创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族的字母 的起源。
自主学习·梳理新知
知识点一 查士丁尼及其法典 1、东罗马帝国的版图：囊括了希腊以及亚洲 西部和非洲北部地区。 2、《查士丁尼法典》目的：为了稳固帝国的社 会秩序，保证皇帝的专制权利；编纂组织者：查士 丁尼 3、《罗马民法大全》是《查士丁尼法典》、 《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》的统称。 4、《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。
将文字和东正教传 给该地区
课堂小结
目的
查士丁尼法典 内容
拜占庭帝国 和查士丁尼 法典
《罗马民法大全》
原因 拜占庭帝国的灭亡 时间：1453年
对文化的影响
谢谢
16
17
谢 谢！
18
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的 分 公 牛 三 顿 饭 机 构 和 人 员 和 计 划 ; 色 后 哦 提 起 无 讹 体 哦 却 要 闻 入
部编人教版九年级历史上册全册教案设计和教学反思之《拜占庭帝国和-查士丁尼法典-》
部编人教版九年级历史上册全册教案设计和教学反思之《拜占庭帝国和》教材分析:《查士丁尼法典》等四部法典组成的《罗马法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对后世的立法产生了重大的影响。
拜占庭帝国的衰落启示我们开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
教学目标：【知识与能力】1、了解东罗马帝国的基本状况，《查士丁尼法典》编纂的目的，能正确评价《查士丁尼法典》；2、通过阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实；3、归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因；4、理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献。
【过程与方法】通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法。
【情感态度价值观】通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。
培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。
教学重难点：【教学重点】《查士丁尼法典》的内容和作用【教学难点】探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因教学准备：1、电脑、投影仪；2、相关的文字、图片资料；3、相关的音像制品及设备。
教学过程：导入新课：讲授新课：公元前27年，屋大维建立罗马帝国，之后帝国不断扩张成为了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，若干年后，罗马帝国分裂成东罗马、西罗马两部分，东罗马帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲，但后来却逐渐衰落、灭亡了，留给后人无限的感慨及探索的空间。
今天我们就一起来学习第10课：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》，走近这个曾极度繁荣的古老帝国，感受它的辉煌，了解它的衰亡。
【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、新课讲授目标导学一：查士丁尼及《查士丁尼法典》1.图片展示：《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国》2.教师提问：拜占庭盛极一时的原因有哪些？提示：地理位置优越；商业贸易发达，经济繁荣；继承和保存古希腊、罗马文化；东西文明交汇，互相影响。
【初中历史+】拜占庭帝国和查士丁尼法典课件+统编版九年级历史上册
③时间： 529年
材料二：查士丁尼非常重视法律文献的 整理和汇编。他说：“我过去是恺撒，
④成果： 《查士丁尼法典》《法学汇编》 我现在是查士丁尼，我因为受到上帝的
《法理概要》《新法典》
意志而笔削诸于法律……”，他下令编
统称为《罗马民法大全》 纂法典，组成以法学家特里波尼安为首
的法典编纂委员会。
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
和—国—际本贸内易特港《口欧。洲中世纪史
商业
农 业
6世纪时期查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
二、《查士丁尼法典》的编撰
1.查士丁尼其人
我们将重建过去的一切，我们要重现罗马人的名誉..
