上海市黄浦区2022-2023学年二年级下学期语文期中调研卷(含答案)

上海市黄浦区2022-2023学年二年级下学期语文期中调研卷
一、基础积累
1．读句子，看拼音，写词语，写词语。

迎着春风，我想到了诗句：“不知xìyè谁裁出，二月春风似jiǎn dāo。

”2．给加点字选择正确的读音。

的．确（díde）倒．水（dǎo dào）
磨坊．（fāng fáng）山冈．（gāng gǎng）
3．读一读，连一连。

葱葱绿绿的孩子叮叮咚咚的灯光蹦蹦跳跳的田野隐隐约约的溪水
形容生气心如刀割形容难过火冒三丈形容害怕喜气洋洋形容高兴胆战心惊
二、根据要求选择正确的答案，在括号内填上序号。

4．“荆”字的读音和（）相同。

A．津B．精C．荫D．近
5．下列字中与其他三个结构不同的是（）。

A．匹B．周C．囱D．冈6．“屁股．”“手臂．”“胳膊
．．
”这三个词中的加点字都与（）有关。

A．月亮B．人的身体部位C．人物特点D．人的外表
7．下列词语中没有错别字的一组是（）。

A．风筝难到河岸甜津津B．度口喜鹊太阳饲养员
C．贪吃伙伴碧绿脆声声D．陀螺毽子烤鸭邮递员
三、判断下面的内容是否正确，用“正确”“错误”表示。

8．判断题
（1）一年有二十四个节气。

（）
（2）“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”或者“灬”，多与“火”有关。

（）
（3）传统节日按照时间顺序排列，应该是春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。

（）（4）十二生肖中有卯兔、午马、申猴。

（）
（5）“处”和“递”的书写顺序是一样的。

（）
四、照样子，写句子。

9．照样子，写句子。

（1）例：云朵雪白雪白的，好像一群小绵羊。

（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上
（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

，一会儿，一会儿，一会
儿。

五、语言表达。

10．本学期，同学们一定看了许多有趣的童话故事吧！请写出你用课外时间看的最喜欢的3个故事名字。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________六、阅读理解
课内阅读。

暴雨（节选）
刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼狂风大作（zuōzuò），把路边的树刮得东倒西歪。

天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差（chāchà）一点擦到高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布（盖遮）住了天空，一点一点（降压）下来。

一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。

11．联系上下文，选择括号里恰当的字音或词语。

12．照样子，写词语。

例：烈日炎炎
13．这段话中哪些词语表示时间短，速度快？请找出来。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 14．按照短文的描写顺序，把正确的排列序号写下来。

①大雨铺天盖地地卷过来。

②响起雷声。

③狂风大作。

④乌云连成一片。

课外阅读。

小猴栽树
春天，小猴子在山坡上栽了排梨树。

它告诉小伙伴们：“我栽的梨树要结梨子啦！”
小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。

梨树要五年才结果呢！”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。

”
小猴子连忙把梨树拔了，改栽杏树，又告诉伙伴们：“我的杏树四年就能结杏子。

”
小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树三年就能结大桃子！”
小猴子很后悔自己栽了杏树，又连夜拔掉杏树，栽上了桃树。

然后，它又开始吹嘘了。

小白马正在给橘子树浇水，它告诉小猴：“我种的橘子树只要两年就能结果了。

”小猴子一听，又动心了，________。

几年后，漫山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴两手空空，一无所得。

15．短文一共有个自然段。

第2自然段中，小山羊对小猴说了句话。

16．根据课文内容填写。

小猴子栽过、、和，结果。

17．根据短文选择正确的序号。

①五年结果的是（）树。

A．杏树B．梨树C．桃树
②下列词语中和“一无所得”意思最相近的是（）。

A．不劳而获B．一无所有C．一无所获
18．联系上文，把句子补充完整。

小白马正在给橘子树浇水，它告诉小猴：“我种的橘子树只要两年就能结果了。

”小猴子一听，又动心了，。

19．小猴子最后的结果是谁造成的？你想对小猴子说些什么？
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________七、妙笔生花
20．写话
提示：请仔细观察图片，发挥你的想象，想想发生了一件什么事？你从中明白了什么道理？别忘了给文章取个题目。

