统编部一年级下册各单元教学计划表格式

教
学
辅
助
手
段
课件、图片、相关声像材料
教学
进度
安排
从第13周至14周，共20课时.
执行
教学
情况
培优辅 差效果
单 元
第八单元
课 题
《棉花姑娘》《咕咚 》 《小壁虎借尾巴》
《语文园地八》
教
学
目
标
1、认识37个生字和三个偏旁，会写21个生字,能记住图画，形声字特点，生活经验，去猜字识字，继续巩固掌握半包围结构字的书写笔顺规则。
2、结合生活情景，体会四种不同的心情，并进行说话写话的训练.
如何
改革
课堂
教学
1教师的“教"为学生的“学"服务,引导学生开展自主、合作、探究式学习。
2、构建“先学后教，合作探究,当堂达标"轻负高效型课堂教学基本模式。
教
学
辅
助
手
段
课件、图片、相关声像材料
教学
进度
安排
从第15周至16周，共20课时.
执行
教学
5、学会门主书，我是个带点的生字了解点的位置，不同书写先后也不同的笔顺特点.
6、借助拼音正确朗读古诗，寻隐者不遇,并背诵积累。
教
学
重
点
1、认识46个生字，4个偏旁。会写28个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文.读好长句子及问句，读懂句子所表达的意思。
教
学
难
点
1、理解词语的意思,用扩词的方法积累一些常用词语，归类积累“X来X去”尝试说这样的词语.
教
学
辅
助
手
段
课件、图片、相关声像材料
教学
进度
安排
从第11周至12周，共20课时。
执行
教学
情况
培优辅 差效果
单 元
第七单元
课 题
《文具的家 》《一分钟 》《动物王国开大会》 《猴子下山》 《口语交际：一起做游戏》《语文园地七》
教
学
目
标
1、认识51个生字和两个偏旁，会写27个生字，掌握半包围结构字的书写和笔顺规则。正确流利的有感情朗读课文，分角色，朗读课文，读好对话。
第五单元
课 题
《动物儿歌》 《古对今》
《操场上》 《人之初》
《语文园地五》
教
学
目
标
1、认识57个生字，4个偏旁。会写28个生字。
2、正确流利的朗读课文，学习用不同的节奏朗读儿歌，对此等不同形式的韵语，背诵古对今和人之初。
3、继续了解，形声字等构字规律，并学习运用这一规律，自主识字，会读，蜻蜓展翅，和风细雨等词语.
教
学
重
点
1、认识37个生字，1个偏旁。读准1个多音字,会写27个生字。
2、能正确朗读课文，读准字音，读好带有“呢呀吧”的问句和感叹句。
教
学
难
点
1、积累文中的比喻句
2、能正确使用逗号，句号，问号，感叹号，能正确抄写句子。
3、朗读积累之类气象谚语。
如何
改革
课堂
教学
新课标提倡自主、合作、探究的学习方式，以学生为本，还课堂给学生。教师应着力构建自主的课堂,让学生在生动、活泼的状态中高效率地学习。给学生一些权利，让他自己去选择；给学生一些机会，让他自己去体会。
教
学
目
标
1、认识46个生字，4个偏旁。会写28个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文。读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。
3、理解勇敢等词语的意思，用扩词的方法积累一些常用词语，归类积累“X来X去”尝试说这样的词语。
4、朗读静夜思，并背诵积累五初步感受端午节的传统文化，体会浓浓亲情。
改革
课堂
教学
1、能够引导小学生自由阅读,发展学生的个性，注重引导学生自由阅读，自由表达，发挥学生的主体作用。
2、生本教育进课堂
教
学
辅
助
手
段
课件、图片、相关声像材料
教学
进度
安排
从第3周至4周，共20课时。
执行
教学
情况
培优辅 差效果
单 元
第三单元
课 题
《小公鸡和小鸭子》 《树和喜鹊》
《怎么都快乐》 《口语交际请你帮个忙》语文园地三
8、朗读,积累古诗《春晓》
教
学
重
点
1、认识50个生字,6个偏旁。读准1个多音字，会写27个生字,3个笔画。
2、加字法识字，巩固已学生字，激发学生自主识字的积极性.
