中班-语言科学-益虫和害虫-课件(互动版)
幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思-幼儿园科学教案教学目标1.让幼儿了解益虫和害虫的区别；2.让幼儿了解益虫和害虫的作用；3.提高幼儿的观察力和动手能力。
教学重点1.认识益虫和害虫；2.知道益虫和害虫的作用。
教学难点1.让幼儿区分益虫和害虫；2.知道益虫和害虫的作用。
教学准备1.教师准备：制作图片、制作教具、准备相关材料；2.学生准备：听讲，积极参与。
教学步骤1. 热身教师可以播放相关视频，唤起幼儿的兴趣。
2. 学习益虫和害虫1.教师通过图片、教具等，让幼儿了解益虫和害虫的形态差异，如昆虫身上有没有刺、颜色、大小等。
2.教师让幼儿观察动图或者播放录像，让他们辨识益虫和害虫。
3. 了解益虫和害虫的作用1.通过图片等教具，教师向幼儿介绍各种益虫、害虫，让幼儿知道它们的作用。
2.让幼儿画出益虫和害虫的作用。
4. 模仿行动1.教师示范让幼儿学习如何用手指抓住虫子，让幼儿动起手来，模仿教师动作；2.让幼儿用手指眼看、耳听、口尝、爬行等方式观察和感受害虫和益虫。
5. 总结与反思1.教师让幼儿回想一下今天的学习内容，通过问答的方式让幼儿复述益虫和害虫的区别和作用；2.教师和幼儿一起总结学习内容，了解益虫和害虫，知道如何对待它们，并鼓励幼儿积极参与、分享感受。
反思这节课的难点在于让幼儿区分益虫和害虫，发现幼儿在区分益虫和害虫时出现了一定的困惑，需要老师耐心地辅导，而且通过互动形式交流的效果更好。
同样，需要多次重复益虫和害虫的作用，让幼儿有深刻的印象和体验。
在教学中，老师也应该多让幼儿动手实践，尽可能地提高幼儿的观察力和动手能力。
结语这节课让幼儿了解益虫和害虫的区别和作用，同时也培养了幼儿的观察力和动手能力。
课堂形式新颖，互动性强，成效显著。
通过这样的教学方式，可以激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉悦中快速学习。
中班教案益虫和害虫
中班教案：益虫和害虫一、引言在幼儿园的自然观察活动中，了解益虫和害虫的概念对幼儿的成长非常重要。
通过教授幼儿益虫和害虫的区别，可以增强他们对自然生态的认识和保护环境的意识。
本篇教案将以简明扼要的方式帮助教师教授幼儿益虫和害虫的概念。
二、目标1.让幼儿了解益虫和害虫的区别和特征。
2.增强幼儿对生态环境的保护意识。
3.通过观察和讨论，培养幼儿的观察力和分类能力。
三、教学活动A. 引入活动1.教师向幼儿提问：“你们知道什么是益虫吗？他们对我们有什么帮助？”2.引导幼儿思考，鼓励他们提出自己的观点。
B. 益虫的介绍1.教师向幼儿简单介绍益虫的概念：“益虫是指对植物和自然环境有益的昆虫。
”2.列举一些常见的益虫并进行解释，如蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓等。
C. 害虫的介绍1.教师引导幼儿思考：“害虫是指对植物和自然环境有害的昆虫，你们知道有哪些害虫吗？”2.让幼儿列举一些常见的害虫，并进行解释，如蚂蚁、蚊子、苍蝇等。
D. 讨论和观察活动1.将幼儿分成小组，每个小组观察一种昆虫（可以是益虫或害虫）。
2.引导幼儿观察昆虫的外形、颜色、行为等特征。
3.让小组成员交流观察结果，共同讨论所观察到的益虫或害虫的特点。
E. 总结和评价1.教师向幼儿提问：“你们从观察中发现了哪些益虫或害虫的特点？”2.帮助幼儿总结益虫和害虫的主要特征，并进行评价，如它们对植物和自然环境的影响。
四、延伸活动1.鼓励幼儿在家中观察益虫和害虫，并分享他们的观察结果。
2.定期组织自然观察活动，让幼儿深入了解益虫和害虫的生态、习性和食物链关系。
五、结语通过本教案的学习，幼儿可以初步了解益虫和害虫的概念，并能够区分它们的主要特征。
通过观察和讨论活动，幼儿的观察力和分类能力也得到了提升。
这将有助于他们更好地认识和保护自然环境，培养良好的生态意识。
教师们可以根据幼儿的理解程度适当调整本教案的内容，以达到更好的教学效果。
中班-语言科学-益虫和害虫-教案
益虫和害虫中班科学活动目标●认识常见的益虫和害虫，能区分益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。
●了解一些保护益虫、消灭害虫的办法。
活动准备●经验准备：认识常见的昆虫。
●课件准备：《苹果树请医生》故事音频及图片；“益虫和害虫”组图。
活动过程●播放故事音频及图片《苹果树请医生》第一段，激发幼儿探究的兴趣，导入主题。
——树林里有一棵又高又大的苹果树，每年都结出许多苹果，可是最近苹果树却遇到了麻烦，一起来看看发生了是什么事。
——苹果树怎么了？（生病了）——它决定怎么做？（贴出广告，请医生看病。
）——猜猜谁能治好苹果树的病？●播放故事音频及图片《苹果树请医生》第二段，引导幼儿理解故事内容，初步区分害虫和益虫。
——是谁让苹果树生病的？（蚜虫）——你觉得蚜虫是害虫还是益虫？为什么？——是谁治好了苹果树的病？（七星瓢虫）——你觉得七星瓢虫是益虫还是害虫？为什么？小结：蚜虫吸食苹果树的营养，传播病毒，像这样让植物生病的昆虫是害虫。
