政治学原理作业讲评(3)

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政治学原理作业答案

政治学原理作业答案

政治学原理》作业及答案《政治学原理》作业1答案一、填空题:1、政治化;2、政党分肥;3、潜意识;4、利益;5、君主专制;6、村民自治;7、城市国家;8、政治关系。

二、选择题:1、D;2、B ;3、D ;4、AC;5、C;6、D ;7、ABC;8、ACD;9、ABD ;10、D ;11、ABCD;12、D ;13、ABCDE ;14、ABCD;15、BCD;16、BCD;17、A ;18、D ;19、B ;20、B 。

三、名词解释:1、政治学:政治学就是研究政治的学问或科学。

2、权利:是指某人或某一群体所享有的从事某种行为的资格或正当性。

3、利益:就是基于一定生产基础上获得了社会内容和特性的需要。

4、政治权力:是政治主体对一定政治体的制约能力和力量。

四、简答题:1、答:马克思主义政治观的基本内容是:(1)政治是一种具有公共性的社会关系;(2)政治是经济的集中体现;(3)政治的根本问题是政治权力,也就是国家政权问题;(4)政治是有规律社会现象,是科学也是艺术。

2、答:行为主义政治学的主要理论内容是:(1)行为主义政治学坚信,社会理论应当建立在对可观察的行为的研究基础之上。

(2)行为主义政治学把政治生活中的个人或个人所组成的团体行为作为其分析研究的基本单位,把政府描述为一个由个体的人和人群相互作用所组成的过程,着重研究政府、政党、利益集团和选民的活动,以期发现政治过程中个人和团体实际行为一致性的范围和性质。

(3)它借助于人类学、心理学、社会学、经济学、生物学等学科的理论与方法,形成了系统分析的概念、假设和解释,在理论上,一反过去传统政治学者偏重历史分析、规范分析、制度分析法的趋势,而着重于客观的、经验性理论的研究和应用,形成了所谓“结构功能理论”、“系统分析理论”、“政治沟通理论”、“决策理论”以及博弈论等理论,取代以往人性论、正义论、历史决定论等哲学理论,而成为政治行为研究分析的依据。

3、答:理想主义方案对人性持乐观主义态度,一般以为人性善,追求公益、人与人之间和睦相处,如果有人昧了“良心”,那主要是由于环境不善或者一时糊涂,跟着别人没有学好,所以通过改善环境或强化教育,人会弃暗投明反璞归真。

政治学原理平时作业参考答案

政治学原理平时作业参考答案

政治学原理平时作业参考答案政治学原理作业1答案1:一、我认为对政治权力而言,权力制约与道德制约都很重要,权力制约是外力作用,道德制约主要是靠掌握权力的主体自身的反省,联系香港财政司司长梁锦松买车风波这一案例,我认为权力制约更好,道德制约也应起辅助作用。

二、制约政治权力,应从以下几个方面着手:1.加强民主政治立法和行政立法,健全监督制约权力的法律体系。

(1)完善规范权力主体方面的立法。

(2)抓紧行政程序立法。

(3)完善廉政方面的法律。

(4)完善监督方面的法律,以避免权力的滥用。

2.搞好内部权力分解,建立科学的权力制衡机制.对一些重要的权力,必须加以分解,交由不同的部门和人员交叉分工序行使,使之在分工序行使权力的过程中互相监督制约,从而改变由同一部门或同一个人多项职能揽于一身、一个人说了算的做法。

3.推进公开办事制度,提高权力运行的透明度.应运用行政手段、教育手段、法律手段等多种方法和途径深入宣传、广泛发动,在提高认识的基础上采取硬性措施,推动公开办事制度的深入实行。

4.强化以权力制约权力,建立有力的监督机构。

(1)在现有体制下,党的纪律检查机关应充分发挥组织、协调作用,以使各监督机构协调行动,形成监督合力。

(2)强化行政监察机关的地位和职权。

提高行政监察机关的规格,设立“行政监察委员会”,(3)在纪检监察机关双重领导体制的基础上,强化其垂直领导关系,逐步过渡到以垂直领导为主,以保证其独立履行监督职权,不受其他行政机关、社会团体和个人的干涉。

5.还要强调社会监督,其途径和方式包括有公民监督、社会团体监督以及舆论监督。

公民监督是一种对国家管理的最直接、最广泛的监督方式;舆论监督是一种宪法权利,舆论监督需要立法保障,兼具私益与公益的双重性质,舆论监督行为需要法律限权。

答案2“以权力制约权力”机制的核心是分权,并使不同权力机构之间形成一种监督与被监督或相互监督的关系。

监督者负有监督的权力或职责。

这种职责或是专门的,或者兼职的;或是检察的,或是作出处理决定的,或兼而有之。

17秋《政治学原理》在线作业三满分答案

17秋《政治学原理》在线作业三满分答案

1. 奴隶制国家的特点有( )。

(A) 奴隶主在思想上通过宗教迷信来欺骗和麻痹奴隶。

(B) 奴隶制国家的经济基础是奴隶主占有生产资料和奴隶。

(C) 奴隶主阶级对奴隶阶级采取公开的残暴的手段进行压榨与镇压。

(D) 奴隶主阶级的专政[参考答案:ABC] 分值:52. 亨廷顿认为政治制度化的标准是( )。

(A) 内聚力 (B) 复杂性 (C) 自主性 (D) 适应性[参考答案:ABCD] 分值:53. 被誉为“议会之母”的国家是( )。

(A) 日本 (B) 丹麦 (C) 泰国 (D) 英国[参考答案:D] 分值:54. 社会主义民主共和政体具有代表性的形式有( )。

(A) 巴黎公社 (B) 前苏联的苏维埃制度 (C) 前南斯拉夫的代表团制度 (D) 中国的人民代表大会制[参考答案:ABCD] 分值:55. 现代政党的主要作用有( )。

