二年级下册数学第二单元整理复习
小学二年级数学教案——第二单元-整理与复习》设计
小学二年级数学教案——第二单元－整理与复习》设计教学内容：课本P35、36页。
教学目标：1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。
2、促使学生加深对除法含义的认识。
3、巩固用2~6的乘法口诀求商。
4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。
教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。
教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。
教学准备：主题图或课件等。
教学过程：一、谈话引入，揭示课题1、请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。
2、板书课题：整理和复习【设计意图】：明确学习目标。
二、探索学习1、单元知识整理。
（1）、通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？（2）、学生回忆在表内除法这一单元中结识了哪些新朋友。
思考并回答问题。
2、单元复习。
（1）、复习除法的意义。
出示第一题主题图：比较这三道算式，说明乘法与除法的关系。
指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。
（2）、复习除法计算。
出示口算卡片，学生分组进行口算。
比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。
总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。
（3）、复习除法应用题。
每位学生拿出8根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。
谁能把你的分法和算式说给大家听一听。
引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？学生在组内交流分的过程和除法算式。
（4）、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。
【设计意图】：对本单元的知识进行总结与反思，培养学生归纳总结的能力。
动手分一分进一步感受和理解除法的意义。
比较和分析，进一步理解除法应用题的数量关系。
三、拓展应用1、引导学生完成P35第1题。
（1）、学生独立完成，教师巡视。
个别指导。
（2）、汇报交流，说说是怎样想的。
2、引导学生完成第2题。
先独立完成后汇报交流，订正。
二年级下册数学第二单元知识点总结
二年级下册数学第二单元知识点总结二年级下册数学第二单元知识点总结数学是一门需要持久耐心和不断练习的学科。
在二年级下册数学课中，数学知识点相对较难，需要同学们更加努力的去掌握和理解。
本文将为大家总结和归纳二年级下册数学第二单元的知识点，以帮助同学们更好的掌握数学。
一.认识数值在二年级下册数学中，认识数值是数学知识点中的第一步。
同学们需要认识数值的大小和相对关系，掌握数值的读法和写法。
在学习认识数值的过程中，同学们还要学会认识数字和常用数词。
例如：1.认识数值的大小和相对关系同学们需要通过比较和分类的方式，掌握数字的大小和相对关系，如：大于、小于、相等等。
2.掌握数值的读法和写法同学们需要学会数值的读法和写法，识别数值的组成规律，例如：十位数、个位数等。
3.认识数字和常用数词同学们需要掌握数字的大小和相对关系，学会使用常用数词，如：百、千、万等。
二.四则运算四则运算是数学的基础运算，同学们需要掌握四则运算符号和应用，学会简单的加减法，以及初步的乘除法。
例如：1.四则运算符号的认识和应用同学们需要掌握加、减、乘、除等四则运算符号的认识和应用，以及四则运算规律和性质。
2.加减法的运算同学们需要通过实际操作和练习，掌握加减法的应用和计算方法，其中包括进位、退位等相关知识点。
3.乘除法的初步学习同学们需要学习乘法和除法的初步计算方法和应用场景，例如：加倍数、减半数、余数等。
三.几何图形几何图形是数学重要的知识点之一，同学们需要掌握二维图形的命名、分类和性质，包括有线图形和无线图形。
例如：1.二维图形的命名和分类同学们需要掌握各种二维图形的命名和分类，包括：正方形、长方形、三角形、圆等。
2.二维图形的性质同学们需要了解各种二维图形的性质和特点，如：正方形的边长相等，直角三角形的斜边是直角边的平方和的平方根等。
4.时空量时空量是数学术语中的重要概念之一，包括时间和长度等概念。
同学们需要掌握一些时间的基本概念和计量方法，以及长、宽、高等空间量的概念和计算方法。
二年级下册数学第二单元整理复习
3、熊猫保护区内有两家熊猫家庭，他们分 别是熊爸爸、熊妈妈和熊猫宝宝。如果平均每 只熊猫吃了2个竹笋，那一天这两个家庭一共吃 了多少个竹笋？
3×2=6（只） 6×2=12（个）
答：那一天这两个家庭一共吃12个竹笋。
4、二年级4个班举行画画比赛，每班选出3 个人参加，把参加比赛的同学分成2个组，每组 有多少人？
6×3=18
18÷3=6
18÷6=3
被 除商 除数 数
被 除商 除数 数
9×3=27
3×9=27
27÷3=9
27÷9=3
表示把27个草莓平均分成3份，每份9个。
表示把27个草莓，9个一份，可以分成3份。
4×5=20 20÷5=4
5×4=20 20÷4=5
表示把20个芒果平均分成5份，每份94个。
1、什么叫做平均分？
平均分： 每份分得同样多。
分一分
把12个果冻平均分，可 以怎样分？
12个果冻，平均分成4份， 每份3个。
12个果冻，每份3个，分成了
12÷4=3 读作：12除以4等于3 12÷3=4 读作：12除以3等于4 2÷3=4
知识拓展
公园里放着一些自行车和三轮车。一共有19 个轮子，3辆三轮车。有几辆自行车？
5、联系身边的事，提出用除法计算的问题。
16人做游戏，平均分成4组，每组多少人？
16÷4=4（人）
1、24只小动物，平均分给6个组，每个小 组分到多少只小动物？
