数学:作业30 §8.3 再探究实际问题与二元一次方程组(一)(七年级下新人教)
七年级数学下册 8.3 实际问题与二元一次方程组1 (新版)新人教版
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三、研读课文
认真阅读课本第99页的内容,完成下
列 面练习并体验知识点的形成过程.
知
二 元
探究1 养牛场原有30头大牛和15头
识 点
一 次 方
一
程 组
解
小牛,一天约用饲料675 kg;一周 后又购进12头大牛和5头小牛,这 时一天约用饲料940 kg.饲养员李
饲料xkg和ykg.根据两种情况的饲料用量,
找出相等关系,列方程组:
3__0_x_ 1__5_y 675
_4_2__x
2__0_y
940
解得:
x _2_0_
y
5___
这因就此是,说饲,养每员头李大大牛叔1对天大约牛需的饲食料量_2_估0_计kg,每 头_正_小确__牛,1对天小约牛需的饲食料量__5估__计kg_._错__误___.
五、强化训练
6天2帽、44程(5的数平,个、A1)、3某.3为均应既x3,x xx+y甲倍车是x4能如y要5,y、等间1y方2=1生何使6 1乙乙于有程0产分一的数两乙92螺配x个0解为数数-(名y栓工螺2是=)y这的工3,人15(x栓B的x和55人.则才y倍配个解3xy为B,y 1方能,6,套或11每2又程使)6若两螺,人是组螺设个帽甲每方栓甲螺数
实 大叔估计每头大牛1天约需饲料
际
问 18~20 kg,每头小牛1天约需饲料
题 7~8 kg.你能通过计算检验他的估
计吗?
三、研读课文
认真阅读课本第99页的内容,完成下
列 面练习并体验知识点的形成过程.
知
二 元
分(析1):先假设李大叔的估计正确,再根据
《8.3实际问题与二元一次方程组》作业设计方案-初中数学人教版12七年级下册
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《实际问题与二元一次方程组》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过实际问题与二元一次方程组的结合,使学生能够:1. 理解二元一次方程组的基本概念和解题方法。
2. 学会将实际问题转化为二元一次方程组并解决。
3. 提升分析问题和解决问题的能力,增强数学应用意识。
二、作业内容1. 理论知识复习:要求学生复习二元一次方程组的基本概念,包括方程的构成、解的求解方法等。
2. 实际问题分析:选取3-5个实际生活问题,如商品价格与数量关系、路程与时间关系等,将问题中的数量关系抽象为二元一次方程组。
3. 方程组建立与求解:学生需根据问题分析结果,建立相应的二元一次方程组,并运用加减消元法或代入法求解。
4. 答案验证与应用:学生需将求解结果代回原问题中进行验证,确保答案的正确性,并思考答案在实际生活中的应用。
三、作业要求1. 独立完成:要求学生独立完成作业,不得抄袭他人答案。
2. 详细步骤:在解题过程中,学生需写出详细的步骤,便于教师了解学生的思路和解题方法。
3. 答案准确:学生需确保答案的准确性,解题过程和结果需符合数学规则。
4. 按时提交:学生需在规定时间内提交作业,并保证字迹清晰、格式规范。
四、作业评价1. 评价标准:教师根据学生的解题步骤、答案准确性和解题思路进行评价,给出相应的分数。
2. 评价方式:采用教师评价和同学互评相结合的方式,以全面了解学生的解题能力和水平。
3. 反馈与指导:教师需针对学生的作业情况给出反馈和指导,帮助学生发现和改正错误,提高解题能力。
五、作业反馈1. 学生自我反思:学生需在完成作业后进行自我反思,总结自己在解题过程中的优点和不足。
2. 教师反馈:教师需对每位学生的作业进行反馈,指出学生的优点和不足,并提供改进建议。
3. 课堂讨论:在下一课时的开始,教师可以组织学生进行课堂讨论,分享解题经验和技巧,提高全班学生的解题能力。
通过以上作业设计,旨在通过系统的训练和评价,帮助学生掌握实际问题与二元一次方程组的解题方法,提高学生的数学应用能力和问题解决能力。
七年级数学下册 8.3 实际问题与二元一次方程组教案3 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级
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实际问题与二元一次方程组
二两班的学生数各是多少?(2)数量关系的理解是否正确有效。
拓展
提升能力5分
钟
创
设
探
究
提
高
情
境
拓展提高:
已知某电脑公司有A型、B型、C型三种型号的电脑,
其价格分别为A型每台6000元,B型每台4000元,
C型每台2500元。
我市东坡中学计划将100500元
钱全部用于从该电脑公司购进其中两种不同型号的
电脑共36台,请你设计出几中不同的购买方案供该
校选择,并说明理由。
师生共同用表格分析数量关系,再请两位同学上台
板演,其余学生在座位上完成。
师生共同订正。
学生小组交流。
使学生认
识到:二元一次组是解决
实际问题的有效数学模
型。
总结
归纳提升意义2分
钟
创
设
反
思
情
境
1、在用一元一次方程组解决实际问题时,你会怎样
设定未知数,可借助哪些方式辅助分析问题中的相
等关系?
2、小组讨论,试用框图概括“用一元一次方程组分
析和解决实际问题”的基本过程.
学生思考、讨论、整理.
作业:长江作业
学生思考、讨论、整理.