(A) 干预和领导国家政权。

(B) 作为阶级斗争的工具。

(C) 培养、挑选、配备各级领导人。

(D) 制定一整套路线、方针、政策。

[参考答案:ABCD] 分值:56. 被誉为“政治学鼻祖”的思想家是( )。

(A) 马基雅维利 (B) 柏拉图 (C) 亚里士多德 (D) 让.布丹[参考答案:C] 分值:57. 资本主义国家政治参与的特点有( )。

(A) 政治参与的狭隘性。

(B) 政治参与的义务性。

(C) 政治参与的工具性。

(D) 政治参与的不平等性。

[参考答案:ACD] 分值:58. 多党制起源于( )。

(A) 日本 (B) 德国 (C) 法国 (D) 意大利[参考答案:C] 分值:59. 现代资本主义国家结构形式具有的模式为 ( )。

(A) 英国模式 (B) 法国模式 (C) 德国模式 (D) 美国模式[参考答案:ABD] 分值:510. 美国学者阿尔蒙德把政治文化分为( )。

(A) 地区政治文化 (B) 参与政治文化 (C) 臣属政治文化 (D) 公民政治文化[参考答案:ABC] 分值:511. 被誉为“半总统制”的国家是( )。

电大闵一政治学原理第三次记分作业

电大闵一政治学原理第三次记分作业

政治学原理第三次记分作业(电大闵一政治学原理)政治是人类高度文明的体现,是人类从事其他一切活动的公共环境背景。

对政治的研究是我们了解社会、理解人类文明的必由之路。

《政治学原理》以马克思主义的立场、观点、方针为指导,研究政治学领域中具有共同性和根本性的问题,突出了马克思主义政治学理论体系完整,概念和理论观点表述明晰,内容深入浅出的特点。

《政治学原理》可作为网络学院、成人教育政治学原理课程的教材,亦可作为公共管理人员的日常学习用书。

1.分权制衡理论最为经典的表述者是()。

(单选题)A.洛克B.卢梭C.孟德斯鸠D.华盛顿第1题你选择了C.正确答案C.结果√2.西方国家政治生活中所遵循的许多基本原则都产生或成熟于()时期。

(单选题)A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.文艺复兴和宗教改革第2题你选择了D.正确答案D.结果√3.自宋代后,儒家发展产生了()思想,为封建专制统治所利用。

(单选题)A.玄学B.禅学C.理学D.风水学第3题你选择了C.正确答案C.结果√4.现代政治学学科最早出现于()(单选题)A.英国B.法国C.德国D.美国第4题你选择了D.正确答案D.结果√5.“人类在本性上,也正是一个政治动物。

”这是()的著名论断。

(单选题)A.梭伦B.亚里士多德C.卢梭D.柏拉图第5题你选择了B.正确答案B.结果√6.政治是一种社会的利益关系,是对社会价值的权威性分配。

这种观点的代表人物为()(单选题)A.戴维?伊斯顿B.亚里士多德C.卢梭D.马克斯?韦伯第6题你选择了A.正确答案A.结果√7.社会中占统治地位的群体对国家政治生活的基本看法和价值规定是()。

(单选题)A.政治见解B.政治心理C.政治思想D.政治意识形态第7题你选择了D.正确答案D.结果√8.政府最为狭窄的涵义,是指管理整个国家的最高()(单选题)A.行政首脑B.行政机构C.立法机构D.司法机构第8题你选择了B.正确答案B.结果√9.一般认为,()对于保持政治稳定和凝聚政治认同大有好处。

国家开放大学(电大)政治学原理形考作业3

国家开放大学(电大)政治学原理形考作业3

国家开放大学(电大)政治学原理形考作业3论语》是记录孔子言行的书籍。

阅读此书,可以感受到孔子的政治思想和抱负,以及他的高尚品德,这些品质在当今社会已经很少见到了。

孔子不仅教导人们如何应对事物,而且通过自己的行动成为表率。

他被后人称为圣人,是因为他的一点一滴在平凡生活中积累起来,成为我们宝贵的精神财富,给我们的思想带来了无穷的启示。

阅读《论语》通译,虽然不能直接理解古文,但在注释的帮助下,我们能够明白孔子想要告诉我们的道理。

孔子在那个时代就能理解这些道理,为什么现在还有很多人不明白呢?我印象最深的是《学而篇第一》:“子曰:不患人之不己知,患不知人也。

”这句话的意思是:不要担心别人不了解自己,只要忧虑自己不理解别人。

在现实生活中,每个人都需要理解,渴望理解。

人们视理解为沟通感情的纽带和联系心灵的桥梁。

大家都希望人与人的相处应该多一点宽容和尊重,多一点容忍和谅解。

但是,世界如此之大,人生如此复杂。

如果时刻想要别人的理解,恐怕是不可能的。

因为,人生没有相同的路,每个人都不一样。

两个思想志趣不同的人对待同一件事,两种价值取向相异的人看待同一个问题,要彼此理解不是很难吗?人不是从一个模子里造就出来的,你有另人头痛的事,我也有。

我们彼此都渴望理解,但又用自己的要求去看待别人,去苛求别人,于是我们之间有了“墙”,于是你苦恼,我也苦恼。

但是,人们有没有想过,许多小事为什么一定要他人明白,一定要他人理解?其实,面对不理解,只要我们给予微笑,用宽阔的胸怀去面对,不被理解又何妨?商鞅实行变法,最终落得“五马分尸”的结局;达尔文在讲述物种进化时被人们骂成疯子;雷峰常常被人嘲笑,因为他喜欢帮助别人。

这些人的行为有多少人能够理解呢?如果他们一味地追求理解,又怎么能捍卫真理?他们最初不被接受,是因为他们的追求走在了时代的前列;他们最终名垂青史,是因为他们敢于在不理解的目光中昂首向前。

