小学二年级语文4 华北明珠白洋淀
冀教版二年级语文下册《一单元 4华北明珠白洋淀》教案_7
一、复习巩固，导入新课。
（一）出示幻灯片，检查学生生字认读情况。
（二）问题导入：白洋淀最美的是什么？今天我们接着学习。
二、读文，深入品味。
（一）自读全文，感受白洋淀。
1.课件出示阅读提示：
夏天的白洋淀是什么样的，那里有什么？展示课件
到了秋天，白洋淀又怎样呢？展示课件
2.学生自学，汇报交流。
3.教师指导学生边联系课文具体内容，边朗读。
3）字认识了，我们得会写，我们先根据要小组讨论下这些字到底要怎么写？讨论完请坐好。
(字源：节、根)
1）昨天我们学习了好多生字你还认识吗？
2）昨天我们搜集了好多白洋淀的美景，那我们书中又是描写的哪个季节的呢？他又是什么样子的？
3）都说白洋淀是华北明珠，这是为什么呢？
长大了，你变成了一名导游，你要如何让游客爱上这里。
2、每组（）号发言。
3、我认为（）组的发言最棒，因为__________
______________________________________________
1）昨天我们都读过了课文了，今天让我们一起展示下我们昨天自我学习的成果吧，咱们先小组读课文、回忆一下，然后每组选出代表开火车读课文。
2）大家课文读得真棒，那么二类生词你认识了吗？先和你的小同桌一起分享一下吧。
学 习 流 程
课
前
学
习
方
案
1)我自己读了____遍课文后就能读正确、读流利了，我读给____听，他给我的评价是________。
2)我可以通过查字典给以下字注音并组词：平、由、组、相、切、粉、节、根、吸、引。
3)我是通过______方式认识以下这些字的，不信你看我能给它注音：珠、淀、浅、芦、苇、组、挨、挤、粉、划、派、淡、称、吸、引。
冀教版二年级语文下册《华北明珠白洋淀》PPT课件(4篇)
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一根根苇篾在她们手下飞起来， 一张张苇席从她们手中编出来。
华北明珠白洋淀
学习多音字
huá 华北 华夏 华南 中华 华人 华语
学习多音字
huá 华北 华夏 华南 中华 华人 华语
huà 华山
学习二类字
pίng yóu qián
zǔ
平原 由于 浅水湖 组成
xiāng qiè fú zhěng
相连 一切 一幅画 整个
夏天，整个淀区芦苇密 布，一望无边，像是绿色的 海洋。
湖面上一片
片荷叶挨挨挤 挤,一枝枝荷花 摇摇摆摆.那些 荷花有白的,有 粉的,还有红的, 真好看!
湖中心,渔舟三 五成群.渔民们一会 儿张网,一会儿收网, 那些网就在湖中上 下翻飞.
等到鱼儿满舱的时 候,渔舟就一个跟 着一个向村边划去.
鱼网翻飞
芦苇密布 绿色的海洋
为什么说白洋淀是华北明珠？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
二年级语文华北明珠白洋淀
摇摇摆摆
绿色的海洋 挨挨挤挤
粉色 渔舟 三五成群
划船 时节 妇女 成捆 堆满 席地而坐
一根根 编织 精美 结实 远近闻名 吸引
白洋淀由九十多个浅水湖组成,湖边 长满了芦苇.大大小小的村子就分散在相 连的河淀上.这一切构成了一幅美丽的图 画.
等到收苇子的 时节,妇女们就忙 起来了.成捆的苇 子堆满了院子.她 们席地而坐,说笑 着,编织着. 一根根苇篾在她们手中飞起来,一张 张苇席从她们手中编出来.白洋淀的 苇席精美、结实，远近闻名。
河蟹
红白莲子Βιβλιοθήκη 白 洋 淀 特 产咸鸭蛋
茶纹松花蛋
石器时代哪个sf开的久 http://www.shiqi.so/ 石器时代哪个sf开的久
夏天,整个淀 区芦苇密布,一望 无边,像是绿色的 海洋.
湖面上一片 片荷叶挨挨挤 挤,一枝枝荷花 摇摇摆摆.那些 荷花有白的,有 粉的,还有红的, 真好看!
湖中心,渔舟三 五成群.渔民们一会 儿张网,一会儿收网, 那些网就在湖中上 下翻飞.
