乱挠痒痒的章鱼
《抓痒痒》的阅读答案
《抓痒痒》的阅读答案【篇一：《乱挠痒痒的章鱼》阅读目标】txt>包铝小学刘芳瑞阅读目标：1、通过认真欣赏、理解故事内容，激发学生对绘本的阅读兴趣。
2、认真观察画面，培养观察能力，受到美的熏陶。
3、懂得同伴之间要和谐相处，犯错误要及时改正的道理。
4、学习发现每个人身上的优点《乱挠痒痒的章鱼》阅读导引单时间：30分钟出示动画片《海绵宝宝》图片，海绵宝宝有位好朋友叫章鱼哥，它是什么样的？今天我们也来认识一只章鱼。
（激发兴趣）一、看一看（提取封面信息）封面上有（）（只填序号）1、章鱼2、小鱼3、水草4、泡泡5、海星6、螃蟹二、数一数猜一猜（预测、想象）数一数章鱼有几条触手？它这八条触手可以干什么？填在泡泡里三、师生共读，指导看图（理解内容，深化认识）1、章鱼挠谁痒痒？它们都高兴吗？2、章鱼把珠母贝的珍珠弄丢了，它是怎么做的？？3、题目中的“乱”是什么意思？你喜欢这只章鱼吗？为什么？四、联系实际（联系实际，深化感悟）1、我们周围也有像章鱼一样的人，他们在和同学的相处中，不太注意自己的行为，惹得同学不开心。
在你身上有这样的事吗？请你给大家讲一讲。
2、章鱼在追赶珍珠的过程中发现了自己很多优点，它说的最多的话就是“我从来都不知道自己还能……”其实我们每个人身上都藏着很多闪光点，你也用这句话发现一下自己的优点吧！五、活动拓展（品味语言，发展想象）1、分角色表演这个故事2、续编故事：想象在以后的时光中，章鱼用自己的长处为自己或朋友做了哪些事情呢？可以讲一讲，也可以画一画。
《乱挠痒痒的章鱼》导引单使用分析刘芳瑞阅读课上我先引导学生看封面，并练习看图说话。
这一环节渗透绘本阅读的方法：先看封面。
接下来让学生预测章鱼的八条触手可以干什么。
这个问题既可激发学生的阅读欲望，也可以引导学生阅读的关注点。
接下来师生共读，指导看图。
“章鱼挠谁痒痒了？它们高兴吗？把珠母贝的珍珠弄丢了，它是怎么做的？你喜欢这只章鱼吗？为什么？”这些问题引导学生提取信息，图文结合，思考内容。
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园中班教材《海洋探秘》第四章第三节，内容主要围绕海洋生物章鱼的生活习性、外形特征以及与人类的关系展开。
详细内容包括章鱼的外形、触手特点、喷射前进方式、生活习性等。
二、教学目标1. 了解章鱼的外形特征、生活习性，提高幼儿对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
3. 培养幼儿关爱海洋生物、保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：章鱼的喷射前进方式和与人类的关系。
教学重点：章鱼的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：章鱼模型、图片、视频、PPT课件、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察章鱼模型，让幼儿猜猜这是什么生物，然后邀请幼儿分享他们对章鱼的了解。
2. 新课内容展示（10分钟）教师通过PPT课件、图片、视频等形式，向幼儿详细介绍章鱼的外形、触手特点、喷射前进方式、生活习性等。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“章鱼为什么会乱挠痒痒？”引导幼儿观察章鱼的外形，思考并回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出他们心中的章鱼，并分享自己的作品。
教师邀请幼儿谈谈对本节课内容的收获，引导幼儿关爱海洋生物、保护海洋环境。
六、板书设计1. 《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：外形特征：身体柔软、有8条长长的触手生活习性：喜欢生活在温暖的海域，以虾、蟹等小型无脊椎动物为食喷射前进：通过喷水推进，快速前进七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼，并介绍它的特点。
2. 答案：幼儿作品，教师点评并给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动形象的教具、图片、视频等，让幼儿对章鱼有了更深入的了解。
但在课堂互动环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师多关注、引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，实地观察章鱼等海洋生物，加深幼儿对海洋生物的认知。
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园小班教学计划《乱挠痒痒的章鱼》带反思小班教学计划《乱挠痒痒的章鱼》包括对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，以便孩子可以仔细观察并完整而始终如一地表达，使故事有趣，认真听，理解故事内容，了解章鱼的特征，以及知道如何与同伴相处。
要有礼貌，改正错误，看一看对计划有反思的幼儿园班003010。
活动目标1.仔细听，了解故事的内容，并了解章鱼的特征。
2，能仔细观察并完成，表达一致，感受到有趣的故事。
3，知道与同伴相处时要礼貌。
4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。
5.让孩子们尝试讲故事并发展孩子的语言能力。
活动准备1.经验准备：了解章鱼的生活习惯。
2，材料准备：章鱼图片，儿童读物第24页《乱挠痒痒的章鱼》指导点1.活动困难：鼓励幼儿以连贯的语言大胆表达自己的想法。
2，指导要点：在观看图片的同时采用观看的方法，引导孩子理解故事。
活动程序1.展示章鱼图片并导入教学内容。
负责人：今天，老师邀请您参加以您为海洋的朋友。
你看到是谁吗？它有几个触手？它将使用这八个触手做什么？让我们听听关于这个章鱼的故事。
2，结合图片，老师帮助孩子以讲故事和问问题的方式理解故事的前半部分（从头到尾）那些扭曲而咯咯笑的小鱼。
问题：海洋世界中生活着哪些小动物？问题：这个挠痒痒的章鱼是谁？他们喜欢吗？你在哪里看到的？（指导孩子观察图片中的角度颜色表达，大胆告诉）3.老师和照片完成了故事的下半部分。
问题：谁会抓到章鱼？这时候发生了什么事？章鱼决定做什么？问题：章鱼在水中追逐珍珠时，他是否发现自己有什么技能？（游览速度很快。
