我对思修的认识
思修指什么
思修指什么思修，即思想政治理论课，是指在高等学校中普遍开设的一门对学生进行马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等方面基础知识教学的课程。
这门课程的核心目标在于培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的思想道德素养，提高思想政治水平。
那么，思修指的究竟是什么？思修的基本内容思修课是基于马克思主义理论基础上的一门课程，它包含了多个方面的内容。
首先，思修课程主要基于马克思主义哲学，通过引导学生学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，培养学生正确的世界观和方法论。
其次，思修课程也包含了对中国特色社会主义理论体系的学习。
在这一部分的学习中，学生将学习到中国共产党和中国人民自主创造的一系列重要理论成果，包括社会主义本质及其发展规律、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义事业总体设计等内容。
此外，思修课程还涉及到马克思主义的基本原理和基本理论。
通过学习马克思主义的经典著作，如《资本论》、《共产党宣言》等，学生将了解到马克思主义的基本思想、价值观以及实践指导。
思修的意义思修作为一门普遍开设的基础课程，具有非常重要的意义。
首先，思修课程有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习思修课程，学生可以从系统和全面的角度认识和理解世界，从而树立正确的价值观念，增强为人民服务、为社会主义事业奋斗的信念。
其次，思修课程有助于提高学生的思想政治水平。
思修课程注重学生的思辨能力和分析问题的能力培养，通过对社会问题和时事热点问题的探讨，激发学生的思考和讨论，提高他们的思维逻辑和判断能力。
此外，思修课程也有助于增强学生的爱国情怀和社会责任感。
通过学习中国特色社会主义理论体系，学生将进一步了解中国共产党的奋斗历程，深入认识中国的发展成就和中国特色社会主义的优势，培养对国家和社会的热爱，以及对实现中国梦的责任感和使命感。
思修的学习方法对于学生来说，思修课程的学习方法至关重要。
以下是几个学习方法的建议：首先，要注重阅读原著。
思修的意思是什么
思修的意思是什么思修，即思想道德修养，是我国高等教育中的一门基础课程，也是一项重要的思想教育活动。
那么，思修的意思是什么呢？思修指的是通过学习马克思主义理论，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高思想道德水平，发展主观能动性和人文素养的活动。
它是针对大学生特定的思想和道德需求而开设的一门课程，旨在引导学生明确社会责任感，树立正确的人生目标，提高个人道德素质和思辨能力。
首先，思修通过学习马克思主义理论，培养学生正确的世界观。
马克思主义作为当代最先进的科学理论，为我们认识和改造世界提供了根本指导。
在思修这门课程中，我们将学习到马克思主义的基本原理和方法论，了解和把握世界发展的规律，深入思考社会现象的本质和原因。
这有助于我们排除迷惑，树立正确的世界观，增强对社会现实的认识能力。
其次，思修旨在培养学生正确的人生观。
在当今社会，人们常常会迷失在物欲横流和功利心理中，忽略了人生的意义和价值。
通过思修课程的学习，我们将接触到各个历史时期思想家的精华思想，包括人类的理想信念、人生观、价值追求等。
这使我们能够从更高的层面去思考人生的意义和价值，形成积极向上的人生观，树立正确的人生目标。
此外，思修还致力于提高学生的道德素质。
在社会发展的进程中，道德观念的淡化、道德滑坡等问题已经成为不容忽视的现实。
而高校作为社会主义核心价值观的重要传承者和践行者，必须培养学生正确的道德观念。
在思修课程中，我们将学习到各种不同的道德理论和道德规范，通过案例分析和讨论，提高道德判断和决策的能力。
这有助于我们树立正确的道德价值观，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
最后，思修还着重发展学生的思辨能力和人文素养。
在思修课程中，我们将接触到丰富的文艺作品、文化经典和伦理道德问题，通过对这些素材的分析和讨论，激发学生们对社会现象的思考和反思能力。
这有助于培养学生的批判思维能力、创新精神和人文情怀，提升个人的人文素养。
综上所述，思修的意思是通过学习马克思主义理论，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高思想道德水平，发展主观能动性和人文素养的活动。
思修的性质是什么
思修的性质是什么引言作为一门重要的思想道德修养课程，思想道德修养是大学教育中的一部分。
思修课程旨在引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强其社会责任感和文化自信心。
然而，对于思修的性质，人们有不同的看法。
本文将探讨思修的性质并给予一些自己的思考。
思修的含义思修是思想道德修养的缩写，是大学生修养自身思维和道德水平的一门课程。
思修旨在通过知识的学习、思想的启迪和道德的塑造，培养学生正确的思维方式和高尚的道德品质。
因此，思修在课程设置和教学方法上注重理论的学习与实践的结合。
思修的性质1.思修是道德教育：道德教育是思修课程的核心内容。
它通过传授道德理论知识，引导学生明辨是非、善恶，塑造正确的道德观念和价值取向。
在道德教育中，教师通过故事、案例等形式，激发学生的思考，帮助他们树立正确的道德标准并将其内化为行为习惯。
2.思修是思维方法的培养：思修注重培养学生的思考能力和逻辑思维能力。
学生通过学习哲学、逻辑学等学科，掌握科学的思维方法和分析问题的思维逻辑。
思修还注重启发学生的创造力和批判思维，培养他们独立思考、理性判断和解决问题的能力。
3.思修是学科知识的学习：思修涉及广泛的学科知识，包括哲学、伦理学、政治学等。
学生通过学习这些学科，了解人类思想史、伦理原则、政治制度等，开拓自己的思维视野，提升自己的文化素养和综合能力。
4.思修是人文关怀的传递：思修课程关注人的全面发展和社会和谐稳定。
教师在课堂上注重培养学生的审美能力、情感体验和社会责任感。
通过文学作品、音乐、电影等方式，教师引导学生关注社会问题，培养他们的同理心和关怀他人的意识，促进人与人、人与社会的和谐发展。
思修对个人成长的影响思修的性质决定了它对个人成长具有重要的影响。
首先，思修能够帮助个人树立正确的世界观、人生观、价值观。
通过学习道德理论和伦理原则，学生能够更好地认识自己、认识社会，明确自己的目标和追求，形成积极向上的人生态度。
其次，思修能够提升个人的思维能力和逻辑思维能力。
上思修课的心得体会5篇
上思修课的心得体会5篇上思修课的心得体会1对学习《思想道德修养》课程的意义,已经远远地超越了单纯的考试,可以肯定地讲,这门课程帮助我们大一新生陶冶了思想.净化了生活.认识了人生,让我们这些新生在大学里怎样为人做事处事有了真正意义上的人生灯标.我在本学期,我们系统学习了思想道德修养,就所学的知识和自己的认识,我有如下的体会:一.人生的意义在于不断地提升--适应转变.我认为,思想道德修养的学习重点,是在充分认识自己所处的时代特征.历史使命与成才目标和适应转变.健康成长方面.生活对每一个人而言都是不容易的,把人生划分成若干个阶段,大学似乎是最美好.最重要的一段经历.在《思想道德修养》课程中的第一章,就为我们详细而系统地介绍了大学生活,使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识,在一些突入其来的问题,有了应对思想准备和认识方法,起到了引路标灯的作用,对大学生活中的为人处事有了指南和参考.对新生的我们,面临的问题和思想情绪不计其数,环境的陌生.生活的适应.学习的压力.情绪的波动,总能在人最脆弱的时候蜂拥而上,加之我们的心态并不成熟,很容易被困难折倒,进入误区.大学较以往的高中生活相比,完全是一种全新的阶段,少了拘束,自由多了一些;少了督促,自觉多了一些;少了古板,灵活多了一些.这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变,健健康康地成长.