吉林省通化市通化县九年级上学期语文期中综合检测试卷

吉林省通化市通化县九年级上学期语文期中综合检测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分） (2017九上·合肥期中) 下列词语中划线字的注音全对的一组是（）
A . 诅咒（zǔ）佝偻（góu）扶掖（yè）灵柩（jiù）
B . 骈进（pián）喑哑（yīn）阴晦（huì）伫立（chù）
C . 襁褓（qiǎng）睿智（ruì）庸碌（lù）恣睢（suī）
D . 拮据（jù）妖娆（ráo）嗤笑（chī）颓废（tuí）
2. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）
A . 阔绰（chuò）颓唐热泪盈眶（kuāng）不屑置辩
B . 羼水（chàn）门槛哄堂大笑（hǒng）别俱一格
C . 间或（jiàn）僻静丁丁笃笃（dǔ）与日俱增
D . 褴褛（kǎn）谴责狼狈不堪（kān）郑重其是
3. （2分）下列划线词语解释错误的一项是（）
A . 整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。

（各种各样欢快的音乐声。

）
B . 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

）
C . 又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

（忍不住笑）
D . 但理想有时又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。

（只能远远的看见不能立即做。

）
4. （2分）对下列划线字解释不准确的一项是（）
A . 争妍斗艳(开放) 黯然缥缈(昏暗的样子)
B . 妖艳绰约(形容花木的美姿) 君子固穷(安守)
C . 盘虬卧龙(传说中的一种龙) 惊觉欠伸(睡醒)
D . 定平如砥(细的磨刀石) 五彩斑斓(灿烂多彩)
5. （2分）下列句子没有语病的一句是（）
A . 据气象资料分析，湖州地区近期基本无降雨过程，仅南浔和织里的部分地区可能有短时的小到中雨。

B . 这里，昔日开阔的湖面已大部分被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也以10%的速度每年缩减着，令人心痛。

C . 一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量好坏的重要标准。

D . 上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。

6. （2分）下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）
A . 朱自清是我国现代散文家、诗人、学者、民主战士，他的著名散文有《背影》《荷塘月色》和《秋天的怀念》等。

B . 《白杨礼赞》的作者茅盾，字雁冰，是作家、社会活动家，代表作品有《子夜》《春蚕》《林家铺子》等。

C . 《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色，《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书。

D . 莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人。

他创作的四大悲剧是《哈姆雷特》《奥瑟罗》《李尔王》《麦克白》。

二、默写 (共1题；共10分)
7. （10分） (2017八上·重庆月考) 名句默写。

（1） ________，似曾相识燕归来。

（2）黑云压城城欲摧，________。

（3）微动涟漪，________。

（4） ________，恨别鸟惊心。

（5） ________，自将磨洗认前朝。

（6）争渡，争渡，________。

（7） ________，出则无敌国外患者。

（8）它没有婆娑的姿态，________。

（9）李清照的《渔家傲》中展现一幅辽阔、壮美的海天一色的图卷的句子是：________，________。

三、名著导读 (共1题；共12分)
8. （12分） (2017九上·惠城期末) 阅读下列名著选段，完成小题。

到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。

李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。

李逵心慌，丢了香炉，定住眼四下里看时，并不见娘。

走不到三十余步，只见草地上一团血迹。

李逵见了，心里越疑惑，趁着那血迹寻将去。

寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。

李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他，千辛万苦，背到这里，却把来与
你吃了。

那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，搠那两个小虎。

这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。

李逵赶到洞里，也搠死了。

李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。

李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。

”放下朴刀，胯边掣出腰刀。

那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。

李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。

李逵使得力重，和那刀靶，也直送入肚里去了。

那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。

李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来，那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。

李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。

自古道：“云生从龙，风生从虎。

”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。

那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。

那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。

那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。

那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。

李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。

（1）本文段节选自古典名著《________》，讲的是________的故事。

（2）李逵本来是想把娘亲接到梁山泊享清福的，没想到反而害死了娘亲！关于这个问题，你有什么感慨？最想说什么？请写在下面。

（3）同是为民除害，为什么李逵杀四虎反而没有武松杀一虎出名？请列举你认为有说服力的几个原因。

（至少二个）
四、现代文阅读 (共2题；共50分)
9. （25分）阅读下面选文，完成后面问题。

远去了，母亲放飞的手
刘心武
①从1950年到1959年，我8岁到17岁。

家里平时就我和母亲两人。

回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。

②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。

但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。

有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。

母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。

③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。

但跟着还有令邻居们吃惊的是，我家是大院中有名的邮件大户。

如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。

就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”
④1959年，我被师范专科学校录取，勉勉强强地报了到。

我感到“不幸中的万幸”是，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中时差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。

我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。

但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。

母亲不仅把我“推”到了学校，而且，也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。

⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，进门就发出情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。

我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。

问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房子退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立地生活。

父
亲迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。

⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。

就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。

它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。

于是我给在张家口的母亲写信要一床被套。

这对于我来说是自然到极点的事。

母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，为你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢？现在我才醒悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。

她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。

⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手是越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！
（1）通读全文，说说文题“远去了，母亲放飞的手”中的“放飞”一词是什么意思。