在现实中,有多少人能够理解“理解”这个东西呢?他们可以追求别人的理解,以别人的议论为自己的主题,以别人的言谈作为自己追求的目标,以别人的反应来调整自己的行为方式,甚至要去讨好别人,为了所谓的理解,写了一些优柔寡断毫无逐渐的可笑人生。

政治学原理作业参考答案

政治学原理作业参考答案

政治学原理作业参考答案政治学原理作业答案作业练习一(第1、2、3章)一、填空题:1.阶级社会2.社会公共权力3.国家政权问题4.《政治学》5.《君主论》6.社会关系7.《共产党宣言》8.实践性9.阶级分析方法10.需要11.公共权力12.能力素质13.国家主权14.行政权15.诉愿权二、单项选择题:1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.B 7.A 8.D 9.C 10.B三、名词解释题1.政治就是在特定社会经济关系及其所表现的利益关系基础上,社会成员通过社会公共权力确认和保障其权利并实现其利益的一种社会关系。

2. 行为主义政治学是指运用实证方法对个人或团体政治行为进行研究的西方政治思潮的总称。

它产生于20世纪初期,第二次世界大战后在美国政府的支持下迅速发展,达到鼎盛期。

行为主义政治学没有统一的政治理论,各种学派林立,较有影响的有阿尔蒙德的结构—功能主义、西蒙的决策理论、多伊奇的政治沟通理论、伊斯顿的政治系统分析等。

3. 利益集团是指具有特定共同利益的人们为了共同的目的而结合起来、采取共同行动的社会集团。

4.政治权力的一种类型,即人格型权力或影响力。

卡里斯马(Charisma)原指古代的宗教先知、战争英雄,是马克斯·韦伯把它引人政治学的。

在现代政治学中,具有人格魅力的政治家都被称为卡里斯马型的政治家。

这种人具有超凡的品质、个人魅力、启示力。

四、简答题。

1.(1)政治是经济的集中表现。

(2)政治是一种特定的社会关系。

(3)政治的核心问题是国家政权问题。

(4)政治既是一门科学,又是一门艺术。

2. 西方政治学最早发源于古希腊,创始人是古希腊思想家亚里士多德,其所著的《政治学》被公认为是西方政治学的奠基之作。

从《政治学》开始,按照历史顺序,可以把西方政治学的历史发展大致分为古代、中世纪、近代、现代四个阶段。

(1)古代(奴隶社会)西方政治学。

古希腊的思想家柏拉图和亚里士多德正是在这样的背景下,撰写了《理想国》和《政治学》等著作,开辟了政治学研究的新领域。

中南大学《政治学原理》课程(网上)作业三及参考答案

中南大学《政治学原理》课程(网上)作业三及参考答案

(一) 单选题1. 政治改革的首要条件是( )。

(A) 经济发展(B) 社会稳定(C)控制国家权力(D) 把握有利的时机参考答案: (A)2. 公共治理的核心原则是( )。

(A) 责任原则(B) 参与原则 (C) 透明原则 (D) 回应原则参考答案: (A)3. 柏拉图的“哲学王”思想属于( )。

(A) 多元统治论(B) 无阶级统治论(C) 契约统治论(D) 精英统治论参考答案: (D)4. 根据政治合法性的依据对政治统治划分为传统型的政治统治、魅力型的政治统治和法理型的政治统治的是( )。

(A) 卡普兰(B) 马克斯?韦伯(C) 拉斯韦尔 (D) 汉斯?摩根索参考答案: (B)5. 在构成社会地位的所有变量中,与政治参与关系最为密切的是( )。

(A) 收入(B) 职业 (C) 能力 (D)教育参考答案: (D)6. 革命的根本问题是( )。

(A) 暴力(B) 政权问题 (C) 政治革命 (D) 社会革命参考答案: (B)7. “精英民主理论”的代表人物是( )。

(A) 哈贝马斯(B) 罗尔斯 (C) 洛克 (D) 熊彼特参考答案: (D)8. 资本主义政治民主的标志是( )。

(A) 普选制(B) 议会制 (C) 政党制 (D) 分权制参考答案: (B)9. 能直接体现政治统治本质和直接运用政治权力的是( )。

(A) 法治方式(B) 理治方式 (C) 强治方式 (D) 绩治方式参考答案: (C)10. 多元统治论的代表人物是( )。

(A) 罗伯特?达尔(B) 罗尔斯(C) 马克斯?韦伯(D) 莫斯卡参考答案: (A)11. 在西方国家,最为频繁的公民活动是( )。

(A) 政治选举(B) 政治投票 (C) 主动接触 (D) 政治结社参考答案: (B)12. 指出“革命是被压迫者和被剥削者的盛大节日”的是( )。

(A) 马克思(B) 恩格斯 (C) 列宁 (D) 斯大林参考答案: (C)13. 政治参与的主体是( )。

14秋北航《政治学原理》在线作业三答案

14秋北航《政治学原理》在线作业三答案

北航《政治学原理》在线作业三
单选题
一、单选题(共25 道试题,共100 分。


1. 政治权力的关系说认为,权力是行动者之间的一种关系,政治关系中存在着权力关系。

其实质是()
A. 权力是政治的核心
B. 把权力等同于政治
C. 权力不等于政治
D. 以权力来界定政治
-----------------选择:B
2. 民族问题的核心是()
A. 民族压迫与剥削
B. 民族不平等
C. 民族融合
D. 民族平等和团结问题
-----------------选择:D
3. 政治参与中的核心要素是()。

A. 投票选举
B. 投书信访
C. 捐赠政治资金
D. 与国家公职人员进行接触
-----------------选择:A
4. 复合制国家结构形式有两种常见的类型:一种是邦联制,另一种是()
A. 联邦制
B. 联合制
C. 共和制
D. 联盟制
-----------------选择:A
5. ()是第一个使政治学获得独立、同论理学彻底分家的人
A. 亚里士多德
B. 马基雅维利
C. 马丁.路德
D. 韦伯
-----------------选择:B
6. 决定着一个社会政治发展的方向和道路的是()
A. 政治发展的途径
B. 政治发展的目的
C. 政治发展的性质
D. 政治发展的本质
-----------------选择:C。