我是一个男生,我所经历的坎坷生活,让我养成了内向的性格,遇到挫折常常是失望和沮丧.自暴自弃.自怨自叹,在学了《思想道德修养》课后,我的情况有了很大的改观,精神面貌也有了笑靥,性格也开朗活泼一些了.很有感触地认识到,所有的爱与恨.悲与喜.哭与笑.内向与外向都在缓缓落幕时,才恍然大悟地明白原来的这些心理活动在很大的程度上是一种心态的缘故.正如《思想道德修养》课里强调的〝乐观向上〞的健康心理,有了这种心情,我在业余的大学生活动中参加了学院〝十佳歌手赛〞活动,增强了自己的自信.二.人生的品质在于不断地净化--树立理想.把握人生在《思想道德修养》课里,对树立理想.把握人生方面,我认为,要树立好崇高的理想.科学的信念;树立好正确的人生观.价值观,做坚定的爱国主义者和共产主义接班人;树立好为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立好科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度.1.坚定理想信念,永葆思想上的纯洁和先进.理想信念是大学生的精神支柱.政治灵魂,是思想行为的〝总开关〞.作为一名大学生,必须把理想信念放在首位,把它作为自己的立身之本.奋斗动力和行为坐标.要认真学习《思想道德修养》课程,着眼于实际学业的运用.着眼于对实际问题的理论思考.着眼于新的实践与发展,做到理论与实际.主观与客观的统一,在改造主观世界的同时改造客观世界,不断提高政治敏锐性和鉴别能力.2.勤奋刻苦学习,永葆理论上的清醒和成熟.政治上的坚定来自于理论上的清醒,只有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判别是非的标准.为此,要切实把学习作为自己的第一需要,坚持用科学理论武装头脑,不断增强学习的主动性.自觉性,强化系统性.条理性,以勤奋学习为先导,提高专业水平和工作能力,为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底.结合个人的实际和专业的需要,端正学习态度,完善学习,充实学习内容,持之以恒地学习政治理和业务知识.不仅向书本学,更要向实践学,向老师学.向同学学;不仅要学得进,还要拿得出,注重学以致用,做到学有所思.学有所悟.学有所用,努力把学习成效转化为学业成果.3.勇于开拓创新,永葆学习中的生机和活力.大学学习生活中,担负着专业学习的重任,面临的任务是艰巨而复杂的,这就需要我们在学习中,勇于开拓创新,勇于大胆实践,不断以往学习的经验,谋划新思路,采取新举措,开创新局面.今后的学习中,自己要进一步发挥积极性.主动性和创造性,在中西医结合专业上如何更好地.较深层次地.更广领域地摄取知识,把学习这〝第一要务〞体现在业绩中,使大学的生活更有意义和活力.三.大学生在于不断地修养人格--提高修养.完善人格在学习《思想道德修养》课程中,我认为,政治修养是核心,思想修养和道德修养是重点,心理修养是基础,学习成才修养是出发点和落脚点.在提高这些修养和完善人格方面,要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质.大学的生活是丰富人生的一种历程,为我们大学生提供了一个广阔的成长平台,我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己,历练自己,充实自己.一个学期下来,我经受了大学生活上的磨练.专业学习上的考验,在老师们的教导下.同学们的帮助下,特别是学习《思想道德修养》课程后,我对大学生活和学习环境充满了热爱,以一种平和的心态处事,通过一些有益的活动,锻炼了自己能力,增强了自己的人格素质,完善了自己人格魅力的修养和陶冶.《思想道德修养》课程是一门以马克思主义.______思想和______理论为指导,以为人民服务为核心.以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程,能使我们_世纪的大学生树立科学的世界观.人生观和价值观,形成良好的思想道德品质,将自己培养成为有理想.有道德.有文化.有纪律的一代新人.上思修课的心得体会2进入大学以后,有些熟悉的课程又进入了我们的视野,其中就包括以前一般被成为政治,而在大学一般被称为思修的这门课程.相对于中学阶段的政治课,大学的思修内容更加充实,其中就包括了法律的一些相关知识.相对于专业课程和基础课程,思修学的东西不如它们实在,所以许多人认为它的作用相对较小.但是,思想品德是人的灵魂,思修课是不可缺少的.它与我们的学习.生活联系是十分密切的,它来源于生活,最终也走入了生活.它解决了许多我们在生活中遇到的问题.困难.同时也开阔了我们的眼界,关注了时代的前沿.大学时代,是大学生形成系统的人生观和价值观的关键时期.而思修起了引路标灯的作用.告别中学时代,迈进大学时代.在新的天地里我们如何把握自己的人生,我们应该有心理准备.作为新生的我们,面临的问题和思想情绪不计其数,陌生的环境.全新的生活.繁重的学习,在这个时候蜂拥而上,加之我们的心态并不成熟,很容易沮丧,失去信心,进入误区.我认为思修这门课程能从某些程度上缓解我们的压力,对我们的观念培养有很大的作用.能够帮助我们树立信念.通过学习这么课程的内容,我了解了一些法律上的知识,这是很大的收获,加强了我的法律意识.不过我认为最重要的还是对我的人生观和价值观有了一定的积极影响.虽然思修不能直接带给我像专业课和基础课那样实在的知识,但是学习这门课程后,我认识的人生应该务实,不能好高骛远.空谈理想.这对我学习其他课程有了很大的帮助.老师的讲课内容也让我感受到人生积极的一面,沈老师的讲课风格也使我感觉到非常轻松愉悦.引发我进行了一些思考,我认为要确立积极进取的人生态度.讨论人生目的的问题,是为了认识生活应有的意义.这样才能有意义的生活.同时我认为人生应乐观,对自己充满自信.大学生处于人生特定的成长阶段,面对学习.就业.恋爱等各种实际问题,大部分学生都会感到困惑,也会进行思考.我觉得思修会帮助我们正确的面对这些问题.学了思修后,我觉得一个大学生应该把理想放在首位.把它作为自己的奋斗目标和行为动力.我想思修这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识,更重要的是应该怎么样树立自己的理想,树立什么样的理想,还有做人的准则.有人说,为理想而不断奋斗的人,是幸福的.我觉得这句话说的很有道理,迷茫的生活是无聊乏味的,而且回首时也会让人痛苦.每次上完思修,我都感觉在敲打着我,让我时刻谨记我们来到这里,存在于这里的理由.而且每次上完政治课,总能引起我的遐想,对一些迷茫的问题的思考.还会让我反思,光阴易虚度,岁月难回头.这将使我终身受益.思修让我思考了许多,关于我现在,也有我的未来.上完思修后,总能感觉一种智慧的目光在闪烁,它不同于数学的技巧,编程的复杂,英语的语言美.它看不见但能感觉到,它总是引导我们进行正确的思考.我觉得思修与生活是紧密相联的,所以我们要把思修学到的知识运用到生活中,不能空谈那些知识.思修的一些事例教会了我很多生活中该注意的东西,比如做人不能没有原则.没有了做人的原则,也就没有了衡量对与错的尺度,那么,就很容易走入歧途.很多人走入歧途就是因为没有原则,在利益驱动前不知道退却.同时我认为思修对我学习其他课程的帮助也很大,因为它帮助我建立了强大的信念.对于学习来说,我认为毅力是最重要的.有了信念和理想,毅力才能发挥到极致.大一上的思修我接触了一些法律知识,我觉得生活在一个法制的社会,我们要有强烈的责任感,要为自己的行为负责任.对于以后思修这门课的学习,我觉得应该主动去看一些道德方面的书籍,可以提高道德修养,可以缓解紧张的学习生活.并希望能多和老师以及同学交流,帮助自己树立正确的观念.上思修课的心得体会3《思想道德修养与法律基础》课是一门融思想性.政治性.知识性.综合性和实践性于一体的课程,涉及内容十分广泛,现实性.针对性都很强.思想品德是人的灵魂,良好的思想品德是一个人立足于社会的基础.思修课与我们的学习.生活联系密切.它开阔了我们的眼界,关注了时代的脉搏,同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题.思修课实际上是一门教我们如何为人的课程.它重在内心诉求和知行结合.