24÷6=4（只）
答：每个小组分到4只小动物。
2、有18棵树，要3个小组的同学去种，每 个小组是2人，平均每个人种多少棵？
3×2=6（人） 18÷6=3（棵）
2、（1）20个 ，每4个一份，可以分成几份？
数学二年级下册第二单元知识点
数学二年级下册第二单元知识点数学二年级下册第二单元知识点1、不进位加法(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。
(2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。
2、进位加法(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。
(2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。
(3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
3、不退位减法(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。
(2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。
(3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
4、退位减法(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。
(2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。
(3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
5、多几、少几的应用(1)在具体情境中，理解比某数多几或少几的实际问题。
(2)可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。
(3)能正确列式解决相应的实际问题。
(4)渗透统计的思想和方法。
6、连加、连减(1)探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。
(2)能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合(1)探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。
(2)提高解决简单的实际问题的意识和能力。
8、加减法的估算(1)在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。
(2)初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。
(3)发展估算意识，提高估算能力。
小学数学质数和合数的概念质数又称素数，有无限个。
一个大于1的自然数，除了1和它本身外，不能被其他自然数整除，换句话说就是该数除了1和它本身以外不再有其他的因数，否则称为合数。
合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数(0除外)整除的数。
小学数学倒数知识点倒数定义倒数是一个数学学科术语。
新人教版二年级数学下册第二单元整理和复习教案
新人教版二年级数学下册第二单元整理和复习教案第五课时整理和复习教学内容：课本第26页。
复习目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。
2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。
能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。
4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。
培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
复习重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。
复习过程：1、小组比赛背乘口诀。
2、让四人小组说说本单元你学到了什么知识。
3、全班汇报四人小组讨论的结果。
4、师生共同梳理第二单元的内容。
（1）除法的含义。
（2）用2~6的乘法口诀求商。
（3）用除法解决简单的实际问题。
5、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。
（1）除法的意义。
A、老师呈现课本35页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。
B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。
C、练习。
（2）用2~6的乘法口诀求商。
6、师生共同小结本节课的收获。
第六课时练习六教学内容：课本第27页练习六。
教学目标：1、让学生进一步理解除法的意义，知道乘、除法算式中各部分的名称。
2、能根据除法的意义和算法解决一些简单的实际问题。
复习重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。
复习过程：一、基础练习（1）口算。
24÷6= 18÷3= 20÷5=30÷6=6÷1= 2÷2= 12÷4=10÷2=（2）回答问题。
10÷5=2可以表示什么意思？10÷5=2可以把10平均分成5份，每份是2个也就是把一个数平均分成几份，每份几个用除法计算。
人教版数学二年级下册第二单元第二节(第六课时)《整理与复习》教案
人教版数学二年级下册第二单元第二节（第六课时）《整理与复习》教案一. 教材分析人教版数学二年级下册第二单元第二节《整理与复习》主要是对本单元所学的知识进行整理和复习，包括加减法运算、认识货币、时间单位等内容。
本节课旨在帮助学生巩固已学的知识，提高学生的运算能力和解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的加减法运算，对货币和时间单位有一定的认识。
