部编人教版九年级语文上册第三次月考试卷及答案(精编)

部编人教版九年级语文上册第三次月考试卷及答案（精编）
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列加点字的注音正确的一项是（）
A．翘．首（qiáo）挟．持（xié）炽．热（chì）矫．揉造作（jiāo）B．酝酿．（niàng）豢．养（huàn）哺．育（pǔ）铢两悉称．（chèn）C．狡黠．（xiá）契．合（qì）愧赧．（nǎn）舐．犊之情（shì）D．抽噎．（yē）遒劲．（jìn）拙．劣（zhuō）茅塞．顿开（sè）
2、下列词语书写全部正确的一项是( )
A．魁梧呼哨芒刺在背不依不挠
B．旗帜洋溢笔墨纸砚断璧残垣
C．隐匿荒唐望眼欲穿不屑置辩
D．荣膺惋惜无原无故拳打脚踢
3、下列加点词语使用不正确的一项是（）
A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪
．．．．。

B．虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增
．．．．。

C．对做好这件事，我十拿九稳
．．．．。

D．小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事
．．．．地打了他一顿。

4、下列句子中，没有语病的一项是（）
A．志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。

B．亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。

C．为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分特价商品，具体详情敬请进店咨询。

D．智能手机功能强大，不仅能聊天，看视频，还能看新闻，看直播，深受用户欢迎。

5、下列句子修辞方法运用不当的一项是（）
A．起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

B．亡了国的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

C．柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷，枝条一动也懒得精打采地低垂着。

D．在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

那就是哲尔赛岛了。

6、下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是（）
①当钙离子流进心脏的细胞时，就引起心脏收缩；当钙离子随即排出细胞时，心脏又开始舒张。

②无论冬眠动物，还是非冬眠动物，甚至人类，其心脏工作的原理是相同的。

③传统认为，哺乳动物冬眠的奥秘在于心脏。

④因此心脏细胞调节钙离子浓度的机制，是冬眠时心脏正常活动的关键所在。

⑤随着温度的降低，非冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力明显降低，从而使心脏的舒张越来越困难，最后导致死亡；而此时冬眠动物的心脏细胞则完全与此相反。

A．②③⑤①④B．②⑤①③④
C．③①⑤②④D．③②①⑤④
7、古诗文默写填空：
(1)__________________________________，西北望，射天狼。

（苏轼《密州出猎》）
(2)欲渡黄河冰塞川，_________________________________。

（李白《行路难》）
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现诗人对仕宦浮沉、世事变迁的豁达心境，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：____________________，
__________________。

（4）诗仙李白，在《行路难》中，表现郁郁苦闷也保持昂扬向上精神风貌的句诗是： ____________________，__________________。

（5）苏轼的《水调歌头》中，参透人生“此事古难全”的词句是：
____________________，__________________。

二、文言文阅读。

（15分）
[甲]今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。

余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。

自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
（宋濂《送东阳马生序》）（乙）儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽?是甚可怪!汝此去，为求学也。

求学宜先刻苦，又不必交友酬应。

千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即己告罄?汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特汝不应若是耳。

汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。

吾儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼穑①之艰难，尽其求学之本分。

非然者，即学成归国，亦必无一事能为。

余今而后恐无望于汝矣!用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。

余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之?光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训②也。

（选自《张之洞《复儿子书》，有改动）（注）①稼穑（sè）：指农业劳动；②训：教诲，教导
1．解释下列句子中加点词。

①无冻馁．之患矣（_________）②假．诸人而后见也。

（_________）
③余朝．京师（___________）④是．甚可怪（_________）
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．皆集于．此。