作为一个当代大学生,应具有健全的人格与文明的素质,学了这门课程,我明白了很多:一.追求远大理想,坚定崇高信念.做人应该有信仰,应该有理想.信仰是引导我们走向成功的.航灯,自信是达到人生顶峰的动力.美好的前途来自于自强.自立.自信,不达目的不罢休,成功的道路得由自己去开辟,世事变幻莫测,没有永远的一帆风顺,只有永恒的信心与毅力才有可能找到成功的方向.从学习与事业角度讲,要有执著的事业追求,我们在山重水复疑无路的时候,勇往直前,持之以恒,用信心去克服一切困难,才有可能得到柳暗花明又一村的豁达.二.继承爱国传统,弘扬民族精神.中华民族五千年的光辉历史为我们积淀下了深厚的文化底蕴,同时也留下了许多优良传统,爱国主义作为其中的一个重要组成部分从未由于时间的推移而失去色彩.相反,在新时代越发的彰显出它强大的生命力.民族精神,它是一个民族的精髓所在.只有继承和弘扬优秀的民族精神,才能使中华民族永远屹立于世界民族之林.三.领悟人生真谛,创造人生价值.世界观和人生观是人们对于外界事物的根本观点和看法.从小的方面讲,首先要做的是要有高尚的道德情操,勿以恶小而为之,勿以善小而不为.其次要有一个良好的心态,鼓励自己,并坚定地走自己的路.四.加强道德修养,锤炼道德品质.一个人,只有遵守道德才能规范自己的行为,使社会生活有秩序的进行.而大学时期是人生道德意识形成.发展和成熟的一个重要阶段.只有牢固树立社会主义荣辱观,加强思想道德修养,才能做一个全面发展.健康成长的大学生.五.遵守社会公德,维护公共秩序.无规矩不成方圆 ,在公共生活中应知荣明耻,自觉履行社会公德和法律义务.它是锤炼人的思想品德,提升人生境界的重要途径,也是促进社会和谐的必然要求.身为当代大学生,我们更有责任为维护社会和谐而贡献自己的一份力量.六.培养职业精神,树立家庭美德.处于大学阶段的我们马上就要进入社会,在我们步入职场之前学习有关职业精神的知识,可以让我们提前做好准备.树立良好的职业道德,规范自己的职业行为,为我们将来做好铺垫.社会大家庭是由一个个小家庭组成的,只有保证一个良好的家庭环境,才能确保社会的和谐.七.增强法律意识,弘扬法制精神.在国民素质有待于进一步提高的情况下,只靠社会道德来约束是远远不够的,必须充分利用法律武器,将法制与人治结合起来,才能达到最佳效果.八.了解法律制度,自觉遵守法律.法律是约束我们日常行为规范的准则,学习法律,严格遵守法律,并且善用法律武器维护我们自身的权益,是我们当代大学生不可或缺的素养.我们只有认真领会社会主义法律精神,树立社会主义法制观念,增强国家安全意识,加强法律修养,才能在社会主义法制国家与和谐社会建设中,做一个知法.懂法.守法的合格公民.作为当代大学生,我们应该立志成为社会主义四有新人.为此,我们应该开拓视野.刻苦学习,努力掌握马克思主义理论,打下坚实的知识和理论功底;要以社会主义核心价值体系为指导,加强修养.磨练意志.砥砺品格.陶冶情操,培养良好的思想道德素质与法律素质;并且脚踏实地.善于创造.甘于奉献,在服务祖国.在服务人民的伟大实践中实现人生价值.我想这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识,更重要的是做人的准则这些将使我们终身受益.上思修课的心得体会4思修是一门组织形式相对轻松,内容涵概广,重在自我认识与塑造的学科.如今,课结束了,但留给自己的思考却是永远的.以前总觉得思修课没有专业课重要,但经过了一学期的学习才明白,思想品德是人的灵魂,语文学得再好,如果品德不好,只能是有害于社会和人民的人.思修课是不可缺少的.它与我们的学习.生活联系是十分密切的,它来源于生活,最终也走入了生活.它开阔了我们的眼界,关注了时代的脉搏,同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题.困难.思修课实际上是一门教我们如何为人的课程.它重在内心诉求,更重在知行结合.作为一个当代大学生,应具有健全的人格与文明的素质,也就是要认识自己,懂得身心协调,关注自己全方位的发展.听老师讲过拿破仑的名言,〝不想当将军的士兵,不是好士兵〞.______也说过〝自信人生二百年,会当击水三千里〞.如何做人?怎样做人?做一个什么样的人?这是一门艺术,更是一门学问.很多人一辈子都没有弄明白.学习完此课程,首先我懂得了做人应该有信仰,应该有信心.信仰是引导我们走向成功的航灯,自信是达到人生顶峰的动力.美好的前途来自于自强.自立.自信,不达目的不罢休,咬定青山不放松,打跨自己的往往不是别人而是自己,不要把一次的失败看成是人生的终审.逃是懦弱的,避是消极的,退就显得更加无能.成功的道路得靠自己闯,做人有困惑,做事有困境,世上没有一帆风顺的事,只有坚强不倒的信心与毅力.男儿立世,自己拍板,不怕失败,不言放弃.老师说,为理想而不断奋斗的人,是幸福的.我的理想,我知道很难达成,我却仍然觉得幸福,因为那是我真正想做的事,即是超越我现在的所有可能性,我仍会去争取,我不后悔,因为我没有骗自己.我觉得很放心.老师的每一节课,都在敲打着我们,让我们时刻谨记我们来到这里,存于这里的理由.光阴易虚度,岁月难回头.有了理想还远远不够,还要坚持,还要疯狂的努力,还要有牺牲一些东西的准备,还要有庞大的知识后盾.成功时,不要醉倒,失败时,不要灰心丧气,不要怨天忧人,面对〝山重水复〞之关卡,唯有勇往直前,持之以恒,用信心去克服一切困难.想成就一番事业,就要甘于干大事,揽难事,立个志向,树个目标,人生才有行走的方向.心在那里,路就在那里.再有,〝人之初,性本善〞.善良是人性光辉中最温暖.最美丽.最让人感动的一缕.老师给我们课上放的片子,都在告诉着我们,人生不一定人人都很成功,不一定人人都能成为英雄豪杰,但一定要善良仁慈.善良是和谐.美好之道,心中充满慈悲.善良,才能感动.温暖人间.没有善良,就不可能有内心的平和,就不可能有世界的祥和与美好.爱是基本的善良情感,遇到乞讨者,我们就施舍他点钱,遇到老弱病残.孕妇,我们就主动让座,遇到迷路的小孩,我们就把他送回家,为他指点方向.一个微笑,一个简单的动作,一句发自内心的问候,这对我们并不难做到,却可能因此帮助别人走出困境.一切人,一切事物都是相连的,在施予他人的时候,你实在是利益自己,当伤害另一个生命时,实质是在伤害自己.所谓善良,无非就是拥有一颗大爱心.同情心,不害人.不吭人.不骗人.有了善良的品性,就有真心爱父母.爱他人.爱自然的基础和可能.一个善良的人,就象一盏明灯,既照亮了周遭的人,也温暖了自己,善良无须灌输和强迫,只会相互感染和传播.所以,我们不一定要活的顶天立地,过的轰轰烈烈,但一定要善良真诚.我想这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识,更重要的是做人的准则,智慧的花朵在思修课中悄然绽放.这将使我们终身受益.老师把课堂还给我们学生,让课堂充满生命活力;把创造力还给学生,让我们的受教方式充满智慧挑战.谢谢老师的教导,您是个很好的老师,您让我坚定了我的信念,您让我对祖国有了更大的希望,您让我思考了许多,关于我现在,也有我的未来.(学完了思修这本书,我深刻了解了中国是一个非常讲究修身养性.崇尚道德的民族.我们都应当做个有教养的人.五千年来,无论世事如何变化,勤俭.忠义.谦让.孝顺都是恒古不衰的美德,多少古圣先贤更是视之为传家宝.小事业的成功靠机遇,中事业的成功靠能力,大事业的成功就完全靠品格.看操守.大凡成功的人,往往都是德行高尚的人.所谓教养,就是应该知深浅.明尊卑.懂高低,识轻重,应该是讲规矩.守道义.有教养的人,往往不以术而以德,往往不以谋而以道,往往不以权而以礼.有教养的人在自己独处时,超脱自然,会管好自己的心,在与人相处的时候则为他人着想,与人为善,淡然从容,管好自己的口.方圆做人,圆通做事,宁静致远,自我反思,则事事放心.顺心.思修这门课教导我们做个智慧的人.有知识不等于有智慧,知识积存得再多,若没有智慧加以应用,知识就失掉了价值.学习了思修,我知道了什么时候〝为〞,什么时候〝不为〞.知道我在做什么事,知道热爱做什么样的事,知道能把什么事做成什么样.要用自觉端正态度,用学习积累经验,用勇气放弃包袱.对弱者,光关心不够,要帮助;对下属,光公正不够,要善良;对别人的失误,光原谅不够,要忘记;对自己的未来,光梦想不够,要行动.空才能生慧,学才能生智,心宁智生,智生事才成.每一个人都有值得尊重及学习的地方,慈悲的人教授慈悲之道,横蛮的人教授忍辱之道.