高中地理学科组工作计划5篇

高中地理学科组工作计划5篇
打算形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向。

下面我给大家带来高中地理学科组工作打算5篇，盼望大家喜爱!
高中地理学科组工作打算1
一、指导思想：
本组连续以推动中学地理素养教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性讨论探究，切实落实学校对教研组的各项工作要求。

以连续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组老师的工作力和制造力，努力使地理教研组焕发出新的生气与活力。

二、工作重点：
1、加强集体教研和集体备课
通过集体备课，讨论每节课的教学内容、重难点、教法、学法、力量培育、练习测试，讨论新课如何导入，学问如何落实，力量如何培育，课标如何实现，细心进行教学设计，备出更多更好的精品课。

发挥集体才智，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高老师的业务素养，促进课堂教学改革，提高教学效果。

2、仔细作好听课评课活动
本学期，学校连续实施示范课活动，借助公开课竞赛，加强老师的业务学习，鼓舞老师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，
努力提高自身素养，不断推陈出新，组员之间要形成相互学习的良好气氛，力争形成一个高素养的教研组。

3、抓好课堂教学，提高课堂效率
课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。

为了提高教学效率，必需优化课堂教学，要树立“以同学为本”的思想，讨论同学的心理特点与求知需要，从同学的实际动身，制定教学策略，敏捷运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。

使同学获得分析、综合、评价、概括、比较等各种力量。

老师应致力于促进同学的学习和体验，让同学把握接受、探究、质疑、商量、体验等不同的学习方式，使同学的学习成为在老师指导下主动而富有独特的学习过程。

培育他们的地理素养、力量与创新精神。

在教学中要敏捷运用各种教学方法，突出同学的自主性，老师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让同学在课堂中始终处于一种主动、兴奋、活跃状态。

4、连续重点抓好图示教学法课题讨论工作
地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的其次语言”。

图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发同学跳动式思维，加快教学过程的一种教学方法。

本学期主要是进行以下方面的讨论
①读图方法讨论包括同学读图习惯的培育，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图力量的提高等等。

②、多媒体地理课件的有用性讨论、地理课件的制作、传统教
具与现代教学手段的整合等。

③、创建切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式讨论，教研组会上多支配高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使同学能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是特别重要的。

我们必需做好这方面的讨论，做好打算支配。

高中地理学科组工作打算2
指导思想：
在教务处和教科研室的领导下，协调好各备课组间的关系。

仔细学习和领悟新课程标准，研读高考大纲，发扬爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观主动向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。

工作目标：
一、开展说、听、评课活动，提高老师的教育教学水平，向课堂要质量。

二、加强集体备课活动，在教学过程中仍旧要求各课任老师根据五个一要求，做好教研工作，即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。

三、重点帮助高三班级搞好第一轮的复习，高一班级的会考工作，争取在高考、会考中取得优异成果。

工作措施：
一、各备课组必需如质如量的完本钱学期的教学进度：
1、高一班级：高中《地理》[必修]上册的教学工作。

2、高二班级：完成必修教学工作,做好水平测试复习、选修班完成必修教学工作和区域地理的复习、
3、高三班级：完成第一轮的复习。

二、仔细钻研教学大纲和教材，依据同学的基础特点，备好每一节课，狠抓45分钟课堂教学，提高教学效率。

鼓舞老师采纳多种教学方法，特殊是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。

在搞好学问传授的同时，特殊要留意同学学习力量的培育，把同学素养的提高作为教学的主要目标。

三、连续加强地理讨论性学习的课题讨论的资料收集、整理工作，要求每个地理老师主持或参加各类子课题的讨论，撰写课题讨论、教学、教研论文至少1篇，争取在本学年度取得初步阶段成果。

四、重视青年地理老师的培育工作，使他们尽快胜任各自的地理教学工作。

五、每人每学期上公开课或讨论课1节，课后进行评课活动，做到相互学习，共同提高，组织青年老师参与学校的教学竞赛活动。

六、加强集体备课工作，根据学校要求每2周应当集体备课、商量教学内容1次，并且要做好记录，以备检查
七、仔细组织好地理课校本课程的开发和高三同学的辅导工作。

八、主动参加学校组织的网络教研活动，常常更新学校网站地理组网页，真正做到资源共享。

高中地理学科组工作打算3
一、指导思想：
立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学支配为根据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立全新的教学观念，努力探究符合同学独特特点的教学方法。