教
学
难
点
1复习巩固字母表，能将大小写字母一一对应。
2、感叹号的用法。
3、朗读课文背ห้องสมุดไป่ตู้课文，读出感情，积累字词句。
4、继续懂得一些笔顺规则
如何
教
学
重
点
1、认识44个生字,8个偏旁，会写28个生字,1个笔画。
2、正确流利有感情地朗读背诵课文。
3、读写有关的字词，积累好词佳句。
教
学
难
点
1、1、继续复习巩固拼音
2、2、音序表
3、3、读写中识字，结合课文,引导学生课内外阅读中扩大识字量.
4、继续懂得一些笔顺规则
如何
改革
课堂
教学
1.生本课堂，创设民主、平等、和谐的课堂环境。
教
学
难
点
了解形声字的构字规律,感受形声字，形音义之间的关系，能在语境中辨别形声字，形近字和同音字,
如何
改革
课堂
教学
在课堂上,教师要善于通过各种手段和方法创设一个互相尊重、理解、宽容的课堂学习环境，使学生对教师产生亲近感,即情感上的安全感和心理上的轻松感。
教
学
辅
助
手
段
课件、图片、相关声像材料
教学
进度
安排
2。组织小学生开展小组合作学习
教
学
辅
助
手
段
课件、图片、相关声像材料
教学
进度
安排
从第1周至2周，共20课时。
执行
教学
情况
培优辅 差效果
单 元
第二单元
课 题
《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》
《一个接一个》《四个太阳》
《语文园地二》
教
学
目
标
1。认识50个生字,6个偏旁，读准一个多音字，会写27个生字，3个笔画。
4、是了解身边小动物的习性和四季气候景物的变化,保持探索自然好奇心。
5、知道打电话的一般步骤,初步学会独立打电话和接电话，并礼貌用语，运用音序查字法查生字。
教
学
重
点
1. 正确流利的朗读课文，认识57个生字，4个偏旁.会写28个生字。
2、继续了解,形声字等构字规律，并学习运用这一规律,自主识字，会读，蜻蜓展翅,和风细雨等词语。
4、能读出古诗的节奏和儿童诗的韵味,能分角色读好，文中的对话常常是一句课文,句式相近,段落反复的结构特点，背诵课文。
5、联系生活,学习与夏天相关的尺寸,通过扩写句子，把一个简单的句子写具体。能正确使用逗号，句号，问号，感叹号，能正确抄写句子。
6、通过认识食品包装识字，并乐于与同学分享，朗读之类气象谚语。
2、正确流利的朗读课文，体验角色，最好读好对话学习，读出起始句的语气，联系上下文和生活经验，理解可恶,盼望，热闹等词语的意思.
3、积累，碧绿碧绿的，雪白雪白的这类结构的短。
4、是能带着问题边读边思考，继续训练，根据信息做简单推断的阅读能力.
5、借助连环画理解课文内容，说说课文故事的主要情节。
6、发现防犬旁鸟字旁，从字旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表义的规律。
《》
《语文园地》 4课时
莲山课件 原文地址:http://www。/Article/xxywjxjhzj/65453。htm
教
学
目
标
1.认识33个生字，3个偏旁，读准4个多音字会写20个生字.
2.正确流利的朗读课文，读好“不”的变调。
3.学习联系上下文,了解词语意思的方法,知道孤单快乐犊子,有劲等词语的意思，初步体会偷偷的，飞快的等词语的用法,积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。
教
学
难
点
1、掌握加一加减一减的识字方法，学习分辨形近字展开想象，能选择几个词语，说几句话，
2、学习左上包围和右上包围的字，先外后内的笔顺书写规则,并能在田字格中正确书写.
