新课程背景下高中生物实验教学有效性的几点体会

新课程背景下高中生物实验教学有效性的几点体会
金邦兴
【期刊名称】《文理导航》
【年(卷),期】2010(000)014
【摘要】重视基础实验教学的有效性,积极创设问题情境,培养学生兴趣;科学处理好全面发展学生素养与应试能力提高的关系;科学处理好全面发展学生素养与应试能力提高的关系;注意教学方法的多元化,优化实验教学的有效性。

生物实验在教学过程中可以启发学生、引导学生,在实验过程中可以培养学生的观察能力、分析能力和创新能力,发挥学生的主体作用,对实施素质教育有着重要的作用。

【总页数】2页(P59-60)
【作者】金邦兴
【作者单位】浙江省临海市杜桥中学
【正文语种】中文
【中图分类】G420
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