《凡卡》重点、难点及解决办法

《凡卡》教学目标、重点、难点及解决办法
一、教学目标
（一）知识与水平
1．学会生字词，理解重点句子。

2．理解课文内容，有感情地朗读课文。

3．学习通过凡卡写信的内容及他的神态、动作、联想来了解他的内心。

4．看图想象凡卡的悲惨遭遇，写片断：《我与凡卡比童年》。

（二）过程与方法
通过有感情的朗读课文，自主学习与小组学习相结合，多媒体手段辅助教学，理解课文内容，学习作者的表达方法。

（三）情感态度与价值观
通过理解课文内容，了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天的幸福生活，向学生实行爱社会主义祖国的教育。

二、重点、难点及解决办法
1．理解凡卡写信的内容、了解凡卡遭受的苦难是本文教学的重点。

解决办法：采取感情朗读课文，分层理解，抓重点词、句实行品折的方来突出重点。

2．凡卡的悲惨遭遇是由作者的叙述，凡卡的信，信中凡卡的回忆这三部分内容穿插起来写的。

分清这三部分内容是本文教学的难点。

解决办法：通过预习，熟读课文，让学生分清这三部分内容。

3．课件，联系课文内容，结合自己实际，与凡卡比童年，写片断是本文教学的又一个难点。

解决办法：在理解课文内容基础上，再结合课件说说凡卡学徒生活的悲惨遭遇。

结合自己的生活实际，说说自己的童年是怎样的。

采用对比法或夹叙夹议的手法写片断。

标题：我与凡卡比童年。

写信交流。

通过鲜明对比进一步体会凡卡生活之苦，自己童年之幸福，不合理的社会之黑暗、丑陋，社会主义祖国之光明美好。

激发学生憎恨不合理的社会制度，爱社会主义的祖国之情。

三、学生活动设计
1．预习生字，熟读课文，回答课后问题。

勾划重点词、句，联系课文解释。

2．学生自悟、分组讨论，交流，文中哪些句段的描写最突出凡卡的悲惨遭遇。

3．观察文中插图，发挥想像，写片断。

4．质疑问难。