如何
改革
课堂
教学
学生的“学习活动"是课堂教学的主要活动，占据了课堂教学的绝大部分时间。学习活动的指向是教学目标，即学习活动是围绕教学目标而展开的。
4、朗读课文,背诵姓氏歌五，感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识，了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。
5、口语交际能认真听故事，听明白故事内容，能借助图片讲故事，做到声音响亮。
6语文园地学习表示天气的词语,认识七个生字学习音序表,读诗歌《祖国多么广大》感受祖国大好河山，了解全包围字的先外后内，再封口的笔顺。
单 元
第一单元
课 题
1.《春夏秋冬》，2.《姓氏歌》，3《小青蛙》，4.《猜字谜》《语文园地一》
教
学
目
标
1.认识44个生字，8个偏旁，会写28个生字，1个笔画。正确流利有感情地朗读背诵课文。读写有关的字词，积累好词佳句。
2、了解形声字的构字规律,感受形声字,音形义之间的联系.
3、利用已有的生活经验及插图，字谜，形声字，规律等识字。
2、感情背诵课文,积累词语。
如何
改革
课堂
教学
激发小学生学习兴趣，营造愉悦的学习气氛。“兴趣”能使学生产生强烈的求知欲。教学中,学生就会成为学习的主体,从而培养学生多向思维，激发其想象力和创造力。
教
学
辅
助
手
段
课件、图片、相关声像材料
教学
进度
安排
从第7周至8周，共20课时。
执行
教学
情况
培优辅 差效果
单 元
从第9周至10周，共20课时.
执行
教学
情况
培优辅 差效果
单 元
第六单元
课 题
《古诗二首》池上 小池、《荷叶圆圆》
《要下雨了》《语文园地六》
教
学
目
标
1、认识37个生字，1个偏旁。读准1个多音字，会写27个生字。
2、能正确朗读课文，读准字音，读好带有“呢呀吧"的问句和感叹句。
3、能运用联系生活，结合图片等方式理解摇篮,潮湿等词语的意思，学习荷叶绿绿的圆圆的，这类句子的多样表达，并积累文中的比喻句。
如何
改革
课堂
教学
关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方法。”
教
学
辅
助
手
段
课件、图片、相关声像材料
教学
进度
安排
从第5周至6周，共20课时。
执行
教学
情况
培优辅 差效果
单 元
第四单元
课 题
《静夜思》 《夜色》
《端午粽》 《彩虹》 《语文园地四》
情况
培优辅 差效果
4.读好对话,读出不同角色说话的语气，朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，读出自己的感受.
教
学
重
点
1、认识33个生字，3个偏旁,读准4个多音字会写20个生字。
2、感情朗读课文，积累语感.
教
学
难
点
1、学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。
2、学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。
3、背诵古诗赠汪伦，大致了解古诗的意思.
2、联系上下文和生 经验理解词语，运用组词的方法继续积累，词语会用拜唐英等动词说话是借助插图，故事情节反复的特点读懂长课文，
3、能根据课文信息做简单推断，借助文本情节了解告知一些事情是需要说清楚时间，地点等要素，能根据问题提取整合信息,推断事物的原因，结果。
教
学
重
点
认识51个生字和两个偏旁，会写27个生字，掌握半包围结构字的书写和笔顺规则。正确流利的有感情朗读课文，分角色，朗读课文，读好对话.
2正确朗读课文,读准字音，能读好带有感叹号的句子。
3、积累词语，鼓励学生能将学到的词语运用与表达中。
4、读懂课文能提取明显信息,乐于和小伙伴交流阅读感受。
5、感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发对革命领袖的敬爱之情。
6、复习巩固字母表，能将大小写字母一一对应。
7、通过独体字“日”“寸"加上部件成为新字的练习，巩固已学生字，展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的积极性。
7、结合生活情景，体会四种不同的心情，并进行说话写话的训练。
8、朗读，背诵古诗《画鸡》。
教
学
重
点
1、认识37个生字和三个偏旁，会写21个生字,能记住图画,形声字特点,生活经验，去猜字识字，继续巩固掌握半包围结构字的书写笔顺规则。
2、积累ABAB式词语。
教
学
难
点
1、发现防犬旁鸟字旁，从字旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表义的规律。