语文五年级上册第15课课堂笔记

语文五年级上册第15课课堂笔记
一、生字词。

1. 认读生字。

- 瞒（mán）：隐瞒。

例如：战士们向将军瞒了岛上的艰苦条件。

- 域（yù）：领域、地域。

课文中是指小岛这个特定的区域。

- 艇（tǐng）：舰艇。

如“快艇”“潜水艇”，文中有海军舰艇。

- 矛（máo）：矛盾。

这里虽未直接体现“矛盾”的本义，但可联想战士们生活中的一些“矛盾”之处，如艰苦与乐观的矛盾。

- 盾（dùn）：盾牌。

- 炊（chuī）：炊烟、炊事员。

炊事员负责做饭，文中描写了岛上炊事员的工作。

2. 多音字。

- 哼：hēng（哼唧）、hng（表示不满或不信任的声音，如“哼，我才不信呢”）。

在课文中读hēng。

3. 词语理解。

- 礁石：河流、海洋中距水面很近的岩石。

文中小岛多礁石。

- 牙龈：齿龈的通称，包住齿颈的黏膜组织。

文中描写战士们牙龈溃烂，体现岛上生活艰苦。

- 海防前哨：在海防线上处于最前沿的哨所。

说明小岛地理位置重要。

二、文章结构。

1. 第一部分（第1 - 19自然段）
- 情节：将军登上小岛视察，发现战士们种的菜地，了解到岛上艰苦的生活条件。

- 人物描写：通过将军的视角，描写了战士们在艰苦环境下乐观积极的生活态度。

如战士们把从家乡背来的土用来种菜，展现了战士们对生活的热爱和克服困难的决心。

2. 第二部分（第20 - 35自然段）
- 情节：将军留在岛上与战士们共进晚餐，看到战士们特意为他做的一盘小白菜，深受感动。

- 情感：这部分体现了将军与战士们之间深厚的情谊。

将军意识到战士们的艰苦，战士们对将军的敬重和热爱也通过这盘小白菜表现出来。

3. 第三部分（第36自然段）
- 结尾：将军向小岛敬礼，表达了对战士们的敬意。

这一敬礼不仅是对战士们的尊重，也是对他们坚守海防前哨、艰苦乐观生活的崇高敬意。

三、主题思想。

1. 主题。

- 课文通过描写将军登上小岛后发生的一系列事情，表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的爱国情怀，也体现了将军对战士们的关爱以及战士们对将军的敬重，反映了将军和战士们之间深厚的情谊。

2. 思想内涵。

- 在艰苦的环境下，战士们依然坚守岗位，他们用自己的行动诠释着爱国、奉献的精神。

将军的视察和他的反应也从侧面烘托出战士们这种精神的伟大。

这种精神是
值得我们学习的，无论是在艰苦的环境还是在优越的条件下，都要坚守自己的职责，热爱自己的祖国。

四、写作特点。

1. 以小见大。

- 文章选取了将军登上小岛这一小事件，通过描写岛上的菜地、战士们的生活细节等，展现出战士们的大情怀——爱国守岛的奉献精神。

例如，小小的一盘小白菜，背后蕴含着战士们对将军的敬重，也反映出岛上生活物资的匮乏和战士们克服困难的努力。

2. 人物描写细致。

- 将军的描写。

- 心理描写：将军在发现战士们瞒着他岛上艰苦的生活条件时，有一系列的心理活动。

如他看到菜地时的疑惑，知道真相后的感动和愧疚等心理，使将军的形象更加立体。

- 动作描写：将军的动作也表现出他的性格特点。

如他在看到战士们的菜地时，“不由得一愣”，这个动作生动地表现出将军的意外。

- 战士们的描写。

- 语言描写：战士们的话语简洁却充满力量。

如战士们对将军说“吃吧，又大又甜”，体现出战士们的淳朴和对将军的热情。

- 神态描写：战士们的神态也能反映出他们的内心世界。

如战士们看到将军时的“挺直了身子”，表现出他们对将军的敬重。