班级凝聚力-小学主题班会ppt课件

1 消除歧视，倡导互助、合作，携
手共进，为团结奠定坚实基础。
2 承认差异，发现他人之长，认识
自身之不足，客观地审视自己。
3 相信"我能行"，并为实现"我能行"
而努力。
4 注重全面发展，勇于开拓创新，善
于创造。
倡议书
倡议书
三比 三不比
不比聪明 比刻苦 不比基础 比进步 不比阔气 比志气
八句话
相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
问
因此，一个集体离不开每个个体的支持，正如班级是一个
答
百花盛开的园林，而每位同学则是一朵争奇斗艳的花朵，
共同构成一幅美丽的画卷。
班级凝聚力 的积极作用
班级凝聚力是塑造良好学习风气 的基石。强健的班级凝聚力能够 营造积极向上的学习氛围，大力 促进学生的学业进步。
优秀的班集体在塑造学生的远大志向、激发爱国热情、培 育自我教育和个性发展的心理品质方面发挥着至关重要的 作用。 班会既是凝聚班级力量的纽带，也是推动班风建设的动力。 它从多方面和层次反映了班级的蓬勃生机。
-04-
和睦友好相处
歧视同学甚至戏弄同学的。 上课内容难懂，直接放弃聆听，转而交谈、阅 读课外读物或小憩。 当作业遇到难题时，切忌鲁莽行动。盲目向同 学求助或直接抄袭他人答案是一种不可取的学 习方式。 如果同学遇到不解的问题向你请教，请不要置 之不理或随意给别人翻阅作业本。 从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏 忽，似乎全世界最可怜的人就是自己。
动
劳动的同学可积极参与“大扫除”活动。
参加集体活动的作用
活动中可持续挖掘和培育人才，助力班级逐步实现奋斗目标。 心灵对学生的健康成长和班级氛围的营造有着积极影响。 促进学生个性发展和完善。 有利于缔结良好的班级人际关系，促进班集体的形成。
所以要积极参与班级活动
我能做到的，尽我所能做好；超出我能力的，尽力而为。 认真参与学习活动，积极投入，避免拉低班级整体成绩。 在体育竞技场上，他们挥洒汗水，为班级荣誉而战。在 文艺舞台上，他们激情昂扬，为班级增添一抹亮色。 勇于开拓创新，引领班级积极进取。 重视互助合作，营造和谐友爱的班级氛围。
和睦友好相处
考试失利，不要就此气馁，逃避问题。 明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原 因，就是不可虚心接受批评。 总觉得自己不如别人，不思进取。 浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话。 值日仅限于承担自己的任务，并没有考虑伸出 援手分担他人的工作。
没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学。 认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己。 缺乏集体意识，未能主动为班集体付出。 劳动期间自己溜掉，偷懒。 考试期间就想着抄袭，搞点答案。 无视班级纪律，想迟到就迟到。
故 满不在乎地回答：“妈妈，我再玩一会儿，这里太……”然而，还没等他说完，一 故
事 束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
事
问
为什么小水珠离开大海的怀抱后，会消失的无影无踪会枯萎一样，离开班级，人们就
失去了智慧和力量的源泉，无法获得成长和进步。
-03-
积极参加集体活动
积 回想一下，你们学校举办过哪些难忘的
极
活动？?
参
除校运会和元旦表演外，学生还可向学校申请各类体育赛事，包括篮球、排
加
球、乒乓球、羽毛球、足球、拔河、游泳等。学校亦提供书法社、街舞社、
集
吉他社、漫画社、武术社等社团，供学生加入。
体
活
此外，学生可自行组织节日活动，如圣诞节、愚人节、万圣节、中秋节、泼 水节、儿童节和情人节。学校也鼓励团队游戏、辩论会等活动的举办。热爱
团结是成功的基石。除了具备优异的个人素质，协作精神也是必不可少的。
短板理论
一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其 中最低的那块木板。
那么问题来了:我们班最短的“木板”是谁?
当然，我们是一个集体，缺了任何一块“木板”， 那还能说是个“木桶”吗?
