高台县解放街小学推广普通话电视专题片解说词

情感的纽带沟通的桥梁
——解放街小学语言文字工作电视专题片解说词
随着社会主义和谐社会建设的不断推进，社会对普及普通话、写好规范字的需求日益迫切。

推广普及普通话、写好规范字，营造良好的用语用字环境，已经成了摆在教育工作者面前的一项重要任务，尤其是作为从事基础教育工作的小学教育，更是应该把它作为重中之重来抓。

这是因为语言文字能力是文化素质的基本内容，是素质教育的基本要求。

推广普及普通话、写好规范汉字有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。

解放街小学创建于1905年，是一所有着百年文化积淀和优良传统的百年老校。

现有36个教学班，1810名学生。

在编教职工95人。

学校一贯重视语言文字工作，始终把语言文字工作列入学校工作的议事日程。

制定了语言文字工作制度和工作计划。

每学期坚持开展对语言文字工作的检查，发现问题，及时提出改进措施。

使学校语言文字工作始终沿着健康有效的方向发展。

为了使学校语言文字工作坚持长远发展，取得成效，学校重视教师的语文素养，要求各科教学均重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力。

建立了增强教师语言文字应用能力的激励机制，制定了《语言文字工作奖惩制度》、《考核制度》。

把普及普通话和用字规范化工作同学校常规工作相结合，列入精神文明创建活动中，列入教育教学质量评价指标体系和素质教育、常规管理的内容之中, 将普通话合格列入教职工业务考核内容，在教职工考核细则和工作目标管理责任书中都作了具体规定。

为了加强学校语言文字工作，学校成立了语言文字工作领导小组，校长任组长，分管教学的副校长任副组长，设立了办公室，并有兼职工作人员，负责语言文字工作的资料整理归档和日常工作。

学校每年都拨付专项经费，用于语言文字工作的开支。

学校领导带头参加普通话测试和培训，均取得了二级乙等合格证书。

解放街小学开展语言文字工作有着较为优越的师资条件，作为一所城镇小学，到解小任教的老师，除了要具有符合小学教育的合格学历外，还要具有相应的普通话水平，讲一口标准流利的普通话，这就为推广普及普通话打好了基础。

现在，解小的93名专任教师，经张
掖普通话水平测试站测试，有17人取得了普通话水平测试二级甲等证书，其余专任教师均取得了普通话水平测试二级乙等证书，完全符合国家对小学教师普通话的条件要求。

解放街小学的生源也为开展语言文字工作提供了得天独厚的条件，绝大多数学生来自城区幼儿园，幼儿园教师大多毕业于幼儿师范学校，以她们优越的自身条件和园内的环境熏陶，为孩子们学说普通话营造了良好的语言环境，他们虽然识字不多，但一口普通话说得流利而标准。

来到解小后，他们又得到了老师规范的用语用字教育，在写字课上，孩子们一丝不苟，字写得规范而工整。

为了创建良好的用语用字环境，学校营造了富有特色的语言文字规范化宣传氛围，制作了四幅大型永久性宣传牌，在楼道内制作张贴语言文字规范化宣传画和宣传标语，在校园宣传栏、班级学习园地开辟语言文字规范化宣传专栏，在校园广播站、红领巾电视台制作节目、开办讲座，宣传语言文字规范化工作的意义和重要性。

积极开展净化校园用语用字环境活动，对学校名称牌、标语牌、公告栏、宣传栏、板报、墙报、电子文档及学校公文、办公环境、教师教案等方面出现的用字不规范情况进行了认真的检查清理；对学生作业、试卷中出现的写字不规范情况进行了细致的纠正。

增强了全校师生规范用语用字的意识。

多年来，学校坚持语言文字规范化工作不动摇，把此项工作作为学校的一项重要工作来抓。

为了加强宣传教育，使语言文字工作规范化的意识深入人心，学校在每年“推普周”活动中，都要悬挂横幅，张贴标语，出版宣传专栏，黑板报，大张旗鼓地宣传，让每一位师生都认识到说普通话、写规范字的重要性。

