广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县2023-2024学年部编版九年级上学期11月期中历史试题

广西2023~2024学年度秋季学期 (期中) 教学质量素养监测九年级历史
(考试时间: 60分钟满分: 60分)
注意：1. 试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上答题无效。

2. 答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。

3. 考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题(共15小题，每小题2分，共30分。

各小题的备选项中，只有一个最符合题意，请你用2B铅笔
在答题卷上将选定的答案标号涂黑。

)
1. 小明对历史课某一学习内容进行了预习，在预习笔记中出现了“金字塔”“古代两河流域”“佛教”等关键词。

由此判断小明预习的内容是
A. 古代亚非文明
B. 古代欧洲文明
C. 封建时代的欧洲
D. 封建时代的亚洲
2. 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，其中两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产包括
A. 象形文字和金字塔
B. 楔形文字和《汉谟拉比法典》
C. 甲骨文和青铜器
D. 梵文和佛教
3. 颁布于公元前450年，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定
程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用的罗马成文法是
A.《十二铜表法》
B.《查士丁尼法典》
C.《拿破仑法典》
D.《汉谟拉比法典》
4. 公元前8世纪，希腊出现了城邦，城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个
小国。

材料说明希腊城邦的突出的特点是
A. 自给自足
B. 小国寡民
C. 民主政治
D. 中央集权
5. 希腊化文化以排山倒海之势涌进了罗马，结果使武力征服者的罗马人变成了被征服者。

其表现是
A. 亚历山大东征使罗马出现大量希腊化建筑
B. 凯撒命人以太阳历为蓝本制定历法儒略历
C. 罗马建筑的石拱门、穹顶等吸收了希腊样式
D. 伴随着罗马的扩张罗马法在欧洲广泛传播
6.“我们向您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言
即无效。

”誓言说明中世纪西欧的封建制度强调的封建依附关系是
A. 领主约束附庸的契约
B. 对双方都有约束的契约
C. 附庸对领主约束的契约
D. 领主与附庸之间的平等契约
7. 庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等制造
不同的物品。

这说明西欧庄园
A. 具有独立的行政和司法能力
B. 农业、手工业和商业发达
C. 是地方经济的中心
D. 是独立的自给自足的经济单位
8.12世纪欧洲兴起了如巴黎大学、牛津大学等著名大学。

观察中世纪欧洲
的大学分布图，图片说明大学分布的特点是
A. 分布在河流地区
B. 以西欧为主要分布地
C. 大多数规模较大
D. 分布遍布世界各地
9.《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。

这样，无论在战时或平
时，总是可以将国家治理得很好。

”这说明查士丁尼制定法典的根本目的在于
A. 利用法律维护奴隶制统治
B. 强调法律在国家治理中的作用
C. 消除战争带来的社会隐患
D. 在一定程度上改善奴隶的地位
10. 日本曾以唐朝的货币“开元通宝”为形制，铸造了日本国钱币“和同开珎”。

对比两枚古钱币，得出的结论是
A. 古代日本使用唐朝钱币
B. 日本建立封建制度
C. 日本革新“以唐为师”
D. 唐朝曾经攻打日本
11. 由于践行伊斯兰教所倡导的真主之下人人平等的思想，因此帝国的阿拉伯人及其他民族在科学文化上持宽容与兼收
并蓄的态度，从而大大推动了
A. 伊斯兰教的传播
B. 科学进步和发展
C. 阿拉伯半岛的统一
D. 阿拉伯帝国的扩张
12. 史家指出：当国家不断扩大，并开始统治大量人口之后，它们可以被称为帝国。

在世界古代史上，曾出现过一些著
名的帝国，如右图所示，它们都
①曾拥有过地跨欧亚非三大洲的疆域
②促进了东西方经济联系和文化交流
③建立了完善的官僚体系和法律体系
④控制了商路并对过境商品征收重税
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
13.13世纪在西欧出现了这一现象，商人向工人提供原料、生产工具，工人在固定地点进行劳动。

该现象说明
A. 农业生产效率提高
B. 集中的手工工场出现
C. 工人的生活水平得到改善
D. 早期大学兴起
14. 他在一部作品中抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感和理想。