以人为本，加强学法指导，增添同学自主学习的力量，让同学学习对生活有用的地理和对终身有用的地理;培育同学的实践力量和探究意识。

二、工作目标：
1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得文章。

以同学进展为本，坚持全体同学的全面进展，关注同学独特进展和可持续进展。

实现“为孩子的一生负责”的办学目标。

2、备课：仔细备课明确教学目的教学任务，课前还要充分了解同学。

启发和增添同学学习地理的爱好、方法、力量，让课堂焕发生命活力。

全面提高课堂的效率。

3、进修：主动参与各种业务进修，尤其是结合本学科的教改良修活动。

4、沟通：加强同班级、不同班级、不同科目之间的教学阅历沟通与探究;加强与区内他校之间的沟通与联系，吸取他校(尤其是对课程改革和会考、高考考得好的学校)的胜利阅历。

5、教研：连续推动自主学习、讨论性学习、课题开展的实践与探究，力求更上一个层面。

6、青年老师主动参与区、校教学公开课的展现活动。

三、工作打算:
本学期制定工作打算如下：
(一)不断更新教育教学观念——聚焦课堂、提质增效
增添学习意识，夯实理论功底，主动学习高中地理课程，准时了解本学科最新进展动态和讨论方向，用现代教学理论指导实践，逐步实现由阅历型老师向讨论性老师转化，对课堂教学、多反思、多讨论、多总结，多写教学反思及论文。

结合当前的教育进展趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充分发挥同学的主体作用，大力提倡自主学习和讨论性学习，准时总结阅历，努力提高全组老师的业务水平。

(二)扎扎实实地抓好常规工作：
1、加强备课组活动，每一次活动力争做到有的`放矢、内容充实，提高集体备课的实效性和针对性。

通过集体备课，形成一体化的校本资料。

2、提倡合作备课，规范教学行为。

每上一堂课之前，都要仔细钻研教学大纲和教材，把握教学内容中的重点、难点，商讨突破教学重点和难点的手段、方法，然后依据各班学情备好每一堂课。

同班级老师明确分工，轮番备课、制作课件，力求教案与课件的统一，资源共享。

3、协作教育处搞好教学常规检查。

依据学校对教研组工作的支配和要求，加强对本组老师的教学常规检查，力争上好每一堂课，课堂上注意科学的教学方法、教学手段，探究适合小班的教学方法。

课后仔细地批改作业，细心辅导同学。

4、以课堂为中心，加强组内老师互相听课，听后准时总结，
多提改良看法，大家取长补短，共同进步。

详细工作准时间支配：
1、每两周一次校内教研会;依据区上支配，按学年组老师参与区上和市上的地理教研会。

2、在高一和高二、高三班级开学进入稳定教学工作后，在三月下旬逐步绽开各班级的同课讨论工作;尝试在高二班级邀请有阅历的高三老师示范和同课讨论。

3、在半期考试结束后，针对半期考试，开展一次各班级的试卷分析工作。

4、主动参与校内的新课程建模工作，依据学校支配的详细时间，作一次组内建模研讨会，与同课讨论结合起来，尝试推出本学科的新课程参赛老师。

5、本学期每位老师组内听课的节次应大于15节。

6、根据学校的支配，做好组内的教学备改状况检查。

(备改要求：新老师应有教学详案，老老师应有教学简案。

每位老师力求打造一至二个展现性的好教案。

高一班级文科班平均每周布置和批改两次作业;高一班级理科班平均每周布置和批改一次作业;高二班级平均每周布置和批改两次作业;高三班级平均每周布置和批改两次作业。

)
四、针对高考，收集信息、分析学情，提高课堂教学效率。

1、留意收集和讨论高考信息。

钻研教材，讨论命题方向;加强对同学的学法指导和解题思路的培育，搞好模拟测试及试卷分析，了
解同学的实际状况，针对性地解决问题，确保教学效果。

2、提高课堂实效。

尽可能让同学在课堂上把握相关学问，教会同学学习方法，备好学案，加强课堂反馈，当堂课学问点当堂把握。

3、主动参与市区组织的教研活动。

和兄弟学校保持长期的联系和学习沟通，既要主动争取上区公开课，又要虚心听取兄弟学校的老师对新教材的看法，教法和对教材的处理方法。

进一步娴熟把握计算机课件操作，争取在区、校开设展现课。

五、发挥同学的主观能动作用，探究地理小班化教学模式。

支撑自主性学习和教学的核心理论是以人为本、以同学为中心的。

表达在详细的教育、教学行为中就是以同学为本、以学习为中心的教育思想。

我们教学行为的重点应当转移到学这一方面，也就是同学身上，更多的发挥引领作用，强调与同学互动、合作及共享的关系。

高中地理学科组工作打算4
本学期我们高三地理备课组依据课程标准和考试大纲的的要求，将对全部对学问全面系统进行二三轮复习，大胆取舍，并突出重点，顺当地完成高三地理的教学任务。