等到鱼儿满舱的时 候,渔舟就一个跟 着一个向村边划去.
台就被一人给拦住了。“你就是白绫？”那人的目光从慕容凌娢身上扫过，眼前的这个人似乎跟自己的想象有些差距。“是。”慕容凌娢 感觉此人来着不善，谨慎的后退了一步，“公子有何吩咐？”“曲子弹的不错，就是不知道脸长得怎么样，是不是真的像传言那样……” 那人又向前走了两步，伸手要取下慕容凌娢的面纱，“小美人，陪我喝几杯吧。”“我……”慕容凌娢迅速躲开那人的手，有些紧张， “我只卖艺，不陪酒……”“哦？身在此处，又何必装作清高的样子。”这跟清高完全没有关系啊！慕容凌娢欲哭无泪，看来来这儿的人 都把此处当作青楼了……现在躲也不是，不躲也不是，慕容凌娢只得用双手护住脸，很笨的方法，让她显得有些狼狈。“这位兄台且慢。” 正在那人的手即将碰到慕容凌娢面纱的时候，一个身着青色长衫的男子缓缓走来，俊美而又分明的五官上带着笑意，站在慕容凌娢身前， 无意间隔开了两人的距离。“原来是张公子，失敬失敬。”那人尴尬的收回手，“张公子怎有闲情来此地？”“和朋友一起来的。”他嘴 角上扬，露出一抹清新俊逸的笑容，“方才白姑娘已经答应今晚陪我了，没错吧？”“是……”要把两人放在一起比较，慕容凌娢觉得眼 前的这个张公子更像个好人。因为她坚信，颜值高的人根本没必要干坏事，靠脸吃饭就行了。不管怎么说，先承认下来便是了。“既然如 此，我也不便打扰，告辞了。”那人很识相的离开了。“多谢公子出手相救，小女子无以为报，来世必当做牛做马，青山不改，绿水长流， 后会有期……”以防假戏真做，慕容凌娢拱手说了一大长串感谢的话，扭头就走。(从君行小剧场)慕容凌娢：“笄筱玦你给我出来，解释 一下为什么始终都是这一个套路？”笄筱玦：“正所谓‘我走过最长的路，就是你的套路’不知道你说的这个套路是哪个套路呢？”慕容 凌娢：“呃……”韩哲轩：“就是整天摊上事儿，然后被配角帮忙摆平的套路啊。”笄筱玦：“正所谓‘世上本没有套路，用的次数多了， 便成了套路’……”慕容凌娢/韩哲轩：“说人话！”笄筱玦：“差不多的剧情，人物不一样，不算是重复啦～怎么会是套路呢？”慕容凌 娢：“……”韩哲轩：“就当作历史的惊人相似度吧。”(古风一言)当青梅竹马各自为家，谁还记当年花前月下。第053章 谈人生还是谈 理想？“是……”要把两人放在一起比较，慕容凌娢觉得眼前的这个张公子更像个好人。因为她坚信，颜值高的人根本没必要干坏事，靠 脸吃饭就行了。不管怎么说，先承认下来便是了。“既然如此，我也不便打扰，告辞了。”那人很识相的离开了。“多谢公子出手相救， 小女子无以为报，来世必当做牛做马，青山不改，绿水长流，后会有期。”以防假戏
最新版冀教版二年级语文下册4《华北明珠白洋淀》教学课件
1.这一段共有几句话？标出 序号。 2.这一段是从那三个方面来 介绍白洋淀的？ 3.你喜欢其中的哪一方面？ 说说理由。
等到收苇子的 时节,妇女们就忙 起来。成捆的苇 子堆满了院子。 她们席地而坐,说 笑着,编织着。 一根根苇篾在她们手下飞起来,一 张张苇席从她们手中编出来。白洋淀 的苇席精美、结实，远近闻名。
1、看谁写得又准又快。 píng yuán lǐ yóu ( ) ( ) xiāng lián ( ) shù ( gēn huā ( fěn zǔ chéng ( ) shí jié (
)
)
)
xī yǐn ( )
yí qiè ( )
课堂小测
2.给多音字注音组词。
华
huá 中华 huà 华山
课堂小测
夏天， 整个淀区芦 苇密布，一 望无边，像 是绿色的海 洋。
湖面上一片 片荷叶挨挨挤挤， 一枝枝荷花摇摇 摆摆。那些荷花 有白的，有粉的， 还有红的，真好 看！
湖中心，渔舟三五 成群。渔民们一会儿 张网，一会儿收网， 那些网就在湖中上下 翻飞。
等到鱼儿满舱 的时候，渔舟就一 个跟着一个向村边 划去。
夏天，整个淀区芦苇密布，一望无际，像是绿色的 海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆 摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！ （1）结合本段解释“一望无际”、“挨挨挤挤”的 意思。 一望无际： 挨挨挤挤： （2）从中找出叠词，并照样写两个。 （3）照样子，写一段话。
