有余数的除法ppt[1].

热热身 动动脑
笔算：
２４÷４＝
（ ）里最大能填几？ 3×（ 7 ）＜22 4×（ 9 ）＜37 （ 5 ）×2 ＜11 （ 7 ）×5 ＜38
１４÷７＝
学校开晚会要布置会场，现在已 经搬来了15盆，如果每组摆5盆， 可以摆几组？
学习新知识
现在又搬来了 8盆，共23盆
每组摆5盆的话， பைடு நூலகம்多少组呢
余数要比除数 小
3 23 5） 15 8 （× ） 6 13 2） 12 1 （ ） ×
改正
4 23 5） 20 3
4 17 3） 12 5 （× ） 9 86 9） 81 5 （ ） √
改正
5 17 3） 15 2
改正
6 13 2） 12 1
70 ÷ 8 = 13 ÷ 2 = 37 ÷ 4 =
有余数的除法 说课
教材分析：
• 研究了 “正好分完”的情况后，再研究 “分后还余”的情况。《有余数的除法》 是《表内除法》知识的延伸和扩展。也 是今后继续学习除法的基础，具有承上 启下的作用，所以必须切实学好。
教学目标：
• ①通过创设情境和动手操作，让学生感 知有余数除法的意义。 • ②能在有余数的除法算式中表示商和余 数。 • ③通过自主探究明确余数一定要比除数 小。 • ④会用有余数除法的知识解决生活实际 问题。
最多可以摆4组， 我们摆一下 还多3盆
现在又搬来了 8盆，共23盆
每组摆5盆的话，摆多 少组？还剩几盆呢?
你会列算式来计算吗？
你会列算式来计算吗？
23÷5=4（组）
3盆
4 5 23 20 3
没有 分完 余数
13 ÷ 3 = 4 …… 1 4 3） 1 1 3 2 余数 商
47 ÷ 6 = 7 …… 5 6） 4 4 7 7 2 5 余 数 商
1
有16盆花，每五盆摆一组，可以摆几组？还多几盆？ 16盆 16 ÷5 = 3（组）…… 1（盆） 17盆 17 ÷5 = 3（组）…… 2（盆） 18盆 18 ÷5 = 3（组）…… 3（盆） 19盆 19 ÷5 = 3（组）…… 4（盆） 20盆 20 ÷5 = 4（组） 21盆 21 ÷5 = 4（组）…… 1（盆） 22盆 22 ÷5 = 4（组）…… 2（盆） 23盆 23 ÷5 = 4（组）…… 3（盆） 24盆 24 ÷5 = 4（组）…… 4（盆） 25盆 25 ÷5 = 5（组）
21 ÷ 5 = 58 ÷ 7 = 17 ÷ 3 =