人教部编版七年级语文上册 2《济南的冬天》同步练习题 (33)

济南的冬天练习题
一、积累与运用
1．下列加点成语使用有误
．．．．．．的一项是（2分）（）
A．他们经常在班上唱起那首脍炙人口
．．．．的歌曲《年轻的朋友来相会》。

B．我们没有停止前进的脚步，继往开来
．．．．地扬帆启程。

C．不法厂家制造假药造成的恶果实在是骇人听闻
．．．．，让人害怕。

D．他经过努力，取得了好成绩，实现了她梦．寐以求
．．．的愿望。

2．“鸟”专题。

（5分）
学习了“鸟”专题，相信你一定会有不少收获。

请运用相关知识完成下面的任务。

（1）【“鸟”的成语】请根据成语的意思，写出与“鸟”有关的成语。

（2分）
①比喻做一件事达到了两个目的。

成语：_____________
②比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。

成语：_____________
（2）【“鸟”诗集萃】如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“”。

（选用一句切合语境的诗句填空）（1分）（3）【“鸟”的启发】鸟，不仅是大自然的精灵，更给了人们在科学上、生活上的许多启发。

请你从科学和生活上各举一例。

（2分）
①科学上：
②生活上：
二、阅读下面课内现代文，回答文后的题（12分）
秋颂（罗兰）
①秋天的美，美在一分明澈。

②有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。

③代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。

④当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。

那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。

⑤最动人的是秋林映着落日。

那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。

晚风带着清澈的凉意，随着暮色侵
染，那是一种十分艳丽的凄楚之美。

让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。

⑥曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。

高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋的清寂。

而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。

⑦最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。

那么澹澹然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。

⑧秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。

那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷恋——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。

无需参与，不必流连。

⑨秋水和风一样的明澈。

“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这分明澈。

没有什么可忧心、可紧张、可执着，“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟，”秋就是如此的一尘不染。

⑩“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。

野鹤的美，淡如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一分潇洒，当得起一个“逸”字。

“闲”与“逸”，正是秋的本色。

也有某些人，具有秋的美。

也必须是这样的人，才会有这样的美。

这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。

那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。

秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。

它饱经了春的蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。

它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光之外，而只愿做一个闲闲的、远远的，可望而不可即的——秋。

1．第⑧段中破折号有什么作用？（2分）
2．文中写了秋天的哪些景色？这些景色有什么共同点？（景色至少找出四个）（4分）
3．最能概括全文中心，直接表达作者情感的是第几自然段？全文表达了作者怎样的情感？
4．请用“我喜欢……因为……”的句式说说你最喜欢文中哪些语句，并说明你喜欢的理由。

（至少两句）（4分）。