但是，部分学生在运算过程中可能会出现错误，对一些概念的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握加减法运算的方法，提高运算速度和准确性；加深对货币和时间单位的理解。
2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：加减法运算的熟练运用，货币和时间单位的认识。
2.难点：在实际情境中运用加减法解决实际问题。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.准备相关课件、教具和学具。
2.准备一些实际情境问题，用于引导学生运用加减法解决。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些人民币和时间单位，引导学生回顾本单元所学内容，为新课的复习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现本节课的主要内容，包括加减法运算、货币和时间单位。
通过PPT或黑板，展示一些典型的问题，让学生观察和思考。
3.操练（10分钟）让学生分组进行练习，运用加减法解决实际问题。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）设计一些游戏和活动，让学生在轻松的氛围中巩固所学知识。
例如，设计一个“小小商店”的游戏，让学生扮演顾客和售货员，运用货币进行交易。
5.拓展（10分钟）出示一些综合性的问题，让学生运用所学知识解决。
小学二年级数学教案：第二单元—整理和复习 》教学设计
小学二年级数学教案：第二单元—整理和复习》教学设计1．使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固地理解和掌握这些知识。
2．培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习乐趣。
教具、学具准备：学生每人一张反馈练习题。
教学过程设计：一、小组交流，整理知识师：昨天老师布置同学们回家对第二单元100以内的加减法进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的结果在小组内互相交流一下，小组长作好记录。
学生互相交流，教师巡视，掌握学生整理的情况。
小组汇报，全班交流。
教师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定。
师：同学们都整理得非常全面，有的小组补充的也非常好。
接下来，我们就先针对笔算加减法和用数学来进行复习。
二、巩固练习，发散思维1.尝试编题，抽象法则师：谁能分别编一道进位加、不进位加、退位减和不退位减的算式？学生针对每种类型分别编题，教师板书。
让学生把编出的题目进行计算。
师：笔算加法时应注意什么？减法呢？它们共同的地方是什么？不同的又是什么？指名答，教师把要点写在黑板上。
师：同学们说得非常正确。
那我们在计算的时候，哪位同学还有特别提醒同学们注意的地方？学生自由发表想法。
2.反馈测试，灵活掌握师：接下来我们就做一组题目。
老师发个你的练习题第一题，做对一题，就可以从最上面圈一面小红旗（笔算加法、减法个4题）学生计算，教师巡视，然后集体订正。
反馈：得到8面小红旗的请举手。
第二题：啄木鸟诊所（4道有错误的竖式）比一比谁的小医生当得好又快。
集体订正，分别说说错在哪。
3.应用拓展，解决问题（1）母鸡有45只，小鸡比母鸡多47只，你能提出什么问题？学生独立思考，根据条件提出问题，并独立列式计算。
（2）爸爸今年41岁，儿子今年13岁，爸爸比儿子大多少岁？让学生列式计算：41-13=28（岁）紧接着出示10年后这一条件，让学生思考10年后爸爸比儿子大多少岁？学生或许会出现两种答案：一种是大38岁，一种是大28岁。
人教版二年级数学下册第二单元知识梳理
人教版 数学 二年级 下册
必考知识点
1．把物品分成几份，每份分得同样多，叫平均 分。把物品平均分时，可以一个一个地分，也 可以几个几个地分。
人教版 数学 二年级 下册
必考知识点
2．平均分有两种情况：（1）平均分几份，求每 份几个。（2）每份几个，求分几份。
例题演练
例1：12个橘子，平均分成3份，每份 4 个。 12个橘子，每4个一份，可以分 3 份。
人教版 数学 二年级 下册
必考知识点
3．读除法算式时，按从左往右的顺序读，“÷” 读作除以。除号前面的数是被除数，后面的是除 数，等号后面的是商。
例题演练
除号
例2： 9 ÷ 3 = 3 Nhomakorabea读作:9除以3等于3
被除数 除数 商
人教版 数学 二年级 下册
必考知识点
4．用乘法口诀求商和用平均分的办法求商。
例题演练
例3：根据四六二十四，写出的两个除法算式 是（ 24÷6=4 ）和（ 24÷4=6 ）。
人教版 数学 二年级 下册
必考知识点
5．解决问题：总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数
例题演练
例4： 15个苹果，每5个分一份，可以分几份？ 15÷5=3（份）
15个苹果，平均分成3份，每份多少个？ 15÷3=5（个）
人教版数学二年级下册第二单元《表内除法(一)》单元复习知识点梳理
人教版二年级下册数学优选题单元复习讲义第二单元《表内除法（一）》知识回顾一、平均分1.平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2.平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法1.除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2.除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