板书
设计探究3 练习。
七年级数学下册 8.3 实际问题与二元一次方程组教案1 (新版)新人教版
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第八章二元一次方程组8.3实际问题与二元一次方程组(1)【教学目标】知识与技能使学生会借助二元一次方程组解决简单的实际问题,让学生再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用过程与方法1.通过应用题教学使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中等量关系,体会代数方法的优越性2.体会列方程组比列一元一次方程容易情感、态度与价值观进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题,解决问题的能力【教学重难点】重点: 能根据题意列二元一次方程组;根据题意找出等量关系;难点: 正确发找出问题中的两个等量关系【导学过程】【知识回顾】1.列方程组解应用题是把“未知”转化为“已知”的重要方法,它的关键是把已知量和未知量联系起来,找出题目中的()2.一般来说,有几个未知量就必须列几个方程,所列方程必须满足:(1)方程两边表示的是()量(2)同类量的单位要()(3)方程两边的数值要相符。
3.列方程组解应用题要注意检验和作答,检验不仅要求所得的解是否(),更重要的是要检验所求得的结果是否()4.一个笼中装有鸡兔若干只,从上面看共42个头,从下面看共有132只脚,则鸡有(),兔有()【新知探究】探究1、课本99页问题:1 题中有哪些已知量?哪些未知量?2 题中等量关系有哪些?3如何解这个应用题?本题的等量关系是(1)()(2)()解:设平均每只母牛和每只小牛1天各需用饲料为xkg和ykg根据题意列方程,得解这个方程组得答:每只母牛和每只小牛1天各需用饲料为()和(),饲料员李大叔估计每天母牛需用饲料18—20千克,每只小牛一天需用7到8千克与计算()出入。
(“有”或“没有”)【知识梳理】本节课你学到了什么?有什么收获和体会?还有什么困惑?【随堂练习】1、某所中学现在有学生4200人,计划一年后初中在样生增加8%,高中在校生增加11%,这样全校学生将增加10%,这所学校现在的初中在校生和高中在校生人数各是多少人?2、有大小两辆货车,两辆大车与3辆小车一次可以支货15。
新人教数学 7年级下:作业30 §8.3 再探究实际问题与2元1次方程组(1)
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作业30 §8.3 再探究实际问题与二元一次方程组(一) 典型例题【例1】 (2010湖南)今年5月27日,印尼中爪哇省发生强烈地震,给当地人民造成巨大的经济损失.某学校积极组织捐款支援灾区,初三(1)班55名同学共捐款274元,捐款情况如右表.表中捐款2元和5元的人数不小心被墨水污染已看不清楚,请你帮助确定表中数据,并说明理由.捐款 1 2 5 10 人数67【解析】 可直接设未知数表示出捐款2元和5元的人数,根据题中初三(1)班共55名同学可列出一个方程,再根据共捐款274元列出第一个方程,然后解方程组. 【答案】设初三(1)班捐款2元的有x 人,捐款5元的有y 人,则有⎩⎨⎧=+++=+++274706525576y x y x解得⎩⎨⎧==384y x 答:捐款2元的是4人,捐款5元的是38人.【例2】 某纸品厂要制作如图8-1所示的甲、乙两种无盖的长方体小盒,该厂利用边角材料裁出长方形和正方形两种纸片,其中长方形纸片的宽和正方形纸片的边长相等,现将150张正方形纸片和300张长方形纸片用来制作这两种小盒(不计连接部分).可以做成甲、乙两种小盒各多少个?图8-1【解析】 先认真观察图形,弄清一个甲、乙两种小盒各需长方形纸片、正方形纸片的张数(甲种小盒需4张长方形纸片、1张正方形纸片;乙种小盒需3张长方形纸片,2张正方形纸片),根据正方形纸片150张和长方形纸片300张这两个条件采用直接设未知数的方法列方程组解题.【答案】 设可以做成甲种小盒x 个,乙种小盒y 个,则有⎩⎨⎧=+=+300341502y x y x解得⎩⎨⎧==.60,30y x答:可以做成甲种小盒30个,乙种小盒60个.【例3】 甲、乙两厂计划在上月共生产机床360台.小明、小涵、小颖三个同学进行了实地调查.小明:两厂生产了机床400台; 小涵:甲厂完成了计划的112%; 小颖:乙厂完成了计划的110%;试问上月两个厂各超额生产了机床多少台?【解析】根据小明、小涵、小颖三位同学调查得到的信息列方程组求解.【答案】解法一 设上月甲厂超额生产了机床x 台,乙厂超额生产了机床y 台,则有⎪⎩⎪⎨⎧=-+--=+3601%11071%112300400x y x 解得⎩⎨⎧==1624y x因此上个月甲厂超额牛产机床24台,乙厂超额生产机床16台. 解法二 间接设未知数.设上月甲厂计划生产机床x 台,乙厂生产机床y 台,根据题量,得⎩⎨⎧=•+•=+400%110%112360y x y x 解得⎩⎨⎧==160200y x从而200×(112%-1)=24,160×(110%-1)=16. 答:上月两个分别超额生产机床24台和16台.总分100分 时间60分钟 成绩评定___________ 一、填空题(每题5分,共50分) 课前热身1.有甲、乙两数,甲数的3倍与乙数的2倍之和等于47,甲数的5倍比乙数的6倍小1,这两个数分别为___________. 答案:10217 2.鸡兔同笼,共有12个头,36条腿,则笼中有___________只鸡,___________只免. 答案:6;6 课上作业3.某年级共有246人,其中男生人数y 比女生人数x 的2倍少2人,根据题意列方程组_______. 答案:⎩⎨⎧=-=+22246y x y x4.(2010山东)图8-2是由9个等边三角形拼成的六边形,若已知中间的小等边三角形的边长是a ,则六边形的周长是___________.图8-2答案:3a5.甲、乙两店共有练习本200本,某月甲店售出19本,乙店售出97本后,甲、乙两店所剩的练习本数相等,则甲店原有练习本___________本,乙店原有练习本___________本. 答案:61;1396.某船顺流航行36km 用3h ,逆流航行24km 用3 h ,则水流速度为___________,船在静水中的速度为___________. 答案:2 km/h ; 10km/h 课下作业7.某车间有28名工人生产某种螺栓和螺母,每人每天能生产螺栓12个或螺母18个,为了合理分配劳力,使生产的螺栓和螺母配套(一个螺栓套两个螺母),则应分配___________人生产螺栓,___________人生产螺母. 答案:12;168.小明购买5角和8角的邮票共11张,共有了6.40元,若设购买5角和8角的邮票张数分别为x 和y ,则x=___________,y=___________. 答案:8;39.通讯员从距1880m 的总部骑马到前线,其中有一段泥泞路.已知马在干爽的道路上奔跑的速度为12km/h ,在泥泞的道路上的平均速度为4.8 km/h ,若通讯员从总部到前线共用16min ,则他在干爽的道路上骑马的时间为___________. 答案:5min10.在足球甲级A 组的前11轮(场)比赛中,万达队连续不败,共积23分,按比赛规则,胜一场得3分,平一场得1分,那么该队胜与平的场次之比为___________. 答案:6∶5二、选择题(每题5分,共10分) 模拟在线11.某单位购买甲、乙两种纯净水共用250元,其中甲种水每桶8元,乙种水每桶6元;乙种水的桶数是甲种水桶数的75%.设买甲种水x 桶,买乙种水y 桶,则所列方程组中正确的是( )A.⎩⎨⎧•==+x y y x %7525068B.