如果一个人缺少智慧,又不愿意流汗水,那么谈何成功.)可要可不要___ 我希望中国人都能抬起头来做人.没有委屈,没有耻辱,没有自卑,没有彷徨.我们是有尊严的中国人,骄傲的中国人.我希望尽微薄之力,指一条路.尽管也许我无法在有生之年达成,我亦将往,无怨无悔.看到生命的短暂和无常,更让我明白了抓紧时间的重要性.我是谁?我怎样如何做人?我能干什么?我做得怎样?我要到哪里去?在茫茫的人生旅途,我们必须时时问问自己,叮嘱自己,给自己亮起一盏心灯,磨砺自己,这样才能把人做好,把事做好.这学期我们学习了思想道德修养与法律建设这门课程,从中我收益良多.也许有人会认为这门课程并不重要,但实则不然.随着社会生产力水平的提高,人们的生活水平也在不断提高,对思想道德修养的要求也在不断提升.一个高度发达的社会不在于它拥有多少生产力,而在于它全面发展的程度.社会越完善就越需要物质文明和精神文明协调发展.而精神文明发展的关键就在于社会成员的思想素质.这就需要我们通过思想道德修养与法律建设这门课程来提升.思修包涵的范围很广,我想分部分说一下我的理解一.追求远大理想,坚定崇高信念众所周知,理想是一个人的奋斗目标,是一个人得以支撑下去的精神动力,没有理想的人是可怕的.我们在大学生活四年为的不是碌碌无为.一事无成,而是向着一个目标不断努力,并最终实现自己的理想.只有确立了马克思主义的科学信仰,树立中国特色社会主义的共同理想,才能在实践中化理想为现实,从而实现我们的人生目标.二.继承爱国传统,弘扬民族精神。
学思修的意义是什么
学思修的意义是什么引言学思修是一门重要的课程，它是指在学习过程中，通过思考和修养提高自己的认识水平和道德修养。
学思修的意义不仅仅在于在学术上获得成绩，更在于培养学生的综合素质和全面发展。
本文将从几个方面探讨学思修的意义。
培养品德与修养学思修对于培养学生的品德和修养有着重要的意义。
通过学习和思考，学生能够更好地理解各种道德准则，并在实践中获得成长。
学思修课程不仅教导学生如何做事，更重要的是教导学生如何做人。
在学思修的过程中，学生学会了尊重他人、关心社会、遵守法律等社会道德规范，培养了正确的价值观和道德观。
培养批判思维能力学思修的另一个重要意义在于培养学生的批判思维能力。
在学思修课程中，学生不仅要接受知识的灌输，更要对所学知识进行思考和批判。
通过思考和讨论，学生能够培养出独立思考的能力，并能够从不同的角度看问题，提出自己的见解和观点。
这种批判思维能力对于学生的学术研究和生活中的决策都有着重大的意义。
培养终身学习能力学思修还有一个重要的意义在于培养学生的终身学习能力。
在快速发展的社会中，知识的更新和迭代速度越来越快。
学思修课程通过引导学生独立思考、自主学习和及时反思的方式，培养学生的学习能力和学习兴趣。
通过学思修的学习，学生能够习得学习方法，了解知识的价值以及巩固学习的好习惯，为学生终身学习和自我发展奠定了良好的基础。
培养跨学科认知学思修的学习过程中，学生会接触到各种不同学科的知识和观点。
对于学生而言，这是一次跨学科的认知体验，有助于学生形成系统思维和综合分析的能力。
通过学习不同学科的知识，学生能够更好地理解与世界相关的各种问题，并能够从多个角度分析和解决问题。
这种跨学科认知对于学生的综合素质的培养以及未来职业发展都具有重要意义。
结论学思修作为一门重要的课程，在学生的发展过程中扮演着重要的角色。
通过培养品德与修养、批判思维能力、终身学习能力以及跨学科认知，学思修为学生提供了全面发展的机会。
学思修的意义不仅体现在知识的学习上，更体现在个人素质的提高上，对于学生成为有道德、有思想、有修养的综合发展有着重要的意义。
思修课心得体会
思修课心得体会
思修课是一门让人深思的课程，通过学习和讨论，我对自己的
人生观、价值观有了新的认识和体会。
在这门课程中，我学会了如
何审视自己的内心世界，如何处理人际关系，如何树立正确的人生
目标。
首先，思修课让我意识到了自己的内心世界对于人生的重要性。
我们经常被外部的事物所左右，而忽略了内心的声音。
通过思修课
的学习，我学会了如何倾听内心的声音，如何与自己的内心对话，
让自己更加坚定地走自己的道路。
其次，思修课让我学会了如何处理人际关系。
在生活中，我们
经常会遇到各种各样的人，有时候会因为一些小事而产生矛盾。
通
过思修课的学习，我学会了如何换位思考，如何尊重他人的感受，
如何与他人和睦相处。
最后，思修课让我明确了自己的人生目标。
在课程中，老师引
导我们思考自己的人生意义和价值，让我们认识到人生的意义不仅
仅在于物质的追求，更在于内心的满足和精神的富足。
通过思修课
的学习，我明确了自己的人生目标，知道了自己想要成为什么样的
人。
总的来说，思修课让我受益匪浅。
通过这门课程的学习，我不仅学到了知识，更重要的是得到了心灵的洗礼和启发。
我相信，在今后的人生道路上，我会更加坚定地走自己的路，更加理性地处理人际关系，更加清晰地认识自己的人生目标。
思修课是一门让人受益终身的课程，我会永远怀念这段宝贵的学习经历。
思修是什么意思
思修是什么意思思修是指思想道德修养的简称，是指通过学习和实践，培养和提高人的思想道德水平的过程。
思修是一个系统的理论体系，涉及到哲学、社会学、人类学、心理学等多个学科领域。
通过思修，人们可以认识自己，认识社会，提高自己的思维品质和道德素养，更好地适应社会的发展和变化。
人的思想道德修养是一个长期而复杂的过程，需要通过不断的思考和实践来提高自我。
思修的目的是要引导人们形成正确的思想观念和道德准则，培养正确的价值观和行为习惯，使个体更好地适应社会的需要和发展。
思修的核心是人的思想和道德。
思想是指人们对客观世界的认识和反映，是人们对事物本质和规律的理性认识。
道德是指人们在社会生活中所必须遵循的行为准则和规范。
思想和道德是相互联系的，思想的正确与否直接影响着个体的道德行为。
思修的方法包括理论学习、实践活动和社会交往等多种形式。
理论学习是指通过学习相关的理论知识，了解和掌握正确的思想和道德观念。
实践活动是指将理论知识转化为实际行动，通过实践来培养和提高自己的思维品质和道德素养。
社会交往是指与他人进行交流和合作，通过与他人的互动来调整自己的思想和行为。
思修对个体的意义在于培养和提高人的素质和能力，使之成为具有独立思考能力和良好道德品质的人。
在今天这个信息爆炸的社会环境下，人们需要具备批判思维能力和辨别是非的能力，以应对复杂和多变的社会现实。
思修的过程可以帮助个体树立正确的人生观和价值观，找到人生的方向和目标。
思修对社会的意义在于构建和谐的社会关系和社会秩序。
一个社会的稳定和繁荣，依赖于个体的思想品质和道德行为。
思修的过程可以培养和提高人们的社会责任感和公民意识，使之具备良好的道德修养和行为规范。
倡导和践行正确的思想和道德，不仅可以促进个体的成长和幸福，也可以推动社会的进步和发展。
总之，思修是指通过学习和实践，培养和提高人的思想道德水平的过程。
思修的核心是人的思想和道德，方法包括理论学习、实践活动和社会交往。
思修对个体和社会来说具有重要意义，它帮助个体树立正确的人生观和价值观，构建和谐的社会关系和社会秩序，推动个体和社会的共同发展。
思修心得范文
思修心得范文在思修课程的学习中，我深刻体会到了修心养性的重要性。
思修课程不仅仅是一门学科，更是一种修养和修炼的过程。
通过学习思修课程，我对自己的人生观、价值观有了更深刻的认识和理解，也更加明白了如何做一个有修养的人。
首先，思修课程教会了我如何修心。
修心是指通过正确认识自己，不断提高自己的道德修养和精神境界，达到心灵的净化和升华。
在思修课程中，老师们教导我们要修身、齐家、治国、平天下，这是中国传统文化中的核心理念。
通过修心，我们可以提升自己的修养，更好地与他人相处，做一个有情有义的人。
其次，思修课程还教会了我如何修身养性。
修身养性是指通过学习和修炼，提高自己的道德品质和修养水平。
在思修课程中，老师们教导我们要修心、修身、修德、修行，在日常生活中要做到言行一致，言出必行，行出必果。
通过修身养性，我们可以提升自己的品格，更好地适应社会的发展和变化。
最后，思修课程还教会了我如何修齐治平。
修齐治平是指通过修心修身，使自己成为一个有德有能的人，有能力去管理和治理社会。
在思修课程中，老师们教导我们要做一个有担当的人，要有领导力和责任感，要为社会、为他人贡献自己的力量。