七星瓢虫吃掉了蚜虫，让苹果树恢复了健康，像这样对植物有帮助的昆虫是益虫。
●出示组图“益虫和害虫”，鼓励幼儿进一步区分益虫和害虫，并说明理由。
——图片上的是什么昆虫？——你觉得它是益虫还是害虫呢？为什么？小结：蜜蜂白天采蜜，夜晚酿蜜，我们才可以喝到香甜的蜂蜜；蜻蜓可以在水中捕食蚊子和幼虫；螳螂可以吃苍蝇、菜青虫等绝大部分的害虫，这些昆虫都对人类有益，是益虫。
蚊子喜欢吸食人类的血，通过吸血传播疾病；蟑螂身上携带很多病菌，喜欢吃饭菜，爬到食物中传播病菌；知了喜欢吃树木和庄稼的汁液，把植物的营养吸入自己体内，影响植物生长，这些都是害虫。
●师幼谈话，鼓励幼儿讨论保护益虫和消灭害虫的办法。
——益虫是对人类有益的昆虫，我们要怎么保护益虫呢？——在生活中我们可以怎么预防害虫呢？（小结：为了更好的保护益虫，我们不要乱撒农药，不要捕捉益虫；生活中常见的害虫，如蚊子、苍蝇、蟑螂等等，它们一般都喜欢肮脏的环境，所以我们要经常打扫卫生、保持环境整洁。
幼儿园中班科学详案教案《益虫和害虫》含反思
幼儿园中班科学详案教案《益虫和害虫》含反思设计背景草地上，有几只昆虫在爬着、飞着，这些都是小伙伴在日常生活中所见到的，通过引导幼儿了解益虫和害虫的生活习性，让幼儿更好地认识和区分益虫和害虫，因此，我设计了这一教学活动。
活动目标1.区分益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。
2.了解一些爱护益虫、防治害虫的方法。
3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
4.充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
5.使幼儿对探究自然现象感爱好。
重点难点认识益虫和害虫。
区分益虫和害虫。
活动预备背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片活动过程一、开始部分：谈话、引入新课。
观赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答下列问题：A.歌曲里唱的是谁呀? B.它在干什么? C.为什么要捕获蚊子?二、基本部分：1、认识益虫和害虫：出示背景、挂图，让幼儿带着问题观测、思索。
2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、形状特征、生活习性等。
3、区分、分类：先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内，然后再由大家检查归类是否正确。
!.来源:快思老.师教案网!最末归纳：对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。
相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。
4、爱护益虫，消灭害虫：A、当我们看到益虫的时候应当怎么做?(不要捕获益虫，让它们援助我们消灭害虫)B、还有什么方法能爱护益虫?(不乱撒农药)C、发觉害虫应当怎么办?(将其杀死)D、还有什么方法能消灭害虫?(杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫)5、互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小伙伴用动作、表情来判断益虫和害虫。
(拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)三、结束部分：人们喜爱那些昆虫?厌烦那些昆虫?为什么?小结：益虫是我们人类的好伙伴，我们应当好好爱护它们;害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。
幼儿园中班科学详案教案《益虫和害虫》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班科学详案教案《益虫和害虫》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计背景草地上，有几只昆虫在爬着、飞着，这些都是小朋友在日常生活中所见到的，通过引导幼儿了解益虫和害虫的生活习性，让幼儿更好地认识和区别益虫和害虫，因此，我设计了这一教学活动。
活动目标1.区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。
2.了解一些保护益虫、防治害虫的方法。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
重点难点认识益虫和害虫。
区别益虫和害虫。
活动准备背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片活动过程一、开始部分：谈话、引入新课。