⎩⎨⎧•==+y y y x %7525068C.⎩⎨⎧•==+x y y x %7525086 D.⎩⎨⎧•==+yy y x %7525086答案:C12.(2010河北)《九章算术》是我国东汉初年编订的一部数学经曲著作.在它的“方程”一章里,一次方程组是由算筹布置而成的.《九章算术》中的算筹图是竖排的,为看图方便,我们把它改为横排,如图8-3、图8-4.图中各行从左到右列出的算筹数分别表示未知数x ,y 的系数与相应的常数项.把图8-3所示的算筹图用我们现在所熟悉的方程组形式表达出来,就是⎩⎨⎧=+=+2341923y x y x 类似地,图8-4所示的算筹图我们可以表述为( )图8-3图 8-4A.⎩⎨⎧=+=+2734112y x y x B.⎩⎨⎧=+=+2234112y x y xC.⎩⎨⎧=+=+2341923y x y x D.⎩⎨⎧=+=+273462y x y x答案:A三、解答题(每题20分,共40分)13.(潍坊)甲、乙两件服装的成本共500元,商店老板为获取利润,决定将甲服装按50%的利润定价,乙服装按40%的利润定价,在实际出售时,应顾客要求,两件服装均按9折出售,这样商店共获利157元,求甲、乙两件服装的成本各是多少元? 答案:300元,200元14.(乌鲁木齐)为满足市民对素质教育的需求,某中学决定改变办学条件计划拆除一部分旧校舍、建造新校舍.拆除旧校舍每平方米需80元,建造新校舍每平方米需700元.计划在年内拆除旧校舍与建造新校舍共7200 m 2,在实施中为扩大绿化面积,新建校舍只完成了计划的80%,而拆除校舍则超过了10%,结果恰好完成了原计划的拆、建的总面积. (1)求原计划拆建面积各多少平方米?(2)若绿化1 m 2需200元,那么在实际完成的拆、建工程中节余的资金用来绿化大约是多少平方米?答案:设拆旧校舍x m 2, 建新校舍y m 2, 则⎩⎨⎧==⎩⎨⎧=•++=+240048007200%80%)101(7200y x y x y x 解得 (2)节约资金:(4800×80-2400×700)-[4800×(1-10%)×80+2400×80%×700]=297600(元),用此资金可绿化面积是:297600÷200=1488(m 2).即建新校舍2400m 2.拆早校舍4800m 2,实际用节约的资金用来绿化大约是1488m 2.作业30 §8.3 再探究实际问题与二元一次方程组(二) 典型例题【例1】 如图8-5所示,长方形ABCD 中,AB=8cm ,BC=6 cm ,且△BEC 的面积比△DEF 的面积大5 cm 2,求DF 的长.图8-5【解析】 本题是数形结合题,未知数只有1个,若直接设DF 的长为x cm ,不易找到等量关系.可以分步来解,如没△BEC 的面积为x cm 2,△DEF 的面积为y cm 2,梯形ABED 的面积为z cm 2,求出△ABF 的面积的y+2,再求DF 就容易了. 【答案】 设△BEC 的面积是x cm 2,△DEF 的面积是y cm 2,四边形ABED 的面积足2 cm 2,则有⎩⎨⎧⨯=+=+)2(86)1(5z x y x②-①,得y+z=43,即△ABF 的面积为43 cm 2. 设DF 的长为acm ,则有S △ABF =21AB ×(AD+DF), 即43=21×8×(6+a),所以a=419. 答:DF 的长为419cm.【例2】 一批货物要运往A 地,货主准备租用汽车运输公司的甲、乙两种货车,乙知过去两次租用这两种货车的情况好下表:第一次 第二次 甲种货车辆数(单位:辆) 2 3 乙种货车辆数(单位:辆) 3 6 累计运货吨数(单位:t )15.527现租用该公司4辆甲种货车和1辆乙种货车,一次刚好运完这批货,如果按每吨付运费30元计算,问货主携带1000元是否够用?(不考虑其他费用)【解析】 由表格中的信息求出甲、乙两种货车每次运货的吨数,再求出这批货物总吨数,算出需要的总费用,最后比较大小.【答案】 设甲种货车每次运货x t ,乙种货车每次运货y t ,则有⎩⎨⎧=+=+.2763,5.1532y x y x解得⎩⎨⎧==.5.2,4y x因此这批货物的总吨数为:4x+8y=4×4+8×2.5=36(t) 总费用为30×36=1080(元)因为1080>1000,所以货主携带的钱不够用.【例3】 有三块牧场,牧场里的草长得同样的密,同样的快,面积分别为3公顷、9公顷和21公顷;第一块牧场可借12头牛吃4个星期,第二块牧场可供20头牛吃9个星期,问第三块牧场可供多少头牛吃18个星期?【解析】 本题等量关系不很明显,所以我们要充分挖掘和分析题目,确定以草量为等量关系列方程组.要知道可供多少头牛吃18个早期,要弄清草量由两部分组成的:一是原有草量,二是每周生出草量,显然每头牛每周吃的草量都是定值.关键是要找出这种供(原有草量和生长草量)与销(牛的吃草量)的关系.我们可用设而不求的方法解题.【答案】 设每公顷原有草x t ,每公顷每周生出新草y t ,每头牛每周吃草 a t ,则有⎩⎨⎧⨯=⨯+⨯=⨯+a y x a y x 209999124433整理,得⎩⎨⎧=+=+a y x a y x 209164解得⎩⎨⎧==ay ax 8.08.12 所以第三块牧场18个星期的总草量,可供牛吃6头数为:aa a a y x 18)8.0188.12(2118182121⨯+=⨯+≈31.7≈31答:第三块牧场可供31头牛吃18个星期.总分100分 时间60分钟 成绩评定__________ 一、填空题(每题5分,共50分) 课前热身1.6年前,甲的年龄是乙的3倍,现在甲的年龄是乙的2倍,则甲现在的年龄是__________,乙现在的年龄是__________. 答案:24岁;12岁2.某铁路桥长为y m ,一列长为x m 的火车以上桥到过完桥共用30s ,而整列火车在桥上的时间为20 s ,若火车的速度为20m/s ,则可列方程组为__________. 答案:⎩⎨⎧=-=+400600y x y x课上作业3.甲、乙二人按2∶5的比例投资开了一家公司,约定除去各项支出外,所得利润按投资比例分成,若第一年赢利14000元,那么甲、乙分别分得__________. 答案:4000元,10000元4.某单位买了35张戏票共用250元,其中甲种票每张8元,乙种票每张6元,则购买甲种票__________张,乙种票__________张. 答案:20;155.学校的篮球数比排球数的2倍少3个,足球数与排球数之比为2∶3,三种球共41个,则篮球有__________个,排球有__________个,足球有__________个. 答案:21;12;86.今年我省荔枝又喜获丰收.目前市场价格稳定,荔枝种植户普遍获利.据估计,今年全省荔枝总产量为50000t ,销售收入为61000万元.已知“妃子笑”品种售价为1.5万元/t ,其它品种平均售价为0.8万元/t ,求“妃子笑”和其它品种的荔枝产量各多少吨.如果设“妃子笑”荔枝产量为x t ,其它品种荔枝产量为y t ,那么可列出方程组为__________. 答案:⎩⎨⎧=+=+610008.05.150000y x y x课下作业7.某校有两种类型的学生宿舍30间,大的宿舍每间可住8人,小的每间可住5人,该校198个住宿生恰好住满这30间宿舍.则大宿舍有__________间,小宿舍有__________间. 答案:16;148.根据图8-6给出的信息,可知每件T 恤衫和每瓶矿泉水的价格分别为__________.图8-6答案:20元/件,2元/瓶9.某天,一蔬菜经营户用60元钱从蔬菜批发市场批了西红柿和豆角共40 kg 到菜市场去卖,西红柿和豆角这天的批发价与零售价如下表所示:品名西红柿 豆角 批发价(单元:元/kg ) 1.2 1.6 零售价(单元:元/kg )1.82.5答案:33元10.