本备课组主要做了下面的几点工作。

一、仔细研读考纲，确定重、难点，制定有效教学打算，做好集体备课工作
作为高三地理老师应仔细学习地理教学大纲和高考考试说明，加强高考地理试题讨论，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。

要求备课组的老题，必需有一个明确的共同目标，有一个统一的打算，不要各自为阵，要常常沟通对班级的看法和教学的看法，因此集体备课有显得重要。

备课组教研活动做到有打算，每周的星期四上午，是我们高三备课组集体备课时间。

我们依据教学进度，互相商量教学重点，难点，和教学方法，并沟通授课心得，还将一起商量每周一下午综合科测试的题目该如何命题，并将分析同学消失的各种错误，探讨下一步教学措施，做到有地放矢，收获很大。

二、合理支配复习时间
高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的挨次梳理学问，形成学问网络，这是重点，要扎扎实实，不行盲目追求进度，其中第一阶段已经在第一学期顺当完成;而本学期将进行其次和第三阶段复习，其中其次阶段是专题复习，打破常规的章节，对学问进行重组，寻求联系，侧重于力量的培育，时间为2个月左右，专题的个数不能弄得太多;第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的预备。

三、向课堂要效率向课堂要质量
课堂教学是同学高考复习的主阵地，为了使备课组能更好地提高课堂效率，本学期我们做到每节课细心策划使课堂成为优质高效的课堂并互相督成员听课评课，而且主动鼓舞备课组成员积到校外听课，通过互相听课评课取长补短。

通过同伴互助式教学反思到达共同提高使我们的课堂更优质高效。

高中地理学科组工作打算5
一、指导思想
仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教育，深化教育教学改革制造优良的育人环境，使每个同学都在原有的基础上得到提高。

引导广阔老师不断开发同学的各种潜能，培育同学的各种特长，增添自信和力量。

并从老师的学问更新、方法转变等方面绽开了多次培训、学习、展现、推广形式的活动。

使广阔地理老师的教育教学思想目标、看法方法都有了根本转变。

地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理老师深化学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正转变教育教学现状。

要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。

塌实做好新教材的教育教学培训，关心每一位老师进行新教材的备课，把握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。

引导广阔地理老师深化钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。

努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理老师整体素养。

深化课堂仔细听课，为广阔地理老师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标;能不断地改良方法和措施，提高效率。

建立教育教学讨论网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高老师业务的有效手段。

二、主要目标：以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。

1、实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。

创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让同学乐学、爱学，从而到达提高教学质量的目标。

2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育同学的观看力量、思维力量、综合力量。

在课堂教学中让同学更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。

3、主动有效地提高地理老师的教育教学力量，培育一批优秀的地理老师。

通过各类教研活动、培训活动……提高广阔地理老师的教育教学力量。

并通过课题讨论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。

4、加强课题讨论，使课题讨论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。

在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践亲密结合，并实实在在出成果出效果。

5、探究教育教学的评价体系改革的方法。

在学校和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。

三、详细工作高中地理教研活动。

1、高一、高二班级教研活动：
地点：__中学开课老师：__
活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：
a、由同学来选择学习方法进行学习。

b、进一步探讨网络课的开展。

c、讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高同学的学问运用力量。

2、高三班级教研活动：
讨论新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与详细目标。

地点：开学后定。

3、协作__市高中地理必修内容的评课活动做好预备。

4、学校地理教研活动：
以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好学校地理的教学讨论工作。

⑴建立学校教研网络：各校选派一名地理老师参与《历史与社会》的地理部分培训。

成为学校学科联络员。

⑵各片组织学科中心组：__
5、课题讨论工作的推广：
__市地理课题已经结题，起揭题报告受到__市有关专家的全都好评。

在此基础上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。

__市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展现出来。

并且进行推广。

高三信息搜集、沟通活动：
要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。

通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的同学状况做出有本吴江特点的复习方案。

总之，地理组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成果。

但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。

我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。