）问题：章鱼追赶珍珠沉入海底时，发现的能力是什么？（潜水）问题：当珍珠掉入石缝并将章鱼压入时，章鱼会发现他具有什么技能？（喷涂浓墨）4，老师完成故事，孩子们欣赏，并进一步理解故事的主题。
问题：章鱼将来还会发痒吗？为什么？问题：您喜欢这个章鱼吗？为什么？简介：有必要像章鱼一样改变错误的方式，并与同伴相处。
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《海洋动物》，主要涉及第三章第一节《乱挠痒痒的章鱼》。
详细内容包括：了解章鱼的外形特征和生活习性；学习通过观察、描述、模仿等方式表达对章鱼的认识；培养幼儿对海洋生物的兴趣和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解章鱼的外形特征，知道章鱼的生活习性。
2. 培养幼儿观察、描述、模仿的能力，提高幼儿的表达能力。
3. 激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、描述、模仿等方式表达对章鱼的认识。
教学重点：了解章鱼的外形特征和生活习性；培养幼儿观察、描述、模仿的能力。
四、教具与学具准备教具：乱挠痒痒的章鱼玩具、图片、视频、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示乱挠痒痒的章鱼玩具，引导幼儿观察并提问：“大家猜猜这是什么动物？它有什么特点？”（2）邀请幼儿模仿章鱼的动作，让其他幼儿猜测并说出理由。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解章鱼的外形特征和生活习性。
（2）引导幼儿用词语描述章鱼的特点，如“八条腿”、“软软的身体”等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿找出与章鱼相关的图片。
（2）邀请幼儿上台，用动作模仿章鱼，其他幼儿猜一猜。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组一张画纸，让幼儿合作完成一幅关于章鱼的画。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料创作。
（1）每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：（1）章鱼的外形特征：八条腿、软软的身体、大大的眼睛等。
（2）章鱼的生活习性：生活在海洋里、喜欢吃虾、蟹等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的章鱼。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的章鱼。
2024年幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用
2024年幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋探秘》第四章第二节，详细内容围绕“乱挠痒痒的章鱼”展开，通过故事、游戏和手工制作等形式，让幼儿了解章鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解章鱼的外形特征、生活习性和海底生活环境。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿关爱海洋生物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：章鱼的外形特征和生活习性的理解。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：章鱼模型、图片、视频、PPT、手工制作材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事《乱挠痒痒的章鱼》引入，激发幼儿对章鱼的兴趣。
2. 讲解：利用章鱼模型、图片、视频和PPT，详细讲解章鱼的外形特征、生活习性和海底生活环境。
3. 实践情景：组织幼儿进行观察游戏，让幼儿在游戏中进一步了解章鱼的特点。
4. 例题讲解：通过一个简单的例题，引导幼儿运用观察和想象，描述章鱼的外形特征。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、剪刀和胶水等手工制作材料，制作一个自己喜欢的章鱼形象。
六、板书设计1. 课题：乱挠痒痒的章鱼2. 内容：章鱼的外形特征：八条触手、一个大脑袋、身体柔软章鱼的生活习性：海底生活、捕食小动物海洋生物：保护海洋、关爱生物七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼，并简单描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏和手工制作等多种形式，让幼儿了解了章鱼的外形特征和生活习性，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注章鱼的生活环境，提高幼儿对海洋生物的保护意识。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参观海洋馆，实地观察章鱼等海洋生物，增强幼儿对海洋生物的了解和关爱。
2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋探秘》第四章《海底居民》，详细内容为第三节《乱挠痒痒的章鱼》。
通过学习，让幼儿了解章鱼的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出章鱼的基本特点和生活习性，了解章鱼在海洋生态系统中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对海洋生物的认知水平。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿关爱自然、保护海洋生物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：章鱼的生活习性和特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对海洋生物的认知水平。
