临沂市郯城县七年级上联考语文试卷

临沂市郯城县七年级上联考语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、默写 (共1题；共2分)
1. （2分）按照要求填空。

请你从积累的古诗中，写出一个含有“草”字的完整诗句：________ ，________ 。

二、其他 (共1题；共10分)
2. （10分）(2014·福州) 阅读下面文段，完成小题。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

……
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人________。

（A．叹为观止B．叹为观之C．广为流传）
（1）
给划线的字注音
________________
困倦颤栗
（2）
根据拼音写出相应的汉字
zào jiàn
________热飞________
（3）
文段有一个词的意思为“极度兴奋”，这个词是________。

（4）
从括号选择恰当的词语，将其序号填在横线上。

三、诗歌鉴赏 (共1题；共4分)
3. （4分）阅读下词，回答问题。

水龙吟·次韵章质夫杨花词
苏轼
似花还似非花，也无人惜从教坠。

抛家傍路，思量却是，无情有思。

萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。

梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。

不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。

晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。

春色三分，二分尘土，一分流水。

细看来，不是杨花，点点是离人泪。

（1）
下列对这首词的解说不恰当的一项是（）。

A . 这首词的押韵以及韵脚次序与章质夫的《水龙吟次韵章质夫杨花词》相同。

B . 这首词借杨花自开自落的寂寞抒写了感时伤春的幽怨之情。

C . 这首词借歌咏杨花，抒写了思妇难以忍受的别绪离愁。

D . 这首词是一首咏物词，借写杨花抒写作者豪迈的情怀。

（2）
下列对这首词的赏析不恰当的一项是（）。

A . 暮春之际杨花“抛家傍路”，花无人惜即喻人无人惜，暗示有情人天各一方的事实，情思幽怨缠绵而又空灵蕴藉。

B . “抛家傍路，思量却是，无情有思”，柳絮离开树枝落在路旁，看上去仿佛无情，其实有着深厚情意与愁思。

无情有思，韩愈《晚春》：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

”苏轼也用其意，说杨花虽然飘离枝头，看似无情，实则也有愁思。

C . “春色”三句，想象奇妙，手法夸诞，巧妙地用三个数字传达出作者的惜花伤春之情。

至此，杨花的无所归宿与词人满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨推向高潮。

D . “梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起”，明写柳絮飘飞时起起落落、进退回旋的状态，暗写思妇在梦中追寻夫君，却又被黄莺的鸣叫声惊醒。

用金昌绪《春怨》：“打起黄莺儿，莫叫枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西”诗意。

E . “ 萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”，困酣娇眼，愁思扰人，令人慵懒得不愿睁眼。

此句说，因柳絮而想到细长的柳叶仿佛思妇娇眼。

此处用拟人手法，把初生的柳叶比喻成美人娇眼。

四、文言文阅读 (共1题；共20分)
4. （20分） (2017七·莒南期末) 阅读文言文，回答问题
《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（1）
文段选自《________》，作者________，是我国________（朝代）著名________家。

（2）
下列选项中，解释有误的一项是（）
A . 可爱者甚蕃（值得）
B . 可远观而不可亵玩焉（玩弄）
C . 陶后鲜有闻（新鲜）
D . 亭亭净植（竖立）
（3）
解释下列文言句子中划线的虚词或指出其作用。

①予独爱莲之出淤泥而不染。

之________ 而________
②自李唐来，世人甚爱牡丹。

自________ 甚________
（4）
用现代汉语翻译下列语句。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？
（5）
本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？
五、现代文阅读 (共2题；共43分)
5. （18分）(2019·绍兴) 阅读下面文章，完成小题。

父亲的露珠
李汉荣
（一）
每个夜晚，广阔的乡村和农业的原野，都变成了银光闪闪的作坊，入世安歇，上苍出场，叮叮当当，叮叮当当，上苍忙着制造一种透明的产品——露珠。

