高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技教学素材岳麓版
高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技学案岳麓版必修3
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————第26课改变世界的高新科技[学习目标]一、电脑与网络1.电脑(1)产生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。
(2)发展方向：一个是存储量更大，运行速度更快；一个是体积更小，更轻便实用。
(3)应用：生产、办公等各个领域，走进家庭。
2.网络(1)产生：在电子计算机发展的基础上，网络技术诞生，并由此形成全球性信息网络。
(2)影响：打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起；人人都可以自由参与，资源共享。
3.现代信息技术的作用(1)对人类社会产生巨大的影响。
(2)推动了“新经济”的诞生。
(3)推动了全球化的发展。
(4)改变了人们的思想观念、思维方式和生活方式。
[知识拓展] 第三次科技革命产生的消极影响(1)信息泛滥、垃圾信息、网络犯罪和网络安全等，都对社会发展产生越来越大的影响。
(2)全球各国围绕互联网的竞争更加激烈，表现在经济、政治、军事、文化各个领域，造成世界动荡不安。
(3)网络虚拟世界往往使部分人沉迷其中，不能自拔，对人的生产、生活、学习和工作，特别是对青少年产生了消极影响。
1.现在有网友认为：“你的粉丝超过了100，你就是一本内刊；超过1 000，你就是个布告栏；超过1万，你就是一本杂志；超过10万，你就是一份都市报；超过100万，你就是一份全国性报纸；超过1 000万，你就是电视台。
”这从侧面反映了互联网的什么特点？提示受众面广，渗透性强。
2.观察下面图画。
互联网的应用展示图片反映了互联网有哪些功能？提示功能：浏览新闻、休闲游戏、收发电子邮件、资料检索、网上聊天、网上购物、网上远程教育等。
二、探索生命的奥秘1.生物工程(1)20世纪70年代，生物工程技术正式形成。
(2)人们把它应用在农业、医药等行业。
2.遗传工程的重大发展(1)地位：遗传工程是生物工程的核心技术。
(2)发展：1990年，被誉为生命科学“登月计划”的国际人类基因组计划正式启动，我国于1999年加入这项计划。
高二历史必修3(岳麓版)：6-26改变世界的高新科技
第6单元 现代世界的科技与文化
(1)有人认为，计算机网络使地球缩小成了一个“村”。 你认为这种说法正确吗？为什么？
(2)生物工程技术是怎样形成的？它的形成对人类社会
产生了哪些重大而深远的影响？ (3)迄今为止，人类为“叩开宇宙大门”进行了哪些探 索？取得了怎样的重大成就？
岳 麓 版 历 史
必修③
第26课 改变世界的高新科技
必修③
第26课 改变世界的高新科技
第6单元 现代世界的科技与文化
3．核心——遗传工程 (1)__________年，国际人类基因组计划正式启动，中
国于__________年加入。
(2)21世 纪 ， 完 成 了 ________________ 的 框 架 图 和 对 ________________的分析。 (3)__________年，人类第一次用哺乳动物已分化的体 细胞进行克隆成功。
岳 麓 版 历 史
的发展，计算机及网络技术把人类带进了信息时代，电子
信息技术的发展深刻影响了人类社会生活的各个方面。
必修③
第26课 改变世界的高新科技
第6单元 现代世界的科技与文化
4．“人肉搜索”在2008年中国网事中绝对是一个热 词。在汶川地震中，人肉搜索帮助许多人找到了亲人；但
是也发生了某大学学生因被怀疑谩骂周恩来而遭人肉搜索，岳
第6单元 现代世界的科技与文化
【例 2】
下列两幅图片共同反映了人类活动空 )
岳 麓 版 历 史
间不断拓展，其最主要的原因应该是(
必修③
第26课 改变世界的高新科技
第6单元 现代世界的科技与文化
A．文学革命的促进 C．国际竞争的加剧
B．科技革命的推动 D．世界经济联系的密切
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素养落实 课前预习 史料探究 随堂训练
素养落实
价值立意·素养提升
【主题立意】 20世纪以来,第三次科技革命蓬勃兴起,以电子计算机、遗传工程、航天技术 等一系列高新技术为代表,改变着人类的生产和生活方式,改变着整个世界。 【学习目标】
