幼儿园活动室环境布置的重要作用

一、有效利用活动室的空间
空间连接着幼儿。它给幼儿关于玩什么和到哪里玩的信息.让他们明了各种情况。幼儿可以感觉到空间的可变性和不变性。在儿童教育环境中.空间不断地去适应幼儿们兴趣和需要.适应老师的创造性影响.以及适应各种紧急需要。老师们越多地利用空间.他们在设计环境就越擅长。
1、注重活动室的布局
活动室内各项家具设备的安排和活动角的设置要从整体出发.统一考虑。我们幼儿园没有专门的幼儿午睡室.孩子们的休息室和学习的场所柜床”.孩子们不睡觉的时候.它们就是立在活动室里一个个的小柜子。你可别小看它们.它的作用可大了.例如：图片上显示的是我们班级的自然角。因为室内空间的有限.没有专设的自然角.我们就把柜床充分的利用起来.上面摆些花草.放置些孩子们手工课上做的“花盆”和种植的植物等.窗户上还悬挂着由我和孩子们共同收集的藤状植物的果实。中午孩子们睡觉的时候.我们可以把这小柜子打开.放平.它就是一张张小床了；除此之外.它还可以用作活动区角的分界。柜床都是紧靠着墙放的.其高度都是低于幼儿身高的.以便于幼儿清楚地看到各个活动区.也便于教师对幼儿观察指导。安静的活动角与积极的、吵闹的活动角应安排在不同的角落.以免互相影响；把娃娃家、商店、医院等性质相近的活动区安排在一起.有利于各区幼儿之间的相互作用、相互交往、深化游戏内容。要考虑教师能看到幼儿在活动室各个角落的活动.以便充分管理幼儿并对幼儿活动加以指导。我们还注意室内各个活动区之间通道的畅通.以利于幼儿走动.保证幼儿便利地从一个活动区进入另一个活动区.幼儿桌椅一般放在活动室中间.有些活动不需要桌椅.就把桌搬到走廊上.椅子靠墙放成一排。这样的空间调整.既给幼儿带来了新鲜感和亲切感.激发了幼儿活动的强烈兴趣.又便于配合各种活动情境的创设.同时.还为幼儿的个性化活动、小组活动和个别交流等提供了新的空间.从而大大强化了环境同幼儿活动的“互动”效果。
幼儿园活动室环境布置的重要作用
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幼儿园的活动室是幼儿生活的具体环境.是幼儿在家庭之外最先接触的生活环境,也是幼儿学习和游戏的主要活动场所。环境是儿童最好的启蒙老师.也是儿童最自然的启蒙老师。班级中良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互动中获得各方面的发展.它对置身其中的人会产生潜移默化的作用。幼儿园环境创设已成为广大幼教工作者最为关心的热门话题之一.大家也充分认识到要促进孩子健康和谐的发展.环境的创设是很重要的一环。因为幼儿是在与环境的交互作用的过程中得到发展的。
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