按照各取所需的原则，分配给所有的人家，和所有的植物。

高大的树冠，细弱的草叶，谦卑的苔藓，羞怯的嫩芽，都领到了属于自己恰到好处的那一份。

那总是令人怜惜的苦菜花瘦小的手上，也戴着华美的戒指；那像无人认养的狗一样总是被人调侃的狗尾巴羊的脖颈上，也挂着崭新的项链。

数千年来，“均贫富”这个农业社会的朴素理想，从来就没有真正实现过。

倒是，在大自然的主持下，“均美丑”的美学理想却实现了。

至少，在夜晚，在清晨，草根阶层的家门前，劳动者的原野上，到处都是美好清洁的露珠，可当作响，闪闪发光。

（二）
看看送露珠闪耀着的原野之美吧。

你只要露天走着、站着或坐着，你只要与泥土在一起，与劳动在一起，写草木在一起，即使是夜晚，上苍也要摸黑把礼物准时送到你的手中，或挂在你家门前的丝瓜藤上。

这是天赐之美，天赐之礼，天赐之福——总之，天赐之物多半都是公正的。

天不会因为秦始皇腰里别着一把宝剑，而且是皇帝，就给他的私家花园多发放几滴露珠，或特供给他一条彩虹。

相反，秦始皇以及过眼烟云般的衮衮王侯将相富豪贵族，他们占尽了人间风光和便宜，但他们一生丢失的露珠是太多太多了。

比起我那种庄稼的父亲，他们丢失了自然界最珍贵的钻石，上苍赐予的最高洁的礼物——露珠，他们几乎全丢失了，一颗也没有得到。

我卑微的父亲却将它们全部
拾了起来，小心地保存在原野，收藏在心底，他那清澈忠厚的眼睛里，也珍藏了两粒露珠——做了他深情的瞳仁。

若以露珠的占有量来衡量人的富有程度，我那种庄稼的父亲，可谓当之无愧的富翁。

（三）
物换星移，被强人霸占的金银财宝，总是又被别的强人占去了。

而我的父亲把他生前保存的露珠，完好地留给了土地，土地又把它们完好地传给了我们。

今天早晨我在老家门前的菜地里，看到的这满眼露珠，它们就是父亲传给我的。

美好和透明是可以传承的，美好和透明，是无常的尘世唯一可以传承的永恒之物。

如果不信，就在明天早晨，请看看你家房前屋后，你能找到的，定然不是什么祖传的黄金白银宝鼎桂冠，它们早已随时光流逝世事变迁而不知去向，唯一举目可见、掬起可饮的，是草木手指上举着的、花朵掌心捧着的清洁的露珠，那是祖传的珍珠钻石。

（四）
这是农历六月的一天，早晨，天蒙蒙亮，我父亲开了门，先咳嗽几声，与守门的黑狗打个招呼，吩咐刚打过鸣的公鸡不要偷吃门前菜园的菜苗，而菜园里的青菜们，远远近近都向父亲投来天真的眼神，看见父亲早早起来第一件事就是关心它们，它们对父亲一致表示感谢和尊敬。

有几棵青笋竟菇起脚向父亲报告它们昨夜又长了一头。

父亲点点头夸奖了它们。

然后，父亲扛着那把月牙锄，哼一段小调，沿小溪走了十几步，一转身，就来到了那片荷田面前，荷田的旁边是大片大片的稻田，无边的稻田。

父亲很欢喜，但他却眯起了眼睛，又睁大了眼睛，然后又昧了几下眼睛。

好像是什么过于强烈的光亮忽然晃花了父亲的眼睛。

过了一会儿，他的眼神才平静下来。

父亲自言自语了一句：嘿，与往天一样与往年一样还是它们，守在这里，养着土地，陪着庄稼，陪着我嘛。

父亲显然是被什么猛地触动了。

他看见什么了
其实也没什么稀奇的。

父亲看见的，是闪闪发光的露珠，是百万千万颗露珠，他被上苍降下的无数珍珠，被清晨的无量钻石团团围住了，他被这在人间看到的天国景象给照晕了。

荷叶上滚动的露珠，稻苗上簇拥的露珠，野花野草上镶嵌的露珠，虫儿们那简陋地下室的门口，也挂着几盏露珠做的豪华灯笼。

父亲若是看仔细一些，他会发现那棵车前草手里，正捧着六颗半露珠，那第七颗正在制作中，还差三秒完工。

而荷叶下静静蹲着的那只青蛙的背上，驭着五颗露珠，它一动不动，仿佛要把这一串宝石，偷运给一个秘密国度。

父亲当然顾不得看这些细节。

他的身边，他的眼里，他的心里，是无穷的露珠叮当作响，无数的露珠与他交换着眼神。

我清贫的父亲也有无限富足的时刻。

此时，全世界没有一个国王和富零，清早起剩，一睁开眼睛就收获这么多的露珠。

（五）
钢筋和水泥浇铸着现代人的生活，也浇铸着大地，甚至浇铸着人心。

城市铺张到哪里，钢筋和水泥就浇铸到哪里。

哨兵一样规整划一的行道树，礼仪小姐一样矫揉造作的公园花木，生日点心一样被量身定做的街道草坪——这些大自然的标本，草木世界的散兵游勇，只能零星地为城市勾兑极有限的几滴露水。