通过修齐治平，我们可以更好地参与社会建设，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
通过思修课程的学习，我深刻认识到了修心养性的重要性。
修心养性不仅是一种修养和修炼的过程，更是一种对自己的要求和对社会的责任。
我会继续努力，不断提高自己的修养水平，做一个有修养的人，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
大学思修课学习心得体会范文(最新)
大学思修课心得体会1以前总觉得思修课没有专业课重要，但经过了一学期的学习才明白，思想品德是人的灵魂,语文学得再好,如果品德不好,只能是有害于社会和人民的人。
思修课是不可缺少的。
它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活。
它开阔了我们的眼界，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。
学完了思修这本书，我深刻了解了中国是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族。
我们都应当做个有教养的人。
五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝顺都是恒古不衰的美德，多少古圣先贤更是视之为传家宝。
小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠能力，大事业的成功就完全靠品格、看操守。
大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。
所谓教养，就是应该知深浅、明尊卑、懂高低，识轻重，应该是讲规矩、守道义。
有教养的人，往往不以术而以德，往往不以谋而以道，往往不以权而以礼。
有教养的人在自己独处时，超脱自然，会管好自己的心，在与人相处的时候则为他人着想，与人为善，淡然从容，管好自己的口。
方圆做人，圆通做事，宁静致远，自我反思，则事事放心、顺心。
“人之初，性本善”。
善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。
老师给我们课上放的片子，都在告诉着我们，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良仁慈。
善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间。
没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好。
爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱，遇到老弱病残、孕妇，我们就主动让座，遇到迷路的小孩，我们就把他送回家，为他指点方向。
一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。
一切人，一切事物都是相连的，在施予他人的时候，你实在是利益自己，当伤害另一个生命时，实质是在伤害自己。
所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不害人、不吭人、不骗人。
思修课心得体会
思修课心得体会
在思修课程的学习中，我深刻体会到了人生的意义和价值观的
重要性。
通过学习伦理道德、人生哲学等内容，我逐渐意识到自己
作为一个人应该如何去思考和行动，以及如何去面对生活中的各种
挑战和困难。
首先，思修课程让我意识到人生的意义不仅仅是追求物质享受
和成功，更重要的是要追求内心的平静和幸福。
通过学习伦理道德，我明白了道德规范对于社会秩序和个人行为的重要性，而人生哲学
则让我意识到人生的意义在于追求真理和美好。
其次，思修课程让我反思自己的人生观和价值观。
通过课堂上
的讨论和思考，我开始重新审视自己的行为和选择，明白了自己的
行为应该符合道德规范，同时也要追求内心的平静和幸福。
我开始
更加注重自己的修养和修身，努力做一个有道德、有责任感的人。
最后，思修课程让我明白了人生中的困难和挑战是不可避免的，而我们应该以积极的态度去面对。
通过学习人生哲学，我明白了人
生中的苦难和磨难是成长和进步的机会，而我们应该以乐观的心态
去面对，不断努力追求自己的目标和理想。
总的来说，思修课程让我受益匪浅，不仅让我明白了人生的意义和价值观的重要性，也让我重新审视了自己的人生观和行为。
我相信在今后的人生道路上，我会更加坚定地追求真理和美好，努力做一个有道德、有责任感的人。
思修树立高尚的人生目的,说课稿
思修树立高尚的人生目的,说课稿每个人都应该为自己的人生树立一个高尚的目的，这个目的将指引我们行为的方向，塑造我们的品格，决定我们的成就。
在本次说课稿中，我将带领大家探讨思修如何帮助我们树立高尚的人生目的。
二、认识思修1.思修的定义思修，即思想道德修养，是一门涉及人生哲学、道德伦理、人际交往、自我认知等方面的综合学科。
2.思修的重要性思修能够帮助个人树立正确的人生观、价值观，指导个人的言行举止，促进人际关系的和谐，提升个人素质，为社会和谐发展作出贡献。
三、树立高尚的人生目的1.人生目的的意义树立高尚的人生目的能够给予个人追求的动力，使人明确自己的方向，保持积极向上的心态，追求真善美的人生境界。
2.如何树立高尚的人生目的（1）梳理个人的兴趣与爱好了解自己的兴趣与爱好，并将之与社会需求结合起来，找到一个能够让自己付出与收获相匹配的事业方向。
（2）明确个人的价值追求思考自己的价值观，有意识地培养正确的价值取向，明确自己对于社会、家庭、个人等方面的责任和贡献。
（3）借鉴优秀的榜样学习优秀的人物的经验和故事，借鉴他们树立自己人生目的的方法和实践，同时也吸取他们的人生智慧。
四、思修对树立高尚人生目的的帮助1.思修增强自我认知思修通过对自身的认知，帮助个人了解自己的优点、缺点、优势和劣势，有针对性地进行自我调整和提升。
2.思修培养人际关系思修注重个人与他人之间的交往与沟通，帮助个人建立良好的人际关系，培养友爱、宽容、互助的品质。
3.思修提升道德修养思修通过学习道德伦理的理论和实践，帮助个人树立正确的价值观念，并在实际生活中践行道德规范，提升自己的道德水平。
树立高尚的人生目的是每个人的追求和责任。
在思修的指导下，我们可以通过认识自我、明确自己的价值追求，树立起一个符合自己理想的人生目标。
思修不仅帮助我们实现个人的成就，更能够促进社会的和谐发展。
让我们一起努力，树立高尚的人生目的，追寻真善美的人生境界。
思修指的是什么意思啊
思修指的是什么意思啊思修，全称为思想道德修养，是马克思主义关于思想认识和道德行为方面的理论和知识体系。
它是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，也是中国大学生必修的一门课程。
那么，思修到底指的是什么意思呢？思修的基本含义思修包含了两个方面的含义——思想和修养。
思想思想即是人们对客观世界的认识和反映，是人类根据自身的实践经验和社会历史发展的规律，对世界、社会和自身问题进行理性思考的能力和活动。
思想是人类最高级的精神活动，不仅反映客观事物的本质和规律，更具有指导实践和改造世界的作用。
在马克思主义哲学观点中，思想是物质的产物，是人类社会发展进步的动力之一。
修养修养是指个体在思想、道德、情感和意志方面的培养和提高，是一个全面发展的过程。
它是个体在社会实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造高尚道德情操和品质，培养正确的意志品质和行为规范的过程。
修养是人们自我完善和提高的一种主观能动性表现，是人类社会进步和文明发展的基础。
思修的意义思修作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，具有以下意义：培养社会主义建设者和接班人思修课程通过对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等内容的学习，培养和引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，树立正确的人生目标，培养为中国特色社会主义事业建设者和接班人的意识和品质。
