1.2《规划初中生活》教学设计 2024-2025学年部编版道德与法治七年级上册

完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识；能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。

【教学目标】
1. 通过经验分享，明白规划的含义和重要性；通过感悟榜样人物的事迹，养成自强自律的优良品行，
培养道德修养的核心素养。

2. 通过自我分析确立初中目标，知道目标的确立需要符合自身实际；通过案例对比分析和小组活动
完成初中生活规划书，知道如何制定一份合理的行动方案，树立规划生活的终身意识、积极的思想品质和健康的生活态度，培养健全人格的核心素养。

3. 通过本课的学习，认识到作为一名初中生应当珍惜中学时代，对自己负责，关心社会，关心国家，
做一名有理想、有本领、有担当的民族复兴大任时代新人，培养责任意识的核心素养。

4.学习重点难点
教学重点：如何规划初中生活
教学难点：掌握实现规划的方法
5.学习活动设计
教师活动学生活动
课堂导入
教师活动
1. 组织学生参与“迷宫大冒险”游戏。

2. 总结：我们的初中生活就像一个“迷宫”，充满了未知和挑战你，但只要我们做好每个阶段的规划，就可以顺利的走出“迷宫”。

规划就是对未来的事情做出事先的设计和安排。

学生活动
参与游戏，明白在初中阶段的“迷宫”中，要做好规划，才能走出“迷宫”。

设计意图
以学生喜爱的游戏形式作为导入，引出主题“规划”，激发学生兴趣，调动课堂氛围。

环节一：明规划·点亮初中生活
教师活动
1. 展示课前问卷调查问题和结果。

2. 提问：认真完成暑期规划对你的学习生活产生了什么影响？
3. 引导学生得出规划的重要性：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

学生活动
学生发言。

回答预设：充实、有序、井井有条等。

经过引导，知道规划的重要性。

设计意图
通过课前问卷的结果分享，引导学生感悟规划的重要性，充分发挥学生的主动性。

环节二：懂规划·绘制理想蓝图
教师活动
1. 展示视频“校园活动”。

2. 提问：你有计划参加这些活动吗？你想参加哪些活动呢？如何让初中生活丰富多彩、更有意义和价值？
3. 引导学生对自己的能力技能进行分析，完成SWOT 自我分析。

4. 填写“我的初中阶段发展目标”。

引导学生从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养发展、劳动与社会实践发展等角度设定目标，完成后进行展示，引导学生理解做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。

5. 提问：回顾以往的学习生活经历，你实现或没有实现目标的原因是什么？
6. 总结：有了目标，我们还需要制定切实可行的行动方案。

7.呈现三组行动方案，提问：对比以下行动方案，你认为哪一份方案最切实可行？为什么？
8.总结：一份优秀行动方案的特点。

9.开展活动：设计“我的初中生活规划书”组织学生展示，并总结：具体的行动方案可以帮助我们把抽象的、有距离的目标转化成可以操作的阶段性目标，来帮助我们更好的完成初中生活的规划。

学生活动
观看视频并分享。

预设：因为我有书法基础/因为我喜欢书法。

从多方面进行自我分析。

填写“我的初中阶段发展目标”并展示。

通过教师引导，知道如何制定发展目标。

通过讨论，理解有了目标，我们还需要制定切实可行的行动方案。

对比这三组方案，理解一份切实可行的方案需要具备的要素。

根据初中阶段发展目标，设计并完成初中阶段规划书。

完成后在小组内进行交流，并择优推选一份规划书在班级内交流分享。

设计意图
通过引导学生完成 SWOT 自我分析，引导他们进行较为全面的自我分析，知道自己的优势及需要提高的方面，从而制定初中阶段发展目标，强化他们的规划意识。

通过回顾以往的学习生活经历，你实现或没有实现目标的原因，使学生理解有了目标，我们还需要制定切实可行的行动方案。

通过比较三组不同的行动方案，知道一份优秀行动方案的特点。

通过行动方案的设计，知道规划初中生活要确立合理的行动方案等。

环节三：行规划·恒心书写梦想
教师活动
1. 展示马宏达的人物关键词。

提问：马宏达是如何用一把刮刀刮出世界冠军的？
2. 播放视频。

3. 总结：有了目标和规划，我们更应当持之以恒，向着既定的目标前进，将努力落实在每一天的具体行动中。

凡事预则立，不预则废。

“预见”方能“遇见”。

希望大家都能在自己的中学时代遇学生活动
观看视频，明白马宏达的成功是依靠日复一日的努力训练。

树立脚踏实地、坚韧不拔的品格意志。

见最美的风景，最好的自己，书写属于自己的精彩篇章。

设计意图
通过榜样人物事迹，引导学生感悟落实规划的重要性。

通过情感价值观的升华引导学生树立积极健康的心态，全面认识自我，做好生涯规划，培养学生对自己、对国家集体负责的责任意识。

6.板书设计
7.实践性作业
结合本节课所学和个人学习情况，设计一份国庆假期的规划。

8.逻辑小结。