这里的“他”及他的“作品”对应正确的
是
A. 彼特拉克——《蒙娜丽莎》
B. 莎士比亚——《大卫》
C. 但丁——《神曲》
D. 达·芬奇——《哈姆雷特》
15. 在历史学习中，我们应该学会区分历史事实和历史结论。

下列各项中，属于历史结论的是
A. 西班牙从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶
B.15世纪地圆学说在欧洲逐渐流行开来
C. 最早进行殖民的国家是西班牙和葡萄牙
D.“三角贸易”造成了非洲的贫穷和落后
二、非选择题(第16题10分, 第17题10分, 第18题10分, 共30分。

)
16.(10分)在六七世纪的亚洲大陆上，日本和阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化，它们翻开了历史的新一页。

根据探究，回答下列问题。

【探究一 两国对比】
材料一： 六七世纪时， 日本处在奴隶社会时期， 阶级矛盾十分尖锐。

世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民， 权势很大。

地方贵族反抗中央贵族， 政局十分混乱。

材料二： 6世纪末7世纪初， 阿拉伯半岛四分五
裂， 部落间矛盾丛生， 商路不畅，造成商业衰落， 生
产停滞和外族入侵……
(1)依据表中的材料，概括7世纪时日本和阿拉伯半岛分别面临怎样的危机。

(2分)为了应对危机阿拉伯解决的途径
是什么? (1分)【探究二 日本改革】
名称①____________(从646年开始)
经济
废除一切私地、私民， 将土地、部民收归国有， 成为公地、公民 ； 国家将土地
分给公民， 每隔六年授田一次， 不能终身使用， 也不能买卖； 统一赋税。

政治
中央建立以天皇为中心的②____________；设二官八省制 地方
设国、郡、里三级(2) 根据表格结合所学知识，填写出表格中①②处的内容。

(2分)结合所学知识指出这次改革对日本社会产生了怎样
的影响? (1分 )
【探究三 阿拉伯文化】
有同学在学习了阿拉伯帝国后做了以下总结：
(3) 根据图片结合所学，归纳阿拉伯人的文化贡献。

(1分) 图片反映了阿拉伯人在东西方文化交流上起到怎样的作用?
(1分)
(4)综合上述材料，谈谈你对7世纪时的“日本和阿拉伯翻开了它们历史的新一页”的理解。

(2分)
17.(10分) 中世纪晚期，欧洲社会进入转型时期。

阅读材料，回答问题。

材料一：14世纪中叶以后，欧洲贵族地主开始出租自己的土地或牧场，不再参与生产和经营。

一些富裕的农民通过承租、购买等方式将土地集中，建立租地农场；而更多地为市场生产的手工工场也不断涌现。

——摘自义务教育教科书《世界历史》上册
(1)根据材料一指出，14世纪中叶后西欧社会经济的主要变化。

(2分)并结合所学知识，概括这些变化的共同特点。

(2分)
材料二：(它) 并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期生产的文学、艺术作品及政治、哲学著作都
鲜明地表现出新的时代精神。

——齐世荣主编《世界近代史编》(上卷)
(2) 根据材料二结合所学知识指出，“新的时代精神”指的是什么? (1分) 这场运动的实质是什么? (1分)
材料三：15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)材料三中“世界历史的地区性阶段宣告结束”指的是哪一历史事件? (1分)并结合所学知识概括这一时期世界的
新变化。

(2分)
(4) 综合上述材料，概括中世纪晚期欧洲社会的发展趋势。

(1分)
18.(10分) 世界各地的文明各有千秋。

阅读下列材料，回答问题。

材料：古代文明梳理表(部分)
古代文明强盛时期或统治者文明成果
古代埃及文明图特摩斯三世象形文字
古巴比伦文明古巴比伦王国楔形文字
古代印度文明孔雀王朝佛教
古代中国文明夏商周甲骨文
古希腊伯里克利帕特农神庙
古罗马罗马共和国《十二铜表法》
(1)将材料中所列的古代文明进行分类，其中属于“大河文明”和“海洋文明”的分别是?(4分) 依据所学知识，
指出两种文明的不同特点是什么。

(2分)
(2)请至少选择上表中的两个事例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。

(4分) (要求：观点合理、
明确，史论结合，条理清楚)。