政治学原理作业及答案

政治学原理作业及答案

政治学原理作业及答案一、简答题1.如何理解马克思主义政治观。

答:(1)政治是一种特定的社会关系和社会行为。

马克思主义认为,人类社会不过是人与人关系的总和,而政治则是这种社会关系的一个方面,人们的政治关系同人们在其中相处的一切关系一样自然也是社会的公共的关系。

在阶级社会中,政治主要是相互对抗的阶级之间的关系,因此列宁说:“政治是各阶级之间的斗争,政治就是无产阶级为争取解放而与世界资产阶级进行斗争的关系。

”这也充分体现了马克思主义政治观的阶级性。

与此同时,政治还包括非对抗阶级之间的关系如无产阶级对本阶级群众的、对农民的关系,包括其他的社会关系如民族关系。

在消灭了剥削阶级以后,政治则主要成为人民内部的关系。

(2)政治的核心是国家政治权力。

在阶级社会中,一切政治现象都是与政治权力有着密切联系的,而一切社会经济利益要求,通过政治权力就能够得到集中而充分的反映和实现。

(3)政治关系集中体现和经济关系。

作为上层建筑,政治的本质、内容、形态和方式从根本上是由社会经济关系决定的。

政治以其特定的社会作用,体现着社会经济关系,因为每一个社会的经济关系首先是作为利益表现出来,所以,政治集中体现着各种经济利益和要求。

(4)政治是一门科学的艺术。

虽然政治在现实社会中表现得错综复杂,但其中却是有规律可寻的。

因为政治是和世上的万物一致的,也是矛盾运动,也有其产生、发展、和变化的过程,所以人们只要用科学的态度对待它,认识它,就会体现其生动活泼的艺术性,从而推进人类的发展和进步。

2简述马克思主义的国家起源说。

2. 简述马克思主义的国家起源说。

答:马克思主义对于国家起源,主要有三方面:(1)国家不是从来就有的,它是社会发展到一定阶段的产物。

这是说明国家产生的时间问题。

(2)国家的产生,是社会内部发展的结果。

是生产的发展、私有制的出现、阶级的形成、阶级矛盾不可调和的产物。

这是说明国家产生的原因问题。

(3)国家的作用是缓和阶级矛盾。

这说明国家产生的作用。

国开作业《政治学原理》活动三讨论与思考参考42

国开作业《政治学原理》活动三讨论与思考参考42

从现代的意义上理解政治文明,我们可以有以下三个角度:一是,政治文明意味着一种得以产生并具有持续生命力的政治形态。

在这个意义上,我们可以说有的政治文明,也有社会主义的政治文明,当然也有人类共同的政治文明。

二是,政治文明意味着社会政治领域的进步,因为所谓文明通常可以与进步同义。

在这里,所谓政治进步的问题,主要是指人类用和平协商的办法,解决政治难题以及摆脱政治困境的有效性的程度,包括制度的发明以及技术的设计等等。

三是,政治文明更意味着政治的发展。

文明本身也是一个代表着发展的概念。

与经济的发展情况一样,政治也有一个发展与不发展的问题,也有一个评价政治发展与不发展的指标问题。

研究政治发展的学者一般认为,所谓政治发展,大致上可以有以下一些评价指标:(一),有关民主、、等现代政治意识和政治观念已经在社会形成广泛的共识,并成为指导人们从事政治活动、参与政治生活的基本准则;(二),政府结构及其功能的专门化以及政府治理的提高;(三),社会渠道的扩大以及民众政治参与的普遍性和有效性。

具体讲,政治文明指人类社会政治生活的进步状态和政治发展取得的成果,主要包括和政治观念两个层面的内容。

在政治制度层面,主要表现为由于经济基础和力量对比的变化所引起的形式、结构形式的进化发展,即政体或国体、政体范围内的、机制等方面发展变化的成果。

如的确立、选举制度的推行、司法制度的近现代化、政党制度的建立、的形成等等。

其中,民主政治制度的建立是政治发展的最重要成果。

在政治观念层面,主要表现为政治价值观、政治信念和政治情感的更新变化。

如民主、自由、平等、人权、正义、、法治等思想观念的形成、普及和发展,以及人们政治参与意识的普遍增强等等。

政治观念文明是的重要组成部分,它与精神文明的其他部分一起,为政治文明的发展提供强大的精神动力和智力支持。

社会主义政治制度的建立是人类政治文明发展的最新成果。

建设,必须按照社会主义政治生活的发展规律,全面加强政治建设,不断推进社会主义民主法治建设的。

17秋《政治学原理》在线作业3满分答案

17秋《政治学原理》在线作业3满分答案

17秋《政治学原理》在线作业3试卷总分:100 得分:100一、单选题1.最早产生现代意义政党的国家是()。

A. 美国B. 英国C. 法国D. 日本正确答案:B2.被誉为“半总统制”的国家是()。

A. 美国B. 意大利C. 法国D. 德国正确答案:C3. 标志着马克思主义政治学正式形成的著作是()。

A. 《德意志意识形态》B. 《共产党宣言》C. 《政治经济学批判》序言D. 《国家与革命》满分:5 分正确答案:B4.精辟地论述道:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。

有权力的人们使用权力一直遇有界限的地主才休止。

要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。

”这位思想家是()。

A. 卢梭B. 托克维尔C. 霍布斯D. 孟德斯鸠正确答案:D5.被誉为“现代政治学鼻祖”的思想家是()。

A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 马基雅维利D. 让.布丹正确答案:C6. 中国全面推行分税制改革是()。