(1)通过学习,熟悉20世纪后半期诞生的主要科技成果,理解高新科技的时代内涵,了解新兴 学科的研究方向和研究价值,构建历史时空观念;认识高新科技作为第一生产力对人类生活 产生的深远影响,培养唯物史观素养。 (2)通过探究相关史料,在掌握现代信息技术产生、发展和影响的基础上,形成史料实证、合 理解释历史问题的素养。
人造卫星 1957年,苏联发射世界上第一颗人造地球卫星,是宇航事业伟大的 开端
(1)1961年,苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船, 加加林 成了 人类第一个飞上太空的人 宇宙飞船 (2)1969年,美国“阿波罗—11”号飞船登月成功,
阿姆斯特朗 和奥尔德林登上月球
2.影响航天:为飞人机类的19生81存年与,美发国展第开一架辟航了天新飞的机天试地飞。成功,这是宇航事业的又一个里
解析:本题以现代通信为命题切入点,考查学生的综合能力。第(1)(2)问, 结合所学知识回答即可。第(3)问,考查学生辩证地分析问题的能力,言之 有理即可。
答案:(1)有线电报、电话、无线电报、互联网等。 (2)①20世纪40年代,美国发明了世界上第一台电子计算机,奠定了现代信 息技术的基础。②20世纪60年代,互联网产生。③20世纪90年代以后,互 联网进一步发展成为全球信息网络。
【深化拓展】 理解科技革命“双刃剑”的特点
(1)积极影响 ①极大地提高了生产力,推动了物质文明的发展。 ②使人们的生活水平普遍提高,城市面貌发生巨大变化。 ③第一次工业革命巩固了资本主义各国的统治基础;第二次工业革命后 期形成了垄断组织,部分地克服了资本主义生产的无政府状态;第三次科 技革命中互联网的产生,更加方便了人们的生活。 ④交通、通信工具的进步,加强了世界各地之间的联系。 ⑤增强了人类对自然界的认识和征服能力。
岳麓版高中历史必修三第26课《改变世界的高新科技》教案
《改变世界的高新科技》教案教学目标知识与技能（1）了解20世纪后半期诞生的信息技术、生物技术、航天工程三大高新科技。
（2）理解三大高新科技对人类生活产生的深远影响。
过程与方法（1）运用现代化多媒体教学手段。
（2）引导学生概括、归纳三大高新科技发展的大致脉络。
（3）组织学生分组探究三大高新科技对人类社会产生积极和消极影响从而辩证地认识新事物；善于启发学生的想象能力。
情感态度与价值观通过高新科技的认识，渗透科技与人文精神并重，发挥科技积极作用的情感教育以达到培养学生具有世界意识和人类社会可持续发展观，激发学生的科学探索热情。
重点与难点重点高新科技对人类社会的影响。
难点三大领域的相互关系。
教学过程新课导入邓小平同志曾经说过，科学技术是第一生产力。
江泽民同志在《用现代科学技术知识武装起来》也曾提到：二战后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。
科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根到底是现代社会进步的决定性力量。
现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。
新课学习一、电脑与网络计算机已经成为我们今天学习、工作、生活中不可缺少的组成部分，如果现在我们的计算机全部瘫痪，所带来的影响将是全方位的。
例如：生活很不方便、现代生活秩序混乱、生活节奏被打乱等。
请同学们看教材插图《世界上第一台电子计算机》。
1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。
1.计算机：1946年这台计算机名为“ENIAC”，我国通常音译为“埃尼阿克”，它重30吨，机器本身占地面积约170平方米，主要用于计算弹道和研制氢弹。
请同学们阅读教材本目内容的第二、三、四自然段，这几个自然段简单介绍了电子计算机的功能、应用和发展趋势。
和之前人类的发明比起来，电子计算机确实有十分特别之处。
之所以称它为“电脑”，是因为它在某种程度上具备了人脑的能力，可以进行高级脑力劳动，并且一直处于不断的进步中。
2020高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技教案 岳麓版必修3
《改变世界的高新科技》以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