欣歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题：A.歌曲里唱的是谁呀 B.它在干什么 C.为什么要捕捉蚊子二、基本部分：1、认识益虫和害虫：出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。
2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。
3、区别、分类：先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内，然后再由大家检查归类是否正确。
!.来源:快思老.师教案网!最后归纳：对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。
相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。
4、保护益虫，消灭害虫：A、当我们看到益虫的时候应该怎么做(不要捕捉益虫，让它们帮助我们消灭害虫)B、还有什么方法能保护益虫(不乱撒农药)C、发现害虫应该怎么办(将其杀死)D、还有什么办法能消灭害虫(杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫)5、互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。
幼儿园中班科学详案教案《益虫和害虫》含反思
设计背景草地上，有几只昆虫在爬着、飞着，这些都是小朋友在日常生活中所见到的，通过引导幼儿了解益虫和害虫的生活习性，让幼儿更好地熟悉和区别益虫和害虫，因此，我设计了这一教学活动。
活动目标1.区别益虫和害虫，明白昆虫与人们的关系。
2.了解一些爱惜益虫、防治害虫的方式。
3.培育幼儿对事物的好奇心，乐于斗胆探讨和实验。
4.充分体验“科学就在身旁”，产生在生活中发觉、探讨和交流的爱好。
5.使幼儿对探讨自然现象感爱好。
重点难点熟悉益虫和害虫。
区别益虫和害虫。
活动预备背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片活动进程一、开始部份：谈话、引入新课。
欣赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答下列问题：A.歌曲里唱的是谁呀? B.它在干什么? C.什么缘故要捕捉蚊子?二、大体部份：一、熟悉益虫和害虫：出示背景、挂图，让幼儿带着问题观看、试探。
二、一一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特点、生活习性等。
3、区别、分类：先请幼儿将图片别离摆放在两个贴有利虫和害虫的方框内，然后再由大伙儿检查归类是不是正确。
!.来源:快思老.师教案网!最后归纳：对咱们人类生产、生活有效的咱们给它起个名字叫益虫。
相反，对咱们人类生产、生活有害的咱们给它起个名字叫害虫。
4、爱惜益虫，消灭害虫：A、当咱们看到益虫的时候应该怎么做?(不要捕捉益虫，让它们帮忙咱们消灭害虫)B、还有什么方式能爱惜益虫?(不乱撒农药)C、发觉害虫应该如何办?(将其杀死)D、还有什么方法能消灭害虫?(杀虫剂、灭虫灯等能专门快杀死害虫)五、互动：教师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判定益虫和害虫。
(鼓掌、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)三、终止部份：人们喜爱那些昆虫?讨厌那些昆虫?什么缘故?小结：益虫是咱们人类的好朋友，咱们应该好好爱惜它们;害虫是危害咱们生产和躯体健康的坏家伙。
咱们一路到外面消灭害虫去吧!四、延伸部份：学习歌曲《小蜻蜓》。
中班科学活动《益虫和害虫》教案
中班科学活动《益虫和害虫》教案
一、活动目的
通过本次活动，让中班幼儿了解自然界中的生物——昆虫，并认识它们对人类生活的积极和消极作用，培养幼儿对生命的尊重和保护意识。
二、活动准备
•益虫和害虫图片图卡各一份
•农用垃圾袋一只，其中装有益虫和害虫模型或实物
•磁性字母卡
•益虫和害虫的识别卡片
•益虫和害虫百科知识书
•CD机和CD碟片
三、活动过程
第一阶段：展示和观察
1.让幼儿通过益虫和害虫的图片图卡初步了解它们的一些特征和形态，并讨论一些常见的昆虫，如蚯蚓、蚂蚁等。
2.引领幼儿观察展示区内的农用垃圾袋，让他们猜测里面装了什么，之后对里面的益虫和害虫进行分类识别，并对它们的特征进行讨论。
第二阶段：玩具昆虫玩耍
1.分别给幼儿发放益虫模型和害虫模型，让他们自由进行玩耍，并观察和辨别。
2.在观察过程中，老师可以展示一些关于益虫和害虫的实物和模型，提高幼儿的兴趣和好奇心。
第三阶段：听故事
1.让幼儿集中注意力，在CD机中播放益虫和害虫生活的故事。
2.故事讲述中，让幼儿集中精力，听取其中的益虫和害虫的好处和坏处，并对其优点和缺点进行分类归纳。
第四阶段：活动总结
1.让幼儿观察识别卡片中的益虫和害虫，并分别发言对它们的好处和坏处进行总结。
2.老师可以展示益虫和害虫百科知识书，并在幼儿的吸引下，讨论其中的知识和重要性。
四、活动心得