四、教具与学具准备1. 教具：章鱼模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用章鱼模型、图片、视频等，引导幼儿观察，激发幼儿对章鱼的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师向幼儿介绍章鱼的基本特点和生活习性。
（2）邀请幼儿分享观察到的章鱼特点，培养幼儿的表达能力。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作章鱼的手工，讲解制作要点。
（2）幼儿动手操作，制作属于自己的章鱼作品。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一道关于章鱼的趣味题目，引导幼儿思考、解答。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。
（2）教师对幼儿的练习进行点评，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注海洋生物的保护。
六、板书设计1. 课题：《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：章鱼的特点、生活习性、作用等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼，并简单介绍它的特点。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出心中的章鱼，教师对作品进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同关注海洋生物保护，培养幼儿的环保意识。
幼儿园中班优质教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思2
幼儿园中班优质教案《乱挠痒痒章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒章鱼》选自幼儿园中班教材第四章《海洋秘密》，详细内容围绕章鱼生活习性和外形特征展开。
通过学习，让幼儿解章鱼特点，培养他们对海洋生物兴趣。
二、教学目标1. 解章鱼外形特征和生活习性；2. 培养幼儿对海洋生物热爱和好奇心；3. 培养幼儿观察力、表达力和想象力；4. 培养幼儿团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：章鱼外形特征和生活习性理解；2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、想象和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：章鱼模型、图片、视频；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示章鱼模型、图片和视频，让幼儿观察并说出章鱼特点，引导幼儿进入主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解章鱼外形特征和生活习性，如章鱼有八条触手，触手上有很多吸盘，章鱼会喷墨逃避敌人等。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中章鱼，并鼓励他们用语言描述自己作品。
4. 团队协作游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一个章鱼手工作品，培养团队协作能力。
5. 展示与评价（10分钟）让每个小组展示自己作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 章鱼外形特征：八条触手、吸盘；2. 章鱼生活习性：喷墨、逃避敌人。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中章鱼，并用文字描述它特点；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿解章鱼特点，培养他们对海洋生物兴趣。
在今后教学中，可以尝试更多有趣实践环节，提高幼儿参与度。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，让他们近距离观察章鱼，解更多海洋生物奥秘。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解深度和趣味性，接着是团队协作游戏组织和实施，是课后反思及拓展延伸重要性。
2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用
2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋奇缘》第四章《海底世界》，详细内容为第三节《乱挠痒痒的章鱼》。
通过该内容的学习，让幼儿了解章鱼的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解章鱼的外形特征、生活习性，知道章鱼喷墨的原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：章鱼的喷墨原理。
教学重点：章鱼的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教师准备：章鱼图片、视频、PPT、喷墨实验器材。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示章鱼图片、播放章鱼视频，引导幼儿观察并讲述章鱼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT，详细讲解章鱼的外形特征、生活习性，引导幼儿了解章鱼喷墨的原理。
3. 动手操作（10分钟）教师组织幼儿进行喷墨实验，让幼儿观察并体验章鱼喷墨的原理。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的章鱼。
5. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相交流、学习。