A. 1993年B. 1994年C. 1995年D. 1996年满分:5 分正确答案:B7. 现代文官制度最早起源于()。

A. 美国B. 英国C. 法国D. 德国满分:5 分正确答案:B8. 被誉为“地方自治之母”的国家是()。

A. 日本B. 泰国C. 丹麦D. 英国满分:5 分正确答案:D9. 马克思主义关于人类原始社会和国家起源的论述集中反映在()。

A. 《德意志意识形态》B. 《共产党宣言》C. 《家庭、私有制和国家的起源》D. 《资本论》满分:5 分正确答案:C二、多选题 (共 11 道试题,共 55 分)1. 实行多党制的国家有()。

A. 日本B. 澳大利亚C. 美国D. 意大利满分:5 分正确答案:AD2. 政治决策的科学化必须符合要求有()。

A. 符合社会发展规律B. 符合本国实际情况C. 符合人民群众利益D. 有利于提高社会生产力、国家综合国力、人民的生活水平满分:5 分正确答案:ABCD3. 现代资本主义国家结构形式具有的模式为()。

政治学原理_研究生考试-考研政治

政治学原理_研究生考试-考研政治

《政治学原理》作业(l)(导论至第三章)一、填空题(每空1分,共8分)1.传统的中国被认为是一个高度政治化的社会。

2.政治学中有“政党分肥”一说,指的是议会民主政治中多个政党分享政治果实的状况。

3.政治学的心理研究尤其重视人的潜意识和人的政治本能。

4.利益的内在矛盾特性决定了公共权力和公民权利的特性,形成了公共权力和公民权利存在的基础。

5.自秦汉到晚清,中国中央集权的君主专制政治延续2000多年。

6.加强基层民主建设,实行村民自治,是确保公民基本民主权利的最基本的途径。

7.古典政治学时代的研究主题是关于城市国家的观念和城邦的理论,而后转变为关于世界国家的观念和理论。

8.政治学以探求政治关系的发展规律作为自己的目标和任务。

二、选择题(每题一分,共计20分;每题至少有一个答案,多选或者少选均不能得分)1.中国古代关于政治的研究主要是围绕君主的( D治国之道 )而展开。

2.“政治”概念的提出,始于人类文明史上的( B奴隶)社会时期。

3.亚里斯多德认为政治的最高形式就是( D家 )。

4.(A拉斯韦尔 C卡普兰)认为:“权力是施加影响力的特例:这是借助制裁背离拟行政策的行为来影响他人的决策的过程。

”5.从历史的角度看,第一代“权利”指传统的自由权和(C公民权)。

6.马克斯·韦伯、哈罗得,拉斯韦尔等人都是从(D权力)角度定义政治的。

7.根据权力主体的不同,权力可以区分为( ABC )等。

A.个人权力 B.组织权力C.政府权力8.罗素认为根据组织类型权力可以分为(ACD )。

A.强制权力 C.经济权力 D.法律权力9.道德是通过(ABD)来维系和实现的。

A.个人内心信念 B.社会舆论 D.传统习俗10.从学科发展角度来看,中国古代社会政治研究与(D社会伦理)研究高度结合,因此,一直没有形成独立的政治学科。

11.八大民主党派在中国共产党的领导下,本着(ABCD )的方针,实行参政议政,参与民主政治生活。

东大14秋学期《政治学原理》在线作业3答案

东大14秋学期《政治学原理》在线作业3答案

14秋学期《政治学原理》在线作业3
一,判断题
1. 政治选举在社会政治生活中具有重要作用
A. 错误
B. 正确
?
正确答案:B
2. 马克思主义认为,人权是天赋的
A. 错误
B. 正确
?
正确答案:A
3. 邦联制就是联邦制
A. 错误
B. 正确
?
正确答案:A
4. 美国政府行政机关的主要职权是处理对外关系事务
A. 错误
B. 正确
?
正确答案:A
5. 政治社团在社会发展中具有不可替代的作用
A. 错误
B. 正确
?
正确答案:B
6. 军事打击是全球反对恐怖主义的唯一手段
A. 错误
B. 正确
?
正确答案:A
7. 中国共产党领导的多党合作制度具有自己的特点
A. 错误
B. 正确
?。

政治学原理作业

政治学原理作业

第二次作业1、政治文化2、政治文化有哪些基本特征?3、简述政治社会化的功能。

1.政治文化:第一,政治文化主要是指社会成员针对政治体系各层面的心理过程和心理特征。

第二,政治文化的形成是感性与理性、自发与自觉的统一。

第三,政治文化具有相对的稳定性。

第四,政治文化具有结构性。

2.基本特征:政治文化的阶级性,政治文化的民族性与国别性,政治文化的延续性与变化性的对立统一。

3.第一,从社会成员个体的层面来看,政治社会化使他们获得了适应社会政治生活所必需的政治知识、政治态度和政治技能。

个体形成了对政治形式、政治体系、政治过程、政治决策、政治规则、政治象征以及自身所扮演的政治角色等稳定的观念和意识。

个体关于政治世界的这些看法的全部总和,就是一个人的“政治自我”,或称“政治人格”。

第二,从政治文化的层面来讲,政治社会化是政治体系维持、改变政治文化的重要手段。

在政治体系中,政治社会化使政治文化从家长传递给子女,从教师传递给学生,从社会团体传递给个人,从政治机构传递给政治体系的成员,从而实现了政治文化的代际传递和人际传递。

第三,从政治体系的层面来看,政治社会化是影响体系正常维持与运转的关键因素。

政治社会化通过塑造政治体系成员的政治人格来维持政治体系的运转与延续。

除此之外,由于受到历史、经济及社会的多重因素的影响,政治社会化在形成和传播社会主导政治文化、规范和引导亚政治文化等方面发挥的不同作用也直接关系到政治体系的稳定。

一个稳定的政治体系一般都具有鲜明的主导政治意识以及与之相和谐的亚政治文化。

亚政治文化是社会政治生活中的一种客观存在,它与主导政治文化的政治价值取向不同,因而经常发生政治认知和政治行为的冲突。

第三次作业1、如何认识意识形态的经济功能?2、滞后意识形态如何影响经济增长?1. (1)保护团体内部团结和稳定性。

它是团体成员共同拥有的认知体系,所以它有助于团体成员彼此达成认识上的一致与行动上的统一。

(2)论证团体集体行动的合理性。

政治学原理作业

政治学原理作业

政治学原理形成性考核册答案2007年11月06日星期二 11:11政治学原理作业1答案:一、我认为对政治权力而言,权力制约与道德制约都很重要,权力制约是外力作用,道德制约主要是靠掌握权力的主体自身的反省,联系香港财政司司长梁锦松买车风波这一案例,我认为权力制约更好,道德制约也应起辅助作用。