要求：语句通顺，尽量不写错别字。

字数150个字左右。

题目：
答案解析部分
1．【答案】细叶；剪刀
【解析】【分析】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“细叶”的“细”不要写成形近字“丝”，“剪刀”的“剪”不要写成形近字“煎”。

书写时还要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：细叶、剪刀
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】dí；dào；fáng；gāng
【解析】【分析】“的确”是多音字，在“的”中读dí，意思是确实；实在。

（另一个读音是de，形容词的后面，组词好的。

）“倒”是多音字，在“倒水”中读dào，意思是把容器反转或倾斜使里面的东西出来。

（另一个读音是dǎo，意思是竖立的东西躺下来，组词跌倒。

）“磨坊”的“坊”读二声fáng，不要读成一声“fāng”。

“山冈”的“冈”读一声gāng，不要读成三声“gǎng”。

故答案为：dí、dào、fáng、gāng
【点评】此题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。

平时要多读，多练。

3．【答案】
【解析】【分析】①词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结构上看是“形容词（或限制性词语）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。

如：葱葱绿绿的田野
②在理解词语的基础上解答。

心如刀割：内心痛苦得像刀割一样。

火冒三丈：意思是形容愤怒到极点。

喜气洋洋：形容非常欢乐的样子。

胆战心惊：形容非常害怕。

故答案为：
【点评】①从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。

平时在学习课文的过程中积累好词好句。

增加词汇量。

②本题考查学生对词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

4．【答案】B
【解析】【分析】“荆”字的读音是jīng。

A：津jīn；读音不相同；
B：精jīng；读音相同；
C：荫yīn；读音不相同；
D：近jìn；读音不相同。

故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。

平时要多读、多练。

5．【答案】C
【解析】【分析】ABD是半包围结构的字，D是全包围结构的字。

故答案为：C
【点评】考查汉字的结构。

常用汉字的结构：①独体结构②左中右结构③左右结构④上下结构⑤上中下结构⑥半包围结构⑦全包围结构⑧品字形结构：品。

6．【答案】B
【解析】【分析】A.月亮：月球的通称。

B.人的身体部位：指口齿、手足、咽喉、心胸、心肝、眉目、胃口等。

C.人物特点：就是一个人的特色，喜好，性格等。

D.人的外表：指人的外部形象。

“屁股”的“股”左右结构，是“月”字旁。

意思是指大腿，自胯至膝盖的部分。

“手臂”的“臂bi”上下结构，部首是“月”。

意思是指胳臂。

“胳膊”的“膊”左右结构，是“月”字旁。

意思是指上肢，近肩的部分。

这三个加点字都是“月”部，与身体部位有关，因此，“屁股、手臂、胳膊”这三个词语的加点字都是指身体部位。

故答案为：B
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的偏旁部首的掌握情况，根据课内所学完成。

7．【答案】D
【解析】【分析】A：难——道；不正确；
B：度——渡；不正确；
C：声声——生生；不正确；
D：正确。

故答案为：D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

8．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）错误
【解析】【分析】（1）一年有二十四个节气：夏至、冬至、春分、秋分、立春、立夏、立秋、立冬、雨水、惊蛰、清明、谷雨、小满、芒种、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒。

正确。

（2）“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”或者“灬”，多与“火”有关。

正确。

（3）传统节日按照时间顺序排列，应该是清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节。

故“春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。

”错误。

（4）十二生肖为：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

故“十二生肖中有卯兔、午马、申猴。

”正确。

（5）“处”，5笔画名称：撇、横撇/横钩、捺、竖、点。

“递”10笔画，顺序：点、撇、横折、横、竖折折钩、竖、撇、点、横折折撇、捺。

故“处”和“递”的书写顺序是一样的。

错误。

故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误；（4）正确；（5）错误
【点评】此题考查学生对常识、字义、笔顺的掌握的能力。

