用古文形势写作文

用古文形势写作文
写作文章的方法大致如下，（文章）涵义深刻、曲折的，作文时宜运用浅显的词语，
由浅理会出深；（文章）涵义浅显易解的，就宜运用深刻曲折的笔法来写；文章题目较为
熟悉时，写作时辅之以新奇的、别人不曾用过的方法抒出新意；题目平平常常的，就要挖
掘出其深层的易为外人忽略的内在联系。

至于其他如文章发挥不出的就应舒展开来写，文
章冗长的应删去无必要的使之简洁明了，文章中俚语方言多的应运用为大众所熟知的词汇
来写，文章看起来杂乱无章的应删繁就简，去闹取静，这就是所说的因人裁衣、因时制宜
的道理。

文言文写作能为高考作文加分吗？本市高考作文阅卷负责人明确表示，“对这一尝试，我们不鼓励，但持保护态度。

”
如何理解这一立场？他具体解释，“一篇文章最重的是内容，不管表现形式如何，先
看是否切题？立意、章法如何？是否有与众不同的创新思维？在这些方面达到一类卷标准了，才有可能得高分。

”在此基础上，如果考生用文言文或者古文字写作，典故得当、措
辞巧妙，就能“锦上添花”，原本63分，可能给到65分；如有个别文法差错，考虑到古
汉语并非如今日常交际语言，学生行文能大致准确已属不易，文字上的扣分不会太紧；但
若原本就文不对题，还刻意卖弄文字、谬误百出，那只能是“雪上加霜”了。

据透露，近
几年高考确有考生尝试文言文写作，但其中绝大部分属于最后一类。

这位负责人表示，不鼓励写文言文作文的原因在于，现代白话文是当代的交际文字，
学好它、掌握它，是中学语文的首要之义。

同时，成功的古文写作，并非一朝一夕之功。

在这个领域，只有多年积累、才能功底深厚，水到渠成。

若想投机取巧，在久经沙场的阅
卷老师面前，只会露怯露拙。

诸如柳宗元的《永州八记》，将唐代的游记推向高峰，被称为山水文章之祖。

其时因
提倡新政失败，坐王叔文党而获罪被贬谪至永州的柳宗元，亲友皆与之断讯，彷佛被世界
遗弃，这个敏锐的文人看到永州这偏僻之处亦被世界遗忘了的山水，不禁感同身受，遂兴
发亲切感，山水成了他投射心情的对象。

一日，至小丘西小石潭，看到潭水清冽，不免心
乐之，看到鱼儿似与游者相乐，但看著看著，又勾起他寂寥的情绪，最后怅然而去。

《小
石潭记》写著：「潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，□然不动；
□尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

」
这一小段看似轻描淡写的文字，却是几经折腾的人生经验，凝结而成最精简也最有力
道的字句。

孩子们读古文，在年少时未必能领悟其中心思，但行过悠悠人生路，再次重逢，便成
为心情及际遇的最佳注脚，叹赏之外更有无限温暖，古文字句就这么准确地抚慰了一个寂
寥惆怅难言的生命。

这正是古文的魅力。

现代文：晚秋的时候，万物萧瑟使人的忧愁之情油然而生。

但是巴山的景色在晚秋却
别有一番韵味。

刚刚到达巴山，顺着古道进入，沿路而上，就可以到达山顶。

这中间，山
水景色醉人，特别是早晚的时候，彩色的霞光犹如五彩的霓裳环绕在山间。

等到晨光渐渐
照射进云雾之间，山中陡峭的岩石和险峻的山岭的形状就显现出来了。

山间也渐渐能听到
鸟兽的声音了，这时候俊俏的山脉这才苏醒过来。

秋风穿行山间，吹拂着雾气和霞光，犹
如美女的玉手浣洗山间的霓裳，拉开山间的沙雾。

雾散去之后，才看见秋天萧瑟的落叶把
漫山遍野染成了金黄色。

我感慨巴山秋天的美景，但想到虽然山色如此美丽也终究是进入
了凋零的时节，不由得感到哀伤。

我再次观看山间的秋景，只看见寒冷的秋水感知到了我
的悲伤而将悲伤也化入了自己的心头，萧瑟的树木得到了我的哀愁之意也愁上眉梢。

原来
这就是人们所说的秋天的忧愁啊，山色虽然俊美，但是人们常常会为了即将逝去的美好事
物而感到悲伤，所以人们会为秋天感到悲伤，这种感情融入到了秋天的景色之中，所以又
显现出了秋天的萧瑟，秋天的悲苦。

我现在才明白了，原来这世间，最容易感染事物的不
是其他什么，而是人的情感，无论群山还是坚硬的石头，感情都可以渗透进去，比水还要强。

文言文：暮秋时节，万物萧瑟而生忧。

然巴山（你想写其他山自己改名字）之景却别
有韵味。

初至巴山，循古道而入之，遂至其巅。

其间山色醉人，朝暮之时，霞彩霓裳环绕
其间。

待晨色渐入云雾之间，陡石峻岭之形渐现。

山间遂闻鸟兽之声，俊山初醒。

秋风行
走山间，吹雾拂霞，若佳人之玉手浣霞彩之霓裳。

雾散而云消，始见秋之落木染秀色之山
为金。

吾感巴山之秋景，然忆之虽为奇幻之景，亦已为凋零之时季，哀愁由此而生。

次观
山间秋景，但见寒水知悲悲于心，萧树得愁愁上眉。

如是谓之秋悲，山色虽美俊，然人多
悲于易逝之美，故而悲秋，此情融于秋色，故现秋之萧瑟，秋之悲苦。

吾始觉人世间何物
最易染于他物，此物谓之情。

虽群山坚石，亦能渗之，强于水。

1.书是良药，刘向说："书犹药也，善读可以医愚"书是益友，臧克家说："读过一本书，像交了一位益友；书是窗户，高尔基说："每一本书，都在我面前打开了一扇窗户"
2.书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的.书就是一艘船，它
载着人们在知识的海洋中航行. 3.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂.书
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谈天说地，侃侃而谈，是我人生一大乐趣；奔驰在操场，享受狂奔的欢愉；遨游在书海，
享受文学的乐趣. 5.我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书本是我真诚的伙伴.生活
于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？。

小女不知也，癫狂无度，昂昂自若。

现年十四岁，居于深圳。

好读书，，每有会意，便欣然忘寝。

性嗜玩，忙碌而不能常得。

小女知其如此，或置作业于不顾，期在必累，既累而退，曾不。

环视，破乱不堪，或忙于收拾，；或两眼一闭，懒于动弹。

，晏如也。

入校常跑上跑下，难得一闲，事务，有时极累。

学业繁重，作业堆叠，摇摇欲坠。

或，便失机遇。

忙至几欲崩溃时趴桌小睡，且欲与清闲者等不可得，安求其能事事如意也？但求学业有成，锻炼自身，混于之社会，期在混出模样，不至于。

常著文章自娱，以示己志。

目标较为明确，奋发进取。

欲与世俗，难以实现。

闲时常听音乐，以此放松心情。

记于心，仇恨清于心，最骄傲之本为人品。

忘怀得失，逍逍遥遥，以此自终。

赞曰：东晋有言：“衣沾，但使愿无违。

”其言兹若人之俦乎？衔苹果著此文，以乐其志。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。