通过这次中班科学活动《益虫和害虫》，幼儿们深入了解了昆虫世界的奇妙和多样性，并进一步认识了益虫和害虫对人类生活的积极和消极作用。
活动从展示、观察、玩耍、听故事、总结多个层面考虑了幼儿的学习和参与感，获得了很好的效果。
(最新修订)-中班科学详案教案及教学反思《益虫和害虫》
中班科学详案教案及教学反思《益虫和害虫》PPT课件设计背景草地上，有几只昆虫在爬着、飞着，这些都是小朋友在日常生活中所见到的，通过引导幼儿了解益虫和害虫的生活习性，让幼儿更好地认识和区别益虫和害虫，因此，我设计了这一教学活动。
活动目标1区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。
2了解一些保护益虫、防治害虫的方法。
3培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5使幼儿对探索自然现象感兴趣。
重点难点认识益虫和害虫。
区别益虫和害虫。
活动准备背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片活动过程一、开始部分：谈话、引入新课。
欣赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题：A歌曲里唱的是谁呀? B它在干什么? C为什么要捕捉蚊子?二、基本部分：1、认识益虫和害虫：出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。
2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。
3、区别、分类：先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内，然后再由大家检查归类是否正确。
!来源:屈老师教案!最后归纳：对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。
相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。
4、保护益虫，消灭害虫：A、当我们看到益虫的时候应该怎么做?(不要捕捉益虫，让它们帮助我们消灭害虫)B、还有什么方法能保护益虫?(不乱撒农药)C、发现害虫应该怎么办?(将其杀死)D、还有什么办法能消灭害虫?(杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫)5、互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。
(拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)三、结束部分：人们喜欢那些昆虫?讨厌那些昆虫?为什么?小结：益虫是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们;害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。
我们一起到外面消灭害虫去吧!四、延伸部分：学习歌曲《小蜻蜓》。
中班科学教案：益虫和害虫
中班科学教案：益虫和害虫中班科学教案：益虫和害虫中班科学教案：益虫和害虫1设计背景草地上，有几只昆虫在爬着、飞着，这些都是小朋友在日常生活中所见到的，通过引导幼儿了解益虫和害虫的生活习性，让幼儿更好地认识和区别益虫和害虫，因此，我设计了这一教学活动。
活动目标1.区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。
2.了解一些保护益虫、防治害虫的方法。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
重点难点认识益虫和害虫。
区别益虫和害虫。
活动准备背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片活动过程一、开始部分：谈话、引入新课。
欣赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题：A.歌曲里唱的是谁呀？ B.它在干什么？ C.为什么要捕捉蚊子？二、基本部分：1、认识益虫和害虫：出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。
2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。
3、区别、分类：先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的.方框内，然后再由大家检查归类是否正确。
最后归纳：对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。
相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。