种植之利有大于．此者乎。

B．不必若余之．手录。

吾妻之．美我者
C．与．之论辩。

蹴尔而与．之。

D．言和而．色夷。

人不知而．不愠。

3．下列各项中，句式与“今诸生学于太学”相同的一项是（）
A．莲，花之君子者也。

B．帝感其诚
C．咨臣以当世之事
D．一鼓作气，再而衰，三而竭
4．将下面的句子翻译成现代汉语。

①撰长书以为贽。

②何携去千金业皆散尽?
5．（甲）（乙）两文的作者要表达的观点各是什么？
三、现代文阅读。

（30分）
1、阅读下面的文章，完成下面小题。

蓝莓谷
津子围
①那年夏天小鸥15岁，打猪草去了后山谷。

从小鸥家到后山谷隔了一条小河，河水瘦的季节，踩着石头就可以过去。

奶奶摔骨折后小鸥不得不辍学了，打理家事，侍候奶奶。

②小鸥有好几年没去后山谷了，走到谷口，他发现以往入山的小径拦了一道篱笆，门口一块立石上雕刻三个字：蓝莓谷。

小鸥想，后山谷大概被包出去，成果园了，不过，以前他从没听说后山长蓝莓。

小鸥十分好奇地趴在篱笆墙上向里面张望。

③“嗨！嗨！”声音从小鸥背后传过来，毫无防备的小鸥吓得几乎坐到地上。

小鸥抬起头来，发现一个头发灰白、身材魁梧的老头正目光炯炯地盯着他。

小鸥告诉老头儿，他住在河对岸的村子里，进山打猪草。

老头儿打量小鸥一番，板着脸严肃地说：“我警告你，不要打里面的主意！”看来小鸥猜对了，老头儿是看果园的。

④进山之后小鸥的心情并不愉快，自己长得像偷蓝莓的人吗？他甚至都不知道这个季节里蓝莓是否成熟，那个老头真是令人讨厌！不想，接下来的事情加重了小鸥和老头的对立情绪，再进山时，小鸥发现篱笆墙上加了块醒目的木牌，牌子上写着歪歪扭扭的大字：严禁偷蓝莓。

小鸥四下望了望，村子里萧条寂寥，山上更是人迹罕见，这块牌子显然是给他立的。

⑤小鸥安置好打满猪草的篮子，从一处树林茂密的地方摸进果园，其实那个园子并不大，山脚有一处民房，沟塘两侧种植蓝莓，蓝莓树不高，一陇陇如茶树一般。

小鸥蹲下来，他发现那些蓝莓叶子下还真的结了果实，靛蓝的浆果上裹着白色干粉。

“站住！”随着一声大吼，看园老头从一棵树后现出了身影。

小鸥撒腿就跑，老头在后面追着：“哪里逃！你给我站住！”俩个人在园子里追逐着，小鸥跑不动了，手扶大腿呼哧呼哧喘气，老头和他相隔十余米，也弯着腰喘粗气。

⑥起初，小鸥并没想摘一粒草莓，他只想作弄作弄那个老头，奇怪的是，去蓝莓园和老头“斗法
．．”成了打猪草之余的乐趣，因为无论小鸥从什么地方进果园都能撞上老头儿，好像老头预先设了埋伏一般，这样反而激发了小鸥的斗志，他动了不少脑筋，比如把衣服挂在甲地，从乙地进入，比如头上身上用树枝伪装起来，可是，刚刚进入果园，老头就在不远处现身了，大喊：站住，这回看你还能不能跑掉。

小鸥还是跑了，他终于发现：老头儿原本就追不上他。

⑦小鸥开始轻松地作弄起老头了，他大摇大摆地进出，反正老头追不上他，不想，老头制作了一个带绳索的竹竿，有点类似套马杆那种，大意的小鸥还真被套住一次，可惜那个绳索不结实，一拉就崩断了。

⑧这期间，小鸥还是尝到了蓝莓的滋味儿，他捡的是落在地上的蓝莓，捡蓝莓时他想，这老头真不善良，宁肯烂在地上也不给别人吃。

小鸥拿蓝莓回家给奶奶，奶奶刨根问底，小鸥撒了谎，说蓝莓谷的老头给的，“你看都是熟透的，不吃也烂了。

”奶奶相信了，说蓝莓真好吃！
⑨后来老头儿又发明了大弹弓，那个弹弓有点像古代的弩，追逐过程中，小鸥左躲右闪蛇形奔跑，老头的弹弓总也射不到他。

下大雾了，小鸥要上山打猪草，奶奶劝说也不行，其实小鸥心里惦记着蓝莓谷的老头儿，他想，这样的天气总不会再撞见了吧。

这次进园小鸥没捡落地果，他开始摘树上的蓝莓。

“好小子，你又来了，这回看你能跑哪去？”突然，传来老头的声音。

大雾三米内见不到人，
小鸥一边躲闪一边咯咯笑，影影绰绰地和老头儿捉起了迷藏。

⑩阴雨天里小鸥也忍不住要去蓝莓谷，这次被大弹弓击中了，他先是惊了一下，后来发现那个弹丸是胶皮的，就肆无忌惮地和老头在园子里绕开圈子。

老头跑不动了，远远地落在了后面。

小鸥路过农舍，透过窗玻璃发现屋里有两台电脑，小鸥拉开窗户，看到电脑连接着果园四周的监视器，电脑旁边还有一张手绘地图，上面标着红色指示箭头和密密麻麻的黑色小字。

小鸥狡黠地笑了。

⑪那天晚上天晴了，小鸥突然想到，蓝莓树可践踏得不轻，第二天早晨，他就摸进园子扶那些倒掉的蓝莓树，这次老头没有出现。

小鸥已经知道监视器的盲点在哪里了。

⑫小鸥和看园子老头斗法、追逐了整个夏天，山里树叶泛黄飘零时，父亲把他接到遥远的省城插班就读，一天，工装上沾着水泥灰的父亲急匆匆来到学校，严肃地问小鸥蓝莓谷的事，他紧张得要命，不知从何说起，后来知道，蓝莓谷的老头去世了，他不是看园子的，而是蓝莓谷的主人，早在七年前就患了癌症。