——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史：1500年以前的世界》
查士丁尼出生于马其顿托莱索的一个农民家庭。其叔父 （一说伯父）靠军队发迹，并最终爬上东罗马君主宝座。公 元527年，查士丁尼继承了叔父的权位，正式成为东罗马皇帝。 他以恢复昔日罗马的荣光为己任，通过战争，光复了许多曾 经属于罗马帝国的土地，使地中海再度成为罗马的内海。他 统治时期的东罗马帝国，被认为是最后一个属于真正罗马人 的时代。查士丁尼也被称为“最后一位伟大的罗马皇帝”。
温故知新
罗马帝国 395年分裂
逐渐进入封建社会
西罗马帝国
476年，被日 耳曼人所灭
法兰克王国 封君封臣制
东罗马帝国
查理曼帝国
一分为三 德、法、意 三国雏形
部编九上第三单元 封建时代的欧洲
第10课
拜占庭帝国 和《查士丁尼法典》
➢ 第一篇：续写罗马荣耀——拜占庭帝国的兴起 ➢ 第二篇：编纂千古法典——《查士丁尼法典》 ➢ 第三篇：步入帝国的黄昏——拜占庭帝国的灭亡 ➢ 第四篇：一览帝国的余晖——拜占庭帝国的文明
最新人教部编版九年级历史上册拜占庭帝国和《查士丁尼法典》精品教学课件
总结 反思 同学们，我们今天的探索很成功，
但探索远还没有结束，让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧！
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
【目标导学】 1.知道查士丁尼及其法典,掌握《罗马民法大全》的组成及地位。 2.知道拜占庭帝国的“黄金时代”,了解拜占庭帝国灭亡的原因及启示;初步了 解拜占庭帝国的历史地位。 3.理解拜占庭帝国文化的特色及对世界文化的影响。 【知识构建】
基础主干落实
一、查士丁尼及《查士丁尼法典》 1.完善《罗马民法大全》相关内容。
(3)根据材料三及所学知识,指出《罗马民法大全》的特点。 答:《罗马民法大全》仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位。 《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了 欧洲民法的基础。
【解析】第(1)题根据材料一“人生而平等……法是最高的理性……法是一种 最高权力,是理智的人的精神和理性”及结合所学知识概括为罗马法包含了人 人平等、天赋人权、理性、正义、法律至上的基本原则。第(2)题根据材料二 “是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的法制与罗马法的复兴密不可 分。……现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗 马法”可知,罗马法成为现代资本主义法制的先声和近代资本主义立法的基础; 陪审团制度、律师制度和一些诉讼原则源于罗马法。第(3)题根据材料三及所 学知识可知,《罗马民法大全》仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的 地位。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定, 奠定了欧洲民法的基础。
二、拜占庭帝国的灭亡 1.帝国灭亡:1453年,_奥__斯__曼__帝__国__攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。 2.从材料中可以看出拜占庭帝国的文化具有什么特点?为什么具有这样的特点? (1)特点:_兼__收__并__蓄__或东西交融。 (2)原因:拜占庭帝国位于_亚__欧__非__交界处,地理位置优越。 3.有的史学家认为:“拜占庭帝国所起的作用是保守的……它的命运注定是守旧而 不是创新。” 拜占庭帝国“守”的“旧”是指什么文化?这些“旧”文化产生了 怎样的影响? (1)“旧”文化古:__希__腊__、__罗__马__文__化___。 (2)影响:为后来西欧的_文__艺__复__兴__提供了丰富的精神营养。
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第11课拜占庭帝国与查士丁法典
一．选择题
1.拜占廷曾经是世界上地跨三洲的大帝国，为欧洲抵挡住了来自东方的波斯、阿拉伯人的威胁，被誉为“西方文明的保护神”。
最终灭掉它的是（）
A. 阿拉伯帝国
B. 奥斯曼土耳其帝国
C. 亚历山大帝国
D. 罗马帝国
2.如图是著名的圣索菲亚大教堂，它所反映的最早的文明成果是（）
A. 东罗马帝国
B. 奥斯曼土耳其
C. 法兰克
D. 阿拉伯帝国
3. 依据下边知识卡片所列内容，判断该国家是（）
A. 希腊
B. 马其顿
C. 波斯
D. 拜占廷帝国
4. 至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。
它曾见证了下列哪一个国家的兴衰？（）
A. 雅典
B. 亚历山大帝国
C. 罗马帝国
D. 拜占庭帝国
5.因陶醉于原有的辉煌，不再创新而被消灭的帝国是( )
A. 拜占廷帝国
B. 奥斯曼土耳其帝国
C. 阿拉伯帝国
D. 法兰克王国
