如何建设特色班级

如何建设特色班级
摘要：走进新时代，面向新未来。

学校教育必须有自己的特色，走自己的品
牌之路。

特色教育，全面发展越来越受到人们的关注，以品牌立校，以特色办学，是目前最强烈的呼声。

学校的特色品牌全面铸就，此时更需要“特色班级”的支撑，而且为我们创设了充裕的时间和广阔的空间保障。

作为教师的我们在顺应时
势的同时，如何坚守自己的教学个性，是一个不得不考虑的问题。

如何建设自己
班级的特色是我们必须必着手做的事。

关键词：特色教育特色班级
那么，如何建设特色班级呢？我认为可从以下几方面入手：
一、强调文化引领，突出班级个性。

1、打造物质文化。

良好的育人氛围对人的影响提巨大的，我在墙上展示名
人字画、书法作品、学生作品等等，达到让每一个角落都启智，每一个角落都育人，这样才能全方位、无死角的全面教育影响学生。

我们可以在教室里设置班级
主题文化，我在教学二年级时设置的主题文化是“思考”，我做的主题图是《狐
狸和乌鸦》，教育孩子遇到事情要多动脑思考。

我们在确立班名时，征求孩子们
的意见，并向孩子们表明二年级我们应做什么样的学生，于是我们确立的班名是“我成长我快乐”。

2、营造精神文化。

国家有梦想、民族有灵魂、教育有方针、学校有理念、
班级有精神，这样才能使教育真正面向未来。

我在每天晨读的时候都会求孩子高
呼“我成长我快乐”，以此来让学生振奋精神，让我班的精神深入学生的心灵，
从而让学生灵动个性放飞。

我还提醒孩子我们今年要形成的习惯是——，引导学
生说出思考，让学生在潜移默化中形成热爱思考的习惯。

二、加强实践活动，突出以人为本。

课程即活动，活动即课程。

教育的效果呈现在于体验，就目前研究看，体验
式教学是值得推崇的，而且课程标准也强调综合实践课程的落地开花。

1、主题班会活动。

学生品格的提高是在大量的活动体体验中形成的。

我们
班开展的《学雷锋》主题班会，我会让学生扮演成盲人、残疾人，让他们感受到
他们生活的艰难，从而形成乐于助人的思想，从而教育学生要懂奉献，力求每一
节课学生的心灵都得到一次洗礼，我用主题班会来打造学生的品质。

2、综合实践活动。

学生的主动一定是内在的需要或动机得到满足和外在的
激励得以促动的情况下，才能实现的。

因此，教师应该言传身教。

例如建设特色
书法班级，平时的课堂板书，作业批改，我都注意书写的规范。

字的结构安排好，字的笔顺书写好，向学生展示端端正正的汉字，向学生传递始终如一的态度。

在
示范与模仿中，孩子们会逐步喜欢汉字，喜爱书写。

另外，在课下我认真辅导学生，于细节处耐心指导，于不足处慢慢引领，让学生学会堂堂正正做人，踏踏实
实做事的好品质。

看到老师，想到自己。

三、强调评价，形成机制
教学高年级时，我把制度用得很好，这样也是为他们将来要遵守中学生制度，遵守国家制度打下良好的基础，于是我们班一切制度的形成都来自民主。

科学、
民主的班级管理制度是和谐班级、特色班级的强大支撑。

1、激励机制。

我们给学生树立一面镜子，看到优点、发现不足；激发一种
兴趣，体会快乐、分享喜悦；培养一项能力，提升自我、影响他人；给予一份关爱，重视优生、关注差生；取得一方协助，联合家长、多方共进。

在激励中培养
学生的自信，在教师的鼓舞下健康成长，促使学生学习素养的整体提升。

2、家校合力。

利用每一次召开家长会的机会，根据学生的实际情况向家长
讲解关于学生目前应培养的习惯，及今后一段时间应如何与孩子交流、沟通，让
学校教育与家庭教育有机结合，形成合力，把学校教育延伸到家里，甚至我们有
想法把功课做到社会中去，让社会也形成一种全民教育的潮流。

教师要与家长经
常沟通。

在双方不间断、无死角的教育熏陶中，学生才会逐渐进步。

总之，小学是学生养成良好习惯和培养自身能力的重要阶段，也是特色班级建设的关键时期。

此时，教师应多与学生交流与沟通，发现学生身上的特长，培养学生的爱好。

教师应该因材施教，致力于学生的未来发展，这样，每个学生才能有自己的进步。

参考文献：
【1】耿秀兵. "浅谈如何开展班级建设工作." 中国校外教育 2(2013):32-32.
【2】张芳. "怎样结合专业特色开展班级文化建设." 中国职协优秀科研成果获奖 0.。