拓 展
1、写一写、画一画。在小本本 上积累本课所学的好词好句、画画 心中的白洋淀、写写自己的感受。 2、回家阅读孙黎先生描写白 洋淀的其他文章。
河蟹
红白莲子
白 洋 淀 特 产
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冀教版二年级语文下册《一单元 4华北明珠白洋淀》教案_10
华北明珠白洋淀（二年级下册）翟营大街小学刘利宁教材分析：这篇课文以简练流畅的语言为我们介绍了风光秀丽的北方水乡白洋淀。
描写的场面动静结合，人景相应，具体地描绘出了一幅自然与人类活动融融和谐的画卷。
教学目标：知识与技能：1、正确认读文中16个生字。
2、理解课文内容，感受白洋淀的美丽风光。
激发学生对白洋淀的喜爱和向往之情。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：1、通过聊天交流带领学生走进白洋淀，欣赏白洋淀，热爱白洋淀。
2、通过各种形式的诵读，想象画面，激发学生对白洋淀的热爱和向往。
情感、态度与价值观：通过朗读文字、想象画面、观看视频等方式理解课文的内容，感受白洋淀的景美、物美和人的美，激发学生对白洋淀的喜爱和向往。
重难点分析：●本课重点是品味课文描写的景色，体会重点词句的意思。
●在指导朗读的基础上，达到背诵的目标。
课前准备：多媒体课件。
教学过程：一、启发谈话、激情引入1、同学们,我们生活在河北省，河北省的中南部地区地处辽阔的华北平原，这里地势平坦，四季分明，种植着大量的玉米小麦等粮食作物，是我国最大的粮油棉生产基地。
在华北平原上，有一颗璀璨的明珠，那就是白洋淀。
它位于我国新新近成立的雄安新区的腹地。
今天我们随着课文一起走进白洋淀，去领略那里的美丽风光。
2、看到了课题你想到了什么呢？（为什么把白洋淀叫华北明珠？）二、初读课文，认读生词1、认读词语：华北平原浅水湖芦苇生机勃勃一望无边绿色的海洋一片片一枝枝迎风盛开挨挨挤挤上下翻飞淡淡的炊烟无边的苇絮漂浮摇摆白雪皑皑北国风光2、找六人来读课文一人一段。
边读边思考刚才的问题读完课文，谁来说说为什么把白洋淀叫华北明珠？三、再读课文，深入品味（一）走近白洋淀，感受风光之美出示白洋淀概貌图，谁来用文中的语句来介绍一下白洋淀呢？（课文第一段）师小结：瞧，白洋淀是一个美丽的地方，一年四季景色迷人。
下面我们跟随课文一起来欣赏白洋淀这美丽的四季。
（二）学习2-5自然段品读‘白洋淀’，体味语言之美读2-5自然段边读边想象：课文给我们展示了白洋淀春夏秋冬四个季节的不同景色，你喜欢哪个季节？为什么？把能突出这个季节特点的词语用波浪线画出，体会着读一读。
冀教版二年级语文下册《一单元 4华北明珠白洋淀》教案_1
4 华北明珠白洋淀
教材分析：
这篇课文以简练流畅的语言为我们介绍了风光秀丽的北方水乡白洋淀。
描写的场面动静结合，人景相应，具体地描绘出了一幅自然与人类活动融融和谐的画卷。
教学目标：
知识与技能：
1、正确认读文中16个生字。
2、理解课文内容，感受白洋淀的美丽风光。
激发学生对白洋淀的喜爱和向往之情。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：
1、通过聊天交流带领学生走进白洋淀，欣赏白洋淀，热爱白洋淀。
2、通过各种形式的诵读，想象画面，激发学生对白洋淀的热爱和向往。
情感、态度与价值观：
通过朗读文字、想象画面、观看视频等方式理解课文的内容，感受白洋淀的景美、物美和人的美，激发学生对白洋淀的喜爱和向往。
重难点分析：
本课重点是品味课文描写的景色，体会重点词句的意思。
在指导朗读的基础上，达到背诵的目标。
课前准备：多媒体课件。
冀教版二年级语文下册《一单元4华北明珠白洋淀》教案_17
创设情境， 引导学生想
象
跟随老的的 脚步，迅速 回忆起相关 情节
二、 初读
课 文， 学习 生字
词
1、借助拼音，读准字音，读通课
10 文 分 钟 2、标注自然段序号
3、着段点名朗读
4、解释相关生字词
指导学生借 助工具书
遇到生字词 会查字典， 和同学讨论
四、 感知 大意
15 1、学生齐读课文 分