6.列出指出：“最可靠、最必要、最重要的就是不要忘记基本的历史联系。
”这个“历史联系”就是历史现象中的因果关系。
下列选项中因果关系对应正确的是（）
A. 因：拜占廷人长期采取封闭保守的态度；果：拜占廷文明被历史大潮所淘汰
B. 因：日本进行大化改新；果：日本走上了发展资本主义的道路
C. 因：中古西欧城市兴起；果：加速了封建国家的分裂
D. 因：马可.波罗来华；果：开辟了从欧洲到亚洲的新航路
7.下列国家中曾地跨欧亚非三大洲的是（）
①古埃及
②古罗马帝国
③西罗马帝国
④拜占廷帝国
⑤亚历山大帝国
⑥波斯帝国
A. ②③④⑤
B. ①②④⑤
C. ②④⑤⑥
D. ②③④⑥
8.通过对拜占廷帝国兴衰的学习，我们得到深刻启示：一个国家要发展、强盛必须坚持（）
A. 固步自封
B. 夜郎自大
C. 闭关锁国
D. 开拓进取
9.东罗马帝国的首都君士坦丁堡，三面环水，背靠大陆，地势十分险要；加上帝国多年来的构筑经营，城防工事十分坚固，可以说是铜墙铁壁，固若金汤。
然而，就在_______年，它竟出乎意料地被攻破了( ) A. 395 B. 476 C. 1453 D. 1500
10.拜占廷帝国曾以其保存的希腊、罗马古典文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲。
下列表述符合15世纪初拜占廷帝国情况的有( )
①仅保有君士坦丁堡及其周围地区②内部矛盾重重③国力十分衰弱④善于吸纳其他文明的长处
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①④
11.古代希腊罗马文明的最后继承者与保存者是（）
A. 西罗马帝国
B. 法兰克王国
C. 拜占庭帝国
D. 亚历山大帝国
12.“希腊罗马文明的继承者和保持者，最初以其文化上的兼收并蓄而显繁荣灿烂之势，无视于西欧在城市出现之后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，而依然陶醉于过去荣誉的光辉之中。
”这里评述的是（）
A. 罗马共和国
B. 拜占廷帝国
C. 亚历山大帝国
D. 阿拉伯帝国
13.西欧奴隶社会结束的标志是（）
A. 埃及灭亡
B. 西罗马帝国灭亡
C. 巴比伦王国灭亡
D. 东罗马帝国灭亡
14.某班开展了一次探讨拜占廷帝国衰弱原因的历史研究性学习，有四个小组分别确定了以下研究主题，其中最准确的是（）
A. 穷兵黩武导致帝国衰弱
B. 信仰差异导致帝国衰弱
C. 民族融合导致帝国衰弱
D. 种族矛盾导致帝国衰弱
15.至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。
它曾见证了下列哪一个国家的兴衰（）
A. 雅典
B. 亚历山大帝国
C. 罗马帝国
D. 拜占庭帝国
二、材料分析题
16.阅读下列材料，回答问题。
材料一：6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。
公元646年（大化二年）元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。
材料二：西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占廷帝国依然保持着它的繁荣。
公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力、物力，加剧了帝国的政治危机。
而拜占廷帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
请回答：
（1）依据材料分析，日本和拜占廷帝国出现统治危机后各是如何应对的？结合所学知识指出分别造成了怎样的影响？
（2）概括说明日本和拜占廷帝国对待其他先进文明各持什么态度。
（3）日本和拜占廷帝国不同的历史命运给了我们什么启示？
17.阅读下列材料：
材料一：公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。
646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列改革，改革的内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。
材料二：拜占廷的作用是绝对保守的。
命运注定它只是保存而不是创新。
它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。
他们很少有人具有创造力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。
这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
——马克思
请回答：
（1）从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的？日本进行的这场改革对日本历史产生了什么影响？
（2）材料三中的大帝国指的是哪个国家？它与拜占廷帝国在对待外国先进文化有一些共同点，请根据材料二和材料三归纳出来。
（3）中国现在的对外政策是什么？
（4）你从这三个国家不同的历史命运中得到了怎样的启示？。