3.除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商1.求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2.用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
四、解决问题1.解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商×除数总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商2.用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
优选精练一．选择题（共8小题）1．除数是6的算式是（ ）A．6÷3＝2B．12÷6＝2C．2×3＝6 2．下面三个算式中，和24÷4用的不是同一句乘法口诀的是（ ）A．24﹣6B．4×6C．24÷6 3．下面哪种分法表示平均分？（ ）A．B．C．4．把12个平均分成3份，下面分法正确的是（ ）A．B．C．5．小鸡有9只，它的只数是小鸭的3倍，小鸭有几只？列式正确的为（ ）A．9×3B．9÷3C．9+36．计算“6÷2＝3”用到的口诀是（ ）A．二六十二B．三六十八C．二三得六7．把一根12米长的木材锯3次，锯下的木材每段一样长，每段木材长（ ）米．A．6B．4C．38．（ ）只有20条腿．A．4B．5C．6二．填空题（共8小题）9．口算20÷5时，可以想乘法口诀 五二十，商是 。
(必考题)小学数学二年级下册第二单元知识点总结(答案解析)
一、选择题1．除数和商都是6，被除数是（）。
A. 1B. 12C. 36C解析： C【解析】【解答】6×6=36故答案为：C。
【分析】在除法里，除数×商=被除数，据此列式解答。
2．25里面有5个（）。
A. 10B. 4C. 5D. 16A 解析： A【解析】【解答】25÷5=5故答案为：C。
【分析】求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。
3．8是2的几倍？正确的答案是（）。
A. 10B. 16C. 4C解析： C【解析】【解答】 8是2的几倍？正确的答案是8÷2=4。
故答案为：C。
【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，据此列式解答。
4．一个数与3相乘，积是9，这个数是（）。
A. 18B. 3C. 27B解析： B【解析】【解答】9÷3=3，这个数是3。
故答案为：B。
【分析】一个数乘3=9，用积除以一个因数即可求出另一个因数。
5．老师买了15盒牛奶，送给班里5个同学，平均每人分（）盒。
A. 3B. 4C. 5A解析： A【解析】【解答】15÷5=3（盒）故答案为：A。
【分析】用牛奶的总盒数除以5，用除法求出平均每人分的盒数。
6．把12根小棒平均分成2份，每份多少根?列式为（）。
A. 12÷2B. 12+2C. 12-2A解析： A【解析】【解答】解：列式为：12÷2。
故答案为：A。
【分析】每份的根数=小棒的总根数÷平均分成的份数，据此列式即可。
7．把20个竹笋平均放进5个盘子里，每盘有多少个？用算式表示是( )。
A. 20÷5B. 20÷4C. 20-5D. 4×5A解析： A【解析】【解答】把20个竹笋平均放进5个盘子里，每盘有多少个？用算式表示是20÷5.故答案为：A.【分析】根据题意可知，用竹笋的总个数÷盘子个数=每盘有几个，据此列式解答.8．27是多少个9相加得到的，正确列式是（）。
二年级数学下册第二单元整理与复习教案
二年级数学下册第二单元整理与复习教案一、教学目标：1. 复习第二单元所学知识，使学生对加减法运算、比较大小、分类和排序等有更深刻的理解和掌握。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和创造力。
二、教学内容：1. 加减法运算：复习10以内的加减法运算，巩固计算法则，提高计算速度和准确性。
2. 比较大小：学会比较两个整数的大小，并能用符号表示。
3. 分类和排序：复习物体的分类和排序方法，培养学生的观察和分析能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：加减法运算的计算法则，比较大小的方法，分类和排序的方法。
2. 难点：加减法运算的灵活运用，比较大小在不同情况下的应用，分类和排序的规律。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过实物、图片等引导学生直观地理解和掌握知识。
2. 运用游戏教学法，设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 运用问答法，引导学生思考问题，培养学生的问题解决能力。
五、教学步骤：1. 导入：通过复习第一单元的知识，引导学生进入第二单元的学习。
2. 讲解与演示：讲解加减法运算的计算法则，比较大小的方法，分类和排序的方法。
3. 练习与讨论：设计相应的练习题，让学生进行练习，引导学生互相讨论，共同解决问题。
4. 游戏教学：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程，提出问题和建议。
六、教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现，了解学生的学习状态。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习题的数量和质量，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 游戏参与度：评估学生在游戏中的表现，包括计算准确性、合作态度和问题解决能力。
七、作业布置：1. 家庭作业：设计一些有关加减法运算、比较大小、分类和排序的练习题，让学生在家完成。
小学二年级下册数学第二单元复习题课件
① 51 ② 13 ③ 61
16.商店运来了78个 , 上午卖出43个 , 下午卖出了17个 , 商店里还剩下多少个
，正确的列式是:
① 78+43－17 ② 78－（43+17） ③ 78－43+17
解决问题
1. 二年级30个同学去公园划船，6 个同学租一条船， 一共租几条？
2.