六、板书设计1. 《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：章鱼外形特征：身体柔软、有八条触手章鱼生活习性：生活在海洋中，喜欢喷墨逃避敌人章鱼喷墨原理：通过喷墨腺喷出墨汁，迷惑敌人七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼2. 答案要求：发挥想象力，画出具有创意的章鱼形象八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和动手能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿近距离观察海洋生物，培养幼儿保护海洋环境的意识。
同时，开展家庭作业，让家长参与进来，共同完成关于海洋生物的创意手工作业。
重点和难点解析1. 教学难点：章鱼的喷墨原理。
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思(2)
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园中班教材《海洋世界》第四章第一节。
本章详细介绍了海底生物的基本特征，以章鱼为主角，让学生了解其独特的外形和生活习性。
本节课内容包括章鱼的外形特点、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解章鱼的外形特点和生活习性，提高学生对海洋生物的认知。
2. 培养学生关爱海洋生物的情感，增强环保意识。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：章鱼的外形特点和生活习性。
难点：如何引导学生关注海洋生物与人类生活的关系，培养其环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：章鱼图片、视频、模型、PPT等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：（1）展示章鱼图片，引导学生观察并说出其特点。
（2）提出问题：“你们知道章鱼的生活习性吗？它为什么会乱挠痒痒呢？”2. 新课内容呈现（10分钟）：（1）播放章鱼视频，让学生了解其生活习性。
（2）讲解章鱼的外形特点，如八条腕足、喷墨逃生等。
（3）引导学生关注章鱼与人类生活的关系，如环保、资源利用等。
3. 实践活动（10分钟）：（1）分组讨论，让学生分享自己对章鱼的了解。
（2）用彩泥制作章鱼模型，锻炼学生的动手能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）出示PPT，展示关于章鱼的趣味题目，引导学生思考。
（2）讲解题目，让学生回答并说明解题思路。
（3）随堂练习，巩固所学知识。
（2）提出问题：“你们还知道哪些有趣的海洋生物呢？”激发学生的兴趣。
六、板书设计1. 板书《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：（1）章鱼的外形特点：八条腕足、喷墨逃生等。
（2）章鱼的生活习性：深海生物、捕食方式等。
（3）章鱼与人类生活的关系：环保、资源利用等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的章鱼。
（2）介绍一下你所知道的海洋生物。
2. 答案：（1）学生作品，以创意为主。
绘本故事《乱挠痒痒的章鱼》美术课件
绘本故事《乱挠痒痒的章鱼》美术课件一、教学内容本节课我们将使用教材《美术》第五册第三章“海洋生物”的内容，特别是第三节“乱挠痒痒的章鱼”。
详细内容包括认识章鱼的身体结构、了解其生活环境，通过绘画和手工制作来表现章鱼的形象。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握章鱼的基本结构和特点，培养观察力和想象力。
2. 借助绘本故事激发学生对海洋生物的兴趣，提高审美能力和创作能力。
3. 培养学生的动手能力，通过实际操作来加深对美术知识的理解和应用。
三、教学难点与重点教学难点：章鱼身体结构的复杂性和活动特点的表现。
教学重点：观察章鱼的结构，学习绘画和手工制作技巧，以及审美观点的培养。
四、教具与学具准备教师准备：绘本《乱挠痒痒的章鱼》，章鱼图片，彩笔，水粉，画纸，剪刀，胶水等。
学生准备：彩笔，水粉，画纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示绘本《乱挠痒痒的章鱼》，引入海洋生物话题，激发学生对章鱼的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解章鱼的身体结构、生活习性，展示章鱼图片，引导学生观察。
3. 示范（15分钟）：现场示范如何绘制和制作章鱼，讲解绘画和手工制作的技巧。
4. 实践（30分钟）：学生根据示范和教材，开始绘制和制作自己的章鱼作品。
5. 互动（10分钟）：学生展示作品，互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 章鱼的身体结构：头部、腕足、吸盘。
2. 章鱼的特点：柔软、灵活、变换颜色。
3. 绘画和手工制作技巧：线条、色彩、构图。
七、作业设计1. 作业题目：以“乱挠痒痒的章鱼”为主题，创作一幅绘画或手工制作作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多海洋生物的知识，开展家庭作业或小组活动，进行深入的探索和研究。
同时，关注环境保护，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：章鱼身体结构的复杂性和活动特点的表现。
2. 教学重点：观察章鱼的结构，学习绘画和手工制作技巧，以及审美观点的培养。
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文
一、《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文二、教学对象：大班幼儿三、教学目标：1. 让幼儿了解有关章鱼的基本知识，知道章鱼的特点。
2. 通过观察、操作让幼儿掌握折纸的基本技能。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
4. 教育幼儿要爱护海洋生物，保护环境。
四、教学内容：1. 故事《乱挠痒痒的章鱼》。
2. 观察章鱼的图片，了解章鱼的特点。