露珠，这种透明、纯真，体现童心和本然、体现早晨和初恋的清洁事物，已难得一见了，鸟语、苔藓、生灵、原生态草木、土地墒情氤氲的雾岚
地气也渐渐远去。

就在明天，我要回一趟故乡，那里的夜晚和早晨，那里的山水草木间，那里的人心里，那里的乡风民俗里，也许，还保存着古时候的露珠和童年的露珠，还保存着父亲传下来的露珠。

（选自《光明日报》，2018年7月13日15版，有删减）
（1）请围绕“露珠”，用简洁的语言将内容补充完整。

上苍分配露珠——①________——②________——③________——追寻远去的露珠
（2）本文情意丰沛、文字精纯。

请根据括号中的提示，任选一句作答。

①高大的树冠，细弱的草叶，谦卑的苔藓，羞怯的嫩芽，都领到了属于自己恰到好处的那一份。

（品析划线词的表达效果）
②父亲若是看仔细一些，他会发现那棵车前草手里，正捧着六颗半露珠，那第七颗正在制作中，还差三秒钟完工。

（这个句子想象奇特，又合乎情理，请作品析）
（3）作者选取“露珠”这一事物来阐发情思，有何作用？
（4）李汉荣在给朋友的信中说：“我的文字只是追忆逝去的时光，只是怀念一种不该丢失的价值和诗意。

”本文中“不该丢失的价值和诗意”是指什么？请结合全文谈谈你的理解。

6. （25分）
阅读下文，回答相关问题。

童年钟声
①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。

童年那悠扬的钟声,一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……
②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。

春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。

树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。

林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。

清风摇动满树的绿叶在鼓掌。

流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。

活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似地歌唱。

林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。

鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。

孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。

那清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。

那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。

③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。

同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。

墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。

每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门、衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。

清风下轻轻地摆动着的红旗，是那么鲜艳动人。

最让人难以忘怀的就是钟声了。

起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。

（清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。

）学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩
弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！
④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。

春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；秋天去田野翻地捡地瓜、花生。

更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。

那时山上蝎子多。

搬动大的石头块，会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻。

我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。

一只二分钱，抓上半天能卖几毛钱，高兴地一蹦老高。

⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦……
⑥中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。

面对工作和生活的双重压力，在现实生活的磨练中变得更加成熟与智慧，童年时期的童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。

（当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。

）
⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。

既是人生的独版，又是绝版。

如果人生能重复，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。

童年那余音袅袅的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔和心田。

（1）
联系全文来看，本文以“童年钟声”为题有何作用？
（2）
第③段描述了哪些童年生活趣事？请简要概括。

（3）
第③段打括号的运用了一系列的动词，有何表达效果？
（4）
结合语境，谈谈你对第⑥段打括号的句子的理解。

（5）
有同学认为第②段与题目关联不大，应该删去。

请谈谈你的看法。

六、名著导读 (共1题；共4分)
7. （4分） (2017八下·濮阳月考) 名著阅读。

（1）
《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是________，第三部是《神秘岛》），小说主要讲述了________号潜艇的故事。

作者凡尔纳被公认为是“________”。

（2）
“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。

”这是对________的外貌描写。

七、作文 (共1题；共5分)
8. （5分） (2016九上·江苏期中) 作文：
在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。

它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。

请将你的故事与感悟写出来与大家分享。

请以“曾经错过的”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭套作，不得出现真实的人名；④不少于600字。

参考答案
一、默写 (共1题；共2分)
1-1、
二、其他 (共1题；共10分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
三、诗歌鉴赏 (共1题；共4分)
3-1、
3-2、
四、文言文阅读 (共1题；共20分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
五、现代文阅读 (共2题；共43分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
六、名著导读 (共1题；共4分)
7-1、
7-2、
七、作文 (共1题；共5分)
8-1、。