2、说说文章主要内容 钟
华北明珠白洋淀
景
设
人
计
课 后 反 思
3、同桌讨论
4、同学相互交流信息
1、教师总结主要内容，及各段关 五 、 5分 课 堂 钟 键词
小结
2、鼓励学生课后自学
引导学生自 由讨论
讨论文章各 段主要内 容，并能用 关键词概括
总结文章
在老师的总 结提示下加 深对课文的 理解
1、料。
业
布
置
板
书
课题
年级 华北明珠白洋淀
备课教师
课时
1
教材分析
《华北明珠白洋淀》这篇课文以简练流畅的语言为我们介绍
了风光秀丽的北方水乡白洋淀。
学生分析
本文篇幅短小，但文字优美，如诗如画，读起来容易使学生
入情入境。
教学目标
知识与技能： 1、会认 16 个生字，会写 10 个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。 过程与方法： 1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。 2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 3、继续学习搜集、整理资料的方法。 情感、态度与价值观： 激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
重难点 教具准备
重点：会认会写本课生字新词，流利的读课文。 难点：感知课文主要内容。
冀教版二年级语文下册《一单元4华北明珠白洋淀》教案_21
北省的北部，河北省的中南部地区地源自辽阔的华北平原， 哪儿有一个美丽的地方，
那就是被称为“华北明珠”的白洋淀。今天我们就来学习第四课“华北明珠白洋
淀”
板书 4 华北明珠白洋淀
师：这里为什么会被称为华北明珠呢？这有什么美丽的风景呢？请同学们自
由的读课文，到课文中去感受一下白洋淀的美丽风光吧。
二、初读课文，学习生字新词。
（1）春天淀区最显著的颜色是什么？（绿色）
（2）哪些词语写出了的特点？（生机勃勃
一望无边）
3、出示画面（三） --------- 夏天淀区的美景。
（1）你知道图上是淀区什么季节的景色吗？（夏季）
（2）文中哪一自然段为我们介绍了夏季里的白洋淀？（第 3 自然段）
（3）学生默读课文第 3 自然段，想想文中是从哪几个方面来 夏天的白洋淀
的？
（4）指名反馈，评议交流。
（文中从两个方面来 夏天的白洋淀：（1）荷花之美，（2）渔民们打鱼之忙）
（5）你喜欢其中的哪个方面，请从文中找出相关的语句读一读，并说明喜
欢的原因。
（6）学生自由发言，引读文中句子，并体会句子表达的准确与生动，感受
夏天白洋淀的美好。
1“夏天， 一片片荷叶挨挨挤挤， 一枝枝荷花迎风盛开” 。-------- 准确的用词，
板书设计
春天 —— 生机勃勃 一望无边
美丽
夏天 —— 荷花美 渔民忙
华北明珠白洋淀
迷人
秋天 —— 芦苇像白云
冬天 —— 白雪皑皑
六、教学反思 今天，在讲《华北明珠白洋淀》一课时，感觉有一处成功的地方。 在交流收获时，学生们提到 :“觉得荷叶很多”。我引导学生说一说，是从哪 些词句知道的，学生站起来回答，因为一片片荷叶挨挨挤挤的。 “他是用书上的 句子回答的，谁能用自己的话说一说” “因为他们是挤在一起的，所以就多了” 。 我看着学生们只是在这些答案中反复徘徊，于是，我换了一种形式问， “挨挨挤 挤的荷叶是什么样的 ?”“荷叶都挨在一起了，一点缝儿都没有。 ”“哎呀，荷叶真 多呀 !”“甚至， 一片都搭在另一片上面了。 ”“说的真好， 这么多， 这么美的荷叶， 谁想读一读。”这样，读起来，学生就入情入境了。 听着学生动情的朗读， 我感受到了他们品词析句之后的快乐。 当时， 我暗下
二年级语文华北明珠白洋淀
等到收苇子的 时节,妇女们就忙 起来了.成捆的苇 子堆满了院子.她 们席地而坐,说笑 着,编织着. 一根根苇篾在她们手中飞起来,一张 张苇席从她们手中编出来.白洋淀的 苇席精美、结实，远近闻名。
河蟹
红白莲子
白 洋 淀 特 产
咸鸭蛋
茶纹松花蛋
BI胎牛血清 /xueqing/BI-xueqing.html BI胎牛血清 yrh25zub
夏天,整个淀 区芦苇密布,一望 无边,像是绿色的 海洋.