某校“春之声”广播室小记者谭艳同学为了及时报道学校参加全市中学生篮球比赛情况,她从领队韦老师那里了解到校队共参加了16场比赛,积分28分.按规定赢得一场得2分,输一场得1分.小谭根据上面提供的信息分别求出校队输__________场,赢________场.答案:4;12二、选择题(每题5分,共10分)模拟在线11.(2010浙江)中央电视台2套“开心辞典”栏目中,有一期的题目如图8-7所示,两个天平都平衡,则三个球体的重量等于( )个正方体的重量.图8-7A.2B.3C.4D.5答案:D12.(湖南)为了贫困家庭子女能完成初中学业,国家给他们免费提供教科书,下表是某中学免年级项目七八九合计每人免费补助金额/元109 94 47.5 ____ 人数/人40 120 免费补助总总额/元1900 10095若设获得免费提供教科书补助的七年级为x人,八年级为y人,根据题意列出方程组为( )A.⎩⎨⎧=++=++1009519009410912040yxyxB.⎩⎨⎧=+=+1009594109120yxyxC.⎩⎨⎧=+=+19009410940yxyxD.⎩⎨⎧=++=++1009519001204094109yxyx答案:A三、解答题(每题20分,共40分)13.某出租汽车公司有出租车100辆,平均每天每车消耗的汽油费为80元,为了减少环境污染,市场推出一种叫“CNG”的改烧汽油为天然气的装置,每辆车改装价格为4000元.公司第一次改装了部分车辆后核算:已改装后的车辆每天的燃料费占剩下未改装车辆每天燃料费用的203,公司第二次再改装同样多的车辆后,所有改装后的车辆每天的燃料费占剩下未改装车辆每天燃料费用的52,问:(1)公司共改装了多少辆出租车?改装后的每辆出租车平均每天的燃料费比改装前的燃料费下降了百分之多少?(2)若公司一次性将全部出租车改装,多少天后就可以从节省的燃料费中收回成本?答案:(1)设改装了y辆车,改装后平均每辆车每天的燃料费下降的百分数为x,则⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⨯-⨯=⨯-•⨯-⨯=⨯-•80)2100(5280)1(280)100(20380)1(yxyxxy解得⎩⎨⎧==20%40y x即公司改装了20辆车,改装后每辆出租车 每天的燃料费比改装前的燃料费下降了40%. (2)125天14.(益阳)请你用方程组⎩⎨⎧=-=+1238y x y x 编一道具有实际背景的题,使列出的方程组为上述方程组.答案:有甲、乙两个数,它们的和是38,甲数的2倍比乙数大1,求这两个数(或一个长方形的周长是76 cm ,宽的2倍比长长1 cm ,求这个长方形的宽与长;或某校七年级二班共有学生38人,其中男生人数的2倍比女生的人数多1人,求这个班男女生各有多少人).(答案合理即可)。
8.3实际问题与二元一次方程组(分配问题)2022-2023学年训练人教版七年级下册数学+
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人教版七年级下册数学8.3 实际问题与二元一次方程组(分配问题)训练一、单选题1.有48支队520名运动员参加篮球、排球比赛,其中每支篮球队10人,每支排球队12人,每名运动员只能参加一项比赛.设篮球队有x支参赛,排球队有y参赛,则下面所列方程组正确的是()A.520,101248x yx y+=⎧⎨+=⎩B.520,121048x yx y+=⎧⎨+=⎩C.48,1012520x yx y+=⎧⎨+=⎩D.48,1210520x yx y+=⎧⎨+=⎩2.一种饮料有两种包装,5大盒、3小盒共装150瓶,2大盒、6小盒共装100瓶,大盒与小盒每盒各装多少瓶?设大盒装x瓶,小盒装y瓶,则可列方程组()A.5215036100x yx y+=⎧⎨+=⎩B.5215036100x yy x+=⎧⎨+=⎩C.5315026100x yy x+=⎧⎨+=⎩D.5315026100x yx y+=⎧⎨+=⎩3.大课间,12人跳绳队为尊重每个队员的意愿,准备把队员分成跳大绳组或跳小绳组,大绳组3人一组,小绳组2人一组,在全队同学能同时参加活动且符合小组规定人数的前提下,则不同的分组方法有()A.1种B.2种C.3种D.4种4.机械厂加工车间有85名工人,平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个,已知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套,问需分别安排多少名工人加工大、小齿轮,才能使每天加工的大小齿轮刚好配套?设安排x名工人加工大齿轮,安排y名工人加工小齿轮,可列方程组为()A.85216310x yx y+=⎧⎨⨯=⨯⎩B.85316210x yx y+=⎧⎨⨯=⨯⎩C.2385216310x yx y+=⎧⎨⨯=⨯⎩D.2385316210x yx y+=⎧⎨⨯=⨯⎩5.为响应“科教兴国”的战略号召,某学校计划成立创客实验室,现需购买航拍无人机和编程机器人,已知购买2架航拍无人机和3个编程机器人所需费用相同,购买4个航拍无人机和7个编程机器人共需3480元,设购买1架航拍无人机需x元,购买1个编程机器人需y 元,则可列方程组为()A.23473480x yx y=⎧⎨+=⎩B.3=24+7=3480x yx y⎧⎨⎩C.2=37+4=3480x yx y⎧⎨⎩D.3=27+4=3480x yx y⎧⎨⎩6.某工厂现有95个工人,一个工人每天可做8个螺杆或22个螺母,两个螺母和一个螺杆为一套,现在要求工人每天做的螺杆和螺母完整配套而没有剩余,若设安排x个工人做螺杆,y个工人做螺母,则列出正确的二元一次方程组为()A.958220x yx y+=⎧⎨-=⎩B.954220x yx y+=⎧⎨-=⎩C.9516220x yx y+=⎧⎨-=⎩D.9516110x yx y+=⎧⎨-=⎩7.某单位采购小李去商店买笔记本和笔,他先选定了笔记本和笔的种类,若买25本笔记本和30支笔,则他身上的钱缺30元;若买15本笔记本和40支笔,则他身上的钱多出30元.()A.若他买55本笔记本,则会缺少120元B.若他买55支笔,则会缺少120元C.若他买55本笔记本,则会多出120元D.若他买55支笔,则会多出120元8.某车间有90名工人,每人每天平均能生产螺栓15个或螺帽24个,已知一个螺栓配套两个螺帽,应该如何分配工人才能使生产的螺栓和螺帽刚好配套?则生产螺栓和生产螺帽的人数分别为()A.50人,40人B.30人,60人C.40人,50人D.60人,30人二、填空题9.用1块A型钢板可制成4件甲种产品和1件乙种产品;用1块B型钢板可制成3件甲种产品和2件乙种产品;要生产甲种产品45件,乙种产品25件,则恰好需用A B、两种型号的钢板共__________块.10.要把一张面值10元的人民币换成零钱,现有足够的面值为2元,1元的人民币,那么共有_______种换法.11.一批宿舍,若每间住1人,则10人无法安排;若每间住3人,则有10间无人住,这批宿舍有_______间.12.为了丰富同学们的课余生活,体育委员小强到体育用品商店购羽毛球拍和乒乓球拍,若购1副羽毛球拍和1副乒乓球拍共需50元,小强一共用320元购买了6副同样的羽毛球拍和10副同样的乒乓球拍,若设每副羽毛球拍为x元,每副乒乓球拍为y元,列二元一次方程组为:_________________________.13.某车间有60名工人,每人平均每天可加工螺栓14个或螺母20个,要使每天加工的螺栓和螺母配套(1个螺栓配2个螺母),则应分配_____人生产螺母.14.某中学七(2)班学生去劳动实践基地开展实践劳动,在劳动前需要分成x组,若每组11人,则余下一人,若每组12人,则有一组少4人,若每组分配7人,则该班可分成_____组.15.四川5•12大地震后,灾区急需帐篷.