6.小红有6盒
，每盒有5支，
送给捐给希望小学19只铅笔， 她还剩下了几支？
4.小明、小红和小丽一共做了34朵花。
我是小红, 我做了12朵 花。
我是小明, 我做了8朵 花。
我做了 多少朵 花？
7、二年级为庆祝三八妇女节, 表演了节目
我们年级 有男生62 人, 女生36人
8 参加演出的人二年级数学上册
复习课
一、 填空
1、18÷6=3读作（
）。
2.除数是5，被除数是5，商是1，列式是
（
）。
4 、 15÷3= 表示把（ ）平均分成（ ）份，
每份是（ ）。表示有（ ）个，每（ ）个一
份，分成（ ）。表示（ ）里面有（ ）个
（ ）。
二、判断题：（对的打 √ ，错的打 × ）
1、在算式24÷6 = 4中，6是除数，24是被除数，4是商.（ ）
（）
8、15里面有几个3，列式为： 15÷3
（）
三、 选择题
1、从36与24的和中去掉12，差是多少？正确列式是（ ）。 ①. 36＋12－24 ②. 36＋（24－12） ③.36＋24－12 2、18减去6与7的和，差是多少？正确列式是（ ）。 ①.18－（6＋7） ②. 18－6＋7 ③. 18－（6－7） 3、12个杯子，平均分成4份，每份有（ 3 ）个。列式为（ ）。 ① 12÷3 = ② 12 ÷4 = ③ 12－4 = 4、18个萝卜，每6个为一份，分成了3份。列式为（ ）。 ① 18÷6 = ② 18 ÷3 = ③ 6×3 = 5、有15个苹果，小明吃了5个，还有几个？列式为（ ）。 ① 15÷3 = ② 15 ÷5 = ③ 15－5 = 6.商是4的算式是（ ）。 ① 12÷3 = ② 12 ÷4 = ③ 4÷4 = 7、除数是6的算式是（ ）。 ① 6÷3 = ② 12 ÷6 = ③ 2×3 =
二年级数学《整理与复习》教案（精选8篇）
二年级数学《整理与复习》教案二年级数学《整理与复习》教案（精选8篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的二年级数学《整理与复习》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级数学《整理与复习》教案篇1教学内容：教科书第121页，“数的世界”第6～14题。
教学目标：1、使学生理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算。
2、能应用学过的小数四则混合运算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商的近似数。
教学准备：教学光盘教学过程：一、揭示课题这学期，我们学习了小数的哪些运算？今天继续到“数的世界”去看看。
板书课题。
二、复习加、减法计算1、完成第6题指名两人板演集体订正。
通过计算，你有什么发现？每组中的两题有什么相同和不同的地方？指出：计算小数加、减法时，要小数点对齐；按整数加、减法的方法计算；对齐横线上的小数点。
小组内互相说说小数加、减法计算时有哪些地方要注意的？（板书：小数加、减法，把小数点对齐）2、完成第7题。
每一题的运算顺序是怎样的？能看出哪几题可以简便计算吗？要运用什么运算律或运算规律呢？独立完成计算，交流算法。
3、完成第8题。
从刘村到张村有几种走法？哪种走法最近？哪种走法最远？独立完成计算，交流算法。
三、复习小数乘、除法计算1、完成第9题左边三题。
指名板演，集体评价。
这几题先把小数看作什么数乘的？为什么积里小数部分的位数不一样呢？在计算小数乘法时要注意什么？指出：小数乘法，因数一共有几位小数，积就有几位小数。
2、完成第9题右边三题。
指名板演，集体评价。
这一组的三题有什么相同和不同的呢？除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点的位置是怎样确定的？指出：小数除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时向右移动几位；商的小数点和转化后的被除数小数点对齐3、完成第10题。