湖面上一片 片荷叶挨挨挤 挤,一枝枝荷花 摇摇摆摆.那些 荷花有白的,有 粉的,还有红的, 真好看!
湖中心,渔舟三 五成群.渔民们一会 儿张网,一会儿收网, 那些网就在湖中上 下翻飞.
等到鱼儿满舱的时 候,渔Байду номын сангаас就一个跟 着一个向村边划去.
美丽的地方 浅水湖 组成 长满 芦苇 分散 相连 一切 构成 一幅图画 整个 一望无边
摇摇摆摆
绿色的海洋 挨挨挤挤
粉色 渔舟 三五成群
划船 时节 妇女 成捆 堆满 席地而坐
一根根 编织 精美 结实 远近闻名 吸引
白洋淀由九十多个浅水湖组成,湖边 长满了芦苇.大大小小的村子就分散在相 连的河淀上.这一切构成了一幅美丽的图 画.
浮夸了，可是她只能想到这么多，还必须装出一副深沉悲痛的样子，这样才显得有知错能改精神。“知道就好。”那人凌厉的 目光在慕容凌娢身上停留了许久，终于缓和了下来，“这种奏折，根本不需要劳烦圣上费心。”“是，属下明白。”慕容凌娢 心里长出了一口气，这些奏折明明都是给郭扬看的好伐，还装的那么像，搞得皇上很勤奋似得。眼看刘山羊大人走到了那位面 瘫左通政桌旁，慕容凌娢非常激动的准备看好戏。但凭他那不讨人喜欢的表情，慕容凌娢就敢断定他会被批得更惨。“慕容通 政，你要多跟崔茁学习学习。”刘山羊专程给慕容凌娢丢下一句话然后不知廉耻的早退了。“是。”慕容凌娢完全是顺其自然 的作揖，再一抬头，刘山羊已经没影了。纳尼？慕容凌娢完全没有明白过来，她可是一声批评都没听到……这太不公平了吧！ 明明都是新人，要整治一块儿整治啊！干嘛只给我一个人下马威！还有啊，就算我真笨到了什么都不懂的地步，他真的拽到了 什么都会玩的境界，我不介意当个勤学好问的人，前提是他得愿意教我啊！慕容凌娢恨恨地斜眼瞥了一眼崔茁，因为她不敢直 面瞪他。谁让他的脸那么有杀伤力，性格又像变异物种一样。让我去问这种人，想都别想！更何况现在又来了两个参议，如果 当着他们的面被崔茁怼，岂不是很没面子。“慕容通政。”“嗯，什么事？”慕容凌娢摆出自以为很友好的商业微笑。“在下 左参议张祁潭……有事想要请教通政大人。”“额……”慕容凌娢大脑一片空白，不知道该不该答应。毕竟她自己脑子了都是 一团浆糊什么都不懂，想要帮别人很困难啊。而且他明明是左参议，有事也是和崔茁讨论吧，这种事情传出去了影响多不好 啊～“那个……左通政在那边。”慕容凌娢压低了声音，小心翼翼地指了指崔茁，她觉得这位左通政很有可能和自己一样有脸 盲症，所以分不清‘右通政慕容凌寒’和‘左通政崔茁’。“慕容通政……”张祁潭咬着嘴唇，双手不自觉的抓在一起，怎么 看都不像凭空装出来的紧张。慕容凌娢秒懂了他的想法，看来我并不是唯一一个既胆小又爱面子的人。慕容凌娢看着张祁潭认 真的表情和不经世事的眼神，貌似又明白了什么。“你刚才说……你叫什么？”“张祁潭。”他被慕容凌娢那莫名其妙放着光 的眼神吓得不轻，都不敢与慕容凌娢对视了。“哦……哈哈哈……”慕容凌娢尴尬的轻笑，自己刚才略显激动的神情不会被当 成猥琐大叔的笑容吧……不过这人的反应也真是够夸张的，想到这儿慕容凌娢突然收起了笑容，莫非我在紧张时也会出现这种 自己未察觉到的明显特征？太可怕了，以后得注意一下……（古风一言）十里桃花，两人一马，谢了繁华，生死无话。第106 章 负罪感“张祁潭。”他被慕容凌娢那莫名其妙放着
小学二年级语文《华北明珠白洋淀》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。
诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语⽂。
