青春期的奥妙 教案

青春期的奥妙
教学目标：
知识与能力：知道青春期的变化有哪些。

过程与方法：通过活动知道自己在青春期的变化属于成长的必经阶段。

情感态度价值观：学会悦纳自我，欣赏自我。

教学重点：知道青春期的变化及这些变化属于正常的身心发展过程。

教学难点：面对青春期的变化，学会悦纳自我。

教学用具：多媒体课件，视频素材。

教学过程：
热身游戏：人类进化论游戏
从游戏的过程中使学生体会人类进化的阶段及现阶段的概念——青春期。

一、导入：
埃里克森关于人的一生发展的八个阶段：
出生（0岁）婴儿期（0-3岁）幼儿期（3- 6岁）
童年期（7-10岁）青春期（11-20岁）青年期（21-35岁）
中年期（36-60岁）老年…请同学们指出自己位于哪个年龄阶段。

二、青春期的概念：
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，是以生殖器官开始成熟和第二性征出现为起点，在生理上、心理上发生重大变化，直至成熟的阶段。

（详述第二性征的概念）
三、青春期的重要性：
个体生长的高峰：
第一次：成胎开始到2周岁左右，主要以脑重量的增加为主。

出现自我意识。

第二次：青春期，从11、12岁开始到20岁左右。

自我意识增强。

（详述自我意识的概念）四、青春期之画：
用彩笔画出青春期的自己有什么变化，心理困惑和变化都有哪些。

写在空白的纸上。

(此环节的目的在于：使学生通过画和写的方式表达出自己的变化，对于部分内向的学生来说通过这种方法可看到自己发生哪些变化) 小组内成员相互交流，请组长宣读小组成员的内容。

五、青春期的变化：
（一）青春期的身体变化：
1. 身高增长加速。

2.体重增长加速。

3.第二性征的出现。

4.身体功能的增强：脑、心脏、肺脏。

（二）青春期的心理变化：
1.闭锁性与开放性
2.反抗性与依赖性
3.心理上的成人感与幼稚性的矛盾
4.早恋现象
六、视频《我要进前十》
该视频主要讲述了青春期的叛逆行为，以引起学生的共鸣。

七、教师总结本课内容
每个人都是独特的，学会接纳自己和欣赏自己，这是从青春期走向成熟的进步！努力学习科学文化,加强体育锻炼,度过充实而有意义的初中生活！
八、学生谈收获
九、结束本课。