3. 折纸活动：学习折纸的基本技能，制作一个章鱼的手工作品。
五、教学过程：1. 故事导入：教师讲述故事《乱挠痒痒的章鱼》，引导幼儿了解章鱼的特点和行为。
2. 观察章鱼图片：教师展示章鱼的图片，让幼儿观察并说出章鱼的特点，如：身体柔软、有触手等。
3. 折纸活动：教师示范折纸的基本技能，引导幼儿动手操作，制作章鱼手工作品。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
5. 教育幼儿爱护海洋生物，保护环境。
六、教学反思：1. 在故事导入环节，幼儿对章鱼的特点和行为有了基本的了解，但在讲述过程中，部分幼儿注意力不集中，今后应注意激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
2. 在观察章鱼图片环节，幼儿能够说出章鱼的特点，但观察不够细致，今后应加强观察能力的培养。
3. 在折纸活动环节，大部分幼儿能够掌握折纸的基本技能，但个别幼儿动手能力较弱，需要在教学中给予更多关注和指导。
4. 在作品展示环节，幼儿乐于展示自己的作品，但在交流过程中，部分幼儿表达不够清晰，今后应加强语言能力的培养。
5. 教学过程中，注重教育幼儿爱护海洋生物，保护环境，使他们在学习过程中树立环保意识。
七、教学评价：1. 幼儿对章鱼的认识程度。
2. 幼儿在折纸活动中的动手操作能力。
3. 幼儿在作品展示中的表达和交流能力。
4. 幼儿对环保意识的树立。
八、教学资源：1. 故事《乱挠痒痒的章鱼》文本。
2. 章鱼图片。
3. 折纸材料。
九、教学时间：1课时（25分钟）十、教学方法：1. 故事讲述法。
2. 观察法。
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文一、教案【主题】：《乱挠痒痒的章鱼》【年级】：大班【课时】：1课时【教学目标】：1. 让幼儿通过观察、讨论、实践，了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发他们对海洋生物的兴趣。
【教学重点】：1. 让幼儿了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力。
【教学难点】：1. 帮助幼儿掌握章鱼的制作方法。
2. 引导幼儿用恰当的语言表达观察到的现象。
【教学准备】：1. 教师准备关于章鱼的图片、视频等教学资源。
2. 幼儿准备手工制作材料（如彩纸、水彩笔、剪刀等）。
【教学过程】：1. 导入：教师展示章鱼的图片，引导幼儿观察并说出章鱼的特点。
2. 讲解：教师通过视频或PPT讲解章鱼的生活习性和特点，让幼儿了解章鱼。
3. 制作：教师示范制作章鱼的方法，引导幼儿动手制作。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的章鱼，鼓励他们分享制作过程中的感受。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调章鱼的特点和制作方法。
二、教学反思【优点】：1. 本次活动题材生动有趣，吸引了幼儿的注意力。
2. 教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的手工制作能力。
3. 教师在活动中注重引导幼儿观察、表达，培养了他们的观察力和想象力。
【不足】：1. 教学时间安排较为紧张，导致部分幼儿在制作过程中未能完全掌握方法。
2. 教学资源有限，未能展示更多关于章鱼的图片和视频，限制了幼儿的认知。
【改进措施】：1. 适当延长教学时间，确保每个幼儿都能掌握制作方法。
2. 增加教学资源，收集更多关于章鱼的图片和视频，丰富幼儿的认知。
3. 在今后的活动中，注重培养幼儿的独立思考和表达能力，提高他们的综合素质。
六、教学活动设计【活动名称】：乱挠痒痒的章鱼【活动目标】：1. 让幼儿通过观察、讨论、实践，了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。
幼儿园中班精品教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用
幼儿园中班精品教案《乱挠痒痒章鱼》含反思通用一、教学内容《乱挠痒痒章鱼》这节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第七章节——海洋生物。
详细内容包括解章鱼特征和生活习性，通过手工制作方式，让孩子们创作出属于自己章鱼作品。
二、教学目标1. 让幼儿解章鱼外形特征和生活习性，培养他们对海洋生物兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们美术创作能力。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿把握住章鱼外形特征，创作出富有创意章鱼作品。
教学重点：引导幼儿解章鱼生活习性，培养他们观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：章鱼图片、PPT、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用章鱼图片和PPT，让幼儿观察并讨论章鱼外形特征和生活习性，引导幼儿关注海洋生物多样性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何制作一个乱挠痒痒章鱼，通过示范，让幼儿解制作步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和示范，动手制作自己章鱼作品。
4. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己作品，分享制作过程中心得体会。
对幼儿作品进行点评，鼓励他们发挥自己想象力和创新能力。
六、板书设计1. 课题：《乱挠痒痒章鱼》2. 章鱼外形特征：软体、八条腿、吸盘等3. 章鱼生活习性：生活在海洋中，善于捕食等4. 制作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们用今天学到知识，为家人制作一个乱挠痒痒章鱼。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿关注章鱼生活习性，培养他们观察力。
同时，要鼓励幼儿发挥自己想象力和创新能力，创作出富有创意作品。