二、制约政治权力,应从以下几个方面着手:1.加强民主政治立法和行政立法,健全监督制约权力的法律体系。

(1)完善规范权力主体方面的立法。

(2)抓紧行政程序立法。

(3)完善廉政方面的法律。

(4)完善监督方面的法律,以避免权力的滥用。

2.搞好内部权力分解,建立科学的权力制衡机制.对一些重要的权力,必须加以分解,交由不同的部门和人员交叉分工序行使,使之在分工序行使权力的过程中互相监督制约,从而改变由同一部门或同一个人多项职能揽于一身、一个人说了算的做法。

3.推进公开办事制度,提高权力运行的透明度.应运用行政手段、教育手段、法律手段等多种方法和途径深入宣传、广泛发动,在提高认识的基础上采取硬性措施,推动公开办事制度的深入实行。

4.强化以权力制约权力,建立有力的监督机构。

(1)在现有体制下,党的纪律检查机关应充分发挥组织、协调作用,以使各监督机构协调行动,形成监督合力。

(2)强化行政监察机关的地位和职权。

提高行政监察机关的规格,设立“行政监察委员会”,(3)在纪检监察机关双重领导体制的基础上,强化其垂直领导关系,逐步过渡到以垂直领导为主,以保证其独立履行监督职权,不受其他行政机关、社会团体和个人的干涉。

5.还要强调社会监督,其途径和方式包括有公民监督、社会团体监督以及舆论监督。

公民监督是一种对国家管理的最直接、最广泛的监督方式;舆论监督是一种宪法权利,舆论监督需要立法保障,兼具私益与公益的双重性质,舆论监督行为需要法律限权。

政治学原理作业2个人讨论提纲:(根据给出的小组提纲挑选一部分作为自己的个人提纲)联系实际的例子:(根据给出的多个例子任选一例,如果同学们能想出例子更好)1、诸如报刊、杂志、网络和电视等大众媒体在行政法律关系中就是扮演的社会监督角色。

政治学原理形考作业

政治学原理形考作业

《政治学原理》平时作业答题参考(1-4)案例分析:(案例略)结合本案例,你认为对政治权力而言,权力制约与道德制约哪个会更好?如何制约政治权力?请阐述你的理由。

本题要结合教材第三章、第四章、第七章相关知识点来作答。

一结合所提供的案例进行审题,得出有三个问题: 1、什么是“政治权力” ,政治权力有何特点?为什么要进行权力制约? 2、权力制约与道德制约哪个更好? 3、如何制约政治权力?二、答题要点; 1、什么是政治权力?(教材 P68)及其特点(P68—69) 2、结合本案例来说明梁锦松利用职权购车的“好处” (避税) 3、为什么要进行权力制约?(教材 P185)以及权力制约的几种形式(权力制约、权利制约、制度制约和道德制约) 4、结合本案例(社会监督对本案梁锦松购车形成的压力和后果),你认为那种制约形式会更好? 5、怎样制约政治权力?说明自己的观点。

可以比较分权制约((P98—99)与社会监督(P185 —193)的作用。

)参考知识制约政治权力的方式:(1)权力制约:(P98)是指宪法规定了的国家权力的各部分之间相互监督、彼此牵制,以保障公民权利。

它在资本主义国家的宪法中主要表现为分权原则,在社会主义国家的宪法中主要表现为监督原则。

(2)权利制约权力:即以公民的政治权利来制约政治权力。

(P186)根据分权制衡思想,可以通过对国家权力的功能划分,在分别执行国家各种权力的各个国家机关之间,建立以权力制约权力的功能划分;同时,根据人民主权思想,国家权力从根本上属于人民,人民是行使国家权力的主体,国家权力来自于人民的委托,因此,人民在把自己的权力委托给国家机关去执行之后,仍享有监督制约国家权力运作的民主权利,据此,为防止国家权力的滥用,还应建立人民运用其民主权利,直接监督制约国家权力的以权利制约权力的监督制约机制。

这样一来,我们把运用国家的一种权力去对另一种国家权力进行监督的监督机制称为以权力制约权力的监督,把人民运用其民主权利直接对国家权力进行监督的监督机制称为以权利制约权力的监督。

政治学原理作业参考答案

政治学原理作业参考答案

政治学原理作业参考答案《政治学原理》作业参考答案练习一(第1、2、3章)一、名词解释:1.政治:是在特定社会经济关系及其所表现的利益关系基础上,社会成员通过社会公共权力确认和保障其权利并实现其利益的一种社会关系。

2.非零和博弈:是政治博弈的两大类型之一,即一方参加者的所得不再恰好是另一方所失。

它们不完全是敌对的,而且可能一致认为博弈的某一结局比另一结局更佳。

在这种状况时,自己的所得并不与他人的所失的大小相等,连自己的幸福也未必建立在他人的痛苦之上,即使伤害他人也可能“损人不利己”,所以博弈双方存在“双赢”的可能,进而合作。