（2）根据文章内容，概括母亲放飞“我”的前两次内容。

第一次：
第二次：
第三次（示例）：“我”在北京任教，母亲希望我生活小事自己解决。

（3）选文二、三段回忆了母亲对“我”儿时哺育的往事。

你能从下列做法中悟出母亲的“育子”之道吗?
①母亲极重视“我”的饮食，想方设法要“我”吃好三顿饭，反对“我”吃零食。

②母亲对衣着和家中摆设毫不讲究，却给“我”订了几十种报刊。

（4）第5段中画线的句子，运用了哪些描写方法？表达了“我”怎样的思想感情？
（5）阅读选文和下面的链接材料，说说两位母亲在“爱子”方面的共同特点。

我自己呜咽着背,同时听见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏噓嘘的泪如泉涌的哭着。

我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。

她的饮泣吞声, 为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。

（节选自邹韬奋《我的母亲》）
10. （25分） (2018九上·秀山模拟) 阅读下文，完成下题
让人，乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。

”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。

让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。

让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。

可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。

“让人非我弱，弱者不让人。

”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。

蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。

这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。

海纳百川，有容乃大。

有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。

当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。

”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。

”诙谐中尽显相处之道。

④让人，对事业的发展也有极大的帮助。

人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。

如果宁折不弯，不退不让。

事业很可能会就此终结。

而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。

沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。

但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。

不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。

⑤可是真正做到让人并不容易。

首先，你要摆正自己的位置。

上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。

否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。

此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。

生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。

这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。

⑥让人，乃众妙之门。

生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。

不信，你试试！
（1）选文第②段中划线的“这种美德”具体指什么？
（2）选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
（3）选文第④⑤段的顺序能否调换？为什么？
（4）选文最后一段有什么作用？
（5）下面给出的三个论据，有一个不能证明第②段的观点，请指出并说明理由。

①是可忍，孰不可忍？
②君子忍人所不能忍，容人所不能容。

韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。

五、文言文阅读 (共2题；共47分)
11. （20分）阅读下文，回答相关问题。

【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何
陋之有？”
【乙】项脊轩，旧南阁子也。

室仅方丈，可容一人居。

百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。

又北向，不能得日，日过午已昏。

余稍为修葺（qì），使不上漏。

前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。

借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声，而庭阶寂寂。

小鸟时来啄食，人至不去。

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

（1）解释划线的字。

惟吾德馨无案牍之劳形
每移案余稍为修葺
（2）翻译下列句子。

①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

②日影反照，室始洞然。

（3）内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“”绘陋室环境的清幽，乙文用“”写居室的清静；写法上，两文都采用手法，抒发了作者的情怀。

（4）对甲乙两文作者所表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。

12. （27分）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答文后问题。

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”
王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷。

（1）划线的词的解释不正确的一项是（）
A . 臣诚知不如徐公美诚：确实，的确
B . 宫妇左右莫不私王私：偏爱，偏私
C . 徐公来，孰视之孰：同“熟”，仔细地
D . 群臣吏民能面刺寡人之过者刺：讽刺，挖苦。

（2）下列各句中划线的词语古今意义相同的一项是（）
A . 城北徐公，齐国之美丽者也。

B . 明日，徐公来，孰视之。

C . 忌不自信。

D . 今齐地方千里，百二十城。

（3）与“吾妻之美我者，私我也”一句中划线词词类活用特点相同的一项是（）
A . 朝服衣冠，窥镜
B . 父利其然也
C . 闻寡人之耳者
D . 能面刺寡人之过者
（4）下列划线的字与“皆以美于徐公”一句中“于”字用法相同的一项是（）
A . 此听谓战胜于朝廷
B . 吾不能将十万之众受制于人
C . 青出于蓝而胜于蓝
D . 臣之客欲有求于臣
（5）下列各句译文有误的一项是（）
A . 吾孰与徐公美——我同徐公比，谁漂亮
B . 吾妻之美我者，私我也——我妻子认为我漂亮，是偏爱我
C . 忌不自信——邹忌自己还不十分相信妻子的话
D . 此所谓战胜于朝廷——这就是所谓在朝廷上就战胜了别国
（6）这篇课文记述了一个什么家庭小事？要说明什么道理？是用什么方法说理的？
（7）邹忌为什么会劝谏成功？他的劝说有什么特点？
（8）简要说说本文比喻说理有什么好处。

（9）对《邹忌讽齐王纳谏》内容分析有误的一项是（）
A . 这篇课文记述了邹忌以自己家庭、客人间的事情和切身感受为喻，讽劝齐王纳谏除弊的故事。

B . 文章对邹忌的赞赏流于笔端，为我们刻画了一个忧国忧民又善于进谏的人物形象。

C . 文中邹忌妻子对其提问的回答，表现了她对邹忌由衷的喜爱，而其妾则因地位低下，与主人间无多少真情可言，回答得谨慎而勉强。

D . 全文的结尾用“虽欲言，无可进者”一句，说明齐威王已完全纠正了受蒙蔽的错误，使齐国政治清明，无蔽可言。

六、命题作文 (共1题；共5分)
13. （5分）生活中，我们常常会遇到许多困难，如学习上有拦路虎，思想上有包袱，感情上有疙瘩等，但我们又常常能得到乡亲邻里、同学老师、父母长辈们的热情关怀和帮助。

请你就以上某一方面为内容，以“当_________的时候”为题目，写一篇600字以上的记叙文。

文中不得出现你所在学校的校名，以及教师、同学和本人的真实姓名。

参考答案
一、选择题 (共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、默写 (共1题；共10分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
7-8、
7-9、
三、名著导读 (共1题；共12分)
8-1、
8-2、
8-3、
四、现代文阅读 (共2题；共50分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
五、文言文阅读 (共2题；共47分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
12-6、12-7、
12-8、
12-9、
六、命题作文 (共1题；共5分)
13-1、
第11 页共11 页。