2. 拓展延伸：让幼儿解其他海洋生物特征和生活习性，拓展他们知识面。
组织幼儿参观海洋馆，让他们亲身感受海洋生物魅力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：了解章鱼的生活习性，认得章鱼的外貌特征。
2. 情感目标：培育幼儿对小动物的爱好和珍惜心理。
3. 操作性目标：通过挠痒痒游戏，提高幼儿的眼手协调本领和动手本领。
二、教学重难点：1. 教学重点：加强幼儿对小动物的认得，培育幼儿的珍惜和保护意识。
2. 教学难点：如何引导幼儿动手绘画章鱼，如何进行挠痒痒活动。
三、教学准备：1. 教具：挠痒痒杆；2. 教材：幼儿绘画册、《小企鹅找妈妈》；3. 呈现物品：章鱼玩具、章鱼图片。
四、教学过程：1. 创设情境：老师引导幼儿看图片，介绍章鱼的生活习性和外貌特征。
老师告知幼儿，章鱼生活在海里，它会用本身的8只长长的触手去捉食。
同时，老师向幼儿呈现一只章鱼玩具，让幼儿察看和感受章鱼的柔嫩和弹性。
2. 绘画创作：老师请幼儿动手绘画章鱼，范例可以供给，也可以让幼儿本身发挥制造力。
老师在旁边进行引导，激励幼儿大胆涂鸦。
绘画后，老师可以邀请幼儿共享本身的画作，让他们感受到创作的欢乐。
3. 互动游戏：老师请幼儿进行挠痒痒游戏。
游戏规定是：老师手拿挠痒痒杆，仿照章鱼的触手，向幼儿的身体各处挠痒痒。
幼儿可以学习到章鱼的柔嫩和快捷，也可以感受到挠痒的愉悦。
4. 细节把握：老师在进行游戏时，需要注意以下几点：（1）不要挑逗幼儿敏感的身体部位。
（2）要注意卫生，挠痒痒杆需要定期消毒。
（3）游戏结束后，老师可以询问幼儿哪些地方被挠痒痒了，提示他们注意身体卫生。
五、教学反思：通过这次授课，我深刻体会到了情境教学和游戏教学的紧要性。
在引导幼儿了解章鱼的生活特点时，在教堂中只是简单地介绍一下，幼儿大多数还感性领悟不了。
但是当我拿出章鱼玩具和图片，让幼儿亲身感受章鱼的形态，幼儿们变得很古怪，情感上得到了充足。
游戏教学环节的挠痒痒游戏也特别适合幼儿园小班，可以加强幼儿的身体协调本领，让他们在游戏中愉悦地学习。
但在实际教学中，我也发觉了一些不足之处。
幼儿园小班语言教案范文《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园小班语言教案范文《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知章鱼的特点。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱大自然，保护小动物。
二、活动重难点1.活动重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知章鱼的特点。
2.活动难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、活动准备1.教具准备：故事课件、章鱼玩具、画纸、画笔。
2.环境准备：安静舒适的活动室。
四、活动过程1.导入部分师：小朋友们，你们见过章鱼吗？它是什么样的？幼：章鱼有很多脚，脚长长的。
师：对了，章鱼的脚叫做触手，它们可以帮助章鱼捉食物。
今天，老师要给小朋友们讲一个关于章鱼的故事，故事的名字叫《乱挠痒痒的章鱼》。
2.故事讲述师：故事开始了，有一天，一只章鱼在海底游来游去，突然，它发现了一块石头，觉得很好玩，就用它的触手去挠痒痒。
可是，这块石头很调皮，它故意不让章鱼挠到痒痒的地方。
章鱼生气了，决定……幼：章鱼决定去别的地方找东西挠痒痒。
师：对，章鱼去了很多地方，它遇到了很多不同的东西，但是都没有让它挠到痒痒的地方。
章鱼来到了一个美丽的珊瑚礁，它发现了一个……幼：一个会动的珊瑚。
师：对，章鱼觉得这个珊瑚很神奇，它就用触手去挠珊瑚，结果……幼：珊瑚动来动去，章鱼也跟着动来动去，它们成了好朋友。
3.故事讨论师：故事讲完了，小朋友们，你们喜欢这个故事吗？幼：喜欢。
师：为什么喜欢这个故事呢？幼：因为章鱼很可爱，珊瑚也很漂亮。
师：这个故事里，章鱼遇到了很多困难，但是它没有放弃，找到了一个好朋友。
这告诉我们，无论遇到什么困难，我们都要勇敢地去面对，不要轻易放弃。
4.活动延伸师：现在，请小朋友们用画笔和画纸，画一画你们心中的章鱼和珊瑚。
（幼儿开始作画，教师巡回指导）5.结束部分师：小朋友们，你们画得真棒！今天我们讲了《乱挠痒痒的章鱼》，这个故事告诉我们，要勇敢地面对困难，不要轻易放弃。
希望你们在今后的生活中，也能像章鱼一样，勇敢地去追求自己的目标。
绘本故事《乱挠痒痒的章鱼》美术课件
绘本故事《乱挠痒痒的章鱼》美术课件一、教学内容本节课我们将学习绘本故事《乱挠痒痒的章鱼》的美术创作。
教学内容主要基于教材第三章《色彩的运用》，详细内容包括了解章鱼的身体特征，学习如何运用色彩表现海洋生物的生动形象，以及通过绘画表达故事情感。
二、教学目标1. 让学生掌握海洋生物的基本绘画技巧，特别是章鱼的形象表现。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，能够灵活搭配色彩，使画面生动有趣。
3. 提高学生的观察力和想象力，通过绘画表达故事情节和情感。
三、教学难点与重点教学难点：章鱼身体形态的表现和色彩的搭配。
教学重点：掌握绘画技巧，通过色彩表达情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘本《乱挠痒痒的章鱼》、绘画工具、颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示海洋生物的图片，引导学生关注海洋生物的形态和色彩，引入本节课的主题。
2. 新课讲解：讲解章鱼的身体特征，分析绘本中的色彩运用，引导学生学习绘画技巧。
3. 实践环节：学生跟随教师一起绘制章鱼形象，教师巡回指导。
4. 例题讲解：分析一幅优秀的学生作品，讲解其绘画技巧和色彩搭配。
5. 随堂练习：学生自主练习绘制章鱼，教师个别辅导。
六、板书设计1. 绘画步骤：a. 构图：确定章鱼的位置和大小。
b. 画轮廓：用线条描绘章鱼的形态。
c. 涂色：运用色彩表现章鱼的质感。
d. 背景：添加海洋元素，丰富画面。
2. 色彩搭配：红、橙、黄、蓝、绿等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以《乱挠痒痒的章鱼》为主题的绘画作品。
2. 答案要求：形象生动，色彩搭配和谐，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多海洋生物，尝试用不同的绘画手法表现海洋世界。
