初中英语外研版七年级上册高效课堂资料SM4U1教学设计

初中英语外研版七年级上册高效课堂资料
Module 4 My everyday life
Unit1 What day is it today 教学评一致性设计
【教学目标】
1. 通过齐读，拼写,等方式掌握本单元的重点词汇day, today, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, birthday, favourite与句子What day is it today? It’s…… What’s your favorite day? 理解并识记对话中的知识要点。

2. 通过读课文对话能听懂简单的询问日期的方式，并学会读写周一到周末的表达方式。

3. 探究“星期”的来源，加深对西方文化的了解。

【教学重难点】
1.听懂简单的询问日期的方式
2. What引导的特殊疑问句。

【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入环节
（一）导入新课，板书课题
导入语：What day is it today? Yes, It’s Wednesday. Today we will learn Module4 Unit1. (A nd write the title on the blackboard.)
（二）出示学习目标
过渡语:Let’s read the learning goals together.
1. 通过齐读，拼写等方式掌握本单元的重点词汇day, today, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, birthday, favourite与句子What day is it today? It’s…… What’s your f avorite day? 理解并识记对话中的知识要点。

2. 通过读课文对话能听懂简单的询问日期的方式，并学会读写周一到周末的表达方式。

3. 探究“星期”的来源，加深对西方文化的了解。

过渡语:Are you clear? Let’s go on.
二、先学环节
（一）自学指导
过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step.
1. Listen and read, 完成Activity1.
2. Listen and repeat. Then point, ask and answer. 完成Activity2.
3. Read and match. Then listen and check.完成Activity3.
4.Work in pairs. Ask and answer.完成Activity4.
（二）自学检测
1. Listen and read, 完成Activity1.
2. Listen and repeat. Then point, ask and answer. 完成Activity2.
3. Read and match. Then listen and check.完成Activity3.
4. Listen again and say. 完成Activity4
5. Listen and write.完成Activity5, Listen and check.
6. Work in pairs. Ask and answer.完成Activity6.
（三）我的疑惑
过渡语:Do you have any questions? If you have some questions, put up your hands.
三、后教环节
过渡语After learning the passage , let’s read and write the words.
（一）Read and write the words.识记并默写。

星期日星期一星期二
星期三星期四星期五
星期六
（二）Work in groups to discuss the language points.小组内讨论并解决课文中出现的知识点，若课文中仍有疑问可以做出标记，然后在全班讨论解决。

然后识记知识点，12分钟完成。

1. What day is it today?
(讲解）What day 意为：“星期几”，构成特殊疑问句：What day is it today/tomorrow?用来询问“今天/明天是星期几”。

What day is it today? —今天是星期几？
Monday. —今天是星期一。

What day is it tomorrow? —明天是星期几？
It’s —明天是星期二。

2. What day is your favourite day? 你最喜爱星期几？
(讲解）favourite为形容词“最喜欢的”，后面跟名词。

四、训练环节
过渡语：After learning, let’s do some exercises.
(一)Work in pairs. Ask and answer.
A: What day is it today?
B: It’s…
A：What day is it tomorrow?
B: It’s…
A: My favourite day is… What day is your favourite day?
B: It’s…
(二)翻译句子。

1.今天是星期几?
2.今天是周五。

3.明天是周几？
4.明天是周三。

五、自我反思
过渡语：Now please make a summary.
一节课的学习中，你收获了什么？你认为本节课所学的知识中，哪些是你在检测训练过程中容易出错的？也请你总结在下面。

1.我的收获：
2.我的易错点：
3.用思维导图画出你的收获。

板书设计:
Starter Module4 Unit1
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
【教学反思】。