3.公共选择理论:属于理性选择主义中的一种理论。

代表人物是美国经济学家布坎南。

该理论可以定义为非市场决策的经济研究,是一种把经济学应用于政治学的研究。

公共选择理论的主题与政治系是一样的:国家理论、投票规则、投票者行为、政党政治、官员政治等。

该理论的方法是经济学方法,像经济学一样,其理论的基本行为假设是,人是一个自利的、理性的、最求效用最大化的人。

4.人格型权力:也叫影响力。

如果权威来自人们对制度与过程的尊敬,那么影响力则来自人们对特殊类型的人的尊敬,这种人具有超凡的品质、个人魅力、启示力。

在日常生活中,一位有影响力的人能够运用他的人格的力量去控制他人。

在政治学上,有一个专门的术语形容具有这种品格的人:卡里斯马(Charisma)。

5.政治文化:1956年,美国著名政治学者加布里埃尔·阿尔蒙德在其《比较政治体系》一文中首先使用了政治文化这一概念,用以替代传统的“民族性格”、“民族精神”等概念,并初步形成了一定的分析框架。

我们认为,政治文化是一个民族、国家的社会成员在长期政治实践中所形成的关于国家政治生活的政治心理倾向和政治价值取向的总和。

6.政治社会化是指人们在特定的政治关系中,通过社会政治生活和政治实践活动,逐步获得政治知识和能力,形成和改变自己的政治意识和政治立场的能动过程。

国开作业《政治学原理》活动三讨论与思考参考20

国开作业《政治学原理》活动三讨论与思考参考20

2015年透过校组织安排参加相关政治理论学习,此刻谈谈以下几心得点体会:一、要树立爱岗敬业的敬业精神。

要执爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

既然我们选取了教育事业,就要对自己的选取无怨无悔,不计名利,用心进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

二、加强政治学习,不断提高政治素养。

本人系统的学习了《义务教育法》《中华人们共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表此刻对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。

要做到三心俱到,即爱心、耐心、细心,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,个性对那些学习特困生,更是要个性的爱给个性的你,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦,用心进取。

有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。

怎样提高自身素质呢?这就要求我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积蒲发,时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

五、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。

严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作职责心,树立一切为学生服务的思想。

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作业讲评3从作业完成总体情况看,大多数同学能够按照要求完成作业,作业完成情况较好,基本概念理解准确。

但在具体回答过程中,也显现了一些问题:主要是结合实际不够深入。

学习过程中要注意拓宽知识面,注意社会现实问题,真正做到学以致用。

阅读著作、教材参考:一、马克思主义政治学理论经典著作1、马克思《关于现代国家的著作的计划草稿》2、马克思恩格斯《共产党宣言》3、马克思恩格斯《德意志意识形态》4、马克思《法兰西内战》5、恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》6、列宁《论国家》7、列宁《国家与革命》8、列宁《伟大的创举》9、毛泽东《中国社会各阶级分析》10、毛泽东《新民主主义论》11、毛泽东《论人民民主专政》12、毛泽东《中国革命与中国共产党》13、周恩来《专政要继续民主要扩大》14、刘少奇《关于中华人民共和国宪法草案的报告》15、邓小平《党和国家领导体制的改革》16、彭真《关于中华人民共和国宪法修改草案的报告》二、有关教材1、赵宝煦主编《政治学概论》,北京大学出版社,1982年。