培养良好的道德情操和行为习惯思修课程注重培养学生的道德情操和行为习惯，通过对道德伦理、心理健康、法制基础和学术道德等方面的教育，引导学生做到德智体美全面发展，自觉遵守社会公德、职业道德和个人道德规范，树立正确的人际关系和价值取向。
培养创新精神和实践能力思修课程强调知行合一，注重培养学生的创新精神和实践能力，通过对历史文化传统、科学技术进步和社会现象的学习，培养学生的批判思维和创新思维，提高学生的逻辑思维和问题解决能力，为学生将所学知识应用于实践提供重要的基础。
思修的教学内容思修的教学内容主要包括以下方面：马克思主义基本原理学习马克思主义基本原理是思修课程的核心内容之一。
思修课后心得
思修课后心得最近我在大学里上了一门叫做思想道德修养与法律基础的课程，学到了很多有趣和有价值的东西。
在这门课上，我们研究了人类思想、道德和法律的发展历程，了解了如何正确看待和处理社会中的各种问题。
通过这门课，我对自己的意识形态有了更清晰的认识，对待社会问题的态度也有了新的理解。
首先，我认识到思想是人类最宝贵的财富之一。
思想是指人们在实践和认识过程中形成的对客观世界的理性把握和认识。
在思修的课堂上，我们学习了伟大思想家们的思想，比如马克思主义的基本理论，哲学思维方式等。
通过对这些思想的学习，我明白了思想对于个人和社会的重要性。
思想的力量可以推动社会的进步和改变，也可以对个人的成长和发展起到至关重要的作用。
只有用正确的思想来引领自己的行为，才能使自己朝着正确的方向发展。
另外，思想与道德是紧密相连的。
道德是人们共同遵循的准则和规范，是社会秩序的基石。
在思修的学习中，我了解到道德的本质和种类，明白了道德对于个人和社会的重要意义。
只有具备正确的道德观念，才能够正确对待他人，遵守法律，维护社会的和谐和稳定。
无论是在学校、家庭还是社会，都需要我们遵守和践行道德规范，做一个有道德良知的人。
在学习中我还加深了对法律的认识。
法律是社会行为的规范，是维护社会秩序和公平正义的工具。
通过学习法律，我了解到法律的基本原则、法律的起源和发展，以及法律对于个人和社会的重要性。
只有依法生活，才能得到应有的权益和保护。
在面对法律问题时，我们要保持法律意识，遵守法律规定，做到明辨是非，正义公平。
思修课还深入探讨了一些热点问题，比如社会主义核心价值观、民族精神、家庭和谐等。
通过对这些问题的研究，我得到了一些启示。
社会主义核心价值观是社会主义道德观念的体现，是我们立足于中国特色社会主义伟大实践的宝贵精神财富。
民族精神是个人对自己民族的自豪感和责任感，是国家繁荣发展的精神动力。
家庭和谐是家庭成员相互关爱、信任和理解的结果，是社会稳定和和谐的基础。
对思修课的认识和看法
对思修课的认识和看法刚看到课表时，我以为《思想道德修养和法律基础》这门课是为党和国家升华大学生政治灵魂而推行的一门课程，无非是谈谈如何爱国，列举马克思主义中国化的伟大成就——马列毛邓三。
但之后的接触让我知道，事实远不是这样。
这门课吸引我的地方除了其包含的精彩内容，积极向上的态度，更少不了周老师的全新解释。
19 岁的我，初入校门，有很多困惑，很多不适应：该怎么学习？如何和院内院外的同学和舍友相处？如何看待爱情？甚至，如何生活。
大学里不会再有忠实的老师时刻关注你，疼爱你，一切都要自己面对。
无数的社团和组织让我们眼花，也多了一些的迷茫。
《思修》这门课，正是让师生谈人生、谈学习、谈朋友、谈爱情，分享各自的得失的课程。
上课过程中，发现老师的很多道理不仅是课本上的，确有人生经验当中的一部分，这种人生经验不单是老师个人的，有其朋友们的，还有眼见耳闻的，看到别人的一些困惑以后想办法解释透的。
生活需要一种解释，我们得让它变得合理，思修课正是实现了对生活的解释。
在课堂上，我听到了对不同问题的清晰梳理。
在感受到乐趣的同时，也学到了很多知识。
思修课提供了为人处世，闻道学道的方向。
希望今后的思修课在理性现实地分析问题时，也能感性浪漫地话生活，从而让我们的大学生活更丰富，更精彩，更有回味。
大家公认的：当代大学生普遍缺乏一种责任感和集体荣誉感。
当然，这与之前的素质教育脱节有很大关系。
但是，如果在大学依然不考虑这方面的话，会造成很严重的问题。
马加爵的事例就是非常典型的例子。
《思想道德修养与法律基础》的出现，不能不说是场及时雨。
虽然起的效果多大不能确定，但无疑，这是目前最好的办法。
也许我们之后的学生依旧有些坏习惯、坏毛病，但是目前，我们一定要从自己做起。
看到很多学生对《思修》课不以为然，甚至对逃课的事情都理直气壮：“又不是什么重要的课，不就点个名嘛”。
对此，没有太多感触。
如果从心底对《思修》觉得无所谓，那就什么都不用说了。
社会的发展是不确定的，但有一点无论如何都不会改变，那就是国家永远需要的都是高素质人才。
思修是什么意思
思修是什么意思思修，即思想道德修养，是中国大学本科教育中的一门重要课程。
它旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的道德修养和人文素养，引导他们积极向上地生活和工作。
那么，思修究竟是什么意思？下面将从思修的内涵与目标、培养学生的途径以及思修课程的重要性三个方面进行阐述。
首先，思修的内涵与目标。
思修包含着两个方面的内容，即思想修炼和道德修养。
其中，思想修炼强调培养学生的理论思维和创新意识，指导学生进行科学、系统的思考，以提高他们的思维能力和创造力。
道德修养则注重培养学生正确的价值观和行为准则，树立正确的社会道德观念，培养他们具有良好的品德和行为习惯。
思修的目标就是通过教育使每个学生都能够具备健康的人格、真善美的素质和强烈的社会责任感，为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。
其次，思修培养学生的途径。
思修具有多种培养学生的途径，其中最重要的是思想政治教育。
思修课程通过讲授马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论，引导学生正确理解和运用这些重要理论，提高他们的思想觉悟和政治素养。
另外，道德教育也是思修的重要途径之一。
通过讲授道德规范和伦理原则，引导学生树立正确的价值观念，形成正确的道德判断，提高他们的道德情操和道德自觉。
同时，学校还可以通过组织各种思修活动，如演讲比赛、读书分享会等，为学生提供实践和锻炼的机会，进一步促进他们的思想道德修养。
最后，思修课程的重要性。
思修课程在大学本科教育中具有不可替代的地位和重要作用。
首先，思修课程是引导学生正确发展的重要途径。
在当今社会深刻变革的背景下，大学生面临着各种诱惑和挑战，他们的思想观念和价值取向容易受到冲击和干扰。
思修课程能够帮助学生建立正确的人生目标和价值观，坚定理想信念，增强自我认同和自我约束，使他们能够积极应对各种困难和诱惑，保持内心的平衡和稳定。
其次，思修课程是培养社会主义建设者和接班人的关键环节。
作为社会主义核心价值观的主要内容之一，思修课程能够帮助学生正确认识和理解社会主义道德规范，培养他们具有社会责任感和家国情怀，形成爱国、守法、诚信、友善等良好品德。
大一新生对思修课的认识及对教学课程的意见与建议
大一新生对思修课的认识及对教学课程的意见与建议记得思修课的开设是在这个学期。
而这个学期也已经整整过了13周了。
在上思修课之前，我对思修的认识，也还是停留在老师往讲桌上一站，然后照本宣科，死念教材。
而学生课上很自由散漫，可睡觉，可玩手机，甚至大可以逃它几节课出去潇洒一回。
最后，临近期末考试的时候，只要抱着老师给我们画的上课重点来背即可。
反正在当今60分即万事大吉的大学生活中，思修不挂科，貌似也已经挺给老师面子了！而纵观时下，社会弥漫着金钱至上的氛围，道德似乎也早已经被人们仍在一边。
并且，就时下对我们大学生来说，以后的就业，买房都是很大的问题。
当最基本的物质生活空间需求以及生存的条件都有很大问题的时候，我也更难想象，学校开设这门课的意义何在？又是要和谐社会，所谓的面子工程？我不知道是不是每个思修老师都象我们现在这个老师这样能说，擅长理论和实际结合，通过一个个生动的小事例引人深思，反省。
老师仿佛总是很能够自圆其说，并且还说的让你不得不承认他很有道理。
老师讲课也不如想象中的照本宣科，甚至整整一节大课里，没有翻过书。