某企业急灾区所急,准备捐助甲、乙两种型号的帐篷共2000顶,其中甲种帐篷每顶安置6人,乙种帐篷每顶安置4人,共安置9000人.设该企业捐助甲种帐篷x顶、乙种帐篷y顶,可列方程组为_____.16.要把一张面值为20元的人民币换成零钱,现有足够的面值为1元、5元的人民币,那么共有______种换法.三、解答题17.某养牛场2头大牛和1头小牛一天约用饲料40kg;4头大牛和3头小牛一天约用饲料90kg;1头大牛和1头小牛一天约用饲料各多少kg?18.某便利店准备用两种价格分别为36元/千克和21元/千克的糖果混合成杂拌糖果出售,混合后糖果的价格是30元/千克,现在要配置这种杂拌糖果100千克需要两种糖果各多少千克?19.张氏包装厂承接了一批纸盒加工任务,用如图①所示的长方形和正方形纸板作侧面和底面,做成如图①所示的竖式与横式两种上面无盖的长方体纸盒(加工时接缝材料不计).(1)做1个竖式纸盒和2个横式纸盒,需正方形纸板___________张(直接填空),需长方形纸板___________张(直接填空).(2)若该厂购进正方形纸板162张,长方形纸板338张,问竖式纸盒、横式纸盒各加工多少个,恰好能将购进的纸板全部用完?(要求列二元一次方程组解决此问题)20.为了充分保护师生的健康,我县某学校计划用58000元购进甲、乙两种医用口罩共计1800盒,甲,乙两种口罩的售价分别是30元/盒,35元/盒.(1)求甲、乙两种口罩各购进了多少盒?(2)现已知甲,乙两种口罩的数量分别是20个/盒,25个/盒;按照疫情防控部门要求,学校必须储备足够使用10天的口罩,每人每天2个口罩;该校师生共计1800人,问购买的口罩数量是否能满足要求?参考答案:1.C2.D3.C4.B5.A6.C7.D8.C9.1410.611.2012.50610320x yx y+=⎧⎨+=⎩13.35.14.8 15.x y20006x4y9000+=⎧⎨+=⎩16.517.1头大牛一天约用饲料15kg,1头小牛一天约用饲料10kg18.需要价格为36元/千克的糖果60千克,价格为21元/千克的糖果40千克.19.(1)5;10(2)制作竖式纸盒38个、横式纸盒62个,恰好能将购进的纸板全部用完20.(1)甲种口罩购进了800盒,乙种口罩购进了1000盒;(2)购买的口罩数量能满足疫情防控部门的要求.。
数学人教版七年级下册8.3实际问题与二元一次方程组(1)
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8.3实际问题与二元一次方程组(1)教学目标:1.经历用方程组解决实际问题的过程,能够找出实际问题中的已知数与未知数,分析它们之间的数量关系,列出方程组。
2.培养学生分析、解决问题能力的同时,体会二元一次方程组的应用价值,从而感受数学文化及其实用性,提高学生学习数学的兴趣和热情。
重难点、问题预测及对策重点:让学生经历和体验把实际问题转化为二元一次方程组的过程,以方程组为工具分析解决含有多个未知数的实际问题难点:把实际问题转化为二元一次方程组,确定解题的策略主要程序(教学模式主要环节)探究问题—合作解决—体验收获—巩固练习—布置作业教学过程探究1:养牛场原有30只母牛和15只小牛,1天约需要用饲料675Kg,一周后又购进12只母牛和5只小牛,这时1天约需用饲料940 Kg,饲养员李大叔估计平均每只母牛1天约需饲料18--20 Kg,每只小牛1天约需饲料7--8 Kg,你能通过计算检验他的估计吗?问题1:如何理解“通过计算检验他的估计”这句话?师生活动:学生自由发言,体会对于估计的结果要通过精确求值来检验,理解要想检验估计是否准确,需要求出大牛、小牛1天所需要的饲料。
设计意图:使学生明确估算的值不是题目中的已知量,是需要检验的量,也就是要求的未知数。
问题2题目中哪些是已知量,哪些是未知量?有几个等量关系?师生活动:学生读题,适当讨论。
教师引导学生关注有两个未知数,两个等量关系。
设计意图:引导学生发现未知数和等量关系,运用二元一次方程组解决。
问题3如何解决这一问题?师生活动:学生依据发现的等量关系,建立方程组,黑板展示,并寻求列出不同的方程组。
问题4饲养员李大叔的估计正确吗?师生活动:学生对比计算结果和李大叔的估计,得到结论。
设计意图:引导学生用方程组的解去分析、解释实际问题。
“探究1”小结(1)在列方程组之前我们先做了哪些工作?(2)列方程组解决实际问题的一般步骤是什么?师生活动:教师引导学生回顾如何分析数量关系,发现等量关系,选择适当的未知数和列出方程组,并用框图说明列方程组解决实际问题的一般步骤。
七年级数学下册8.3实际问题与二元一次方程组教案1(新版)新人教版
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创 设 总 结 归 纳 提 升 意 义 2分 钟 反 思 情 境
1.如何分析问题?第一,分析题目要求; 第二, 找出题目中的已知量和未知量; (在 这过程中可以列表帮助分析)第三,根据 已知条件找到量与量之间的关系;第四, 设元,用数学式子表示出上述关系,列方 程(组)解决问题。 2.这节课我们经历和体验了列方程组解 决实际问题的过程,•体会到方程组是刻 画现实世界的有效模型,从而更进一步提 高了我们应用数学的意识及解方程组的 技能。 作业:长江作业 学生谈收获和感受,互相 交流。
序 ( 要 素)
设 情 景
知识回顾 1 复习解二元一次方程组及练习解简单的 实际问题。 2. 前面我们已经学习了二元一次方程组 创 设 情 境 引 入 新 课 8 分 钟 创 设 问 题 情 境 的解法,也初步接触了列二元一次方程组 解应用题.列二元一次方程组解应用题的 一般步骤是什么? 学生独立完成后互相交 流, 教师给予明确的答案。 教师关注:
序。
1、放手让学生完成,给学 生自我展示的空间 2、 关注学生在解题时是否 能够正确运用数学语言分 析数量关系,列出方程组 并解方程组。
让学生分析问题的过程 中,通过找出问题中的等 量关系列出相应的方程 组,体会方程的实际应用 性。 本环节教师关注: 学生的积极性是否充分地
境
调动起来,学生的思维是 否活跃,学生对问题中数 量关系的理解是否正确有 效。
正确,我们想怎么办呢?(也就是说问题 转化为求大牛和小牛 1 天约用饲料多少 kg) ⑵题目中谈论的对象是什么?出现了哪 些量?哪些是未知量?哪些是已知量? ⑶根据已知条件,以上这些量和量之间存 在什么关系? ⑷以上关系能用数学式子表示出来吗? 你打算如何解决题目中所提出的问题? 列方程还是方程组? 好,请同学们先思考,后动手. 1. 某学校共有 5 个大餐厅和 2 个小餐 巩 厅.经过测试:同时开放 1 个大餐厅、2 固 创 技 设 能 10 全 分钟 班 情 展 境 示 多少名学生就餐) 讲 2.学生独立完成习题的第 5 题。 解 创 巩 设 固 练 提 高 训 价 练 情 10 习 分钟 评 3.完成习题的第 9 题。 2.练习解决有关数字问题的应用题。 生分析解决。 1.出示有关数字的应用问题 2 道,引导学 (问题转化为求大餐厅和小餐厅各能供 由.(用对话的方式出现) 维 供全校的 5300 名学生就餐?请说明理 思 名学生就餐.若 7 个餐厅同时开放,能否 开放 2 个大餐厅、1 个小餐厅,可供 2280 个小餐厅,可供 1680 名学生就餐;同时
【最新】人教版七年级数学下册第八章《8.3再探实际问题与二元一次方程组(1)》公开课课件.ppt
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养牛场原有30只大牛和15只小牛,1天约需用 饲料675kg.一周后又购进12只大牛和5只小牛, 这时1天约用饲料940kg.饲养员李大叔估计平均 每只大牛1天约需饲料18~20kg,每只小牛1天约 需饲料7~8kg,你能否通过计算检验他的估计?