如解数学题时，审题分析需要语⽂，证明诠释需要语⽂，答题归纳也需要语⽂以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《华北明珠⽩洋淀》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《华北明珠⽩洋淀》原⽂ 在华北平原上，有⼀个美丽的地⽅，那就是⽩洋淀。
⽩洋淀由九⼗多个浅⽔湖组成，湖边长满了芦苇。
⼤⼤⼩⼩的村⼦就分散在相连的河淀上。
这⼀切构成了⼀幅美丽的图画。
夏天，整个淀区芦苇密布，⼀望⽆边，像是绿⾊的海洋。
湖⾯上⼀⽚⽚荷叶挨挨挤挤，⼀枝枝荷花摇摇摆摆。
那些荷花有⽩的，有粉的，还有红的，真好看！湖中⼼，渔⾈三五成群。
渔民们⼀会⼉张，⼀会⼉收，那些就在湖中上下翻飞。
等到鱼⼉满舱的时候，渔⾈就⼀个跟着⼀个向村边划去。
到了收苇⼦的时节，妇⼥们就忙起来。
成捆的苇⼦堆满了院⼦。
她们席地⽽坐，说笑着，编织着。
⼀根根苇篾在她们⼿下飞起来，⼀张张苇席从她们⼿中编出来。
⽩洋淀的苇席精美、结实，远近闻名。
⼈们都把⽩洋淀称为“华北明珠”。
这⾥每年都吸引了很多中外游⼈。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《华北明珠⽩洋淀》教案 教学⽬标： 知识与技能： 1、会认16个⽣字，会写10个⽣字。
2、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂三、四⾃然段。
过程与⽅法： 1、学⽣反复诵读，展开想象来理解课⽂，体验情感。
2、展开⼩组讨论，对课⽂的思想内容及情感进⾏分析。
3、继续学习搜集、整理资料的⽅法。
情感、态度与价值观： 激发学⽣热爱祖国⼭河、热爱⼤⾃然的情感。
教学准备： 课前搜集⽩洋淀的资料，⽣字卡⽚、配乐磁带 教学过程： ⼀、故事激趣，导⼊新课 师：同学们，这节课我们学习第3课《华北明珠⽩洋淀》，看着题⽬，你有什么问题吗？ 学⽣⾃由发问。
那么就让我们带着这些问题来读课⽂，在课⽂中找⼀找答案吧。
引导针对题⽬提出问题，引发学⽣学习本⽂的动机，使学⽣产⽣可以利⽤的阅读期待。
冀教版二年级语文下册《一单元 4华北明珠白洋淀》教案_20
冀教版语文二下：《华北明珠白洋淀》教案教材分析：《华北明珠白洋淀》这篇课文以简练流畅的语言为我们介绍了风光秀丽的北方水乡白洋淀。
全文共有五个自然段其中第三、四两个自然段以夏秋两季为例，动静结合，人景相映，具体地描绘了白洋淀美丽的风光。
学情分析：大部分学生没去过白洋淀,对课文比较陌生。
教学目标：1．会认16个生字，会写10个生字认识多音字“华”。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。
3．理解课文内容，感受白洋淀的美丽风光，激发学生对白洋淀的向往和喜爱之情。
教学重难点：理解课文内容，感受白洋淀的美丽风光，激发学生对白洋淀的向往和喜爱之情。
教学设计：教学过程第一课时一、出示图片，导入新课1、教师介绍华北平原（出示地图）：同学们看这张图片，这就是华北平原，这里土壤肥沃，主要有小麦、水稻、玉米、高粱、谷子和甘薯等粮食作物。
还有棉花、花生、芝麻、大豆和烟草等经济作物。
而且这里矿产资源丰富，水果种类众多。
华北平原是中国最大的粮棉油的生产基地。
在华北平原上，有一颗璀璨的明珠，这就是——2、板书课题，齐读3．引导学生自由质疑，学习新课设计意图：白洋淀是华北平原上的一颗明珠，要了解白洋淀，不能离开华北平原，华北平原在这里是烘托的作用。