【知识与能力目标】通过本课的学习，使学生掌握贯穿当代生活的高新科技的大致面貌和发展的情况，了解科技对我们生活的重要性，并理解各种科学成就出现和发展的意义，树立正确的科学观。
【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的生物学知识迁移到历史学习中来。
通过合作学习，自主学习，探究学习，历史材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。
体验科学进步的过程。
感知科技发展的脚步。
既能独立学习探究，又能交流合作。
【情感态度价值观目标】通过对高新科技特性的认识，渗透科技与人文精神并重、发挥科技积极作用的情感教育。
【教学重点】网络技术及对人类社会的影响。
【教学难点】信息时代的特点。
教学过程导入：人类不断探索自然，推动科学技术的进步。
20世纪，电子计算机、遗传工程、航天技术等一系列高新技术诞生，改变着人类的生产方式和生活方式，改变着整个世界。
一、电脑与网络（1）互联网诞生的背景以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，为互联网的诞生奠定了理论基础。
1946年，世界上第一台计算机诞生。
随着微电子技术的发展，计算机不断更新换代。
20世纪90年代以来，计算机技术发展十分迅速，产品不断升级换代。
未来的计算机将朝着微型化、网络化、智能化和多媒体化方向发展。
20世纪60年代末，在美苏争霸的“冷战”时期，美国处于和苏联争夺世界霸权的需要，加紧了对信息科学技术的研究和开发，直接推动了互联网的产生。
（2）互联网的诞生和发展互联网是超大规模的计算机及其相关设备组成的信息与服务共享的网络。
1969年美国建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网络ARPANE，这是计算机互联网（因特网）的前身。
20世纪90年代以来，由于通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网进一步发展为全球信息网。
全球信息网（WorldWideWeb），音译为万维网，顾名思义就是包罗万象的可存取信息的全球性网络。
高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技(1)课件岳麓版必修3
——第三次科技革命
知识回顾：第一、二次工业革命
瓦特 第一次工业革命： 瓦特蒸汽机为标志 蒸汽时代
爱迪生 第二次工业革命：以电力 的广泛应用为标志 电气时代
一、电脑与网络
1、电脑发明时间和地点： 1946年，美国 世界第一台计算机 2、发明原因： 战争需要 3、发明特点： 智能化
阿姆斯特朗成为第一个登上月球并在月球上行走的
人。当时他说出了此后在无数场合常被引用的名言：
阿姆斯特朗 “阿波罗—11”号发射成功 “这是我个人迈出的一小步，但却是人类迈出的一
大步。”
人类在月球上留下的脚印
插上美国国旗
三、登上太空
2、空间站和航天飞机
航天飞机是可重复使用的往返与地球和近地轨道之间的航天器。 国际空间站
信息技术对人类社会的影响
(1)积极
①改变思想观念、思维方式和生活方式
②影响了军事战争
③改变了文化传播方式
④改变社会经济结构 ⑤推动生产方式的转变，促进传统产业的更新换代
(2)消极：网络犯罪、青少年沉溺于网络等
信息经济是一种以现代 信息技术等高科技为基 础，以信息产业为主导， 基于信息、知识和智力 的经济形态。
◎国务院常务会议：要采取有效措施，使一部分年轻人愿意 在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。
◎中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农 惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性，使 务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。 ◎2013年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、 村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元， 加强和创新农村社会管理势在必行。
初中及以下90%。
一、为什么要大力培育新型职业农民 （一）深刻背景 ◆农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后
