部编版语文五年级下册第一单元复习精练(含答案)

第一单元 复习精练
姓名： 成绩：
一、选择题。

(15分)
1.以下词语中加点字的注音全都正确的一项是( )
A.渺．小(mi ǎo) 萌．动(méng) 寒漪．(y ǐ) 稚．
子(zhì) B.旖．旎(y ǐ) 无垠．(yín) 啃．咬(k ěn) 篝．
火(g ōu) C.蚌．壳(bàng) 倭．瓜(w ěi) 顷．刻(q ǐng) 点缀．
(zhuì) D.提供．(gòng) 供．品(g ōng) 玷．污(diàn) 眷．
恋(juàn)
2.以下各组词语中没有错别字的一项是( )
A.昼夜 耘田 桑树 恍然大物
B.蝴蝶 蚂蚱 樱桃 鼎天立地
C.拔草 瞎闹 锄地 离乡背井
D.承认 水飘 逛街 不可胜数
3.对“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”理解错误的是( )
A.这两句诗是抓住声音来写的，写出了弄冰发出的声音特别高亢、清脆。

B.这两句诗写出了弄冰的声音变化，由高亢转为清脆。

C.这两句诗反映了儿童弄冰的动作不够熟练，导致整个冰块碎作一地。

D.这两句诗从侧面写出儿童的调皮与可爱，表达作者对儿童的喜爱之情。

4.下面句子运用排比的修辞手法的是( )
A.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花。

B.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。

C.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗
的地方飞出来。

D.它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。

5.下列句子中，关联词语使用不正确的一项是( )
A.有时不但．．没有把菜种盖上，反而．．
把它踢飞了。

B.我当时虽然．．还不懂什么叫诗兴，可．
觉得心中油然有什么东西在萌动。

C.一个中国人，无论．．在怎样的境遇里，总．
要有梅花的秉性才好！ D.我们中华民族出了许多有气节的人物，他们即使．．历经多少磨难，即使．．
受到怎样的欺凌，从来都．
是顶天立地，不肯低头折节。

二、比一比，再组词。

（10分）
遗（ ） 暇（ ） 誉（ ） 侍（ ） 己（ ）
遣（ ） 瑕（ ） 誊（ ） 峙（ ） 已（ ）
三、把下列词语补充完整。

（8分）
低头（ ） 节 心动神（ ） 相（ ）成趣 乐此不（ ）
无忧无（）晶莹（）澈碧波万（）美妙绝（）
四、按照课本内容填空。

(37分)
1.《四时田园杂兴》(其三十一)描写了乡村农人“”、“”以及儿童学着大人的样子“”的情景,展现了农家夏忙时热闹的劳动场面 ,塑造了农村儿童、、的形象,流露出诗人对。

2.《游子吟》是唐代诗人的五言古诗，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,突显并歌颂了 ,表达了诗人
以及对。

3.杨万里《稚子弄冰》中“__________________,__________________。

”描写了寒冷的冬日儿童早起“脱冰作戏”的情景。

4.《梅花魂》以为线索，讲述了关于的五件事，分别是：__________________，__________________，__________________，_________________，_________________。

5.本单元中无论是（作者）的《月是故乡明》，还是（作者）的《祖父的园子》，作者在文章中叙述的都是，表达的都是，在阅读这样的文章时，我们要入情入境地体会作者的。

五．按要求答题（14分）。

1.“浓”用部首查字法应先查，再查画；用音序查字法应先查，再查音节。

“浓”在字典里的解释有：①液体或气体中所含某种成分多，与“淡”相对；②深厚，不淡薄。

“茶叶浓”中的“浓”应选第种解释，请你用第②种意思组一个词: 。

(6分)
2.外祖父慌忙对我说：“别忙，等一下，我看看你放多少茶叶?”(改为转述句)
3.我感到又好笑又恶心。

(改为感叹句)
4.风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

(缩句)
5.博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

（在原句上修改病句）
六.翻译宋代雷震的《村晚》。

(16分)
参考答案
一、1. B 2. C 3. C 4. C 5. D
二、组词略
三、低头折节心动神移相映成趣乐此不疲
无忧无虑晶莹澄澈碧波万顷美妙绝伦
四、1.耘田绩麻种瓜天真勤劳可爱热爱劳动的农村儿童的赞扬
2.孟郊母爱的伟大与无私对母爱的感激母亲深深的爱与尊敬
3.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

4.梅花外祖父读思乡的诗落泪爱惜墨梅图回不了国而哭送“我”墨梅图送“我”手绢
5.季羡林萧红故乡的事物对故乡的爱和怀念思乡之情
五、1. 氵 6 N nong ①浓厚
2.外祖父都慌忙对我说，别忙，等一下，他看看我放多少茶叶。

3.我感到多么好笑，多么恶心啊！
4.风撩乱了银发。

5.博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。

六．在一个长满青草的池塘里，池水涨得满满的，几乎溢出了池岸。

远远的青山衔着通红的落日，淹没了水波。

回家的路上，放牛的孩子横坐牛背，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。