是的，这就是广为人知的“短板理论”。”
-02-
班级凝聚力
班级凝聚力
一滴小水珠从未离开过大海，心中对未知世界充满了好奇。一日机缘巧合，
小 它被抛向空中，初时心生怯意，却很快为眼前的盛景所倾倒。
小
水
耀眼的阳光，七彩的彩虹，辽阔湛蓝的大海，一切美不胜收。小水珠沉醉在 水
珠 这空中美景之中，随着微风的轻抚，它忘却了一切烦恼，在空中自在飘荡着。 珠
的
这时，海妈妈焦急地呼唤：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠 的
1.学会尊重
“敬人者，人敬之”
2.乐于助人
助人乃友谊之源，扶危济 困方能广结良缘。
3.宽容大度
勿拘小节，宽厚待人， 严以自省。
4.主动真诚
主动与同学交流，广交 识友，以诚相待，平等 相待。
5.求同存异
妥善处理认知差异，促进 和谐同学情谊。
同学间和谐相处
6.换位思考
审视己见，感同身受，化 解纷争。
1.敬爱老师，主动主动地与老师问候，展现礼貌。
你对同学知多少？
每组随机邀请一位同学，随后每组轮 流选择另一名其他组同学。了解其姓 名、爱好和优点等信息。回答正确得 一分（回答不上的，由该同学自我介 绍，所在小组得一分）。之后邀请下 一组同学重复上述过程。
优点大轰炸
随机挑选几名同学，让他们彼此分享同 桌或其他同伴的优点、给予的帮助和心 怀的感激，进行一场“优点轰炸”。
我们怎么爱我们的班集体？
纪律是自由的保证
纪律不仅仅意味着惩罚，它更重要的意义在于培养良好 的习惯，塑造高尚的品格。
纪律是学习的保证
规律作息、科学生活、完善防范，让你拥有充裕的学时、 强健的体质和全面的保障。
纪律也是安全的保证
遵守规则与纪律孕育着诸多福祉，我们将这些约束视为 恩赐，而非束缚。惩罚中的磨砺也让我们心怀感激，因 其促进我们的成长。
如何增强团队凝聚力？
在团队协作中，每位成员的积极参与是团 队取得成功的基石。
我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。
我们应宽容待人，因为世上无完人，每个 人都有自己的不足与缺陷。
崇尚团结，珍视友谊。俗语有云：“天下无 不散之筵席。”每一份友谊都弥足珍贵，更 应倍加珍惜这段快乐时光。
关爱他人，凝聚人心。在脆弱时刻，人最需要 他人的关怀和扶持。 热心助人，当他人面临困难时，及时伸出援手。 尊重他人，信任他人，重情重义。不贬损他人， 不嘲笑他人，不捉弄他人，不揭人疮疤，不以 贬称称呼他人。
班级凝聚力 我的班级我的家
主讲：某某某 时间：202X-XX
目录
-01-
团结就是力量
团结的故事
一个来自异国的女士来到了一所中国小学，她邀请了五位学生参与一项实验。女士 拿出了一个瓶子，里面有五个连着线的小球。她告诉学生们：“每人抓住一个小球， 并在7秒内将它们全部拉出，否则你们会被瓶子里面的水淹没。需要记住的是，瓶口 一次只能容纳一个小球，拉得最慢的人将会危及生命。”
2.尊重老师，上课认真听讲。
师生 间的 和睦 相处
3.虚心向老师求教，勤奋好问，做一名求知若渴的学生。 4.要真诚虚心地接受老师的批评和教诲，虚怀若谷，汲取其中宝贵之言。 5.老是遇到困难尽自己的去帮忙。 6.勤勉学习，遵守纪律，热爱劳动，成为德智体全面发展的优秀学生，让
老师引以为傲。
-05-
和谐班级倡议书
小队员们响应号令，年龄最小的率先拔出小球，依次是第二、第三、第四，最后由年 龄最大的拔出第五个。不到 7 秒的时间，5 个小球全部拔出。
团结的故事
宛若水滴，我们微不足道，但当我们汇聚成河，便能激起滔天 巨浪。为了让这条河流长盛不衰，流光溢彩，我们每个人都责 无旁贷。
这位女士被中国儿童的行为深深震撼，禁不住流下了感动的 泪水。她表示，她在其他国家做过类似的实验，那些儿童都 争先恐后地争抢出口，最终导致全部溺亡。而中国儿童的表 现令人赞叹。
班级凝聚力至关重要，否则便形同散沙，失去存在的价值。
班级凝聚力至关重要，它促使同学们相互协作，共同进 步，展现出团结友爱的精神。
如何理解班级是 我们共同的家
班级是学生们成长和发展的重要场所。每位同学都是班级 集体的一员，他们一起学习、生活、互助，共同进步。
班级宛若熔炉，你我皆如煤炭。要想感受温暖，须自燃入炉，与之融为一体。煤炭愈 多，炉火愈旺，班集体也愈发温暖。切记，和谐融洽的班集体并非凭空而生，而是全 体同学团结奋进的硕果，共同谱写着今日的辉煌与明天的美好。
我们或许无法独自成为佼佼者，但齐心协力，足以铸 就一支无与伦比的团队。——友爱激发动力，和谐凝 聚辉煌，团结铸就力量！
班级仿佛一个温馨的家庭，同学们宛如手足，彼此扶持关 爱、互相激励照拂。在这里，大家共同成长，逐渐成熟， 最终走出这个温暖的港湾，踏入广阔的社会。
班级凝聚力 我的班级我的家
主讲：某某某 时间：202X-XX