平时一定要认真理解并加以识记。

9．【答案】（1）小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果。

（2）种着一大片绿油油的松树。

（3）天空中的云真是千变万化；是骏马腾空；是红花如火；是雄狮怒吼
【解析】【分析】（1）例句中把“雪白雪白的云朵”比作“一群小绵羊”是比喻，仿写的句子也必须满足这个特点，运用比喻的修辞。

（2）例句“门前开着一大片五颜六色的鲜花。

”特点是“门前怎么样”，仿写的句子也必须满足这个特点。

山坡上怎么样？
（3）例句连用三个（一会儿）结构相同的句式加强语气，是排比。

仿写的句子也必须满足这个特点。

如：天空中的云真是千变万化。

一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿是雄狮怒吼。

故答案为：（1）小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果。

（2）种着一大片绿油油的松树。

（3）天空中的云真是千变万化；是骏马腾空；是红花如火；是雄狮怒吼。

【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（3）考查学生对排比修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

10．【答案】《白雪公主》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》
【解析】【分析】童话是儿童文学的一种。

浅显生动，富于幻想和夸张，多作拟人化描写，以适合儿童心理
的方式反映自然和人生，达到教育的目的。

解答时把读过的三篇童话故事的名字写出即可。

故答案为：《白雪公主》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》
【点评】了解什么是童话，平时会分辨，要多读多记，丰富知识。

【答案】11．zuò；chà；遮；压
12．人才济济；文质彬彬
13．一转眼；突然；不一会儿
14．④③①②
【解析】【点评】（1）①对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。

做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

②要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。

（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（3）本题考查学生对词语的积累。

平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵。

（4）该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。

11．①本题主要考查多音字组词。

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。

作：zuò，狂风大作。

zuō，作坊。

差：chà，不相同；不相合。

差一点。

chā，差别。

②本题考查词语的运用。

应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

盖：覆盖、遮蔽。

遮：一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。

依据意思，结合意境第1空选“遮”。

降：落下（跟“升”相对）。

压：从上面加力。

依据意思，结合意境第2空选“压”。

故答案为：zuò；chà；遮；压
12．从给出的词语“烈日炎炎”来看，是ABCC式结构，即第三个字和第四个字是一样的。

如：无所事事、想入非非、人才济济、文质彬彬。

故答案为：人才济济、文质彬彬
13．考查分类掌握词语，要求找出表示时间短，速度快的词语。

从“一转眼狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。

天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦到高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片。

”中找到答案。

故答案为：一转眼；突然；不一会儿
14．按照短文的描写顺序排列序号，整体感知短文内容可知，先写“④乌云连成一片。

”然后写“③狂风大作。

”再写“①大雨铺天盖地地卷过来。

“最后写“②响起雷声。

”
故答案为：④③①②
【答案】15．7；3
16．梨树；杏树；桃树；橘子树；两手空空，一无所得
17．B；C
18．它又连夜拔掉杏树，栽上了橘子树。

19．小猴子自己做事不能三心二意，否则就会两手空空，一无所得。

【解析】【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力，短文中自然段分得清，数一数即可。

（2）考查对短文内容的理解能力。

解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围，再按要求找到答案。

（3）①解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围第2自然段，再按要求找到答案。

②此题主要考查对词语的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。

（4）结合课文内容补写内容要符合原文特点。

补写的内容与所给出的内容一致，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。

（5）此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

15．考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，按每个自然段缩进两个来看，认真数一数便可知道。

考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。

句号、问号、感叹号都表示一句话完了，仔细数一数即可。

短文一共有7个自然段。

结合：小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“①兄弟，你高兴得太早了。

②梨树要五年才结果呢！”山羊回答说：“③只要四年。

”可知第2自然段中，小山羊对小猴说了3句话。

故答案为：7、3
16．第1自然段中小猴子栽了梨树，第3自然段中小猴子拔了梨树栽了杏树，第5自然段中小猴子拔了杏树栽了桃树，第6自然段中小猴子拔了桃树栽了橘子树。

