幼儿园中班后来呢语言活动教案

幼儿园中班语言活动教案
一、活动目标：
1. 让幼儿能够积极参与活动，乐意与同伴交流分享。

2. 帮助幼儿理解故事内容，培养他们的想象力和语言表达能力。

二、活动准备：
1. 故事课件：《后来呢》
2. 故事角色头饰
3. 相关图片
三、活动重难点：
1. 活动重点：通过故事，让幼儿学会分享，懂得珍惜友情。

2. 活动难点：培养幼儿的想象力，提高他们的语言表达能力。

四、活动过程：
1. 导入：邀请幼儿分享他们喜欢的动画片或故事，引导幼儿积极参与活动。

2. 教师讲述故事《后来呢》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 游戏：角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，模拟故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

4. 讨论：引导幼儿谈谈故事给自己带来的感受，教育幼儿学会分享，懂得珍惜友情。

五、活动延伸：
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学会分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置“分享角”，让幼儿将自己的玩具、书籍等物品
放置在分享角，培养幼儿的分享意识。

3. 区域活动：在角色区设置“好朋友餐厅”，让幼儿扮演服务员和顾客，练习点餐、付款等生活技能，培养幼儿的社交能力。

六、活动准备：
1. 故事课件：《后来呢》
2. 故事角色头饰
3. 相关图片
4. 画纸、彩笔等绘画材料
七、活动重难点：
1. 活动重点：通过故事，让幼儿学会分享，懂得珍惜友情。

2. 活动难点：培养幼儿的想象力，提高他们的语言表达能力。

八、活动过程：
1. 复习上节课的内容，邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。

2. 教师讲述故事《后来呢》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 游戏：角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，模拟故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

4. 讨论：引导幼儿谈谈故事给自己带来的感受，教育幼儿学会分享，懂得珍惜友情。

5. 绘画活动：让幼儿根据故事情节，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的场景，激发幼儿的创造力。

九、活动延伸：
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中
引导幼儿学会分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置“分享角”，让幼儿将自己的玩具、书籍等物品放置在分享角，培养幼儿的分享意识。

3. 区域活动：在角色区设置“好朋友餐厅”，让幼儿扮演服务员和顾客，练习点餐、付款等生活技能，培养幼儿的社交能力。

十、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估他们的兴趣和积极性。

2. 关注幼儿在角色扮演和绘画活动中的表现，评估他们的想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中分享行为的变化，评估活动效果。

4. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对故事的理解和感悟，评估幼儿的情感态度和价值观。

5. 综合评估幼儿在本次活动中的表现，为后续教学提供参考。

十一、活动准备：
1. 故事课件：《后来呢》
2. 故事角色头饰
3. 相关图片
4. 画纸、彩笔等绘画材料
5. 分享物品（如小玩具、零食等）
十二、活动重难点：
1. 活动重点：通过故事，让幼儿学会分享，懂得珍惜友情。

2. 活动难点：培养幼儿的想象力，提高他们的语言表达能力。

十三、活动过程：
1. 复习上节课的内容，邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。

2. 教师讲述故事《后来呢》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 游戏：角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，模拟故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

4. 讨论：引导幼儿谈谈故事给自己带来的感受，教育幼儿学会分享，懂得珍惜友情。

5. 绘画活动：让幼儿根据故事情节，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的场景，激发幼儿的创造力。

6. 分享环节：让幼儿将自己带来的分享物品展示给同伴，并讲述物品背后的故事，培养幼儿的分享意识。

十四、活动延伸：
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学会分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置“分享角”，让幼儿将自己的玩具、书籍等物品放置在分享角，培养幼儿的分享意识。

3. 区域活动：在角色区设置“好朋友餐厅”，让幼儿扮演服务员和顾客，练习点餐、付款等生活技能，培养幼儿的社交能力。

十五、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估他们的兴趣和积极性。

2. 关注幼儿在角色扮演和绘画活动中的表现，评估他们的想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中分享行为的变化，评估活动效果。

4. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对故事的理解和感悟，评估幼儿的情感态
度和价值观。

5. 综合评估幼儿在本次活动中的表现，为后续教学提供参考。

重点和难点解析：
重点：
1. 培养幼儿的分享意识和珍惜友情的能力。

2. 提高幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 教会幼儿学会倾听和与他人交流分享。

难点：
1. 如何有效引导幼儿学会分享，并在日常生活中加以应用。

2. 如何在教学活动中激发幼儿的想象力和创造力。

3. 如何通过故事讲述和角色扮演等方式，培养幼儿的语言表达能力。