五年级综合实践活动教案-中草药的种植技术 全国通用

1.中草药种植的知识博大精深，希望同学们课后了解水培、扦插等形式的中草药栽培技术。有条件的同学可以在家里尝试种植一下其他中草药。出示教师种植一枝黄花图，引起学生兴趣。
2.我准备在我们学校建一个药圃，希望咱们全班同学都能踊跃来种植中草药。我们来拟定一个在药圃种植中草药的计划吧！
3.渗透法制教育：很多野生的中草药是国家保护，不得破坏的。国家为了保护野生的药材资源，还特地制定了《野生药材资源保护管理条例》。
2.小组汇报：同学们都已经通过各种途径了解了自己小组研究的中草药。一定对它的生活习性、种植方法等有所了解，现在大家来展示一下自己的小组研究的成果。(学生分享自己小组的研究成果)
3.课堂小结：同学们都展示了自己小组的研究成果，老师很欣慰。咱们禹谟镇中草药资源确实很丰富，有些药材有些随处可见，很容易采集得到，比如蒲公英、车前草等。有些药材野生资源不丰富，想要随时采集得到，就只有自己种植。如果我们能把自己喜欢的中草药种植起来，不但可以美化我们的生活，而且还可以维护我们的健康。这节课我们就来探究种植中草药的学问吧。（板书：中草药的种植）
4.同学们，希望大家都行动起来，把我们的药圃种得有声有色。
4.这节课我们先尝试用花盆来移植中草药。根据搜集的资料，教师与学生共同商讨如何用花盆移植中草药：
A.用花盆种中草药需要准备些什么呢?（花盆、花铲、泥土、小瓦片等）B.用花盆种中草药的一般过程是什么呢?学生讨论并回答。
5.教师简介一枝黄花：一枝黄花全草入药，能祛风清热，消肿解毒等。一枝黄花喜欢长在山坡、树林下、草丛里。在我们镇的金岩村、同心村比较多。它喜欢凉爽湿润的气候，适合种在肥沃疏松、排水良好的土壤中。它的繁殖方式主要是种子繁殖和分株繁殖。现在老师要演示的是一枝黄花的分株移植。
6.教师示范一枝黄花的分株移植步骤。
栽种步骤：
1.垫排水孔、做排水层。花盆的排气孔是用来排水通气的。用两片瓦片呈人字形置于排气孔上，即用一块盖住排气孔的一半，另一块的一半搁在这块小瓦片上，这样可以防止土壤堵塞。
2.填培养土。先填一层沙质土，再将肥土填入盆内。3.取苗移植、培土。用手轻轻捏住植株的茎部，放在盆内泥土之中，放正、放直，使根舒展；用土壤把根部均匀盖住，再用手把土轻轻整平，无需压紧。植株的根在花盆里的深度应该和它移植前在土壤里的深度一样。
过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究出种植中草药的一些的方法，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。
情感态度与价值观：陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力，形成热爱劳动、热爱探究的习惯，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。
本课重点：了解一些中草药的特点及种植方法
难点：学习用花盆种植中草药的步骤，合作完成中草药种植。
活动过程：
中草药图片导入，考查学生经过一段时间的研究后，认识中草药的情况：这个学期我们班综合性实践活动研究的主题是“家乡的中草药”。同学们一定认识了不少咱们禹谟镇的中草药吧！教师出示蒲公英、车前草、黄精、圆叶薄荷、草乌、一枝黄花等中草药图片。提问：大家认识这些药材吗？学生看图回答。
二、自主学习，探究方法1.同学们根据自己感兴趣的中草药分了小组。你们小组研究的中草药是什么？学生回答。
《中草药的种植技术》教学设计
活动背景：
本学期，我们班的综合性实践活动研究的主题是“家乡的中草药”，让中医药知识走进课堂。学生们对家乡的一些常见的中草药进行了研究，认识了一些中草药的种类以及药用价值，学习了一些中草药的种植方法。现在这个季节正是移植中草药的好时候，因此，这节课我们来学习实践经验，积极探究，合作完成中草药种苗种植。
学情分析：
五年级的孩子对大自然充满了向往，喜欢探索自己未知的领域，但现实中学生越来越远离大自然，很少自己动手种植什么植物。让孩子动手栽培植物，并探究怎么让自己移植的植物成活、开花、结果，可以让学生了感受生命成长的历程，从中学习知识，学会观察，体会生活带来的乐趣。让学生在学习新知识的同时，提高学生的劳动技能、保健意识，并培养学生珍惜生命的情感。
4.浇水。栽好后，浇透水，一周内一般不需要再浇水。
三:动手实践，亲身体验
1.让学生说说用花盆种植中草药的步骤。（教师根据学生的回答板书）
2.以小组为单位进行种植。（播放音乐）
四、展示作品，体验成功
1.展示作品:请各小组派代表展示小组作品。
2.学生评价并谈收获，哪一组种植得好，哪一组还需要改进。
五、拓展延伸，探索创新
活动重点：了解一些中草药的特点及种植方法。
活动难点：学习种植中草药的简单步骤。
活动准备：
教师准备:多媒体课件，各种中草药图片及实物，有关种植的图片、种植工具等。
学生准备:查阅资料、种植工具过搜集资料、阅读、分析资料等形式，初步了种植中草药的基本方法。学会填土、种植中草药、培土的要求及方法。