重点和难点解析1. 教学难点：章鱼身体形态的表现和色彩的搭配。
2. 实践环节：学生跟随教师一起绘制章鱼形象，教师巡回指导。
3. 例题讲解：分析一幅优秀的学生作品，讲解其绘画技巧和色彩搭配。
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能仔细观察和完整、连贯地表达，感受故事的有趣，认真倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征，懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改，快来看看幼儿园中班《乱挠痒痒的章鱼》含反思教案吧。
活动目标1、认真倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征。
2、能仔细观察和完整、连贯地表达，感受故事的有趣。
3、懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
活动准备1、经验准备：对章鱼的生活习性有所了解。
2、材料准备：章鱼图片，幼儿用书第24页《乱挠痒痒的章鱼》指导要点1、活动重难点：鼓励幼儿大胆地用连贯的语言表达想法。
2、指导要点：运用边看图边讲述的方法引导幼儿理解故事情节。
活动过程1、出示章鱼图片，导入教学。
导语：今天老师给你们请来了以为生活在海洋里的朋友，你们看看它是谁？它有几只触手？它会用这八只触手做些什么事呢？我们一起来听一听关于这只章鱼的故事就知道了。
2、结合图片，教师以边讲述边提问的方式帮助幼儿初步理解故事的前半段内（从开始到“又去挠那些扭来扭去咯咯笑的小鱼了”）。
提问：在海洋世界里都住着哪些小动物？提问：这只爱挠痒痒的章鱼去挠了谁？他们喜欢吗？你从哪里看出来？（引导幼儿观察画面中的角色的表情动作，大胆讲述）3、教师结合图片完整地讲述故事的后半段。
提问：章鱼又去挠谁的痒痒？这时候发生了什么事情？章鱼决定怎么做？提问：当章鱼在水中追赶珍珠时发现自己有什么本领？（游的速度快。
）提问：当章鱼追着珍珠沉到海底时发现自己有什么本领？（潜水）提问：当珍珠掉进石缝里章鱼也跟着挤了进去时，章鱼发现自己有什么本领？（喷出浓浓的墨汁）4、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，进一步理解故事主题。
提问：章鱼以后还会不会去乱挠痒痒呢？为什么？提问：你们喜欢这只章鱼吗？为什么？小结：要像章鱼一样知错就改，与同伴礼貌相处。
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
三、教学难点与重点
重点：认识章鱼，了解章鱼的生理特征。
难点：如何引导幼儿观察、描述章鱼的特点，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备
1.教具：乱挠痒痒的章鱼玩具、图片、视频等。
2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1.导入：教师以乱挠痒痒的章鱼玩具引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论章鱼的特点。
1.提问要具有针对性，引导幼儿关注章鱼的特点。
2.鼓励幼儿积极参与回答，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用乱挠痒痒的章鱼玩具引发幼儿兴趣，以生动形象的方式导入课程。
2.通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了章鱼的生理特征、生活环境等方面，但在实践操作环节，部分幼儿对章鱼的描绘不够细致，今后教学中可适当增加指导。
二、实践操作环节的设计
难点解析：实践操作环节是幼儿巩固知识、提高动手能力的关键环节。教师应设计具有趣味性和操作性的活动，如“模仿章鱼”的游戏和“画出心中的章鱼”的绘画活动。在游戏中，教师应鼓励幼儿积极参与，观察并模仿章鱼的动作，培养观察力和想象力。在绘画活动中，教师应提供足够的材料和指导，让幼儿能够根据自己的理解创作出独特的章鱼形象。
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
一、教学内容
《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园小班教材《海洋世界》第四章第一节。本节课详细内容主要包括：认识海洋生物——章鱼，了解章鱼的生理特征；通过故事、游戏等形式，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标
1.了解章鱼的生理特征，知道章鱼的生活环境。
《乱挠痒痒的章鱼》教学设计
《乱挠痒痒的章鱼》教学设计教学目标：1.通过认真欣赏、理解故事内容，了解章鱼的特征。
2.懂得同伴之间要和谐相处，犯错误要及时改正的道理。
学会发现每个人身上的闪光点。
教学重难点：重点：借助图画，读懂故事。
难点：懂得发现每个人身上的闪光点。
教学准备：PPT课件教学过程：一、预学——激趣导入，设疑联想1.激趣导入：小朋友，大家好。
在大海的深处，有各种各样的动物，瞧，它们把海洋装饰的色彩缤纷。
今天，老师带来了一种海洋动物，看看是什么？2.了解封面：章鱼宝宝给大家带来了一份礼物，它是一本书，仔细观察封面，看一看封面上都有什么。
封面正中央有一只章鱼，它正在跟小鱼玩耍。
绘本的名字是《乱挠痒痒的章鱼》，跟着老师一起读读题目《乱挠痒痒的章鱼》。
除了这些，还有什么？大家仔细看。
封面上还写着这本书的作者呢。
书的作者是英国作家露丝·盖（lè）乐薇，这本书后来又经过多人翻译后，今天小朋友们才看到这个绘本故事。
所以，我们在学习绘本时，不仅要读绘本封面上的图画，还要注意封面上的书名、作者等文字信息。
这只“乱”挠痒痒的章鱼，和海洋里的小动物发生了哪些有趣的故事呢？现在，我们就跟着这只章鱼宝宝，进入它的世界吧。
二、共学——了解绘本，感悟品质1.出示课件，小朋友们，这是就那只喜欢乱挠痒痒的章鱼。
你看，它正睁着大大的眼睛看着大家呢!章鱼周围有碧绿的海草，它的身体会随着海水不断地晃动着，就像是在跳舞呢，这个词就叫摇曳多姿。
周围还有绿色的、黄色的、紫色的……各种颜色的珊瑚礁，这就是五颜六色的珊瑚礁。
小朋友们，跟着老师一起读一读这两个词语。