4、保护益虫，消灭害虫：A、当我们看到益虫的时候应该怎么做？（不要捕捉益虫，让它们帮助我们消灭害虫）B、还有什么方法能保护益虫？(不乱撒农药) C、发现害虫应该怎么办？（将其杀死）E、还有什么办法能消灭害虫？（杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫）5、互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。
（拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等）三、结束部分：人们喜欢那些昆虫？讨厌那些昆虫？为什么？小结：益虫是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们；害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。
我们一起到外面消灭害虫去吧！四、延伸部分：学习歌曲《小蜻蜓》。
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益虫和害虫
中班 语言&科学
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播放故事音频及图片《苹果树请医生》第一段，激 发幼儿探究的兴趣，导入主题。
——树林里有一棵又高又大的苹果树，每年都结出许多苹果，可 是最近苹果树却遇到了麻烦，一起来看看发生了是什么事。 ——苹果树怎么了？（生病了） ——它决定怎么做？（贴出广告，请医生看病。） ——猜猜谁能治好苹果树的病？
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蜜蜂飞来了，苹果树问：“你能帮我治病吗？” 蜜蜂说：“我只会酿蜜，不会治病啊！”
蝴蝶飞来了，苹果树问：“我生病了，你能帮我 治病吗？”蝴蝶说：“我只会传播花粉，不会治病。”
螳蜘螂蛛带来着了两，把苹大果刀树来问了：，“它蜘看蛛到蜘这蛛么，小你的能蚜帮虫我，治也病无 能吗为？力”，蜘它蛛说说：：““你好还吧是！请我七来星试瓢一虫试来！为”你治病吧！”
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——要怎么保护益虫？ ——可以怎么预防害虫？
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活动延伸
家园共育
1.家长可利用周末时间带幼儿到公园观察昆‘虫。 2.家长在家可适当给幼儿操作宝宝巴士APP“奇妙昆虫世界”及“奇妙昆虫日 记”，帮助幼儿进一步了解昆虫更多的特点。
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七蜘星蛛瓢在虫苹来果了树，上他织们了展张开大攻网势，，可“是刷蚜刷虫刷太”小，了很，快蜘就蛛 把网蚜根虫苹本吃果捉光树不了的到。病蚜治虫好。了，又长出了漂亮的枝叶，它高 兴地对七星瓢虫说：“谢谢你们，太感谢你们了！”
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出示组图“益虫和害虫”，鼓励幼儿进一步区分益 虫和害虫，并说明理由。
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单击图片出现符号“√”、“×”
蜜蜂
蚊子
螳螂
蜜蜂白天采蜜，夜晚酿蜜，我们才可以喝到香甜的蜂蜜，是益虫；
蚊子喜欢吸食人类的血，Hale Waihona Puke 过吸血传播疾病，是害虫；7
螳螂可以吃苍蝇、菜青虫等绝大部分的害虫，是益虫。
单击图片出现符号“√”、“×”
蟑螂
知了
蜻蜓
蟑螂身上携带很多病菌，喜欢吃饭菜，爬到食物中传播病菌，是害虫；
知了喜欢吃树木和庄稼的汁液，把植物的营养吸入自己体内，影响植物生长，8 是害虫；
蜻蜓可以在水中捕食蚊子和幼虫，是益虫。
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师幼谈话，鼓励幼儿讨论保护益虫和消灭害虫 的办法。
——益虫是对人类有益的昆虫，我们要怎么保护益虫呢？ ——在生活中我们可以怎么预防害虫呢？ 小结：为了更好的保护益虫，我们不要乱撒农药，不要捕捉 益虫；生活中常见的害虫，如蚊子、苍蝇、蟑螂等等，它们 一般都喜欢肮脏的环境，所以我们要经常打扫卫生、保持环 境整洁。
2
苹果树生病了，身上长满了蚜虫，蚜虫吸着苹果 树身上的营养，把病毒传播给了苹果树。慢慢的，苹 果树漂亮的枝叶开始慢慢变黄、掉落。苹果树贴出了 广告，要请医生。
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播放故事音频及图片《苹果树请医生》第二段， 引导幼儿理解故事内容，初步区分害虫和益虫。
——是谁让苹果树生病的？（蚜虫） ——你觉得蚜虫是害虫还是益虫？为什么？ ——是谁治好了苹果树的病？（七星瓢虫） ——你觉得七星瓢虫是益虫还是害虫？为什么？ 小结：蚜虫吸食苹果树的营养，传播病毒，像这样让植物生病 的昆虫是害虫。七星瓢虫吃掉了蚜虫，让苹果树恢复了健康， 像这样对植物有帮助的昆虫是益虫。