高中历史 第6单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技教师用书 岳麓版必修3(20
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第26课改变世界的高新科技学习目标：以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响.1。
重点：信息技术、生物技术、航天工程的发展。
2.难点：现代信息技术对人类社会的影响。
教材整理1电脑与网络1．电脑(1)诞生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。
（2）功能①能够储存信息和进行计算.②可以代替人脑进行高水平的脑力劳动。
(3)发展①存储量更大，运行速度更快。
②体积更小，更轻便实用。
（4)应用：被广泛应用于生产、办公等各个领域，也走进了家庭.2．网络（1)产生：1969年，国际互联网问世。
国际互联网利用通信技术把独立的计算机联系在一起，形成一个巨大的全球性信息网络.(2)特点①信息量庞大，信息传播与交流迅速快捷，打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起.②具有开放性的特点，人人都可以自由参与,资源共享。
(3)影响①改变了传统的信息传播方式.②推动了“新经济”的诞生，大大提高了劳动生产率。
③推动了全球化的发展，改变着人们的思想观念、思维方式和生活方式。
教材整理2生物工程技术1．条件20世纪70年代,得到化学、计算机等领域技术进步的支持。
2016年春高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技课件 岳麓版必修3
阿姆斯特朗和__________ 奥尔德林 登上月球。 __________
美 国第一架航天飞机试飞成 (3) 航天飞机： 1981 年， ______
功，是宇航事业的又一里程碑。 2．影响 人类的生存与发展 (1)为______________________ 开辟了新的天地。 (2) 各 种 民 用 、 军 用 卫 星 陆 续 升 空 ， 广 泛 运 用 于 气象 资源勘测 、__________ 通信 __________ 、__________ 等许多领域。
三、航天技术
1．成就 1957 苏联 (1)人造卫星：__________ 年，__________ 发射了世界上第 一颗人造地球卫星，是宇航事业伟大的开端。 (2)宇宙飞船 东方一号 ” 载 人 宇 宙 飞 1961 ① __________ 年 ， 苏 联 发 射 “ __________
加加林 船， __________成为人类第一个飞上太空的人。
2 ．国际互联网哪一年问世的？它问世的条件是什么？它 有哪些特点？现代信息技术的兴起有何影响？ 3 ．生物工程技术正式形成于何时？它形成的条件有哪 些？它形成后主要实际应用于哪些领域？生物工程技术的核心
是什么？在这方面世界及人类取得了哪些成就？
4．列举在航天技术方面苏联和美国取得的巨大成就 (至少 4例)，分析航天技术发展的影响。
成才之路 ·历史
岳麓版 ·必修3
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第六单元
现代世界的科技与文化
第六单元 第26课 改变世界的高新科技
1.1.1 集合的概念
1
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第四页，编辑于星期六：二点 四十二分。
一、电脑与网络 1．电脑 (1)产生：1946 年，第一台电子计算机在 美国 正式诞生。 (2)发展方向：一是存储量 更大，运行速度更快；一是体积 更小，更轻便实用。 (3)应用：生产、办公等各个领域，走进家庭。
第五页，编辑于星期六：二点 四十二分。
2．网络 (1)产生：在电子计算机发展的基础上， 网络技术
第十二页，编辑于星期六：二点 四十二分。
1．20 世纪人类最伟大的发明之一就是以电子计算机为代 表的数字化技术的产生。以电子计算机和互联网为基础的现代 信息技术推动了“新经济”的诞生，传统产业得到改造，大大 提高了劳动生产率。同时还推动了全球化的发展，改变着人们 的思想观念、思维方式和生活方式。
第十三页，编辑于星期六：二点 四十二分。
第十一页，编辑于星期六：二点 四十二分。