2、刘泽华主编《中国古代政治思想史》,南开大学出版社,1992年。

3、王沪宁主编《政治地逻辑--马克思主义政治学原理》,上海人民出版社,1994年。

4、李景鹏主编《权力政治学》,黑龙江教育出版社,1995年。

5、王浦劬主编《政治学基础》,北京大学出版社,1995年。

6、王惠岩著《当代政治学基本理论》,天津人民出版社,1998年;高等教育出版社,2001年。

7、杨光斌主编《政治学原理》,中国人民大学出版社,1998年。

8、王惠岩主编《政治学原理》,高等教育出版社,1999年。

9、徐大同主编《西方政治思想史》,天津教育出版社,2000年。

10、王乐理著《政治文化导论,》,中国人民大学出版社,2000年。

11、张小劲主编《比较政治学导伦》,中国人民大学出版社,2001年。

12、孙关宏主编《政治学概论》,复旦大学出版社,2003年。

三、国内专著1、顾准著《希腊城邦制度》,中国社会科学出版社,1982年。

2、周长龄著《法律的起源》,中国人民公安大学出版社,1997年。

3、邹永贤著《马克思主义国家学说概论》,厦门大学出版社,1990年。

4、王子琳主编《国家学说论》,吉林大学出版社,1987年。

5、王丽萍著《联邦制与世界秩序》,北京大学出版社,2000年。

6、王沪宁著《比较政治分析》,上海人民出版社,1987年。

7、浦兴祖主编《当代中国政治制度》,上海人民出版社,1990年。

8、蔡定剑著《中国人大制度》,社会科学文献出版社,1992。

9、谢庆奎著《当代中国政府》,辽宁人民出版社,1991年。

10、程同顺著《当代中国农村政治发展研究》,天津人民出版社,2000年。

11、姜士林等《当代社会民主党与民族主义政党论丛》,中国展望出版社,1986年。

12、王邦佐等著《中国政党制度的社会生态环境》,上海人民出版社,2000年。

13、张志尧著《集团政治研究:资本主义政治的当代发展》,吉林大学出版社,1998年。

14、李步云著《法制、民主、自由》,四川人民出版社,1985年。

15、丛日云著《当代世界的民主化浪潮》,天津人民出版社,1999年。

16、黄文扬主编《国内外民主理论要览》,中国人民大学出版社,1990年。

17、陆学艺主编《当代中国社会阶层研究报告》,社会文献出版社,2002年。

18、(中国香港)郭少棠著《民族国家与国际秩序--西方政治现代化的路》,首都师范大学出版社,1998年。

四、国外译著1、(古希腊)亚里士多德著《政治学》,吴寿彭译,商务印书馆,1965年。

2、(意大利)阿奎那著《阿奎那政治著作选》,马清槐译,商务印书馆,1963年。

3、(意大利)马基亚维里著《君主论》,惠泉译,湖南人民出版社,1987年。

4、(英)洛克著《政府论》,叶启芳等译,商务印书馆,1964年。

5、(法)孟德斯鸠著《论法的精神》,张雁深译,商务印书馆,1963年。

6、(法)卢梭著《社会契约论》,何兆武译,商务印书馆,1980年。

7、(美)潘恩著《潘恩选集》,马清槐译,商务印书馆,1981年。

8、(美)汉密尔顿等著《联邦党人文集》,程逢如等译,商务印书馆,1980年。

10、(英)密尔著《代议制政府》,汪宣译,商务印书馆,1982年。

11、(美)威尔逊著《国体政体》,熊希龄译,商务印书馆,1986年。

12、(美)奥罗姆著《政治社会学》,张华青等译,上海人民出版社,1989年。

13、(美)米尔斯著《白领--美国的中产阶级》,浙江人民出版社,1987年。

14、(日)今田高俊《社会阶层与政治》,赵华敏译,光明日报出版社,1991年。

15、(美)吉尔伯特等《美国阶级结构》,中国社会科学出版社,1992年。

16、(美)达尔著《现代政治分析》,王沪宁等译,上海译文出版社,1987年版。

17、(德)柏伊姆著《当代政治理论》,李黎译,商务印书馆,1990年版。

18、(英)罗素著《社会政治原理》,张师竹译,上海人民出版社,1959年。

19、(美)古德诺著《政治与行政》,王元译,华夏出版社,1987年版。

20、(西)卡里略著《欧洲共产主义与国家》,钟琦译,商务印书馆,1988年。

21、(法)列菲弗尔著《论国家,--从黑格尔到斯大林和毛泽东》,李青宜译,重庆出版社,1988年。

22、(美)布坎南著《自由、市场和国家》,吴良健译,北京经济学院出版社,1989年。

23、(荷)马尔赛文等《成文宪法的比较研究》,陈云生译,华夏出版社,1987。

24、(美)汤森等著《中国政治》,顾速等译,江苏人民出版社,1984年。

25、(苏)阿法纳西耶夫编《别无选择》,王复士等译,辽宁大学出版社,1989年。

26、(美)科塞著《社会冲突功能》,孙立平等译,华厦出版社,1989年。

27、(奥)赖希著《法西斯主义群众心理学》,张峰译,重庆出版社,1990年。

28、(美)梅里亚姆著《美国政治思想1865--1917》,朱曾汶译,商务印书馆,1984年。

29、(德)勃兰特等著《社会民主与未来》,丁冬日等译,重庆出版社,1990年。

30、 (美) 利普塞特著《政治人政治的社会基础》,刘钢敏,聂蓉译,上海人民出版社,1997年。

31、(美)李普塞特著《一致与冲突》,张华青等译,上海人民出版社,1995年。

32、(英)赫尔德著《民主的模式》,燕继荣等译,中央编译出版社,1998年。

33、(奥)凯尔森著《法与国家的一般理论》,沈宗灵译,中国大百科全书出版社,1996年。

34、(美)罗尔斯著《正义论》,何怀宏等译,中国社会科学出版社,1988年。

36、(英)西塞尔著《保守主义》,杜汝楫译,商务印书馆,1986年。

37、(美)塞缪尔·亨廷顿著《变革社会中的政治秩序》,李盛平译,华夏出版社,1988年。

38、(日)山口定著《政治体制》,韩铁英译,经济日报出版社,1991年。

39、(美)塞缪尔·亨廷顿著《第三波--20世纪后期民主化浪潮》,刘军宁译,上海三联书店,1998年。

40、(美)摩尔著《民主与专制的社会起源》,拓夫等译,华夏出版社,1987年。

41、(美)戴维·伊斯顿著《政治生活的系统分析》,王浦劬译,华夏出版社,1989年。

42、(美)阿尔蒙德、鲍威尔著《比较政治学:体系、过程和政策》,曹沛霖等译,上海译文出版社,1987年。

43、(美)罗纳德·H·奇尔科特著《比较政治学理论》,潘世强译,华夏出版社,1998年。

44、(美)罗斯金著《政治科学》,林震等译,华夏出版社,2001年。

45、(美)迈耶等著《比较政治学》,胡泳浩, 冯涛译,华夏出版社,2001年。

46、(美)阿尔蒙德、维巴著《公民文化》,马殿君等译,华夏出版社,1988年。

47、(美)罗伯特·A·达尔著《论民主》,李柏光, 林猛译,商务印书馆,1999年。

48、(英)梅尼著《西欧国家中央与地方的关系》,朱建军等译,春秋出版社,1989年。

如何撰写读书笔记:读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。

古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。

这“手到”就是读书笔记。

读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。

常用的形式有:1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。

摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实。

摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。

摘录式笔记可分为:(1)索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。

如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。

如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,以备日后查找方便。

(2)抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。

摘抄原文要写上分类题目,在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来,其中自然也包括表达出笔记作者的感情。

评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。

评注式笔记有下列几种:(1)书头批注书头批注,是一种最简易的读书笔记作法。

就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己体会最深的地方,用笔在字句旁边的空白处打上个符号,或者在空白处加批注,或者是折页、夹纸条作记号等等。

这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解,也为日后查找提供了方便。

(2)提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。

提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来。

提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

(3)提要提要和提纲不同。

提纲是逐段写出来的要点,提要是综合全文写出要点。

提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。

提要除客观叙述读物内容外,带有一些评述的性质。

另一种提要,是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

(4)评注读书笔记评注读书笔记,是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑难之点加以注释,这样的读书笔记叫作评注笔记。

(5)补充原文读书笔记补充原文的读书笔记,是在读完原书或文章之后,感到有不满足的地方进行补充。

需要注意的是补充原文不是随意地加以补充,而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3、心得式读书笔记心得式读书笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。

它有如下几种:(1)札记札记也叫札记,是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。

这种札记的形式是灵活多样的。

可长可短。

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