老师经常给我们说一些他所知道的现实生活中的例子，让我们在嘻笑中得到反思，深思。
这使得我对思修课有了很大的改观。
记得，老师曾在课上提过一个真实关于教育的例子。
一次，老师到同事家玩，问同事说：你家小孩是不是特别不喜欢也不擅长画画？同事好奇的说是，并问老师是怎么知道的！老师说：我看你墙上有一道很长的划痕，而到这便结束了。
于是我猜，你家小孩一定是拿笔在墙上作画，在被你发现以后，被你狠狠的臭骂了一顿。
而小孩子的心很敏感，被你骂后，只怕以后对画画很难再感兴趣了，甚至对画画会有种恐惧感。
记得当老师说完这个小故事的时候，全班都笑了，然后笑声之余，又引发了我们关于教育，儿童，兴趣的一系列思考！类似的例子还有很多，老师很博学，故而在给我们讲课的时候可以涉及很多很多的领域，当然，更多的是引导我们独立思考的能力和我们对人生的思索及树立正确的价值观。
人的本质是什么思修
人的本质是什么思修人的本质是一直以来被哲学家、心理学家、社会学家等多个学科领域探讨的重要议题。
本文将从思修的角度来分析人的本质，并探讨人的思修对个体和社会的重要影响。
一、思修是什么思修是指人们对世界观、人生观、价值观的思考和修炼过程，是对个体内心世界的建构和提升。
思修注重个体的自我认知、自我建构和自我实现，通过思考、反思和改变来达到个体的全面发展和进步。
二、人的本质人的本质是指人所特有的无法剥夺的基本属性和特征。
在思修的过程中，人的本质得以深化和反映出来。
1. 自由意志人的本质之一是自由意志。
思修让人们认识到自己可以通过思考和选择来决定自己的行为和态度，具有主动性和创造性。
人可以自主思考，决定自己的价值观和生活方式。
2. 社会性另一个人的本质是社会性。
人是社会生物，个体的存在离不开社会的支持和联系。
思修使人们认识到自己与他人之间的相互关系和依存，培养人们的合作精神和责任感。
3. 主体性人的主体性是人的本质之一。
人通过思考来获取和创造知识，主动地对待自己的行为和生活。
思修强调个体在面对困境和选择时要勇于承担责任和后果。
三、思修对个体的重要影响思修对个体的影响是全面的，涵盖思维、品德、情感等多个方面。
1. 提升思维能力思修通过思考和反思来提升个体的思维能力。
思维能力的提升可以使个体更加敏锐地洞察问题，更加清晰地思考和表达自己的观点，并在复杂的情境中作出合理的决策。
2. 塑造健康的品德思修培养和塑造个体的品德。
思修使个体时刻保持清醒的道德观念，促使个体遵循道德规范和价值理念，成为一个具有高尚品德的人。
3. 培养积极向上的情感思修通过培养积极向上的情感，提高个体的情绪管理和抗压能力。
思修使个体学会正面思考、积极面对挑战并从艰难中成长。
四、思修对社会的重要影响个体的思修积极影响着整个社会。
1. 促进社会和谐思修增强了个体的社会责任感和合作意识，从而推动社会和谐的发展。
个体的思修觉悟可以影响他人，间接地改变整个社会的氛围。
大学生对思修课的认识
大学生对思修课的认识大学生对思修课的认识在培养和提高学生思想道德素质方面具有重要意义。
思想道德修养是大学生发展全面素质的基础和关键环节，而思想政治理论课作为大学生人文社会科学知识的重要组成部分，起着重要的教育作用。
本文将探讨大学生对思修课的认识，分析其意义和价值所在。
1. 思修课的定义和目标思修课是指“思想政治理论课”，是中国高校学生必修的一门课程。
该课程旨在培养和塑造大学生正确的世界观、人生观和价值观，加强学生的思想道德修养，提高学生的理论水平和综合素质。
2. 思修课的意义和价值2.1 培养正确的思想意识思修课有助于培养和加强学生正确的思想意识，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
思修课通过学习马克思主义的基本原理和方法论，帮助学生正确把握自己的人生定位，明确人生目标，树立正确的人生追求。
2.2 培养社会责任感和公民意识思修课重视培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生对国家发展、社会进步和民族复兴的关注和认识。
通过研讨和分析社会热点问题，思修课激发学生的社会责任感，帮助学生深入理解社会现象的背后原因和影响，培养学生的批判思维和创新意识。
2.3 提升综合素质和思维能力思修课从理论和实践两方面提升大学生的综合素质和思维能力。
通过学习马克思主义的基本理论，学生能够系统掌握相关知识和理论，提高自己的思维能力和理论水平。
同时，思修课注重实践教学，通过社会调研、实践活动等方式，培养学生的实践能力和创新精神，提高解决问题的能力。
3. 大学生对思修课的认识大学生对思修课的认识存在一定的差异，具体表现为以下几个方面：3.1 深感思修课的重要性大部分大学生对思修课的重要性有较高的认识。
他们认为思修课有助于提高自身的思想道德修养，增强社会责任感和公民意识，提升综合素质和思维能力。
他们积极参与思修课的学习和讨论，努力将所学知识应用于实践。
3.2 存在思修课程认知偏差部分大学生存在对思修课的认知偏差。
他们将思修课仅仅视为一门考试课，只注重取得高分，而忽视了思修课对提升综合素质和思维能力的重要作用。
思修心得体会2000字
思修心得领会2000字【篇一：思修学习感悟2000字】青岛滨海学院思品课学习质量情况期中报告学院：班级：姓名：学号:上课时间：我的思修学习感悟不知不觉间，《思想道德与法律基础》已经学习了一年有余，在这一年里学习了好多东西。
苦学十余载，含辛茹苦考入大学，成为父母亲友间的骄傲，加之正处于青春年少的人生阶段，不免会有些骄傲，膨胀和烦躁，经过对思修的学习让我们分清是非黑白，找到正确的做人做事方法，建立正确的世界观，人生观，价值观，择业观⋯⋯不辜负国家的希望和培养。
初入大学，生活上更独立，学习上更自由，人际关系也更丰富，需要知道如何珍惜大学生活，去开辟新的境地，试着适应人生的新阶段，尽量快的融入到新的生活中去，认识自己肩负的新的历史使命，追求远大的理想，坚定崇敬的信念，继承爱国传统，弘扬民族精神，意会人生真理，创建人生价值，增强道德涵养，磨炼道德质量，更好的为国家繁华富强、社会平定、民族伟大中兴作出应有的贡献。
新的学期已过半余，我们认识了更多，恪守社会公德，保护公共秩序。
提及公共次序就不得不提一下公共生活，公共生活是相对于私人生活而言的，二者既互相差别又互相联系。
个人生活拥有必定的关闭性和秘密性，而公共生活则在活动范围上拥有宽泛性，活动内容上拥有公然性，交往对象上拥有复杂性，活动方式上拥有多样性。
公共生活中一个人的行为，必然与其余人发生直接或间接的关系。
公共生活超越了个人生活的限制，拥有鲜亮的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和宽泛。
所以公共生活就需要公共次序来拘束，次序之于社会，就像规矩之于方圆，没有规矩不行方圆，没有次序社会便没有方法正常运转。
次序是由社会社生活中的规范来限制和保障的。
在今世社会，保护公共次序对经济社会健康发展更为的拥有重要意义。
有序的公共生活是建立和睦社会的重要条件，是经济社会健康发展的必需前提，是提高社会成员生活质量的基本保证，是国家现代化和文明程度的重要标记。
公共次序的保护一定运用民俗、道德、纪律、法律等等手段，规范人们的行为，培养优异的行为习惯，拘束和遏止不文明行为，保护社会公共次序，形成扶正祛邪、扬善惩恶、知荣明耻的优异社会民风。
大学生思修是什么
大学生思修是什么大学生思修是指大学生在高等学校学习中所接受的思想道德修养的教育。
它是高校教育的重要组成部分，旨在培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的思辨能力、道德水平和社会责任感，使他们成为德智体全面发展、具有思辨能力和社会责任感的新时代青年。
思修教育是立足于传承优秀传统文化的基础上，贯彻社会主义核心价值观的培养和弘扬。
思修教育旨在引导大学生正确面对现实社会，认识社会存在的各种问题，思考人生的意义和价值，并通过深入学习、研究和讨论，使大学生逐渐形成自己独立的思想体系和价值观。
大学生思修教育的目标是培养大学生的思辨能力。
思修教育以培养学生独立思考和创新创造能力为核心，通过学习和讨论哲学、逻辑、伦理、美学、法律等相关知识，引导学生学会运用科学的方法思考问题，形成自己的独立见解，并能够就社会生活中的重大问题进行理性、全面的分析和评价。