先使学生了解华北平原的简单知识，为学生进一步了解华北明珠——白洋淀提供了背景资料，同时也激发了学生进一步学习的兴趣。
二、初读课文，整体感知1．学生自由读课文，教师提朗读要求：读准字音，不认识的字可以问同桌或查字典，读的时候要不多字、不丢字；读通句子。
可用自己喜欢的方式来读。
2．老师检查认字情况（开火车读生字）3．小组内读课文，教师再指名读。
（达到正确、流利、有感情）设计意图：初读的目的，一是为下面的阅读教学做准备，二是对文中要求认识的字词形成初步的印象。
三、美读品味，感悟理解1．师：你知道白洋淀的位置和基本概况吗？读一读说一说（出示课件：白洋淀简介）2．师：谁知道什么是芦苇？（出示芦苇的图片）3．师:到了夏天呀，整个淀区芦苇密布，请同学们仔细读第三、四自然段，边读边想像：课文描述了一幅怎样的美景?（小组内交流、讨论。
二年级语文华北明珠白洋淀
摇摇摆摆
粉色 渔舟 三五成群
划船 时节 妇女 成捆 堆满 席地而坐 一根根 编织 精美 结实 远近闻名 吸引
白洋淀由九十多个浅水湖组成,湖边 长满了芦苇.大大小小的村子就分散在相 连的河淀上.这一切构成了一幅美丽的图 画.
夏天,整个淀 区芦苇密布,一望 无边,像是绿色的 海洋.
湖面上一片 片荷叶挨挨挤 挤,一枝枝荷花 摇摇摆摆.那些 荷花有白的,有 粉的,还有红的, 真好看!
湖中心,渔舟三 五成群.渔民们一会 儿张网,一会儿收网, 那些网就在湖中上 下翻飞.
等到鱼儿满舱的时 候,忙 起来了.成捆的苇 子堆满了院子.她 们席地而坐,说笑 着,编织着. 一根根苇篾在她们手中飞起来,一张 张苇席从她们手中编出来.白洋淀的 苇席精美、结实，远近闻名。
河蟹
红白莲子
白 洋 淀 特 产
咸鸭蛋
茶纹松花蛋
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后，您来妹妹这里壹趟吧。”“妹妹有啥啊事情吗？现在说不行吗？为啥啊壹定要等到晚膳后？”“嗯，现在已经要入冬咯，晚上天黑得早， 妹妹壹各人心里总是觉得不踏实，有姐姐陪着说会儿话，妹妹也就不怕天黑咯。”“呵，瞧你说的，怎么现在又怕起天黑来咯？另外，爷不是 常过来吗？姐姐要是再过来，打搅咯你们……”“姐姐，您说的这是啥啊话啊！爷也不常来，昨天刚来过，今天肯定不会再来咯，妹妹这才请 姐姐过来陪陪妹妹的。”“噢，这样呀，没问题，反正我也没有啥啊事情。”两各人说定之后，韵音就回咯自己的院子。由于两各人只是格格， 因此没有自己的厨房，膳食全是由园子里的大厨房统壹负责。晚膳后，韵音如约来到咯惜月的院子。两各人壹边做绣活，壹边聊着闲天。才做 咯没壹会儿，就听见院子里壹阵响动，韵音壹惊：“谁来咯？”“不知道呢，春梅，你去看看。”还不等话音落下，只见爷已经进咯屋子，韵 音壹见是爷，吓得赶快从炕上下来。惜月早早地从另壹侧手脚麻利地下咯炕，两人齐齐地给爷请咯安。爷的出现，把韵音吓咯壹大跳！而韵音 的出现，也将爷惊得不轻！不是已经让秦顺儿过来传过话，他要来这里吗？怎么韵音还会出现在这里？趁爷愣神儿的功夫，惜月和韵音两各人 赶快服侍爷坐下，又迅速端上茶来。等这些都忙完，韵音无所事事、别别扭扭地站在壹侧，不知道该说些啥啊或是做些啥啊才好。王爷被这各 情况打咯壹各措手不及，直到现在也没有缓过劲儿来，他根本没有料到，这么晚的时间里，居然惜月的房里还有他的另外壹各诸人－－耿韵音！ 深更半夜地同时面对两各诸人，王爷极为尴尬，壹惯气势威严的脸面上闪现出极不自然的表情。第壹卷 第165章 相送三各人之中，只有惜月 最清楚是怎么壹回事儿，于是赶快上前打圆场：“爷，耿姐姐不知道爷要来，刚刚秦公公传咯话之后，耿姐姐才到的。