二年级下册数学第2单元方向与位置整理和复习北师大版
（1）桐桐在家时，饭店在她的（东北 ）方向， 邮局在她的（ 东北 ）方向。
思路分析：桐桐在家时，以桐桐家为观测点， 即以桐桐家为中心确定方向，发现饭店和邮 ห้องสมุดไป่ตู้都是在桐桐家的东和北之间。
（2）桐桐在学校时，邮局在她的（西北）方向， 书店在她的（西北 ）方向。
思路分析：桐桐在家时，以桐桐家为观测点， 即以桐桐家为中心确定方向，发现饭店和邮 局都是在桐桐家的东和北之间。
希希
希希
朵朵
④傍晚面向太阳的那一面是东面。 （ × ）
6.小猫家在森林的东北方向，小狗家在森林 的西南方向，小鸡家在森林的南面，小羊 家在森林的东南方向，小鸭家在森林的北 面，小兔家在森林的西北方向，小牛家在 森林的东面，小马家在森林的西面。
小兔
小鸭
小猫
小马
小牛
小狗
小鸡
小羊
7.小朋友们玩捉迷藏游戏，朵朵藏在大树的南 面，希希藏在大树的西面，聪聪藏在大树的 西北方向，你能找到他们吗？（请将他们的 名字写在相应的位置上）
1. 小方面向南面，她的左面是（ 东 ）面，右 面是（ 西 ）面；若面向西南方向，则她的 身后是（东北 ）方向。
2. 大树的年轮较密的一面向着（ 南 ）面，较 疏的一面向着（ 北 ）面。
3. 我国四大发明之一的（ 指南针 ），它可以 帮助人们辨认方向。
4.我们学校的办公楼面向南面，后面是教学楼 与五年级教室。小明面向办公楼站立，身后 是操场，左面不远处是阶梯教室，右面不远 处是低年级教室。
思路分析： 爷爷坐在方桌的北面 爸爸和妈妈坐
爸爸和妈妈坐在爷爷的对面 在方桌的南面
爷爷坐在方桌的北面 奶奶坐在方 奶奶坐在爷爷的右面 桌的西面
二年级第二单元知识点整理
二年级第二单元知识点整理
二年级第二单元的主要知识点包括：
1. 乘法的概念：乘法是一种运算符号，表示两个数相乘的操作。
如：3 × 4 = 12。
2. 乘法的性质：乘法具有交换律和结合律。
交换律：a × b = b × a。
结合律：(a × b) × c = a × (b × c)。
3. 乘法口诀表：可以通过背诵乘法口诀表来计算乘法。
如：2
× 3 = 6。
4. 数的拆分：可以将一个数拆分成相等的几个部分来进行乘法运算。
如：4 × 3 = 2 × 3 + 2 × 3 = 6 + 6 = 12。
5. 乘法的应用：乘法可以用于解决实际问题，如计算物体的总数、计算一段时间的总秒数等。
6. 数的倍数：某个数的倍数是能够被这个数整除的数，如6的倍数有6、12、18等。
7. 复合图形的面积：可以利用乘法计算复合图形的面积。
如：长方形的面积可以通过将长与宽相乘来计算。
8. 三位数的大小比较：可以通过比较三位数的百位数、十位数和个位数的大小来确定大小关系。
9. 三位数的顺序排列：可以通过比较三位数的百位数、十位数和个位数的大小来进行顺序排列。
以上是二年级第二单元的主要知识点，希望对你有帮助！。
二年级数学第二单元整理和复习
一、基础练习
4在. 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
＞
＜
＜
计算要准确哟！
二、拓展练习
1. 聪明的信鸽会送信。
23＋37 43＋9
82－27 90－42
18＋25 76－27
二、拓展练习
2. 在 的后面藏着的数是几？
26 ＋4 0
66
80 －7 3
7
9876543 ＋ 7 3456789
82
想好从哪儿入 手思考了吗？
还有其他填法吗？
三、课堂作业
作业：第36页练习七，第1题、第2题。
第2课时
一、基础练习
1阅. 览室里有28人在看故事书，看漫画书的比看故 事书的多13人，看漫画书的有多少人？看科技书 的比看漫画书的少6人，看科技书的有多少人？
28＋13＝41（人）
41－6＝35（人）
口答：看漫画书的有41人，看科技书的有35人。
一、基础练习