判断李大叔的估计是否正确 二一系((设设12、、来))问问先先 检1112天天根: :假 验3402据本 你设只只问有题估大大什题需计牛牛所所么中要正用用办给大确的的法定家,饲饲?的解再料料数决根++12量什据50只只关么问小小问系题牛牛题求中的的呢出所所给用用?每定的的只的饲饲大数料料牛量==69和关7450每KKgg
❖ 解:可以分三种情况考虑:
❖ (1)只购进A型电脑和B型电脑,
❖ 设购进,x台A型电脑,则购进B型电脑y台,则
❖ 6000x+4000y=100500,
❖ x+y=36
❖ 解得 x=-21.75
❖
y=57.75,不合题意,舍去;
❖ (2)只购进A型电脑和C型电脑,
❖ 设购进x台A型电脑,则购进z台C型电脑,则
8.3 实际问题与二元一次方程组(1)
列二元一次方程组解应用题的一般步骤:
用两个字母表示问题中的两个未知数
设
分析题意,找出两个等量关系
列出方程组
列
根据等量关系列出方程组
解方程组,求出未知数的值
解
验 检验求得的值是否正确和符合实际情形
答
写出答案
温故知新
1.某同学周末到麦当劳买汉堡和鸡块两 种食品共8个,花了30元,其中汉堡每 个5元,鸡块每个3元,小明估计汉堡有 2个,你们认为他估计的是否正确?为 什么呢?那汉堡和鸡块各买多少个呢?
数学人教版七年级下册8.3 实际问题与二元一次方程组 行程问题
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两列火车同时从相距910千米的两地相向 出发,10小时后相遇,如果第一列车比第二 列车早出发4小时那么在第二列火车出发 8小时后相遇,求两列火车的速度.
类型二:分段路程
基本数量关系:
分段路程和=总路程
分段时间和=总时间
张翔从学校出发骑自行车去县城,中途因道 路施工步行一段路,1.5小时后到达县城。他 骑车的平均速度是15千米每小时,步行的平 均速度为5千米每小时,路程全长20千米。他 骑车与步行各用多少时间? 小华从家到学校的路是一段平路和一段下坡 路,假设他始终保持平路每分钟走60米,下 坡路每分钟走80米,上坡路每分钟走40米, 则他从家里到学校需10分钟,从学校到家需 15分钟,问:从小华家到学校的平路和下坡 路各有多少米?
类型四:航行问题
基本数量关系:
顺速=静速+水(风)速
逆速=静速-水(风)速
已知A、B两码头之间的距离为240km,一艘 船航行于A、B两码头之间,顺流航行需4小时 ; 逆流航行时需6小时, 求船在静水中的速度及 水流的速度. 一架直升机在A,B两个城市之间飞行,顺风 飞行需要4小时,逆风飞行需要5小时 .如果 已知风速为30km/h,求A,B两个城市之间 的距离.
类型三:环形跑道
基本数量关系:
相向:快程+慢程=一圈(400米)
同向:快程-慢程=一圈(400米)
甲、乙两人在周长为400m的环形跑道上 练跑,如果相向出发,每隔2.5min相遇 一次;如果同向出发,每隔10min相遇一 次,假定两人速度不变,且甲快乙慢,求 甲、乙两人的速度. 甲、乙两人在周长为400m的环形跑道上练跑, 如果同时、同地①相向②同向出发,经过80 秒相遇;已知乙的速度是甲速度的2/3,求甲、 乙两人的速度
七年级数学下册 8.3 实际问题与二元一次方程组教案 新人教版(2021年整理)
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课题:8.3实际问题与二元一次方程组教学目标:能够找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的等量关系,列出方程组,并解决生活中一些实际问题。
重点:分析题目给出的实际问题,找出题中的等量关系,根据等量关系,列二元一次方程组。
难点:根据题目找出等量关系。
教学流程:一、知识回顾问题:解决实际问题的基本思路:二、探究1养牛场原有30头大牛和15头小牛,1天约用饲料675kg;一周后又购进12头大牛和5头小牛,这时1天约用饲料940kg.饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲料18~20kg,每头小牛1天约需饲料7~8kg.你能通过计算检验他的估计吗?问题1:“你能通过计算检验他的估计吗?”如何理解这句话?问题2:题中有哪些未知量?答案:每头大牛1天饲料用量和每头小牛1天饲料用量这两种未知的量.问题3:题中包含哪些等量关系?答案:30头大牛1天所需饲料+15头小牛1天所需饲料=原来1天的饲料总量42头大牛1天所需饲料+20头小牛1天所需饲料=现在1天的饲料总量问题4:你能根据数量关系列出方程组吗?解:设每头大牛和每头小牛1天各约用饲料x kg和y kg.根据题意,得30156754220940x y x y +=⎧⎨+=⎩追问:你能用一元一次方程解决这个问题吗?解这个方程组,得205x y =⎧⎨=⎩ 答:每头大牛1天约需饲料20kg,每头小牛1天约需饲料5kg .因此,饲养员李大叔对大牛的食量估计较准确,对小牛的食量估计偏高.问题5:在列方程组之前我们先做了哪些工作?练习1:某市现有42万人,预计一年后城镇人口将增加0。
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作业30 §8.3 再探究实际问题与二元一次方程组(一) 典型例题【例1】 (2010湖南)今年5月27日,印尼中爪哇省发生强烈地震,给当地人民造成巨大的经济损失.某学校积极组织捐款支援灾区,初三(1)班55名同学共捐款274元,捐款情况如右表.表中捐款2元和5元的人数不小心被墨水污染已看不清楚,请你帮助确定表中数据,并说明理由.【解析】 可直接设未知数表示出捐款2元和5元的人数,根据题中初三(1)班共55名同学可列出一个方程,再根据共捐款274元列出第一个方程,然后解方程组. 【答案】设初三(1)班捐款2元的有x 人,捐款5元的有y 人,则有⎩⎨⎧=+++=+++274706525576y x y x解得⎩⎨⎧==384y x答:捐款2元的是4人,捐款5元的是38人.【例2】 某纸品厂要制作如图8-1所示的甲、乙两种无盖的长方体小盒,该厂利用边角材料裁出长方形和正方形两种纸片,其中长方形纸片的宽和正方形纸片的边长相等,现将150张正方形纸片和300张长方形纸片用来制作这两种小盒(不计连接部分).可以做成甲、乙两种小盒各多少个?图8-1【解析】 先认真观察图形,弄清一个甲、乙两种小盒各需长方形纸片、正方形纸片的张数(甲种小盒需4张长方形纸片、1张正方形纸片;乙种小盒需3张长方形纸片,2张正方形纸片),根据正方形纸片150张和长方形纸片300张这两个条件采用直接设未知数的方法列方程组解题.【答案】 设可以做成甲种小盒x 个,乙种小盒y 个,则有⎩⎨⎧=+=+300341502y x y x解得⎩⎨⎧==.60,30y x答:可以做成甲种小盒30个,乙种小盒60个.【例3】 甲、乙两厂计划在上月共生产机床360台.