学高人之师，身正人之范。

教师的主导和示范作用始终是推动语言文字工作的重要力量。

广大任课教师以课堂为阵地，用流利、标准的普通话授课，通过多媒体课件、朗诵教学等形式引导学生说普通话，用规范的注音汉字教学生识字、批阅作业，对学生起到了无声的引导、熏陶作用，在课堂内外创造了学习、应用说普通话、写规范字的环境，使普通话真正成为校园语言，工作语言，生活语言。

近几年来，学校不断强化教师的语言文字素养，重视教师的语言文字基本功训练，每年都开展以“三字一话”为主要内容的教学基本功竞赛活动和普通话演讲比赛、中华古诗文诵读等活动，积极参加有关国家通用语言文字方面的比赛。

我校教师李增奇创作的歌曲《五十六朵花，句句普通话》
在甘肃省2007年“推普五优”评选活动中获文艺节目二等奖；坚持对《国家通用语言文字法》的学习、测试，开展语言文字规范化辅导讲座，并到社区对学生家长进行语言文字规范化知识宣传辅导，带领学生到街道、社区开展不规范用字的清理活动。

对规范用语用字工作起到了较好的促进作用。

为了使“说普通话、写规范字”成为教师、学生的自觉行为，学校开展了形式多样的教育活动。

利用每周升国旗进行普通话示范教育，是学校常年坚持的一项活动。

每周星期一早晨，学校都要举行庄严的升国旗仪式，这既是对学生进行爱国主义教育的内容，也是进行普通话推广的极好机会。

在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起，在国旗下，一位老师，一名学生，依次在国旗下演讲，含义深刻的讲话内容，流利优美的语调音色，深深的感染着学生，熏陶着学生。

为了使同学们人人参与说普通话、写规范字活动，学校以班级、中队为单位，广泛开展以学说普通话为主要内容的主题班会、队会。

举行以“祖国在我心中”为主题的普通话演讲比赛；开展以“我为国旗增光彩”为主题的征文活动；以“争做‘五爱’好少年”为主要内容的知识竞赛；自编排演课本剧，自编教唱推普歌曲，自办“说普通话、写规范字”手抄报。

积极开展中华古诗文诵读活动，举办了全校中华古诗文诵读比赛，既弘扬了祖国传统文化，又进行了说普通话的练习；每学期，学校都在学生中开展钢笔字、毛笔字书写比赛，并举办学生书法作品展览；通过这些活动的开展，引导、促进语言文字规范化工作的开展。

为了形成浓厚的说普通话的氛围，学校充分发挥校园媒体的作用，利用红领巾广播站、红领巾电视台，每周定期播放节目，用普通话朗读名人名篇、名作，学生优秀作文，宣传法律知识、安全知识、卫生知识及身边的好人好事。

既进行了普通话语言的熏陶，又对学生进行了思想品德教育，不能不说是一举两得。

学校还大力开展在校园内外普遍使用普通话，使用文明用语的活动，教育学生早晨上学应和家长说“再见”，见到老师要问一声“老师好”，下课了，要向老师道一声“谢谢老师”；还发动学生走上街头，清理整顿不符合普通话使用规范的文字，净化了语言环境近几年来，解放街小学在语言文字规范化工作方面做了大量的工作，通过广泛的宣传教育，坚持不懈的开展各项规范用语用字活动，语言文字工作取得了明显的效果。

在学校举办的普通话演讲、古诗文
诵读比赛中，一大批普通话讲得好的同学脱颖而出，获得学校的奖励，成为班内各项活动的主持人；一些同学则被选拔到红领巾广播站、红领巾电视台，担任播音员，节目主持人，成为推广普通话的形象代表，成为同学们争相效仿的对象。

使学说普通话成为一种时尚，一种风气，校园内人人以说普通话为荣；在学校举办的书画作品展览上，一批优秀书法作品被选送到上级文化部门参加展览，为学校争得了荣誉。

同时，学校积极开展语言文字工作取得的成绩也得到了上级教育部门的充分肯定，多次召开经验交流会，总结推广我校在语言文字工作方面的经验。

2007年，我校被县教体局命名为“高台县语言文字规范化示范校”，2008年，市教育局命名我校为“张掖市语言文字规范化示范校”。

今后，我们要更加努力，把语言文字规范化工作做得更好，真正使普通话、规范字成为情感的纽带，沟通的桥梁，为实现顺畅交流，构建和谐社会发挥应有的作用。

二〇〇九年六月二十二日。