3. 计算下面各题。
45＋19＋18＝ 82
45 ＋1 9
1
64 ＋1 8
1
82
45
19 ＋1 8
1
82
45＋(19＋18）＝ 82
19 45
＋1 8 ＋3 7
1
1
37 82
说说两步计算式 题要用注竖意式什计么算。。
两步计算式题，有小括 号的先计算小括号里面 的；没有小括号的按照 从左往右的顺序计算。
教育大楼高38米， 文化大楼比教育大 楼高13米，科技大 楼比文化大楼还要 高5米。要解决两 个问题。
我是这样做的： 38＋13＝51（米） 口答：文化大楼高51米。 51＋5＝56（米） 口答：科技大楼高56米。
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3、熊猫保护区内有两家熊猫家庭，他们分
别是熊爸爸、熊妈妈和熊猫宝宝。如果平均每
只熊猫吃了2个竹笋，那一天这两个家庭一共吃
了多少个竹笋？
3×2=6（只） 6×2=12（个） 答：那一天这两个家庭一共吃12个竹笋。
4、二年级4个班举行画画比赛，每班选出3
个人参加，把参加比赛的同学分成2个组，每组
有多少人？ 3×4=12（人） 12÷2=6（人） 答：每组有6人。
28÷4=7（元）
7×6=42（元）
答：需要42元。
8。有些树，如果每行种3棵，可以种8行。 如果每行种4棵，可以种几行？ 3×8=24（棵） 24÷4=6（行）
答：可以种6行。
9。买9个球要45元，要买3个球需 要多少元？ 45÷9=5（元） 5×3=15（元）
答：需要15元。
5、把25个球平均分给小红和他的4个同
学，每个同学分到几个球？
4+1=5（个） 25÷5=5（个） 答：每个同学分到5个球。
6.在一美术课上，5个小朋友可以做15 朵花。如果每个小朋友做的一样多，要 做27朵花，需要多少个小朋友？ 15÷5=3（朵） 27÷3=9（个）
答：需要9个小朋友。
7.28元可以买4笔记本。要买6本需 要多少钱？
16人做游戏，平均分成4组，每组多少人？
16÷4=4（人）
1、24只小动物，平均分给6个组，每个小
组分到多少只小动物？
24÷6=4（只） 答：每个小组分到4只小动物。
2、有18棵树，要3个小组的同学去种，每
个小组是2人，平均每个人种多少棵？
3×2=6（人） 18÷6=3（棵） 答：平均每个人种3棵。
整理和复习
平均分
除法的初步认识 除法的含义
表 除法 内 算式的各部分名称 除 用2—6的口诀求商 法 一 用2—6的口诀求商 一步的除法
解决问题
两步的乘除
6×3=18 18÷3=6
被 除 数 除商 数
18÷6=3
被 除 数 除商 数
9×3=27
27÷3=9
3பைடு நூலகம்9=27 27÷9=3
表示把27个草莓平均分成3份，每份9个。 表示把27个草莓，9个一份，可以分成3份。
4×5=20
20÷5=4
5×4=20
20÷4=5
表示把20个芒果平均分成5份，每份4个。 表示把20个芒果，4个一份，可以分成5份。
2
6÷ 3 20÷5 12÷4 8÷2 15÷3
24÷6
30÷6
12÷2
36÷6
3
先提出问题，再解答。 运完这些水果需要几辆车？
3×8=24（筐）
24÷4=6（辆）
1、算谁算得都对。
6×2 =12 18÷6 = 3 30÷5 = 6 4×5 =20
12÷3= 4 36÷6= 6
17-9= 8 16÷4= 4
3÷3= 1 25+5= 30
24÷4= 6 20÷5= 4
18÷3 = 6
71-50= 21
30+6= 36
8÷2 = 4
2、（1）20个
，每4个一份，可以分成几份？
20÷4=5
（2）被除数是30，除数是5，商是几？
30÷5=6
3、有24本新练习本。
平均分 给6人。
每人4 本。
每人几本？
可以分给几人？
24÷6=4（本）
24÷4=6（人）
你能提出什么问题？你会解答吗？
每人搬2盒，需要几个人？
9×2=18（盒）
18÷2=9（个）
5、联系身边的事，提出用除法计算的问题。