老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥。

1．通读全文，请用简洁的语言概括出故事的主要情节。

2．选文第⑤段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？
3．请品析选文第⑥段中加点“斗法”一词的妙处。

4．请结合文章内容，具体分析老头是一个怎样的人。

5．小说结尾说“老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥”。

这样结尾有什么好处？
2、阅读下文，回答问题。

十七岁那年的单车
（1）十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分羡慕，吵着要母亲买一辆。

父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”
（2）刘伟发了一个月脾气。

母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏曰的午后推回了家。

刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。

只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。

刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。

（3）那一天，刘伟没有骑车出门。

单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，
举起一把锄头，攒足力气砸了下去。

单车散了架。

“你──”刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。

母亲赶紧跑过去夺下了扁担。

（4）父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。

（5）第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？”“你别管。

”刘伟头也不回，顶着火辣辣的太阳，走了。

（6）“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。

（7）刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。

半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。

（8）刘伟真的有半个月没回家了。

母亲急了，找男人吵。

父亲便四处打听刘伟的下落。

（9）母亲依然每天都给刘伟留饭。

父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。

（10）两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。

儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。

父亲斜着眼看他，他装着不知道。

（11）母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。

刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！”
（12）刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。

父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。

（13）刘伟在前面使劲蹬车。

父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。

父子俩你不理我，我不理你。

走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。

（14）刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了？”
（15）“我不走了。

”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？”
（16）“关你什么事！”
（17）“我是你爹！”
（18）“起来！”
（19）父亲没动。

（20）“不起来拉倒！”刘伟按了一把车铃，“丁零零”跑了！
（21）父亲爬起来，拍拍屁股，看见刘伟又把单车骑回来了。

（22）“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？”刘伟的口气缓和
了一些。

（23）父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。

“这还差不多。

”他嘟哝了一句，就往单车上坐。

儿子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。

”
（24）父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。

刘伟身体一震，顿了一下，脚下一用力，单车就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声
．．．．．．．．。

1．小说以“单车”为线索，情节生动。

请在括号里填写恰当的内容。

母亲购买旧车——（_________）——（___________）——父子骑车看病
2．请赏析第（3）小节划线句子的表达效果。

3．第（9）段与第（7）段内容基本相同，简析作者这样写的用意。

4．结合全文，谈谈对“一串清脆的车铃声”的理解。

四、写作题（40分）
阅读下面的文字，按要求作文。

在日常生活中，人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。

可能是打扰了人家，这样说是表达歉意；或许是得到了他人的关照和帮助，这样说是出于礼貌，表示谢意。

人与人交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理。

你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历？讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇600至800字的文章。

（要求）
①题目自拟，立意自定。

②不得写成诗歌。

③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

参考答案：
一
C
C
D
A
A
D
（1）会挽雕弓如满月（2）将登太行雪满山（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
二
1．①饥饿②借③朝见④这
2．B
3．C
4．①写了一封长信作为礼物。

②为什么带去的那么多钱都花完了。

5．甲：学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。

乙：希望儿子花钱要节俭，学习要刻苦，要有所得。

三
1．在后山谷发现蓝莓谷；小鸥和老头斗智斗勇；老头死后送将蓝莓谷送给小欧。

2．动作描写。

通过小鸥和老头之间的斗智斗勇，表现了老头对小欧的谦让，体现了老头心地善良。

3．“斗法”一词形象地说明了小鸥和老头围绕蓝莓展开的一系列斗智斗勇的行动。

4．严肃：不准小鸥偷蓝莓；孤单：一个人守着一座园子，小鸥每次去都能碰见他；善良：制作不结实的绳索，制作胶皮弹丸，将蓝莓园送给小鸥。

5．①点明中心：进一步歌颂了老人的心地善良以及对小鸥的感谢，也暗含了相
信小鸥能照顾好蓝莓园。

②结构上：总结全文，点题，首尾呼应，出人意料又在情理之中，耐人回味。

（答出任意2点即可）
1．父亲生气砸车刘伟挣钱买车
2．拟人、动作描写，生动形象地写出了父亲看到单车就像看到倔强与叛逆的儿子时的反应，表现了父亲对儿子的不满、不认同（或“表现出父子之间的矛盾与隔阂”）。

3．⑦⑨两段都写了母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”的情节。

这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂，突出了对孩子的爱；也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。

4．①“车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦。

（寓意着父子和好的结局）②结尾含蓄而巧妙地表现了主题：一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨练中获得了成长。

四。