2．影响：航天事业的发展为人类的生存与发展开辟了新的 天地。各种民用、军用卫星陆续升空，广泛运用于气象、资源 勘测、通信等许多领域。
【易错提醒】 航天技术有助于人类探索宇宙的奥秘，扩大人类活动和生 存的空间，促进高科技和相关技术的发展，促进太空探险和相 关产业的发展。但频繁的卫星发射也造成了许多太空垃圾，给 人类的可持续发展带来了负面影响。
第十五页，编辑于星期六：二点 四十二分。
要点 信息技术的发展和影响 [史料探究]
史料一：1969 年，美国国防部为了能在核战争爆发时保障 军队内部的通讯联络建立了由 4 台计算机互联而成的实验性分 组交换网络——阿帕网。到 1974 年 4 月，阿帕网扩大到包括 15 个节点并管理 23 个大学工作站的规模。
第六单元 现代世界的科技与文化
第一页，编辑于星期六：二点 四十二分。
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6．把腾云驾雾、遨游太空的神话最早变成现实的是( ) A．苏联发射第一颗人造地球卫星 B．美国“阿波罗－11”号飞船登月成功 C．美国第一架航天飞机试飞成功 D．苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船 解析：选 D。据题干分析，腾云驾雾、遨游太空的神话变成现 实指的是人类飞上太空，苏联宇航员加加林是人类第一个飞上 太空的人，符合题干中“最早”的限制。
5．中国互联网络信息中心(CNNIC) 2015 年 2 月 3 日发布的第 35 次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至 2014 年 12 月，我国网民规模达 6.49 亿人，互联网普及率为 47.9%，较 2013 年底提升 2.1%，手机网民规模达 5.57 亿人，较 2013 年底 增加 5672 万人，人均每天看手机的次数是 53 次，高端用户人 均每天看 153 次。腾讯 CEO 马化腾说：“移动互联网已经成 为人体的一个电子器官。”这揭示了( )
据史料一、二并结合所学知识，概括互联网产生后人们的工作 和生活、教育和学习及思维方式等方面的变化。 提示 工作和生活：人们的工作方式突破了空间限制，提高了工 作效率，人们的生活更加丰富多彩，社会交流方式也发生了变 化。 教育和学习：使传统的教育更加完善，而且使远程教育成为一 种可能。 思维方式：现代信息技术的发展使人们对生产生活各方面的认 识发生变化，从而改变着人们的思维方式。
第六单元 现代世界的科技与文化
第 26 课 改变世界的高新科技
第六单元 现代世界的科技与文化
课程标准
素养解读
从时空观念角度，了解电ຫໍສະໝຸດ 、网络、现代生物技术和航空航天技术出现的背景。 以网络技术为
运用史料实证和历史解释，识记理解电 例，理解现代信息
脑、网络、现代生物技术和航空航天技术的 技术对人类社会的
2016年春高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技课件 岳麓版必修3
网络给我们的生活带来了极大的方便，但也带来了巨大 的挑战，下列哪些不是网络给我们带来的问题( )
A．信息泛滥、垃圾信息 B．网络犯罪 C．过分沉迷、不能自拔 D．环境污染
【解析】 网络把人们带来信息时代的同时，也为不健康 信息的传播提供了方便；网络化游戏，易让青少年沉迷其中； 网络安全、网络犯罪等随之出现，给学校、家庭和社会带来诸 多问题。环境污染并不是网络带来的危害。
A．科技的飞速发展带来了严重的社会危机 B．科技的快速革新导致人们就业竞争激烈 C．科技的进步严重威胁了人们的身心健康 D．科技进步亟需思维方式和价值观念改变
【解析】 二战后机器人和其他代替劳动力装置的采用激 起了人们更多地减少工作时间的期望，于是出现“唯一的选择 就是失业或休息”、 《过分劳累的美国人》、“过劳死”，这 些都反映了随着高科技的飞快发展，人们的思维习惯和价值观 念必须相应的作出调整，D项正确。社会危机、就业与材料信 息无关，A、B两项错误；C项不符合实际。
2．现代信息技术对人类社会产生了怎样的影响？ (1)积极影响 ①导致知识经济的产生和发展，知识对社会经济的作用日 益增强，促使传统产业不断得到更新改造。 ②工作和生活方式的革命：工作方式不仅突破空间限制， 而且提高了效率；生活方式更加丰富多彩。 ③教育和学习方式的革命：不仅使传统学校教育更完善， 而且使远程教育成为可能。 ④思维方式的变化：人们对生产、生活、社会交往形式等 多方面的认识发生变化，从而改变着人们的思维方式。