大学生思修教育的内容包括传统文化和现代文明的学习、政治和社会理论的学习、道德伦理的学习等。
通过对传统文化的学习，大学生可以了解和传承我国优秀的传统文化，增强文化自信心；通过对政治和社会理论的学习，大学生可以了解和分析社会现象，提升自己的社会责任感和参与能力；通过对道德伦理的学习，大学生可以明确道德行为的准则，树立正确的人生价值观。
大学生思修教育需要运用多种教育手段和方法。
传统的教学方法，如课堂讲授、讨论、研讨等仍然起着重要的作用。
但随着信息技术的发展，新媒体手段在思修教育中的应用也越来越广泛，例如可以通过网络平台进行线上学习和讨论，使学生更好地参与到思修教育中。
大学生思修的评价主要体现在大学生的价值观念、思想品德和社会责任感等方面。
大学生应树立正确的价值观念，关心他人，有社会责任感；思想品德方面，要求具备积极向上、真诚待人、守信用等良好品质；社会责任感方面，则体现在关心社会问题、积极参与社会公益活动等方面。
总之，大学生思修教育是培养大学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径，是提高大学生思辨能力、道德水平和社会责任感的有效手段。
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我对《思修》的认识
艺术设计09-5班 15095742
华恺强
经过一个学期的学习，一本名为《思想道德修养与法律基础》的书被学完了，谈及对学习此门课程的感受，我获益匪浅，明白了许多道理。
上次门课程的第一节课老师就教育我们说：“我这门课程主要就是教你们如何做人，先学会做人，再学会做事”这句话意味深长啊！
谈及此门课程的学习，就第一章已足够让我学习四年的了。
她教会我们如何在大学里面学习、生活、处理关系，告诉我们要珍惜大学生活，努力学习开拓新知识境界。
对此我是非常之赞同的，因为现在的大学生很多都是在虚度光阴，让时间爱你白白从自己身边溜走。
通过老师的讲解及我个人的努力学习使我明白了“大学”仍然是个学习的地方，只不过此时我们确立了新的学习目标那就是：终身学习、全面学习、自主学习、创新学习。
大学是不同于中学时代的，在中学时代我们有老师，父母……帮着你是你在学习和生活上无忧无虑，你要做的只是学习就行了，当你不认真学习的时候会有老师来督促你；当你饿了父母会给你做吃的；当你渴了父母会给你喝的；当你冷了父母会给你穿的………可是当你处在大学里的时候。
没有人会在对你唠唠叨叨说个不停了。
然而就在我们处在迷茫的时候，她走进了我们的身边，更走进了我们的心间。
他就像父母一样来疼爱我们；像老师一样关心我们；像朋友一样帮助我们。
在她那盏明灯的指引下，我们成功地走出了人生的迷茫期，大步的迈向了幸福的阳光大道。
慢慢的通过学习思想道德修养与法律基础，使我们形成了崇高的理想信念。
弘扬了伟大的爱国主义精神，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
为逐渐成为中国特色社会主义事业建设的合格者和接班人，打下了坚实的道德修养与法律基础，意义重大而深远。
通过学习，我明白了：一个人的存在不是为了自己而存在的，而是为了别人而存在的，单单为了自己而存在是最为浅显的一种认识，人不等同于动物，人是有感情，关系的。
我们是和别人同处在一个大的关系网里面的。
所以在我们的生活中，我们不能忽略一个问题，他就是价值观的问题。
价值观是关于价值的特殊观念系统。
进一步说，它使人们在处理价值问题特别是那些普遍性价值问题所持的立场、观点、态度的总和。
价值观特有的形式是人们头脑中有关的信念、信仰和理想系统。
在现实生活中无论是经济、政治、道德和文化领域，还是个人生活的各个方面都普遍的存在价值观的问题。
价值观对主体的行为有深层次的导向作用，人的信念、信仰、理想总是相心中的“坐标”“天平”“尺子”一样，随时起着价值判断的作用，已确定自己行为的方向、态
度和方式。
在现实生活中，人们总是可能的按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
因此我们应该高度重视价值观的问题。
作为新时代的大学生，连接社会的桥梁。
我们应该追求远大的理想，树立崇高的理想信念。
意识具有能动性正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，而理想属于意识范畴，科学的理想信念是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。
是健康成长，成功就业和开创未来的精神支柱。
科学的理想信念引导大学生做什么样的人。
指引大学生什么样的道路，激发大学生为什么而学习，大学生追求崇高的理想信念，为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身能成才的需要，是国家和人民的殷切希望，是实现中华民族伟大复兴的基本要求。
作为一名中国人，“爱国主义”是每个中国人都应具备的思想，而且是我们民族精神的核心。
而如今我们生在和平年代，我们应当感到庆幸但我们也不应当忘记历史。
“前事不忘，后事之师”想象“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；背负“精忠报国”的岳飞….继续继承爱国主义传统，弘扬民族精神。
爱国主义是中华民族的优良传统。
是中华民族生生不息，自立于民族之林的强大精神动力。
在新的历史条件下，继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”做一名忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。
通过上思修课我明白的不仅仅是如何学习这单一个方面，他最主要教会我们一种思想、意识、精神。
使我们更加坚强，能吃苦。
从开始上课到结课我们一直都在关注《感动中国》，学习里面那些英雄们的光辉事迹，教会我们如何在社会上立足。
我记忆的最深刻的就是那个：背着妹妹上大学的河南小伙洪战辉。
13岁对于很多人来说是刚上中学甚至是小学的时候，这时的洪战辉已经开始过与成年人无异的生活了，此时他不仅要学习，还得照顾疯癫、病重的父亲，幼小的妹妹。
可他毕竟是个孩子啊！没有任何经济来源，还得自己赚钱，对于很多成年人来说；养活自己就已经够难的了更别说去养活别人了，而且还是两个。
可是他做到了，他用他那弱小的肩膀扛起了这个前进巨担，顶起了属于自己的那一片天。
再看看如今这些个“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝，小公主。
他们太缺乏这种独立自主，吃苦精神了。
所以通过学习他，我们现在还是应该树立一种不怕吃苦，顽强拼搏的精神。
学完《思修>不仅知道怎样学习，而且还明白了一点法律。
如今的社会是个法制社会，从思想道德修养与法律的关系上来看，法律的制定体现着道德的要求，即法律的受道德的影响，体现道德的基本要求。
从某种意义上讲，道德的状况制约着立法的发展。
如果法律的制定违背了道德，人们是不会接受的。
同时，又是道德也需要国家的强制力来维护其实行。
同时我们也应该看到法律与道德相互配合。
在社会实践中，我们可以看到凡是法律所禁止的行为，也是道德谴责的行为；凡是法律所鼓励的行为，也是道德所倡导、赞扬的行为；法律规定的义务也是道德的要求。
道德一定是守法的，是支持法律实施的。
反过来法律又是维护道德的。
法律以国家强制力作后盾，打击违背道德的现象，确保道德的实现。
法律如果说是医科大事故那么，道德就是树根，树茎和养分。
法律与道德相互促进。
道德通过提高人的道德素质和社会舆论来支持和保证法律实施。
如对：违法行为的压制谴责，对见义勇为行为的赞扬和鼓励。
但失去
道德行的行为失去对国家、集体和个人造成严重后果的时候，就必须用法律手段来进行限制和制裁。
我们要实现民族的伟大复兴，就必须走依法治国与以德治国相结合的道路。
通过不断的提高自身的道德素质和法律素质，适应社会主义事业的发展，成为一个时代的弄潮儿。
总之，学完《思修》给我最大的启示就是：先学会如何去做人，不仅包括你的学习还有关系，家庭，道德，事业……再去做事。
只有这样，当你把人做好了，以后再做事起来就会顺利一点。
“先做人，后做事”！。