小明、小涵、小颖三个同学进行了实地调查.小明:两厂生产了机床400台; 小涵:甲厂完成了计划的112%; 小颖:乙厂完成了计划的110%; 试问上月两个厂各超额生产了机床多少台?【解析】 根据小明、小涵、小颖三位同学调查得到的信息列方程组求解.【答案】解法一 设上月甲厂超额生产了机床x 台,乙厂超额生产了机床y 台,则有⎪⎩⎪⎨⎧=-+--=+3601%11071%112300400x y x 解得⎩⎨⎧==1624y x因此上个月甲厂超额牛产机床24台,乙厂超额生产机床16台. 解法二 间接设未知数.设上月甲厂计划生产机床x 台,乙厂生产机床y 台,根据题量,得⎩⎨⎧=∙+∙=+400%110%112360y x y x 解得⎩⎨⎧==160200y x从而200×(112%-1)=24,160×(110%-1)=16. 答:上月两个分别超额生产机床24台和16台. 总分100分 时间60分钟 成绩评定___________ 一、填空题(每题5分,共50分) 课前热身1.有甲、乙两数,甲数的3倍与乙数的2倍之和等于47,甲数的5倍比乙数的6倍小1,这两个数分别为___________. 答案:102172.鸡兔同笼,共有12个头,36条腿,则笼中有___________只鸡,___________只免. 答案:6;6 课上作业3.某年级共有246人,其中男生人数y 比女生人数x 的2倍少2人,根据题意列方程组_______.答案:⎩⎨⎧=-=+22246y x y x4.(2010山东)图8-2是由9个等边三角形拼成的六边形,若已知中间的小等边三角形的边长是a ,则六边形的周长是___________.图8-2答案:3a5.甲、乙两店共有练习本200本,某月甲店售出19本,乙店售出97本后,甲、乙两店所剩的练习本数相等,则甲店原有练习本___________本,乙店原有练习本___________本. 答案:61;1396.某船顺流航行36km 用3h ,逆流航行24km 用3 h ,则水流速度为___________,船在静水中的速度为___________. 答案:2 km/h ; 10km/h 课下作业7.某车间有28名工人生产某种螺栓和螺母,每人每天能生产螺栓12个或螺母18个,为了合理分配劳力,使生产的螺栓和螺母配套(一个螺栓套两个螺母),则应分配___________人生产螺栓,___________人生产螺母. 答案:12;168.小明购买5角和8角的邮票共11张,共有了6.40元,若设购买5角和8角的邮票张数分别为x 和y ,则x=___________,y=___________. 答案:8;39.通讯员从距1880m 的总部骑马到前线,其中有一段泥泞路.已知马在干爽的道路上奔跑的速度为12km/h ,在泥泞的道路上的平均速度为4.8 km/h ,若通讯员从总部到前线共用16min ,则他在干爽的道路上骑马的时间为___________. 答案:5min10.在足球甲级A 组的前11轮(场)比赛中,万达队连续不败,共积23分,按比赛规则,胜一场得3分,平一场得1分,那么该队胜与平的场次之比为___________.[来源:中.考.资.源.网] 答案:6∶5二、选择题(每题5分,共10分) 模拟在线11.某单位购买甲、乙两种纯净水共用250元,其中甲种水每桶8元,乙种水每桶6元;乙种水的桶数是甲种水桶数的75%.设买甲种水x 桶,买乙种水y 桶,则所列方程组中正确的是( ) A.⎩⎨⎧∙==+x y y x %7525068 B.⎩⎨⎧∙==+yy y x %7525068C.⎩⎨⎧∙==+xy y x %7525086 D.⎩⎨⎧∙==+yy y x %7525086答案:C12.(2010河北)《九章算术》是我国东汉初年编订的一部数学经曲著作.在它的“方程”一章里,一次方程组是由算筹布置而成的.《九章算术》中的算筹图是竖排的,为看图方便,我们把它改为横排,如图8-3、图8-4.图中各行从左到右列出的算筹数分别表示未知数x ,y 的系数与相应的常数项.把图8-3所示的算筹图用我们现在所熟悉的方程组形式表达出来,就是⎩⎨⎧=+=+2341923y x y x 类似地,图8-4所示的算筹图我们可以表述为( )图8-3图 8-4A.⎩⎨⎧=+=+2734112y x y x B.⎩⎨⎧=+=+2234112y x y xC.⎩⎨⎧=+=+2341923y x y xD.⎩⎨⎧=+=+273462y x y x答案:A三、解答题(每题20分,共40分)13.(潍坊)甲、乙两件服装的成本共500元,商店老板为获取利润,决定将甲服装按50%的利润定价,乙服装按40%的利润定价,在实际出售时,应顾客要求,两件服装均按9折出售,这样商店共获利157元,求甲、乙两件服装的成本各是多少元? 答案:300元,200元14.(乌鲁木齐)为满足市民对素质教育的需求,某中学决定改变办学条件计划拆除一部分旧校舍、建造新校舍.拆除旧校舍每平方米需80元,建造新校舍每平方米需700元.计划在年内拆除旧校舍与建造新校舍共7200 m 2,在实施中为扩大绿化面积,新建校舍只完成了计划的80%,而拆除校舍则超过了10%,结果恰好完成了原计划的拆、建的总面积. (1)求原计划拆建面积各多少平方米?(2)若绿化1 m 2需200元,那么在实际完成的拆、建工程中节余的资金用来绿化大约是多少平方米?答案:设拆旧校舍x m 2, 建新校舍y m 2, 则⎩⎨⎧==⎩⎨⎧=∙++=+240048007200%80%)101(7200y x y x y x 解得 (2)节约资金:(4800×80-2400×700)-[4800×(1-10%)×80+2400×80%×700]=297600(元),用此资金可绿化面积是:297600÷200=1488(m 2).即建新校舍2400m 2.拆早校舍4800m 2,实际用节约的资金用来绿化大约是1488m 2.作业30 §8.3 再探究实际问题与二元一次方程组(二) 典型例题【例1】 如图8-5所示,长方形ABCD 中,AB=8cm ,BC=6 cm ,且△BEC 的面积比△DEF 的面积大5 cm 2,求DF 的长.图8-5【解析】 本题是数形结合题,未知数只有1个,若直接设DF 的长为x cm ,不易找到等量关系.可以分步来解,如没△BEC 的面积为x cm 2,△DEF 的面积为y cm 2,梯形ABED 的面积为z cm 2,求出△ABF 的面积的y+2,再求DF 就容易了.【答案】 设△BEC 的面积是x cm 2,△DEF 的面积是y cm 2,四边形ABED 的面积足2 cm 2,则有⎩⎨⎧⨯=+=+)2(86)1(5z x y x②-①,得y+z=43,即△ABF 的面积为43 cm 2. 设DF 的长为acm ,则有S △ABF =21AB ×(AD+DF),即43=21×8×(6+a),所以a=419.答:DF 的长为419 cm.