课前梳理
一、电脑与网络(现代信息技术)
1．电脑 (1) 诞 生 ： _1_9_4_6_ 年 ， 第 一 台 电 子 计 算 机 在 __美__ 国 正 式 诞
生。 (2)功能：具有___人__脑_____的部分功能，能够_存__储__信__息___和
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第26课改变世界的高新科技
【教材分析】
本课选自岳麓版历史必修3《文化发展历程》第26课，实际上讲述的是人类历史上的第三次科技革命，与第15课“近代科学技术革命”遥相呼应，重点探讨计算机和网络技术、生物工程技术、航天技术三个领域。
第一目“电脑与网络”讲电子计算机的发展及信息时代到来对人类社会的影响；第二目“探索生命的奥秘”讲生物工程的发展及对人类生活所产生的巨大变化；第三目“登上太空”讲航天技术的发展及应用价值。
【学情分析】
新课程特别强调以学生发展为本历史课程标准也明确提出应面向全体学生。
对学生的学情了解得越详细，分析得越透彻，教学就越有效。
高二学生已经学习了政治史和经济史，已具备一定的历史分析能力，因此有必要训练其综合分析历史事件的能力。
高二学生也已经具备一定的自学能力和探究欲望，而信息技术与航天技术的应用等，都是学生感兴趣的内容。
因此本课基于学生的实际，设计了丰富的学生活动。
教师可适当点拨与指导，让学生都能够参与其中，共同探究与学习，激发学习历史的兴趣与欲望。
【课堂小结】计算机的出现，把人类社会引入“信息时代”；网络使地球缩小成了一个“村”；生物科学的发展使我们对自身有了进一步的认识，生命奥秘的大门被一层一层地打开；航天科学的发展为人类开辟了更广阔的活动和生存空间。
【练习题】
1．有人说：“网络一半是‘红颜’，一半是‘祸水’！沉迷网络，可能会改写人生！”之所以说网络是“红颜”，是因为网络（）
①信息量很大，开阔了人们的视野
②可以购物，极大地方便了人们的生活
③可以学习，开拓了新的学习渠道
④可能造成社会问题、人们的心理问题
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
2．2006年美国《时代》杂志曾经将“YOU”（指所有网民）”选为“年度风云人物”（见下图），其封面注释：“是的，就是你。
你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。
”这主要反映了（）
A．《时代》杂志提倡个性自由
B．互联网取代传统交往方式
C．信息化时代飞速发展
D．大众传媒控制信息时代
3．诗人北岛曾经写过一首短诗——《人生》，通篇只有一个字：“网”。
而今，“移动互联网已经成为人体的一个电子器官。
”2013年12月4日，工业和信息化部正式发放4G牌照，宣告我国通信行业进入4G时代。
这表明（）
A．互联网深刻影响了人类生活 B．诗人的预测变为现实
C．互联网取代了传统的“网” D．世界开始连成了整体
10．根据下表提供的有关数据，下列说法中最准确的应该是
A.科学技术与生产、销售的结合程度越来越紧密
B.财富的追求驱使着人类不断在科技上创新发展
C.第一次工业革命的发明创造没有科技含量
D.第三次科技革命是市场经济发展的必然结果
4．有学者在论述科技发展时说“知识边疆的自主扩张不仅产生了各种各样无法想象的实际成果，而且工业界现在可以作为客户从实验室订购迫切要得到之物，就像工厂发货一样。
”这种现象的普遍出现始于( )
A．工业革命 B．第二次工业革命
C．第三次工业革命 D．知识经济时代
5．当代美国法哲学家凯斯•桑斯坦在《网络共和国》一书中指出，应该对互联网及其对言论自由、观念市场和民主制度的影响投注更多关心。
互联网可以有效保存上述价值并将其发扬光大，但也潜藏着破坏上述价值的能力。
对上述认识错误的是（）
A．互联网有利于民主制度发展
B．互联网是一把“双刃剑”
C．要“善待、善用、善管”网络媒体和虚拟社会
D．互联网下只能采用民主共和国
6．二战后，欧美地区专业技术人员、经理阶层，学校教师、办公室工作人员等“新中产阶级”日益增多，逐渐取代小企业主、小农场主等“老式中产阶级”而居主导地位，这与制造业转向服务业经济，科学的日益科层化……密切相关。
造成这一现象的因素有（）
①新经济的出现
②国家垄断资本主义的产生
③第三次科技革命兴起和发展
④第三产业比重上升
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④。