摇曳多姿、五颜六色。
（过渡）这么美丽的地方一定还住着其他的小动物，章鱼给它们挠痒痒吗？它们都高兴吗？咱们接着往下读。
2. 出示课件，章鱼喜欢给小鱼挠痒痒，小鱼们喜欢吗？你是从哪里看出来的？下面，跟着老师一边读这些词语，一边想象小鱼的动作。
跳上跳下，左摇右摆，扭来扭去。
小朋友，仔细观察这些词语，你还有什么发现吗？上下、左右、来去都是一对反义词。
绘本阅读《乱挠痒痒的章鱼》
你有什么启示？
每个人身上都有闪光点，要不断尝 试和探索才能发现。
阳光照射地带 模糊地带 黑暗地带
思维导图 ——我是小画家源自 总结一、识字 1.鱼：章鱼、小鱼、金鱼 2.海：海洋、大海、海岛 3.沙：沙子、沙石、沙土 4.珍：珍珠、珍惜、珍贵 5.珠：水珠、泪珠、珠宝 二、绘本内容
小章鱼有八只可以弯曲缠绕的触手，他喜欢用它们去挠小鱼。有一天章鱼去挠 珠母贝的时候，珠母贝最珍贵的珍珠掉了出来，并被水流卷走了。哦，不！小章鱼 能把它找回来吗？在故事的结尾，小章鱼会有什么新发现呢？ 三、价值观引导：
每个人身上都有闪光点，要不断尝试和探索才能发现。
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《乱挠痒痒的章鱼》教学设计
【教学目标】
通过师生共读故事，让孩子伴随章鱼找珍珠的经历中体验一次次的惊喜，让学生明白每个孩子都有自己的闪光点，只有在不断的实践过程中自己的闪光点才会不断绽放。
【教学过程】
一、谈话导入：（3分钟）
孩子们，在大海深处，有各种各样的动物，它们把海洋装饰的色彩缤纷。
今天，老师带来了一种海洋动物，看看是什么（章鱼）
谁能大声叫出它的名字呢（章鱼）你对章鱼有哪些了解呢章鱼有8根长爪，肚白色，椭圆行，它长着八条带吸盘的臂腕，这既是捕食的工具，也是流动时的辅助用具。
除此之外，章鱼还有很多的特长，你们想不想知道啊（课件出示）“乱挠痒痒的章鱼”这是怎么回事为什么说它是乱挠痒痒呢在章鱼身上又发生了哪些有趣的故事呢现在，跟着老师，我们一起走进故事去发现章鱼的特长吧！
二、讲述故事（12分钟）
1．在深深的海洋里，在摇曳多姿的海草和五颜六色的珊瑚礁中间，住着一只喜欢乱挠痒痒的章鱼。
2．章鱼有八只可以弯曲缠绕的触手，他喜欢用它们乱挠痒痒。
当章鱼去挠小鱼的时候，小鱼们跳上跳下，左摇右摆，扭来扭去，还咯咯地笑个不停，他们觉得挠痒痒好玩极了。
3．可大多数的同伴觉得被人挠痒痒有点烦。
章鱼去挠海星，海星扭动着身子，觉得很不舒服。
“住手！”她大声尖叫！
章鱼去挠咔嚓咔嚓挥舞着大钳子的螃蟹，螃蟹翻了个跟头，跌进沙子里。
“走开！”他怒气冲冲地说。
4．“我是一只喜欢挠痒痒的章鱼啊，而且我真的很会挠痒痒！”章鱼伤心地说，然后，又去挠那些扭来扭去咯咯笑的小鱼了。
（原本，章鱼以为自己的触手可以给大家带来笑声，动物们都应该很喜欢它，可是他们却很反感章鱼的这种做法，章鱼感到很伤心。
）
5．一天，章鱼看到珠母贝在贝壳堆里打瞌睡，忍不住轻轻地轻轻地挠了她一下。
6．但是，珠母贝还是被惊醒了，猛地跳起来，她的宝贝珍珠一下子弹了出去。
乒！噗！嘣！珍珠跳过岩石，被水流卷走了。
“天哪！”章鱼吓呆了。
可怜的珠母贝特别的心烦。
“对不起！”章鱼说，
“我一定把它找回来还你！”（章鱼没想到自己的这一举动，使珠母贝心爱的珍珠被水卷走了。
于是，章鱼决定去把珍珠找回来。
）
7．、章鱼在水中紧追，嗖——呼——
“哟！”他心想，“我从来都不知道自己还有这么超级快的速度！”
珍珠跌落到深深的海底，章鱼紧追过去。
“哇！”他心想，“我从来都不知道自己还能潜这么深！”
终于，章鱼就要抓住珍珠了，可是……叮当！啪嗒！扑通！
珠母贝的宝贝珍珠又跳过岩石，掉进海底一个窄窄的石缝里。
（引导学生观察图画：小朋友们，珍珠掉进了石缝里，这可怎么办呀它能拿到珍珠吗你能帮章鱼想想办法吗引导小朋友发挥想象，自由发言。
看看我们的小章鱼是怎样的）
8．章鱼压啊压，挤啊挤……
终于把自己橡皮一样软的身子塞进了石缝。
“嚯！”他心想，“我从来都不知道自己的身体可以这么软！”
（原来章鱼的身体很软，可以变化成各种姿势。
这下，章鱼终于可以拿到珍珠了。
）
在那儿！在黑暗里微微发光的，不就是光滑闪亮的珍珠吗！
但是，珍珠后面，有一条凶猛的大鳗鱼！
“啊！”章鱼尖叫一声，快速捡起珍珠，飞奔而去。
9．“把珍珠还给我！”鳗鱼吼叫着。
大鳗鱼游得飞快，章鱼被追得上气不接下气。
章鱼已经游了很远了，他太累了。
而大鳗鱼也离得越来越近，越来越近……（看，凶恶的大鳗鱼马上就要追到小章鱼了，我们都为章鱼捏把汗。
小朋友们，你们猜猜鳗鱼追到章鱼了吗章鱼又是凭借着什么使自己脱身的）
吧唧——扑哧——，章鱼喷出了一大片浓浓的墨汁，大鳗鱼什么也看不见了。
“哇！”章鱼心想，“我从来都不知道自己还能喷墨汁耶！”
（小朋友们，章鱼是怎样脱身的呢在遇到危险的时候，章鱼的体内会喷出一股黑色的液体，用来保护自己脱身。
）（珍珠终于找回来了，章鱼特别兴奋。
）然后，他迈着快乐的舞步回去找珠母贝了。
10．看着珍珠又回到自己身边，珠母贝非常开心。
“我保证，以后再也不挠你了，”章鱼说，“因为我发现了好多自己擅长的事情，从今以后，我要做一个——游得飞快的，能潜入深海的，身体软软的，还能喷墨汁的章鱼……”
（读出章鱼自豪的语气）
11．不过，我还是时不时地乱挠一下的！（读出章鱼调皮的语气）
（小朋友们，请你们闭上眼睛，想想章鱼都发现了自己哪些特长呢我相信每个孩子身上都有闪光点，谁来说说自己的特长呢或是夸夸自己的同学呢引导孩子自由发言）
三、课堂写绘
1．布置写绘：（15分钟）
小朋友们，章鱼发现自己擅长做的事情有这么多，在以后的时光中他用自己的长处为自己或朋友做了哪些事情呢它在一次次的实践中又发现了自己哪些闪光点呢请小朋友们发挥自己的想象力，去编写他们之间有趣的故事，再给故事配上优美的图画。
好，小朋友们，拿起你手中的油画棒和铅笔，开始吧！
2．教师巡视，对想象丰富合理、大胆独特的榜样学生中给予指导。
四、交流展示：（10分钟）
1．抽2—3名榜样学生上台讲述自己的写绘，教师进行点评，及时给予肯定与鼓励。
2．同桌之间互相讲一讲自己的写绘故事。
老师想，所有的小朋友都画出了特别精彩的故事，现在就请同桌之间讲一讲自己的写绘故事，互相分享一下。
五、布置作业：
每个人身上都有自己的闪光之处，也许不被人知，只有在实践的过程中去发现它，挖掘它，自己的闪光点才会像花儿一样尽情绽放。
回家后可以把《乱挠痒痒的章鱼》讲给你的家人或朋友听，也可以把你续编的故事讲给他们听，请他们帮你把故事记录到你的图画旁边。
六、交流写绘作业。
（5分钟）。