平时，惜月和耿姐姐最 要好，相互之间走动从来也不用事先约定。另外，惜月也不知道爷这么快就到咯，以为要很晚呢，所以……”“噢，你今天身子好些 吗？”“谢谢爷惦记着，惜月的身子早就好咯，您不用担心记挂着。”“那就好。嗯，你们继续聊着吧，爷先走咯。”韵音壹见自己坏咯爷和 惜月妹妹的好事，后悔不已，赶快急急地表白：“不用，爷，您不用走。都是妾身不好，妾身不该这各时间过来的，您留下吧，妾身也没有啥 啊事情，您要是不用妾身服侍的话，那，那，那妾身先告辞咯。”“爷还有别的事情。”说完他就唤咯秦顺儿进来。眼着着爷执意要走，惜月、 韵音、秦顺儿、春梅、碧荷五各人全都急急慌慌地去送爷。五各人送到院门口，惜月先开咯口：“爷，谢谢您还总惦记着惜月，惜月
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4 华北明珠白洋淀
1、选择正确的拼音。
一切（qiē qiè）华北（huà huá）
切菜（qiē qiè）姓华（huà huá）
长出（zhǎng cháng）中间（zhōng zhòng）
2、比一比，组词。
组（）吸（）粉（）
祖（）级（）芬（）
眼（）编（）副（）
跟（）骗（）幅（）
3、按原文填空。
（1）湖面上一片片荷叶，一枝枝荷花
（2）渔民们一会儿，一会儿，那些网就在湖中。
（3）夏天，整个淀区芦苇密布，一望无边，像。
（4）一根根苇篾在她们手下，一张张苇席从她们手中，白洋淀的苇席、，。
4、连词成句。
（1）一望无边的像是海洋绿色的芦苇
（2）吸引这里许多每年中外游人都
5、用下列词语造句。
（1）一望无边：
（2）远近闻名：
6、阅读理解。
白洋淀由九十多个浅水湖组成，湖边长满了芦苇大大小小的村子就分散在相连的河淀上，这一切构成了一幅美丽的图画。
夏天，整个白洋淀芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。
湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。
那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔舟三五成群渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。
等到鱼儿满舱的时候，渔舟就一个跟着一个向村边划去（1）联系上下文理解“一望无边”词语的意思。
（2）从文中摘抄自己喜欢的词语。
（3）用“”画出描写渔民们紧张劳动的句子。
7、读诗歌，回答问题。
白洋淀春色
漫步在白洋淀堤岸——
只见那芦苇绿，
绿接远方蓝天；
只见那桃花红，
红染水乡边；
只见那春水柔，
柔若碧绿绸缎；
只见那渔舟轻，
轻飘在浪花尖。
春光把水淀装点的红绿娇艳，
放开歌喉吧！
歌颂春天的白洋淀。
这首诗歌都歌颂了白洋淀的哪些景物？
1、qiè huá qiē huà zhǎng zhōng
2、组词吸收粉色祖先年级芬芳眼睛编绳
一副脚跟骗子一幅
3、（1）挨埃挤挤摇摇摆摆
（2）张网收网上下翻飞
（3）是绿色的海洋
（4）飞起来编出来精美结实远近闻名
4、（1）一望无边的芦苇像是绿色的海洋。
（2）这里每年都吸引许多中外游人。
5、我的家乡有一望无边的稻田。
景德镇的陶瓷远近闻名。
6、（1）一眼望不到边际。
（2）略。
（3）湖中心，渔舟三五成群渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。
等到鱼儿满舱的时候，渔舟就一个跟着一个向村边划去。
7、芦苇、桃花、春水、渔舟。