创新者的课堂读后感

创新者的课堂读后感
篇一创新者的课堂读后感
读了《创新者的课堂》这本书，我心里那叫一个“哇塞”！这书可真
是让我脑洞大开啊！
一开始，我以为这就是一本普普通通讲创新的书，可能会枯燥得让
我打瞌睡。

但没想到，读着读着，我就像被一股神秘的力量吸引住了，根本停不下来。

书里说的那些创新的案例和观点，让我忍不住拍着大腿叫好。

我就
在想，也许我们传统的课堂真的太死板了，就像一个被设定好程序的
机器人，按部就班，毫无生气。

比如说，老师在讲台上滔滔不绝地讲，我们在下面呆呆地听，这能有啥效果？能培养出创新人才吗？我觉得
够呛！
但创新的课堂就不一样啦！它可能充满了各种奇思妙想，就像一个
魔法世界。

也许老师会带着我们一起去探索未知，一起去解决那些看
似不可能完成的任务。

说不定还会让我们自己当老师，给同学们讲讲
自己的想法，这多有意思啊！
不过，话说回来，要实现这样的创新课堂，可能也没那么容易。

毕竟，老师们习惯了原来的教学方式，要改变可不是一朝一夕的事儿。

而且，家长们会不会担心这样的课堂太“放飞自我”，孩子成绩不好咋办？这都是问题啊！
但不管怎么说，我真心希望未来能有更多这样创新的课堂，让我们能真正快乐地学习，大胆地创新。

不然，总是死读书，读死书，我们能有啥出息？你们说是不是？
篇二创新者的课堂读后感
哎呀妈呀，读完《创新者的课堂》，我这小心肝儿可是被震得扑通扑通的！
你说这课堂，咋就不能来点新花样呢？天天就是老师讲，我们听，听得我耳朵都快起茧子了！这本书可算是给我指了条明路。

我就寻思着，创新的课堂是不是就像一场刺激的冒险？老师不再是那个严肃的指挥官，而是变成了和我们一起探险的伙伴。

比如说，学数学的时候，不再是没完没了地做题，而是让我们去解决生活中的实际问题，像怎么规划零花钱啦，怎么计算装修房子的费用啦。

这多实用，多有趣啊！
可是呢，我又有点担心。

也许有些老师会觉得这样太麻烦，不愿意改变。

家长们可能也会嘟囔：“这能行吗？能考高分吗？” 我想说，高分就那么重要吗？难道培养我们的创造力和解决问题的能力不比死记硬背几个公式强？
我觉得吧，创新的课堂就像是一个魔法盒子，你永远不知道打开会有什么惊喜。

可能会让我们发现自己隐藏的超能力，也可能会让我们碰得一鼻子灰。

但那又怎样？不尝试怎么知道行不行呢？
反正我是盼着能早点体验这样的课堂，说不定我还能成为一个小小的创新达人呢！你信不信？
篇三创新者的课堂读后感
《创新者的课堂》这本书读完，我整个人都不好了！为啥？因为我发现咱们现在的课堂和书里说的差距也太大了吧！
你看哈，书里讲的那些创新的课堂多牛啊！学生们可以自由发挥，老师也鼓励各种新奇的想法。

可咱们呢？天天被关在教室里，像一群被困住的小鸟。

我就在想，要是我们的课堂也能创新一下，那该多带劲！比如说上语文课，别总是分析课文，咱们来个诗词大赛怎么样？或者让我们自己编故事，演话剧。

也许有人会说：“这能学到东西吗？” 哼，怎么学不到？说不定这样我们能更深刻地理解文学的魅力呢！
不过，创新课堂也可能会有麻烦。

万一有的同学趁机捣乱咋办？老师能管得住吗？而且考试成绩要是不好，学校和家长能答应吗？这可都是问题啊！
但不管怎样，我还是希望能有改变。

也许一开始会不顺利，也许会有很多困难，但不试试怎么知道不行呢？难道我们就甘心一直在这死板的课堂里熬着？我可不甘心！
你呢，你愿意和我一起期待创新的课堂吗？。