第6自然段中小猴子两手空空，一无所得。

故答案为：梨树、杏树、桃树、橘子树、两手空空，一无所得
17．②结合第2自然段“兄弟，你高兴得太早了。

梨树要五年才结果呢！”可知五年结果的是梨树。

选B。

②“一无所得”意思什么也没有得到。

形容毫无收获。

A．不劳而获：获：获得。

自己不劳动而占有别人的劳动成果。

B．一无所有：一：都，全。

什么都没有。

C．一无所获：没有一点收获，什么都没得到。

依据意思选C。

故答案为：B；C
18．结合“小猴子拔了梨树栽了杏树，拔了杏树栽了桃树”可知应补充：小猴子拔了桃树栽了橘子树。

故答案为：它又连夜拔掉杏树，栽上了橘子树。

19．结合“小猴子拔了梨树栽了杏树，拔了杏树栽了桃树，拔了桃树栽了橘子树。

”围绕小猴子做事三心二意，最后两手空空，一无所得来回答即可。

故答案为：小猴子自己做事不能三心二意，否则就会两手空空，一无所得。

20．【答案】小刺猬丢苹果小刺猬想到自己辛辛苦苦地摘，辛辛苦苦地运，一路这么艰辛，居然还丢了一个……小刺猬越想越伤心，最后坐在路边放声大哭。

一只大刺猬听见哭声，走了过来：“小刺猬，你为
啥哭？”小刺猬抽抽噎噎地回答：“我不小心弄丢了一个苹果。

要知道，为了摘这些苹果，为了把它们运到这里，我可是冒着从树上掉下来的危险，好不容易才摘到的。

不仅如此，我还用尽了全身的力量又是提又是扛又拖，搬了好远呢！”大刺猬听了，心生怜意：“小刺猬这么辛苦，这么努力，难怪哭得这么厉害......”
于是，大刺猬笑着说：“没关系，我送给你一个苹果。

”大刺猬刚好从商店里回来，买了几个苹果，于是便给了小刺猬一个。

看到大刺猬这么关心自己，小刺猬动起了歪脑筋：“大刺猬这么大方，这么轻易地就相信了我，我咋这么笨呀！要是我说我掉了两个苹果，那它肯定就会给我两个苹果，那我就可以不费力地多一个苹果。

”想到这里，小刺猬眼一红，手一抹，又大声哭了起来。

本以为收到苹果，小刺猬会开心的。

没想到，小刺猬哭得更伤心了，大刺猬疑惑不解：“我不是给你了一个苹果了呀！为什么还要哭呢？是不是哪里不舒服了，还是因为其他的事情呢？”
“我后悔刚才没有说丢两个，这样，你就会给我两个苹果。

”
听到小刺猬这话，大刺猬气得转身就走：“这个小刺猬这么贪心，早知道我一个都不给它！”
小刺猬懵了，呆呆地看着大刺猬远去的背影。

它不明白：为什么大刺猬刚才还这么好心，一下子就面带愤怒，二话不说走了？
回到家，小刺猬把事情告诉了爸爸妈妈。

爸妈告诉小刺猬：“别人帮你时，你要感恩，而不是贪得无厌。

这样的话，任谁也会生气的。

”听了爸爸妈妈的话，小刺猬低下了头。

【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。

①画面上有谁？在干什么？②注意观察人物的动作衣着等。

③展开想象，人物会发生什么样的故事?故事的结果如何？
【点评】故事以苹果为线索，按“丢苹果——哭苹果——讨苹果——讲道理”的顺序，讲述了小刺猬接受了别人的帮助，不但不感恩，反而“贪得无厌”，最后受到教育的故事，告诉我们要常怀一颗感恩的心，要懂得感恩的道理。