【例2】 一批货物要运往A 地,货主准备租用汽车运输公司的甲、乙两种货车,乙知过去两次租用这两种货车的情况好下表:现租用该公司4辆甲种货车和1辆乙种货车,一次刚好运完这批货,如果按每吨付运费30元计算,问货主携带1000元是否够用?(不考虑其他费用)【解析】 由表格中的信息求出甲、乙两种货车每次运货的吨数,再求出这批货物总吨数,算出需要的总费用,最后比较大小.[来源:学*科*网Z*X*X*K] 【答案】 设甲种货车每次运货x t ,乙种货车每次运货y t ,则有⎩⎨⎧=+=+.2763,5.1532y x y x解得⎩⎨⎧==.5.2,4y x因此这批货物的总吨数为:4x+8y=4×4+8×2.5=36(t)总费用为30×36=1080(元)因为1080>1000,所以货主携带的钱不够用.【例3】 有三块牧场,牧场里的草长得同样的密,同样的快,面积分别为3公顷、9公顷和21公顷;第一块牧场可借12头牛吃4个星期,第二块牧场可供20头牛吃9个星期,问第三块牧场可供多少头牛吃18个星期?【解析】 本题等量关系不很明显,所以我们要充分挖掘和分析题目,确定以草量为等量关系列方程组.要知道可供多少头牛吃18个早期,要弄清草量由两部分组成的:一是原有草量,二是每周生出草量,显然每头牛每周吃的草量都是定值.关键是要找出这种供(原有草量和生长草量)与销(牛的吃草量)的关系.我们可用设而不求的方法解题.【答案】 设每公顷原有草x t ,每公顷每周生出新草y t ,每头牛每周吃草 a t ,则有⎩⎨⎧⨯=⨯+⨯=⨯+a y x a y x 209999124433整理,得⎩⎨⎧=+=+a y x a y x 209164解得⎩⎨⎧==ay ax 8.08.12 所以第三块牧场18个星期的总草量,可供牛吃6头数为:aa a ayx 18)8.0188.12(2118182121⨯+=⨯+≈31.7≈31答:第三块牧场可供31头牛吃18个星期.总分100分 时间60分钟 成绩评定__________ 一、填空题(每题5分,共50分) 课前热身1.6年前,甲的年龄是乙的3倍,现在甲的年龄是乙的2倍,则甲现在的年龄是__________,乙现在的年龄是__________. 答案:24岁;12岁2.某铁路桥长为y m ,一列长为x m 的火车以上桥到过完桥共用30s ,而整列火车在桥上的时间为20 s ,若火车的速度为20m/s ,则可列方程组为__________. 答案:⎩⎨⎧=-=+400600y x y x课上作业3.甲、乙二人按2∶5的比例投资开了一家公司,约定除去各项支出外,所得利润按投资比例分成,若第一年赢利14000元,那么甲、乙分别分得__________. 答案:4000元, 10000元4.某单位买了35张戏票共用250元,其中甲种票每张8元,乙种票每张6元,则购买甲种票__________张,乙种票__________张. 答案:20;155.学校的篮球数比排球数的2倍少3个,足球数与排球数之比为2∶3,三种球共41个,则篮球有__________个,排球有__________个,足球有__________个. 答案:21;12;86.今年我省荔枝又喜获丰收.目前市场价格稳定,荔枝种植户普遍获利.据估计,今年全省荔枝总产量为50000t ,销售收入为61000万元.已知“妃子笑”品种售价为1.5万元/t ,其它品种平均售价为0.8万元/t ,求“妃子笑”和其它品种的荔枝产量各多少吨.如果设“妃子笑”荔枝产量为x t ,其它品种荔枝产量为y t ,那么可列出方程组为__________. 答案:⎩⎨⎧=+=+610008.05.150000y x y x课下作业7.某校有两种类型的学生宿舍30间,大的宿舍每间可住8人,小的每间可住5人,该校198个住宿生恰好住满这30间宿舍.则大宿舍有__________间,小宿舍有__________间. 答案:16;148.根据图8-6给出的信息,可知每件T 恤衫和每瓶矿泉水的价格分别为__________.图8-6答案:20元/件,2元/瓶9.某天,一蔬菜经营户用60元钱从蔬菜批发市场批了西红柿和豆角共40 kg 到菜市场去卖,西红柿和豆角这天的批发价与零售价如下表所示:问:他当天卖完这些西红柿和豆角能赚_________钱. 答案:33元10.某校“春之声”广播室小记者谭艳同学为了及时报道学校参加全市中学生篮球比赛情况,她从领队韦老师那里了解到校队共参加了16场比赛,积分28分.按规定赢得一场得2分,输一场得1分.小谭根据上面提供的信息分别求出校队输__________场,赢________场. 答案:4;12二、选择题(每题5分,共10分) 模拟在线11.(2010浙江)中央电视台2套“开心辞典”栏目中,有一期的题目如图8-7所示,两个天平都平衡,则三个球体的重量等于( )个正方体的重量.图8-7A.2B.3C.4D.5 答案:D12.(湖南)为了贫困家庭子女能完成初中学业,国家给他们免费提供教科书,下表是某中学免费提供教科书补助的部分情况:若设获得免费提供教科书补助的七年级为x 人,八年级为y 人,根据题意列出方程组为( ) A.⎩⎨⎧=++=++1009519009410912040y x y x B.⎩⎨⎧=+=+1009594109120y x y xC.⎩⎨⎧=+=+19009410940y x y x D.⎩⎨⎧=++=++1009519001204094109y x y x答案:A[来源:] 三、解答题(每题20分,共40分)13.某出租汽车公司有出租车100辆,平均每天每车消耗的汽油费为80元,为了减少环境污染,市场推出一种叫“CNG ”的改烧汽油为天然气的装置,每辆车改装价格为4000元.公司第一次改装了部分车辆后核算:已改装后的车辆每天的燃料费占剩下未改装车辆每天燃料费用的203,公司第二次再改装同样多的车辆后,所有改装后的车辆每天的燃料费占剩下未改装车辆每天燃料费用的52,问:(1)公司共改装了多少辆出租车?改装后的每辆出租车平均每天的燃料费比改装前的燃料费下降了百分之多少?(2)若公司一次性将全部出租车改装,多少天后就可以从节省的燃料费中收回成本? 答案:(1)设改装了y 辆车,改装后平均每辆车每天的燃料费下降的百分数为x ,则⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⨯-⨯=⨯-∙⨯-⨯=⨯-∙80)2100(5280)1(280)100(20380)1(y x y x x y解得⎩⎨⎧==20%40y x即公司改装了20辆车,改装后每辆出租车 每天的燃料费比改装前的燃料费下降了40%. (2)125天14.(益阳)请你用方程组⎩⎨⎧=-=+1238y x y x 编一道具有实际背景的题,使列出的方程组为上述方程组.答案:有甲、乙两个数,它们的和是38,甲数的2倍比乙数大1,求这两个数(或一个长方形的周长是76 cm ,宽的2倍比长长1 cm ,求这个长方形的宽与长;或某校七年级二班共有学生38人,其中男生人数的2倍比女生的人数多1人,求这个班男女生各有多少人).(答案合理即可)。